我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任心得體會(huì) 班主任心得體會(huì)題目篇一

一,、用愛心對待每一個(gè)學(xué)生。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。接到本班學(xué)生以來，經(jīng)我的一些了解,，得知我班的王國銀同學(xué)腦袋聰明,，但是不愛做作業(yè)，我本想找一個(gè)時(shí)間對其進(jìn)行教育,。

剛好那是一個(gè)上午的第四節(jié),，我發(fā)現(xiàn)王銀同學(xué)的臉色倉白，一副很難受的樣子,，我便主動(dòng)走過去詢問情況,，得知其原來是肚子痛，他說自己是餓了,，于是我趕緊找了一個(gè)同學(xué)到校門外去給他買吃的,，結(jié)果吃了以后便好了，放學(xué)后他高高興興地和同學(xué)們一塊回家了,。下午他還錢給我,，我說：“算了吧”，他便放在了自己的口袋里,，我隨口說了一句話：“以后作業(yè)認(rèn)真完成就可以了,。”沒想到一句不經(jīng)意的話語引起了他的注意,，從那以后,，我發(fā)現(xiàn)王國銀同學(xué)變了。

接到本班的這些學(xué)生,，有的老師說：“你們班有很多問題學(xué)生,。”我聽了心中也涼了一大截,，再想一下,，這也已經(jīng)是事實(shí)，是沒有辦法改變的,，于是我就對這些問題學(xué)生特別注意,，對于他們的學(xué)習(xí)，生活等及時(shí)予以幫助,，對這些學(xué)生的性格對癥下藥,。王建東、王萬春,、郜思釔,、馬樂彬這些學(xué)生在四年級時(shí)都是不做作業(yè),。對于王建東，我對其進(jìn)行了一些教育,，他不愛說話,，但是數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)，只是不愛學(xué)習(xí)文科,，我對其進(jìn)行一些文科知識(shí)的應(yīng)用教育,。告訴他學(xué)習(xí)文科的好處及用處，有一段時(shí)間,，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)及時(shí)的,；郜思釔同學(xué)我針對其能力，給他安排了一個(gè)副班長的職務(wù),，使他能夠約束自己,，使自己樹立一個(gè)好的榜樣，所以上個(gè)學(xué)期其學(xué)習(xí)與四年級相比有了很大進(jìn)步,。還有其余一些問題學(xué)生都有一定的進(jìn)行,，而且有的學(xué)生還改掉了一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既新近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，

樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、建立良好的班級管理組織,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

我班的班干部開始是由班級學(xué)生投票選舉的,，只有副班長是老師擬定的,。這也是針對不同學(xué)生進(jìn)行的一次個(gè)別調(diào)整。作為班干部自己首先要以身作則,，有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為,，改掉一些毛病。

我班的班長：王美語,，自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，而且還有一定的管理能力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有號(hào)召力,，能得到全班學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)我對其進(jìn)行精心培養(yǎng),，大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用,，指點(diǎn)他們一些工作方法，提高自身的各種能力,。在平時(shí)開班會(huì)的時(shí)間指導(dǎo)他們先對本班工作進(jìn)行自我總結(jié),。各個(gè)班干部發(fā)揮全班學(xué)生對各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評價(jià)，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作,。及時(shí)進(jìn)行批評與自我批評,，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣。

三,、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對待一些問題學(xué)生,。

做有責(zé)任的班主任,，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長避短,，如何把學(xué)生的劣勢得到改變,，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長對孩子的關(guān)心,，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn),。

要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。

因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

我班今年就有一個(gè)較調(diào)皮的學(xué)生王寧,，這個(gè)學(xué)生愛說話，但是不分場合,，無論什么都說,。有一次在上課的時(shí)候，我提問了一個(gè)問題,，別人都還沒有想到,，王寧就把手舉得高高的,，嘴里還不停地說：“老師,，我知道?！笨吹剿l(fā)言這么積極,，我就把他點(diǎn)起來，讓他回答,，聽了他的回答以后,，班上的氣氛活躍起來，為了使本堂課正常進(jìn)行,，我沒有批評他,，只是反問他一個(gè)問題，他這下啞口無言,，同學(xué)們都笑了起來,，這不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信,。

俗話說：辦法總比問題多,。在班級管理的過程中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問題,，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前,，而是勇往直前。當(dāng)然,，在處理學(xué)生的問題時(shí),，應(yīng)該講究方法，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮,、草根化的方法,，即貼近學(xué)生，蹲下來與學(xué)生交談,，傾聽學(xué)生的心聲,；班主任應(yīng)把自己看成是長大的兒童，多到學(xué)生中去,，多到班級中去,，與學(xué)生一起實(shí)踐,，一起思考。

班主任要以身作則,，榜樣的力量是無窮的,，班主任的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是初中學(xué)生,，他們的模仿能力很強(qiáng),，更應(yīng)該為人師表。班主任要求學(xué)生做到了,，自己首先應(yīng)該做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先應(yīng)該不做,。

