作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

垃圾分類的幼兒園小班教案篇一

1,、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

2,、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng),，鍛煉動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾,，垃圾筐若干,，垃圾標(biāo)記若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示垃圾標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。

師：今天,，教師里來(lái)了很多小客人,，看看他們是誰(shuí)?他們的名字叫__標(biāo)記。(幼兒先觀察再練習(xí)講述)

2,、教師操作情境表演,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：(以標(biāo)記的角色講述)我今,，請(qǐng)保天是來(lái)找我的朋友的,，我朋友的`樣子和我長(zhǎng)得一樣，請(qǐng)小朋友找到后放在我后面的籮筐里,，好嗎?

3,、幼兒嘗試操作。

請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,，其余幼兒在一旁檢查,。(教師看操作情況給予指導(dǎo))

4、幼兒獨(dú)立操作,，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾,。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

5,、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放

垃圾分類的幼兒園小班教案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

2,、分辨回收的垃圾,。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

4,、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

6,、知道垃圾是怎么處理的,，并與同伴分享自己的心得。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,，認(rèn)真填寫。

2,、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí),。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類用的生活垃圾,、幼兒分類用的小垃圾箱。

4,、分類垃圾箱大掛圖,、垃圾分類圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、交流分享,，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。

師：孩子們,，老師給大家布置了任務(wù),，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!

(1)小組交流,。(拿著記錄表,，互相說(shuō)說(shuō))

(2)個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)

小結(jié)：

每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類、廚余類,、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

2、問(wèn)題思考,，商討垃圾處理方法,。

(1)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看!

①提問(wèn)：仔細(xì)觀察,，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色,、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說(shuō))這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

②幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾,，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。

(2)討論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái),，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧

①幼兒小組討論,。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,，電池,、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)劃圈的,，再說(shuō)不劃圈的)

②提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

③個(gè)幼回答,。

小結(jié)：

哦，原來(lái)廢紙類,、塑料類,、金屬類、玻璃類,、織物類是可回收垃圾;廚余類,、有毒有害類是不可回收垃圾。

3,、辨析明理,，懂得垃圾分類意義。

師：咱們剛才分的特別好,，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

幼兒自由回答,。

垃圾分類的幼兒園小班教案篇三

懂得“垃圾分類”的意義

了解垃圾的分類

能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高分析,、分類,、比較的能力

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道垃圾的簡(jiǎn)單分類，懂得“垃圾分類”的意義

難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已做過(guò)垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具,、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶,、錄像機(jī),、紙和水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題

提問(wèn)：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢今天我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢為什么

二,、了解不同垃圾的腐化及再利用

1.認(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾

①提問(wèn)：菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用(學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾)還有哪些也是有機(jī)垃圾

②看錄像一,，回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛,，這些垃圾可以慢慢變成肥料,，讓其他植物長(zhǎng)得更好。

2.認(rèn)識(shí)有害,、有毒垃圾

①看錄像二,，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較,，得出結(jié)論：塑料袋不會(huì)腐爛,，只會(huì)越積越多污染環(huán)境，造成白色污染,，動(dòng)物不小心吃了會(huì)有危險(xiǎn),，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西,，保護(hù)環(huán)境,。

②提問(wèn)：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對(duì)我們的危害

③看錄像三,，了解廢電池的毒害,，知道電池要作特別處理。

④提問(wèn)：還有哪些也是有毒有害垃圾

3.幼兒觀察教師做紙漿實(shí)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)可回收垃圾,。

提問(wèn)：老師是怎么做的你發(fā)現(xiàn)了什么

得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的,。(學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾)

提問(wèn)：可回收垃圾還有哪些

三,、垃圾分類

1.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)有機(jī)垃圾、有毒有害垃圾,、可回收垃圾的標(biāo)志,。

2.請(qǐng)幼兒將垃圾分類放入三個(gè)桶內(nèi)。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料,。將垃圾分類桶放置活動(dòng)室一角,，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

