作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇一

1、認(rèn)識(shí)垃圾箱上“可回收”,、“不可回收”的標(biāo)記，能夠簡(jiǎn)單的對(duì)垃圾分類方法,。

2,、教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境，將垃圾放在指定的地方,，萌生初步的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

新型垃圾箱的照片，幼兒從家里帶來的廢物,，有關(guān)垃圾危害的圖片,，自制小型分類垃圾箱。

活動(dòng)過程

一,、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片,，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)識(shí)

1、這是什么,？它有什么用,？

2、這個(gè)垃圾箱和我們以前的有什么不同,？

二,、認(rèn)識(shí)“可回收”的垃圾

1、可回收垃圾是什么意思,？（可回收是可以回收再利用,，可以再三循環(huán)的垃圾,。）

2、你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢,？

3,、幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片,。

三,、認(rèn)識(shí)“不可回收”的垃圾

1、不可回收是什么意思,？（不可回收就是不可以再次利用,，工人叔叔會(huì)把它們填埋掉）

2、哪些屬于不可回收的垃圾呢,？

3,、幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片,。

四,、幼兒操作，分類投放垃圾

1,、垃圾分類投放很重要,，這兒有一些垃圾，大家先看看,，哪些是屬于可回收垃圾,，哪些屬于不可回收的垃圾。

2,、請(qǐng)幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里,。

3、集體檢查投放得對(duì)不對(duì),。

五,、活動(dòng)延伸

咦，那廢電池呢,？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢,？

讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢,？

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇二

1. 樂意參與垃圾分類游戲,，激發(fā)其環(huán)保意識(shí)。

2. 會(huì)將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類,，了解垃圾分類的意義和方法,。

3. 初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。

會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類,。

了解垃圾分類的意義和方法,。

flash課件,、ppt課件、ipad若干,、自制體育器械,。

一、播放視頻動(dòng)畫,，提問：

1. 地球媽媽為什么哭,？有什么辦法能讓他健康起來？

2. 教師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶,，他就會(huì)健康起來,。

二、了解垃圾分類

1. 鞏固認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,。

3. 觀看ppt,，說出生活中常見的垃圾。

4. 教師小結(jié)：

（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品,。

（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫,、菜葉、瓜果皮殼,、剩飯剩菜,、廢棄食物等易腐性垃圾。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì),。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾,、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾,。

三,、游戲：我給垃圾分分類

1. 播放flash，點(diǎn)選畫面上的垃圾,，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶,。

2. 幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲。

四,、了解垃圾分類的意義

1. 我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

2. 教師小結(jié)：因?yàn)槔系嚼?，長(zhǎng)時(shí)間堆放在外面，就會(huì)引來許多蚊蟲,，還會(huì)發(fā)出難聞的味道,，嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,，最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋,，占地面積大，如果全部填埋,，不分類,，可回收額也就不能用了。

五,、了解垃圾循環(huán)再造的知識(shí)

1. 可回收垃圾的處理方法。

教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品,。

2. 廚余垃圾的'處理方法,。

教師小結(jié)：進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)狻⑹姓細(xì)?；?jīng)過堆肥處理變成有機(jī)肥料,。

六、活動(dòng)延伸：變廢為寶,。

本次活動(dòng)利用flash課件教學(xué),，化靜為動(dòng)，有效地突出了本課的重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，培養(yǎng)了幼兒的問題意識(shí)，使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。在活動(dòng)中,，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，體驗(yàn)了分類方法,，很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo),。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇三

1.樂意參與垃圾分類游戲，激發(fā)其環(huán)保意識(shí),。

2.會(huì)將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類,，了解垃圾分類的意義和方法。

3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造,。

會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類,。

了解垃圾分類的意義和方法。

flash課件,、ppt課件,、ipad若干、自制體育器械。

一,、播放視頻動(dòng)畫,，提問：

1.地球媽媽為什么哭？有什么辦法能讓他健康起來,？

2.教師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶,，他就會(huì)健康起來。

二,、了解垃圾分類

1.鞏固認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,。

3.觀看ppt，說出生活中常見的垃圾,。

4.教師小結(jié)：

（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品,。

（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫,、菜葉,、瓜果皮殼、剩飯剩菜,、廢棄食物等易腐性垃圾,。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾,、可回收垃圾,、廚余垃圾之外的生活垃圾。

三,、游戲：我給垃圾分分類

1.播放flash,，點(diǎn)選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶,。

2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲,。

四、了解垃圾分類的意義

1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

2.教師小結(jié)：因?yàn)槔系嚼?，長(zhǎng)時(shí)間堆放在外面,，就會(huì)引來許多蚊蟲，還會(huì)發(fā)出難聞的味道,，嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋,，占地面積大,，如果全部填埋，不分類,，可回收額也就不能用了,。

五、了解垃圾循環(huán)再造的知識(shí)

1.可回收垃圾的處理方法。

教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品,。

2.廚余垃圾的處理方法,。

教師小結(jié)：進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)狻⑹姓細(xì)?；?jīng)過堆肥處理變成有機(jī)肥料,。