小學(xué)班主任心得體會(huì) 班主任心得體會(huì)題目篇二

對于中職學(xué)校的學(xué)生教育與管理已成為多數(shù)中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層,、學(xué)生管理部門永遠(yuǎn)面對的問題，是多數(shù)班主任的心頭之病,。而中等職業(yè)的班主任往往是學(xué)生們經(jīng)常接觸與深受影響的人,，班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生身心與知識(shí)全面發(fā)展的指導(dǎo)者,，是聯(lián)系班級中個(gè)任課教師的紐帶與中介,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育管理,、實(shí)施的得力助手和骨干力量,，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁,，成為中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的不可缺少的角色,。成為一名優(yōu)秀班主任，是廣大有志從事教育事業(yè)的教師的共同追求的目標(biāo)之一,，怎樣做好一名班主任是廣大教師一直探論的論題,，在幾年來的職業(yè)教育班主任的工作經(jīng)歷中，對學(xué)生的管理工作經(jīng)驗(yàn)中,，本人有著下面幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、首先幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀和知識(shí)經(jīng)濟(jì)觀

目前,，相當(dāng)一部分學(xué)生,、家長對于中等職業(yè)技術(shù)教育在國民經(jīng)濟(jì)地位及作用、需求等方面問題一知半解,，甚至完全不了解,，產(chǎn)生入讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校“無用論”；更加可憐而又可恨是一部分學(xué)生不知為誰而讀書,，曾經(jīng)多次聽學(xué)生說過：如果不是父母逼的或者不是為了他們（父母）,，我才不讀呢！上述情況是造成中職學(xué)生管理難度大,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的根源之一,。作為班主任，要多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,、溝通,；及時(shí)了解學(xué)生思想變化動(dòng)態(tài)，通過搜集我們國家及國外在國民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)χ械燃夹g(shù)人才需求等方方面面的政策,、導(dǎo)向,，論證國家對培養(yǎng)中職生的急切與重要性，讓學(xué)生們感覺到中職生可用性,、為自己前途充滿信心,，從而幫助學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀,、價(jià)值觀。

二,、班主任應(yīng)不斷努力提高自身道德修養(yǎng)與專業(yè)技術(shù)水平,，做到言行身教模范作用。

班主任的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),。是學(xué)生求知之路的管理者,，同是也是服務(wù)者，班主任應(yīng)不斷提高其自身思想道德素質(zhì)和政治覺悟,、提高科學(xué)文件水平,，想學(xué)生之所想，解學(xué)生之所難,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，只有班主任具有良好道德情操與過硬的業(yè)務(wù)水平才能對其班級起決定因素,。正所謂：“學(xué)博為師,，德高為范”。

作為一名當(dāng)代中職教育班主任,，面臨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的各種考驗(yàn),，不僅要對學(xué)生教育指導(dǎo)，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,，向所有值得學(xué)習(xí)的對象學(xué)習(xí)，尤其是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的學(xué)生所接觸的信息量大面廣,，其中不乏精華,。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地?fù)P棄時(shí)不妨也彎下腰來向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起進(jìn)步,。此外,，作為班主任，要注意在教育科研方面做個(gè)有心人,，平時(shí)多積累,，定期得失，為以后更好地進(jìn)行班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求,，不斷地積累，更新,，更好地工作,。

三、具備愛心,、耐心和寬容之心

愛心,、耐心、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁,。愛心要求班主任真心實(shí)意幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,，凡事以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長與更好接受知識(shí)教育為目標(biāo)；有了愛心,，學(xué)生才能親近,。班主任工作切勿“功利化”與追求近功急利，只有耐心能促使學(xué)生與班主任交心,；擁有寬容之心才能得到學(xué)生的信任,。

作為班主任，應(yīng)有友善的態(tài)度和寬容的心,。對于一些犯錯(cuò)的學(xué)生,，以勸導(dǎo)為主而非教訓(xùn)，向其指出錯(cuò)誤所在,，幫助其分析錯(cuò)誤原因,，共同找出改正方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,；以理服人，以寬容的心和友善的態(tài)度包容學(xué)生這樣那樣的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,，但決不縱容學(xué)生,。對于一些確實(shí)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤給予嚴(yán)厲的批評，就事論事,，同時(shí)注意批評的藝術(shù),，保護(hù)學(xué)生的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這就要求班主任工作的藝術(shù)化,，以表揚(yáng)為主,，多鼓勵(lì),，多夸獎(jiǎng),，婉轉(zhuǎn)的批評中讓學(xué)生心服口服；成為學(xué)生們的一名良師益友,。