活動(dòng)評(píng)析

一,、設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)是主題活動(dòng)――垃圾中的第三個(gè)活動(dòng),，在此之前已經(jīng)做過(guò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以本課時(shí)是整個(gè)主題活動(dòng)的總結(jié),，重點(diǎn)內(nèi)容的提煉,。在本次活動(dòng)中,，主要通過(guò)看錄像回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果和做實(shí)驗(yàn)來(lái)完成,。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性,，同時(shí)考慮到幼兒對(duì)看錄像和做實(shí)驗(yàn)的極大興趣，曾經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候能看看實(shí)驗(yàn)錄像,。直觀形象的錄像能吸引幼兒的注意力,，并能對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注，同時(shí),，實(shí)驗(yàn)的操作性,、實(shí)踐性很強(qiáng)，能讓幼兒在親身體會(huì)中獲得有關(guān)垃圾的常識(shí),。本課時(shí)的側(cè)重點(diǎn)在于認(rèn)知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性,，從而學(xué)會(huì)垃圾分類,。

二、效果分析

通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng),，對(duì)前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)做出了總結(jié),，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的知識(shí)，了解了不同垃圾的處理方法,，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的分類,。活動(dòng)中,，運(yùn)用的錄像和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍,，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽,，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機(jī)會(huì),。垃圾分類標(biāo)志圖的設(shè)計(jì)更給了幼兒主動(dòng)參與及繼續(xù)思考的機(jī)會(huì)，教學(xué)效果較好!

垃圾分類的幼兒園小班教案篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2.懂得垃圾分類的方法,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶等,。

2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標(biāo)志,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)導(dǎo)入

1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問(wèn)："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾,。

2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,，你覺(jué)得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?"

3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師："對(duì),，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!"

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記,。

1)教師展示垃圾寶寶的"家"。

2)嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么,，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo),。

教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?"讓幼兒說(shuō)說(shuō),。

教師："小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記,，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶,，把它送回家。"

3,、垃圾分類

1)幼兒第一次操作：垃圾分類

2)檢查分類情況,。

3)教師："我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,，不對(duì)的進(jìn)行討論,，應(yīng)該放在哪里。)

4)教師：這個(gè)桶里面是紙張,，它是紙張寶寶的家;這個(gè)是塑料袋,，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬,，它是金屬寶寶的家,。

5)幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧,。"(幼兒自由選擇垃圾,，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo),。)

4,、教師小結(jié)。

1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了,。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢?"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答,。

2)教師："那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的,，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了,。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量,。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子),，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

垃圾分類的幼兒園小班教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解垃圾分類的簡(jiǎn)單知識(shí),，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。

2.知道垃圾回收對(duì)環(huán)境的保護(hù),，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片,、ppt

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識(shí)資料;

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示垃圾標(biāo)記，導(dǎo)入活動(dòng)

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎?(可回收垃圾)

你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

這個(gè)標(biāo)記你們認(rèn)識(shí)嗎?(不可回收垃圾)

你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?

我們今天就要比一比,，誰(shuí)能把垃圾扔到正確的垃圾箱

二,、分組比賽誰(shuí)可以將垃圾扔進(jìn)對(duì)的“垃圾箱操”，請(qǐng)每組派代表介紹理由,。

老師把幼兒分成4組,，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類,。(教師巡回指導(dǎo),，同時(shí)留意一下幼兒的表現(xiàn)，選擇等下上臺(tái)的代表)

老師請(qǐng)幼兒代表上來(lái)將分好類的垃圾圖片貼在展示板上,，請(qǐng)每組代表說(shuō)說(shuō)這么分的理由(其他組內(nèi)小朋友可以在代表說(shuō)完后補(bǔ)充)

老師公布正確答案,，看那組小朋友最會(huì)扔垃圾，進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

三,、整理對(duì)可回收和不可會(huì)收垃圾的經(jīng)驗(yàn),，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí)。

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)可回收和不可會(huì)收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的,。

老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)：

(可回收垃圾可分為廢紙類,，廢玻璃、廢塑料,、廢金屬：不可會(huì)收垃圾可分為廚余垃圾,，有害垃圾，其他垃圾,。)

老師出示圖片,，幼兒回答這是什么垃圾。

四,、還有那些垃圾分類的標(biāo)志(簡(jiǎn)單介紹廚余垃圾,、有害垃圾的標(biāo)志)

小朋友們除了可回收和不可會(huì)收垃圾兩個(gè)垃圾分類的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)志?

還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志

五,、幼兒討論：說(shuō)說(shuō)為什么要垃圾分類,。

垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源

經(jīng)過(guò)分類的垃圾可以節(jié)約資源

垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境

小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn),。將垃圾分類,，舉手之勞。