六、活動(dòng)延伸：變廢為寶,。

本次活動(dòng)利用flash課件教學(xué),，化靜為動(dòng)，有效地突出了本課的重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，培養(yǎng)了幼兒的問題意識(shí)，使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。在活動(dòng)中,，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，體驗(yàn)了分類方法,，很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo),。

本節(jié)課整個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞課件進(jìn)行，從地球媽媽呼吁大家保護(hù)地球,，到神奇龜告訴大家如何進(jìn)行垃圾回收,，垃圾回收后能怎么再利用，到最后的鞏固垃圾分類的小游戲,，幼兒一直在歡快的動(dòng)畫片中進(jìn)行著活動(dòng),，整節(jié)課下來，老師講的輕松,，幼兒愉快的掌握新知,，這些都有賴于課件對(duì)幼兒的吸引力。當(dāng)然,，在鞏固環(huán)節(jié),，幼兒對(duì)某些垃圾屬于哪一類不能肯定時(shí)，如果能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時(shí)的圖像,，那更有利于孩子對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握,。但更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始,，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

通過本次活動(dòng),，幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間,、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng),?；顒?dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)環(huán)保宣傳員,，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng)，體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,。

文檔為doc格式

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇四

4,、教師小結(jié)。

(1)教師：”垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了,。那誰能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用呢?“邀請(qǐng)幼兒嘗試回答,。

(2)教師：”那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的,，比如喝過的飲料瓶,，使用過的塑料袋，這些塑料材料回收后可以制作新玩具,，水壺,，塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙,，做成圖書,，小朋友們可以繼續(xù)畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的.瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材，用來制造汽車,，輪船,。

垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量,。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子,、出示ppt)，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起,。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來,，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾,，將孩子帶到垃圾的情境中,，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲,，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦俚襟w驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠,，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性,，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣,，但是由于投放的材料較單一,，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難,，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍,，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足,，也需要往后的學(xué)習(xí),，來改正和提升自己。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇五

1.樂意參與垃圾分類游戲,，激發(fā)其環(huán)保意識(shí),。

2.會(huì)將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類，了解垃圾分類的意義和方法,。

3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造,。

會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類。

了解垃圾分類的意義和方法,。

flash課件,、ppt課件、ipad若干,、自制體育器械,。

一、播放視頻動(dòng)畫,，提問：

1.地球媽媽為什么哭,？有什么辦法能讓他健康起來？

2.教師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶,，他就會(huì)健康起來,。

二、了解垃圾分類

1.鞏固認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,。

3.觀看ppt,，說出生活中常見的垃圾,。

4.教師小結(jié)：

（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫,、菜葉,、瓜果皮殼、剩飯剩菜,、廢棄食物等易腐性垃圾,。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾,、可回收垃圾,、廚余垃圾之外的生活垃圾。

三,、游戲：我給垃圾分分類

1.播放flash,，點(diǎn)選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶,。

2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲,。

四、了解垃圾分類的意義

1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

2.教師小結(jié)：因?yàn)槔系嚼?，長(zhǎng)時(shí)間堆放在外面,，就會(huì)引來許多蚊蟲，還會(huì)發(fā)出難聞的味道,，嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,，最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋,，占地面積大,，如果全部填埋,，不分類,，可回收額也就不能用了。

五,、了解垃圾循環(huán)再造的知識(shí)

1.可回收垃圾的處理方法,。

教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品。

2.廚余垃圾的處理方法,。

教師小結(jié)：進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)?、市政燃?xì)猓唤?jīng)過堆肥處理變成有機(jī)肥料,。

六,、活動(dòng)延伸：變廢為寶。

本次活動(dòng)利用flash課件教學(xué),，化靜為動(dòng)，有效地突出了本課的重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，培養(yǎng)了幼兒的問題意識(shí)，使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。在活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，體驗(yàn)了分類方法,，很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。

本節(jié)課整個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞課件進(jìn)行,，從地球媽媽呼吁大家保護(hù)地球,，到神奇龜告訴大家如何進(jìn)行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用,，到最后的鞏固垃圾分類的小游戲,，幼兒一直在歡快的動(dòng)畫片中進(jìn)行著活動(dòng)，整節(jié)課下來,，老師講的輕松,，幼兒愉快的掌握新知，這些都有賴于課件對(duì)幼兒的吸引力,。當(dāng)然,，在鞏固環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)某些垃圾屬于哪一類不能肯定時(shí),，如果能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時(shí)的圖像,，那更有利于孩子對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握。但更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說說而已就可以做到的,，我們要從自己開始,，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類,，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力,。

通過本次活動(dòng)，幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間,、生存的環(huán)境,，這是本次教育的潛在效應(yīng)?；顒?dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,，做一個(gè)環(huán)保宣傳員,，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),，體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,。

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大班幼兒園垃圾分類教案反思篇六

1,、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí),。

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2、舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒、廢電池,、果皮,、枯樹葉、菜葉等,。

3,、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè),。毛巾架一個(gè),、毛巾若干。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請(qǐng)幼兒說說自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的`欲望,。

2、教師介紹垃圾箱,，幼兒清理垃圾,，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況,。在操作中學(xué)習(xí)正確分類,。