四,、提高管理水平與語言技藝。

管理是一門科學(xué),，語言是一門藝術(shù)在學(xué)生管理過程中,，語言是管理的最重要途徑，傳遞同樣意思,，不同表達(dá)方式,，產(chǎn)生效果也許會(huì)不同。甚至是巨大的反差,，俗語：良言一句三冬曖,，惡語傷人六月寒。德育思想工作,，班主任管理更是如此。教育本身具有動(dòng)態(tài)性,、復(fù)雜性和多樣性的特點(diǎn),，班主任對于班級學(xué)生中各種形形色色的學(xué)習(xí)和生活問題，有的應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷,，有的則須通權(quán)達(dá)變,，用多種方式進(jìn)行管理，增強(qiáng)教育的效果,。形成班主任個(gè)人威信的因素中,，起決定作用的還是班主任的個(gè)人學(xué)識(shí)、人格魅力,、班級管理能力等,，其中知識(shí)威信是基礎(chǔ)，管理技藝是支柱,，人格魅力是后盾,。班主任個(gè)人威信的形成和建立不是憑空而來的,，它需要班主任教師的自覺、自力和自律,。

五,、組建一支得力的骨干隊(duì)伍，創(chuàng)造平等求進(jìn)的環(huán)境

作為一名教師,，除了班主任工作,，還有大量業(yè)務(wù)工作要完成，精力畢竟有限,，在班級中組建一支得力的班干部隊(duì)伍,，將對班主任工作起到事半功倍效果。在班級管理中,，就給予每位學(xué)生平等機(jī)會(huì),，讓他們的特長能得到展現(xiàn)發(fā)揮，讓他們對成長充滿期望,。

總而言之,，教書育人是教師的神圣天職。班主任是做小事的,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭百分之百的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)修養(yǎng)，所以影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。做班主任，要參與學(xué)生的一切活動(dòng),，了解學(xué)生的個(gè)性復(fù)雜多變,，班主任工作更沒有固定模式，就要求我們進(jìn)行創(chuàng)新研究,，因材施教,，這個(gè)要求很高，但只要我們努力,，一定會(huì)做到,，并且會(huì)做得更好！

小學(xué)班主任心得體會(huì) 班主任心得體會(huì)題目篇三

開學(xué)的時(shí)候就領(lǐng)到《做一個(gè)幸福的班主任》這本書,，只是一直以來都沒有時(shí)間去看,，或者說自己沒給自己擠出那樣的時(shí)間來學(xué)習(xí)。最近這兩周,，學(xué)校要求我們每一位教師就領(lǐng)到的書寫一篇心得體會(huì),，有了這個(gè)規(guī)定，也就有了一種無形的壓力,，有了這樣的壓力也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。細(xì)讀這本書以后,，我的感受頗深。16位老師都從本身說起,，講述著自己的感人,、聰明、幸福的教育故事,，風(fēng)格平實(shí),，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯,，深入淺出地給我們分享了做班主任的經(jīng)驗(yàn)與方法?，F(xiàn)談?wù)勎业囊恍w會(huì)。

一,、寬容是潤澤孩子心靈的雞湯

很多老師在分享做班主任的經(jīng)驗(yàn)中都談到了寬容,，班主任要容得下孩子所犯的任何錯(cuò)誤。參加工作以來,，自己也擔(dān)任了10年的班主任,，處理孩子的事情多了，也總結(jié)出一條：孩子就是孩子,，他再調(diào)皮搗蛋,，他的心靈也是純潔的，美好的,。偶然讀到這樣一篇文章：《送你一輪明月》,，說的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來到了他的小屋,。老禪師看到山高風(fēng)涼,，盜賊又穿得太過單薄，因而脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊,。盜賊接過衣服,，倉促離去。老禪師望望天上的明月,，看看盜賊遠(yuǎn)去的背影，沉吟道：希望我能送他一輪明月,。第二天,，老禪師打開寺院的門，發(fā)現(xiàn)門前的臺(tái)階上,，放著被盜賊疊得整整齊齊的那件外衣,。老禪師用自己的慈悲與寬容，真的送給了那位盜賊一輪明月,，一輪心中的明月,。

我們做班主任的最重要的就是要具有一顆像老禪師那樣能容納百川的胸懷,，蘇霍姆林斯基說：有時(shí)寬容引發(fā)的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。班主任的寬容就是潤澤孩子心靈的雞湯,，就是孩子心中的明月,。正確處理孩子在成上進(jìn)程中發(fā)生的事情，就可以夠讓孩子的身心得到健康在成長,，乃至是會(huì)影響到孩子一生的走向,。

二、愛心是浸染孩子幸福的源泉

談到班主任,，老師們都少談不了愛心,，我以為班主任不但要對學(xué)生有愛心，更重要的是要培養(yǎng)孩子的愛心,。

為了讓孩子們能幸?？鞓返厣睿霭嘀魅蔚母囵B(yǎng)孩子的愛心,。老師們對如何培養(yǎng)學(xué)生的愛心的事例都談了很多,，概括起來可以從三個(gè)方面去做。(1)教育孩子要愛自己的父母,，一個(gè)連自己父母都不愛的人,，你還能期望他去愛誰呢愛父母這三個(gè)字跟愛祖國一樣，有點(diǎn)抽象,。但我們可以把愛父母這三個(gè)字還原成一件件具體的可執(zhí)行的事情,，比如：自己的事情自己做，認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，看到勞累了一天的父母回到家,，給父母倒杯水、捶捶背等,。(2)教育學(xué)生要愛自己的老師和同學(xué),，要做到這一點(diǎn)，我以為最好的辦法就是建立榜樣,。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。(3)教育學(xué)生要愛所有需要幫助的人或物。在孩子的相互幫助中,，讓每個(gè)孩子都從中遭到啟發(fā),。

由于社會(huì)、家庭等各方面的影響,，固然我們班主任的力量有時(shí)顯得很微薄,，但我們還是要盡力去培養(yǎng)孩子的愛心。讓每個(gè)從我們手中走出去的孩子有知己,，有愛心,。即使他學(xué)不會(huì)一個(gè)字,，即使他連一加一即是幾都弄不明白，但只要他有愛心,，最少他不會(huì)危害社會(huì),。

看完這本書感慨頗深，感覺班主任工作真是千頭萬緒,，雖然辛勞,，但也不乏快樂與幸福。那么,，我距離幸福還有多遠(yuǎn)我不知道,，但我知道，只要踮起腳尖,，我就會(huì)距離幸福更近一些,。

小學(xué)班主任心得體會(huì) 班主任心得體會(huì)題目篇四

經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、沒有遺憾的,、是充實(shí)的、完美的老師,。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好的集體,，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作,，沒有家長和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用,，所以我所取得的成績是屬于大家的，我只做了班主任該做的工作,。

至于我管理班級,，沒有太多經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo),，老師的幫助下,，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

一,、用心營造一個(gè)溫馨的班級

一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。班主任要像家長關(guān)愛孩子一樣，為學(xué)生營造一個(gè)溫馨的家,。每學(xué)期開學(xué),，我都要走進(jìn)學(xué)生根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定班級發(fā)展目標(biāo),，并向?qū)W生鄭重承諾：關(guān)愛每一位學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每一位學(xué)生都得到良好的發(fā)展,。精心制定班級公約及各項(xiàng)規(guī)章制度，張貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。衛(wèi)生角整潔有序,，圖書角更是內(nèi)容豐富，吸引孩子們駐足細(xì)品,，為打造書香班級奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我盡我所能使班級文明化，溫馨化,。

二,、用叮嚀教育學(xué)生注意安全

有句話這樣說：“教育無小事，而安全,，是教育中最重大的事,。”作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首位,，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧！雨雪天叮囑學(xué)生：別跑,，小心路滑,。逃生路線貼上墻，自救用品準(zhǔn)備齊,，消防演練認(rèn)真做,，自救知識(shí)人人懂。放學(xué)時(shí)一定路隊(duì)走,。

三,、用板報(bào)、班隊(duì)會(huì)影響學(xué)生的品行

主題班會(huì)活動(dòng)也作了相應(yīng)的改變,，盡可能讓多一些學(xué)生參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備和組織中來。班主任同學(xué)們的顧提前將活動(dòng)的時(shí)間,、主題,、范圍告訴大家，讓同學(xué)們自己去收集材料，自己去設(shè)計(jì)方案,，自己去分得工準(zhǔn)備,，班主任則是問和教練?；顒?dòng)結(jié)束后,，讓學(xué)生對活動(dòng)的主題、內(nèi)容,、形式,、主持等進(jìn)行評議，促使下次活動(dòng)搞好,。

四,、用愛為學(xué)生開展豐富多彩的體藝活動(dòng)

一味的學(xué)習(xí)只會(huì)使其變得枯燥乏味，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)會(huì)使學(xué)生心情愉快,，能力得到發(fā)展,，若有老師的參與，會(huì)有意想不到的效果,。

五,、用耐心為每個(gè)孩子插上理想的翅膀

在班級這個(gè)大家庭里，老師都要一視同仁,，不管是差生還是優(yōu)生,，都會(huì)得到班主任耐心的輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差是我堅(jiān)持不懈的工作,。

六,、為學(xué)生開拓一片自我管理的天地

我的做法是為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報(bào),，圖書角，飲水機(jī),，電燈開關(guān),，紅領(lǐng)巾佩戴，學(xué)生頭發(fā),、指甲,，花盆等都有指定負(fù)責(zé)人，教室,、走廊都有衛(wèi)生紀(jì)律監(jiān)督員,。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，有注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

七,、用好家長會(huì)這一法寶

開會(huì)時(shí),，家長和老師要同時(shí)交流，用這種談話方式老師會(huì)及時(shí)回答家長提出的問題,，取得家長的好評,，收到良好的效應(yīng)，交流溝通多了,，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺(tái)階,。以上是我的一點(diǎn)粗淺見解,，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見,。

小學(xué)班主任心得體會(huì) 班主任心得體會(huì)題目篇五

高中這三年,，我最大的困惑是“吵”，耳邊嗡嗡地響著這樣那樣的話語,。時(shí)常有人說我總是拿中考在別人面前耀武揚(yáng)威,，這樣的說法對于我來說并不新鮮。從高一到高三這樣的話一直困擾著我,。其實(shí)對于中考,，這三年來我基本上沒在別人面前提過，只是老師們很喜歡這個(gè)成績,，學(xué)校也覺得這個(gè)成績很有說服力,，時(shí)常拿它來做宣傳。不得不承認(rèn),，學(xué)校的宣傳還是很有力度的,，結(jié)果便搞得我名聲在外啊。這也是很無奈的,，每當(dāng)別人說起的時(shí)候,，我也只是低著頭隨他怎么宣傳去。當(dāng)然這樣的宣傳在外人眼里是強(qiáng)大了清中，可是在自家人眼里卻不像在外面反應(yīng)這么好,，再加上我在高中時(shí)的成績很難達(dá)到“第一”這個(gè)水準(zhǔn),，于是一些流言蜚語便乘勢而起，“狂妄”“自大”“華而不實(shí)”,，諸如此類的詞接踵而至,。要說我這個(gè)人有幾分傲氣，是有的,，但“狂妄”一詞似乎評價(jià)過高了啊,。市面上對我的贊揚(yáng)我不知道有多少，但批評我的話我知道是很多的,。這些話曾一度使我很頭疼,，也曾一度是我的脾氣很暴躁?；?fù)舨恢艺l澄清,，忍受又非我所愿，無可措手啊,。我也曾幼稚地想過如果我中考考砸了該多好,。可是不管怎樣,，這些話我還是扛過來了,，也不知道這算是大度呢，還是麻木,。

“吵”并不只是這些話吵,，學(xué)校的很多事也是很“吵”的，比如我在上課或是上晚自習(xí)時(shí),，突然一個(gè)老師跑過來說某某校長或是某某主任,、書記叫我趕緊去一趟，這樣的事也是困擾我的因素之一,。在清中我的頭銜最多,，學(xué)生會(huì)主席、校長助理,、校團(tuán)委委員,、“市學(xué)聯(lián)”副主席代表。頭銜多了難免事情就會(huì)多,，對學(xué)習(xí)的影響是在所難免的,，再加上我這個(gè)人玩心也很重，所以要想成績達(dá)到“第一”這個(gè)高度是幾乎不可能的事,，我的班主任和年級主任是很理解我的,，他們時(shí)常會(huì)幫我攔住一些事,，盡量不要讓我分太多精力，但他們的能力是有限的,，雖然我的年級主任是個(gè)厲害的角色,，可是別的人他可以攔，韓校長的話他總還是要聽的吧,。所以高一高二我的時(shí)間大多被浪費(fèi)了,。有老師說是我的能力害了我，因?yàn)槟芰?qiáng)所以什么事都是我一肩挑,。其實(shí)在我看來也不然,，只能說是我楊昆的能力不夠，無法很好的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,。沒有精鋼鉆，可偏偏別人卻要往我身上攬瓷器活,。

這是困擾我的第一個(gè)詞“吵”,，困擾我的第二個(gè)詞是“情”，我也是一個(gè)正常的人,，也有感情,。高中這三年，如果有人說我談過戀愛,，我是堅(jiān)決否認(rèn)的,，因?yàn)槲掖_實(shí)沒談過，可是這樣的謠傳是很多的,。但我確實(shí)追過女生,，雖然失敗，卻久久不能釋懷,，也有過頹廢的時(shí)候,，總想麻木自己卻無法做到，昔日之事至今仍歷歷在目,。頹廢的時(shí)候自然也就無心戀學(xué),，雖然成績也不曾下降，但那畢竟是靠以往的積累才得當(dāng)日僥幸,。喜歡一個(gè)人可不可以呢?可以,，當(dāng)然可以，喜歡一個(gè)人沒有什么錯(cuò),，但在這種時(shí)候不應(yīng)表現(xiàn)出來,，要放在心里，這對雙方都有好處,，畢竟責(zé)任高于一切,。

困擾我的第三個(gè)詞是“成敗”,，說起這三年來的起起落落，很多人是不會(huì)相信的,。在別人眼里的楊昆似乎一直是一帆風(fēng)順,，校長捧著，老師寵著,。其實(shí)很多事情都被這種假象蓋住了,。這三年的路是很曲折的，跌倒是常有的事,，在這些跌倒之中,，摔得最重的一次應(yīng)當(dāng)是高二下學(xué)期的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候?qū)W校分到四個(gè)去新加坡公費(fèi)留學(xué)的考試名額,，我是四個(gè)人中一個(gè),。五月份我去南京參加筆試，很順利就通過了,，那些題目很合我的胃口,。我們學(xué)校參加面試的是三個(gè)人，學(xué)校上上下下都認(rèn)為在這三個(gè)人中我是穩(wěn)過面試的了,，至于另外兩個(gè),，爭取吧?？勺尨蠹野ㄎ易约喝f萬沒有想到的事偏偏就發(fā)生了,，我面試沒有通過，原因不得而知,。有很多人對原因作過猜測,，五花八門什么樣的都有?？刹还茉蚴鞘裁?，這個(gè)結(jié)果對于我無疑是一個(gè)晴天霹靂。我當(dāng)時(shí)真的蒙了,。平時(shí)我總是做別人的思想工作,，可在這個(gè)時(shí)候我對自己卻束手無策。教育自己遠(yuǎn)比教育別人要難得多,。心理上的落差很大,，壓力也就更大，因?yàn)閷τ谝荒曛蟮母呖?，我對自己很懷疑,。總感覺自己已經(jīng)沒有什么希望了,，別人似乎也早已將楊昆遺忘在角落,。難受了一段時(shí)間,，之后卻因?yàn)閹准潞闷饋怼５谝患率亲x詩,，對我影響最大的是杜牧的《題烏江亭》：“勝敗兵家事不期,，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,，卷土重來未可知!”,，卷土重來，一定要卷土重來,。從那個(gè)時(shí)候我開始對成敗這兩個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí),，成又如何，敗又如何?若是贏了,，我可以在清中的歷史上留下一筆,，就是輸了也要給后來人一個(gè)教訓(xùn)，我值了,。高考的結(jié)果是給了我一些失落,，很多人開始說楊昆不行，只不過考了618分,，頂多也就上個(gè)南理工。家里人都安慰我,，說我在清中這三年考出這樣的成績雖然沒有給清中增光添彩,，卻也沒有給清中丟臉。其實(shí)遠(yuǎn)不像他們說的那樣簡單,。正如我前面所說的,，楊昆名聲在外，很多人在看著我,，只要我不成功那便是失敗,，因?yàn)橹挥谐晒Σ趴梢宰屌杂^者無話可說。后來的一次宴會(huì)就應(yīng)驗(yàn)了我的這句話,。父親的一個(gè)同學(xué)家的孩子和我同齡,，也是我的朋友，今年也是高三畢業(yè),，在淮中的強(qiáng)化班,，這個(gè)班今年高考班級均分630多，我的這個(gè)朋友考了647分,。他們家請吃飯,，當(dāng)時(shí)她的班主任也在，姓張,。張老師當(dāng)時(shí)敬了我兩杯酒,，和我說了這樣幾句話：“你在清中能考618分就是成功的了,，你當(dāng)初留在清中這一步就走錯(cuò)了，你這種成績要是在我的班級,，清華北大不敢說,，南大我也不會(huì)讓你去的，南大這種學(xué)校其實(shí)不怎么樣,，我可以包你去上海交大,。”其實(shí)話很多,，意思很簡單,，就是你們清中不行。

我當(dāng)時(shí)回敬了他兩杯酒,，順便奉上了這樣幾句話：“能得到淮中強(qiáng)化班班主任的贊賞,，實(shí)在有些受寵若驚，可是還請張老師考慮一下我對清中的感情,，夸我,，我感到很榮幸，可是有損清中的話就不要說了,。問句問難您的話,，如果把清中的普通班交到張老師的手上您又能教成什么樣子呢?在這方面清中做的就比淮中強(qiáng)。不錯(cuò),，清中在尖子生教育上是欠一把火候,，但是這是有歷史原因的。清中在摸索這樣一條路,，在摸索的路上會(huì)有失敗,，這是在所難免的，但條件正在發(fā)生變化,，只要摸索下去,，清中會(huì)有和淮中并駕齊驅(qū)的一天?！蔽沂鞘×?，這無話可說，古時(shí)皆以成者為王,，敗者為寇,，當(dāng)今又何嘗不是如此呢。無論外界怎樣,，我心有主即可,。任汝地動(dòng)山崩，我自巍然不動(dòng),，這說起來很容易可做起來是很難的,。

第四個(gè)困擾我的詞是“高考”或是“考試”,。有人提到高考作文這個(gè)問題，說考場作文華而不實(shí),、空洞無物,、令人作嘔。其實(shí)早些時(shí)候我也有這種想法,，不只是對作文,，對考試都是如此啊?？蓵r(shí)間是最好的老師,，后來我的看法變了，全因?yàn)槲业恼Z文老師崔國健的一句話：“高考要的不是作家,，高考要的是寫家,，這就是為什么大多數(shù)作家在學(xué)生時(shí)代的作文都是不及格的原因。這很正常,，因?yàn)楦呖甲魑目嫉牟皇菃渭兊恼Z文,，它考的是學(xué)生頭腦的靈活性和應(yīng)變能力，用一個(gè)詞概括就是‘靈氣’,。作為你們的語文老師,，我也不希望我的學(xué)生成為作家，要那么多作家干什么,，作家多了社會(huì)就會(huì)亂套,。”這時(shí)我才知道自己的看法是多么片面,，高考作文并不是單純考察寫作，因?yàn)楦呖疾皇菫榱伺囵B(yǎng)作家,，中國要這么多作家干什么,，作家，13億人里有幾百個(gè)就夠了,，高考作文考的是靈活性和應(yīng)變能力,，一片考場的高分作文在我眼里是空洞無物的，但在閱卷者眼中它很有內(nèi)容,，因?yàn)樗从沉诉@個(gè)考生的頭腦靈活,，應(yīng)變能力強(qiáng)，高校要什么樣的人?就是這樣的人,。當(dāng)然我并不是反對文章內(nèi)容的深刻,，文章內(nèi)容上的深刻同樣可以讓考生拿到高分，但是沒有理由懷疑高考,，沒有必要唾棄什么,。別以為自己的文章寫得像個(gè)作家就無法接受老師的評分,，這個(gè)評分是公正的?？荚嚊]有錯(cuò),，不錯(cuò)，中國是沒有諾貝爾獎(jiǎng),，但這不能不分青紅皂白地推到考試的頭上,，說什么應(yīng)試教育束縛人才，這完全是考試失意者的無端抱怨,，一切存在的都有它的合理性,。面對考試，勇敢一點(diǎn),，冷靜一點(diǎn),，最好多一些愛，多一些對考試的期盼,。

這就是我高中三年的一些主要感受,。

小學(xué)班主任心得體會(huì) 班主任心得體會(huì)題目篇六

通過學(xué)校組織開展的新時(shí)期班主任工作的培訓(xùn)，讓我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就要努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、班主任要有責(zé)任心

從當(dāng)上班主任的那一天起,，就應(yīng)該明白這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，把一個(gè)集體給自己,，而這些學(xué)生極有可能學(xué)習(xí)成績參差不齊,、性格各異，又都是具備一個(gè)共同特點(diǎn),，就是活潑好動(dòng),、可塑性強(qiáng)、逆反心理強(qiáng)等,。面對這樣一個(gè)群體,，如果班主任沒有很強(qiáng)的責(zé)任心的話，是不可能駕馭得住的,。所以,，從那一刻起就必須給自己明確一個(gè)目標(biāo)：如何把這個(gè)班級帶好，使之成為一個(gè)先進(jìn)的集體,。明確了這樣的目標(biāo)后,，就需要付出艱苦的努力，這時(shí),，責(zé)任心就尤其重要了,。首先，你要挑選一個(gè)得力的班干部隊(duì)伍，并制定一些必要的班級制度和公約,，而且要以身作則,，隨時(shí)督促檢查，一定要實(shí)實(shí)在在,，不能形同虛設(shè),。比如，規(guī)定學(xué)生不遲到,、不曠課,，你要制定出切實(shí)有效的措施，這些措施含獎(jiǎng)罰制度,，而且要嚴(yán)格執(zhí)行,，培訓(xùn)班干部能認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶頭執(zhí)行你的制度。雖然有時(shí)會(huì)遇到一些學(xué)生不遵守紀(jì)律,，但決不能放任自流,，一定要耐心與他們談心，糾正他們一些不良習(xí)氣,，使他們從思想上有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí),，最后能形成一個(gè)集體主義精神和榮譽(yù)感的好學(xué)生。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在許多方面,，它要求班主任全面地了解自己的每一個(gè)學(xué)生,，既要教好學(xué)生文化知識(shí)課，又要利用其他時(shí)間對學(xué)生的政治思想品德修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),。有了這樣的責(zé)任心,，對于創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體就邁出了重要的一步。

二,、班主任要有愛心

在有了責(zé)任心的基礎(chǔ)上,，班主任還需要有愛心，有了愛心就能夠使工作效益得到提高,。一個(gè)班集體,，好、中,、差生都有。好的學(xué)生能夠體諒教師的辛勤勞動(dòng),，因此能自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)，從而越來越好,。但差生就不一樣了,，他們有的是非常頑皮的，當(dāng)然頑皮是有原因的，有的是因?yàn)槌煽儾疃鴧拰W(xué)的,，有的是因?yàn)榧彝ピ虻?。如果作為班主任只重視好一些的學(xué)生，而鄙視差生的話,，那么班級工作一定做不好,。記得在我擔(dān)任班主任的時(shí)候，有幾個(gè)差生經(jīng)常不遵守紀(jì)律,，且愛打架,，為了能教育好他們，我不知花了多少時(shí)間,，經(jīng)常與他們交談,，灌輸他們許多做人的道理。我并沒有因?yàn)樗麄冊高^一些錯(cuò)誤而鄙視他們,，或勒令他們退學(xué)等,。我親自到他們家里與其家長進(jìn)行交流，并了解到他們家庭的一些困難并資助他們,，最后他們都變好了,，三人都考取了高一級的學(xué)校，多年過去了,，直到現(xiàn)在師生的感情非常深厚,。有了愛心，就能夠贏得學(xué)生的尊重,，班級工作自然而然地就會(huì)順利地開展下去,，而且你的愛心也能夠在學(xué)生心中留住，他們會(huì)去模仿,。

三,、班主任要有魄力

有了責(zé)任心和愛心還不夠，班主任還應(yīng)有魄力,。學(xué)生畢竟是孩子,，在他們的成長過程中還有許多是是非非不能正確認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生消極的態(tài)度,。作為班主任,，就一定要有氣魄，對正確的要肯定,，對錯(cuò)誤的要及時(shí)指出并予以糾正,。要敢于批評和自我批評，給學(xué)生做出表率,，要能夠正確分析學(xué)生的一些不成熟的想法,，如對一些科任教師的誤解，或?qū)ν瑢W(xué)之間的誤解等，這時(shí)班主任應(yīng)展示出自己的威嚴(yán),，把學(xué)生朝正確的方向引導(dǎo),。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生樹立一種與不正之風(fēng)作斗爭的精神,。如果班主任缺乏這樣的魄力,，一味遷就學(xué)生，么班級工作也不會(huì)做得出色,。 以上是我在教學(xué)過程中和對《新時(shí)期班主任工作指南》的學(xué)習(xí)中所總結(jié)的一點(diǎn),。只要立足于學(xué)生，就一定能成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

小學(xué)班主任心得體會(huì) 班主任心得體會(huì)題目篇七

對于班主任的工作,，在我工作期間雖然也勝任過，但是由于自己所學(xué)專業(yè)是音樂,，學(xué)校幾乎班主任的工作都是由語文,、數(shù)學(xué)教師來管理的，所以對這一項(xiàng)的工作,，我還是一個(gè)新手,，今天下午的這堂講座我覺得可以幫助我如何去像班主任那樣去管理學(xué)生，從而提高自己的工作能力,。

首先我知道班主任是學(xué)生班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活的教師；是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)的橋梁,，是學(xué)生健康發(fā)展的指路人?？梢?，班主任的地位和作用是極其重要的。

作為班主任應(yīng)該有一定的素養(yǎng),，最重要的是要有高尚的師德,，要愛自己的事業(yè)、愛學(xué)生,、愛自己,、愛他人；在此基礎(chǔ)上要有淵博的知識(shí),，主要是管理學(xué)方面的知識(shí),、教育及心理學(xué)的知識(shí)、廣博的文化知識(shí),；其次就是要有高超的能力,，是指有了解學(xué)生的能力、教育的能力,、組織能力和社交能力,；還要具備良好的心理素質(zhì)，比如有自制力,，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,。信任學(xué)生，對學(xué)生抱有期望,。承認(rèn)學(xué)生之間存在差異,，不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。最后作為班主任要養(yǎng)成善于反思,、總結(jié)的習(xí)慣,，這是班主任專業(yè)化的途徑。

班主任要通過各任課教師隨時(shí)了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，不斷總結(jié)和推廣科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課,，牢固掌握科學(xué)文化知識(shí)和各種技能技巧,。要教育學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉頑強(qiáng)的攀登精神,，知難而進(jìn),，圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

還要善于調(diào)動(dòng)個(gè)人可教師的積極性,、協(xié)調(diào)關(guān)系,，共同搞好教學(xué)活動(dòng)。 在班主任知道班集體活動(dòng)時(shí),，要把學(xué)生當(dāng)做實(shí)踐的主體,，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生在具體活動(dòng)中發(fā)展智能,，增長才干。班主任要注意只起指導(dǎo)作用,，不要包辦代替,。 還有一點(diǎn)我認(rèn)為也是很重要的，就是班主任的任何工作都要著眼于班級整體,。比如,，班級活動(dòng)的內(nèi)容,，要考慮到對全班同學(xué)有益，在生活和學(xué)習(xí)方面的關(guān)照要一視同仁,，公平合理,。一切顧此失彼、偏三向四的言行都會(huì)引起教育的不良效應(yīng),。俗話說“愛好之心人皆有之”,，偏愛好學(xué)生，嫌棄差等生的毛病時(shí)有發(fā)生,，這種毛病是不允許的,。班主任應(yīng)該清楚，學(xué)生雖有好壞之分,，但都是屬于自己教育的對象,，自己有義務(wù)幫助他們在原有的起點(diǎn)上不斷進(jìn)步。

我認(rèn)為班主任的工作時(shí)光榮的,、艱苦的,。班主任的工作內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑,，是最有意義的工作,，有人曾不無感慨地說：“當(dāng)教師不當(dāng)班主任，沒意思,！”所以在以后的工作中有機(jī)會(huì)的話,，我也要爭取當(dāng)一名合格的班主任。