3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問：

（1）你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠（紅）色的垃圾箱里,？

（2）什么叫可回收,？

（3）為什么不可回收？

4,、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾,，還要少制造垃圾,。樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、教師小結(jié),。

6、延伸：介紹垃圾分類的圖片,，讓幼兒在課外連線。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇七

在日?；顒?dòng)中,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，懂得垃圾如何分類,，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

1,、知道垃圾有可回收和不可回收之分,，能給垃圾分類。

2,、保護(hù)環(huán)境,，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3,、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺

剪好的廢紙盒若干；彩筆,、鉛筆每人一支,；ppt、掛圖

（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一,、1、師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜,，是誰在哭,？

幼兒自由想象、猜測(cè),。

2,、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？

師指名幼兒回答,。

3,、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？

幼兒回答后,，師：是垃圾箱又笑了,，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭,、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。

二,、觀看ppt,，給垃圾分類

1、師：小朋友,，你們知道垃圾該怎樣分類嗎,？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見）

2、師播放ppt,，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收,、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張,、如舊報(bào)紙、紙盒等,，飲料瓶,、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物,，做飯剩余的蔬菜根等,；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等,。

4,、師指名幼兒給垃圾分類，及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)幼兒,。

5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢,？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）

三,、變廢為寶，制作陀螺

師發(fā)放廢紙盒等材料,，和幼兒一起做陀螺,。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒,。

延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺,。

教學(xué)反思

在此次教學(xué)活動(dòng)中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手,，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害,，懂得了垃圾分為可回收,、不可回收、有害垃圾三種,，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺。在活動(dòng)開始時(shí)如果我利用圖片等對(duì)比的形式,，讓幼兒看圖評(píng)價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對(duì)比判斷,，讓幼兒評(píng)價(jià)他人行為對(duì)錯(cuò)中將會(huì)隊(duì)自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用。另外在制作陀螺過程中因?yàn)閭€(gè)別幼兒動(dòng)手能力差,，如果鼓勵(lì)幼兒互相幫助會(huì)讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂于助人的品行,。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇八

1、出示垃圾筒,，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么,？什么是垃圾？垃圾有沒有用,？如果我們的周圍都是垃圾,，生活會(huì)變得怎么樣？那我們?cè)撛趺崔k？垃圾分類很重要,，可以把有用的垃圾回收,，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情,。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧,。

2.出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類,。

（1）請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議,。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的,？）（紙、果,、殼,、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶,、易拉罐）易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的,？（紙、果殼）哪些是有危害的,？（塑料）,，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬,、玻璃,、塑料。

（2）請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位,。

（3）請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西,？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料,；藍(lán)色――玻璃,；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上,。

3.檢查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握,。

教師提供若干物品，請(qǐng)幼兒說出應(yīng)扔到哪里,。 大家做判斷,。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做

延伸活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇九

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日?；顒?dòng)中,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，懂得垃圾如何分類,，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道垃圾有可回收和不可回收之分,，能給垃圾分類,。

2.保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,。

3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺

活動(dòng)準(zhǔn)備

剪好的廢紙盒若干;彩筆,、鉛筆每人一支;ppt、掛圖

活動(dòng)過程

(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、1.師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜,，是誰在哭?

幼兒自由想象,、猜測(cè),。

2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭?

師指名幼兒回答,。

3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢?

幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了,，它們?yōu)槭裁从中α四?

4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭,、笑是因?yàn)槔惨诸悾绻环诸惥蜁?huì)給地球造成麻煩甚至是危害,。

二,、觀看ppt，給垃圾分類

1.師：小朋友,，你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見)

2.師播放ppt,，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收,、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張,、如舊報(bào)紙、紙盒等,，飲料瓶,、易拉罐等;不可回收的`垃圾有：果皮、壞掉的食物,，做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池,、燈管油漆桶等。

4.師指名幼兒給垃圾分類,，及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)幼兒。

5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))

三,、變廢為寶,，制作陀螺

師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺,。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。

延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺,。

教學(xué)反思：

在此次教學(xué)活動(dòng)中,，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境,、地球帶來的影響和危害,，懂得了垃圾分為可回收、不可回收,、有害垃圾三種,，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺,。在活動(dòng)開始時(shí)如果我利用圖片等對(duì)比的形式,，讓幼兒看圖評(píng)價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對(duì)比判斷，讓幼兒評(píng)價(jià)他人行為對(duì)錯(cuò)中將會(huì)隊(duì)自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用,。另外在制作陀螺過程中因?yàn)閭€(gè)別幼兒動(dòng)手能力差,，如果鼓勵(lì)幼兒互相幫助會(huì)讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂于助人的品行。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇十

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請(qǐng)幼兒說說自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

2,、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾,，放入垃圾箱,。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類,。

3,、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問：

(1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

(2)什么叫可回收?

(3)為什么不可回收?

4,、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾,，還要少制造垃圾,。樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、教師小結(jié),。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇十一

1、通過活動(dòng),，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶。

2,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

電腦課件、垃圾桶,、圖書,、照片等。

討論活動(dòng)查找資料交流表述延伸活動(dòng)

1,、討論活動(dòng)

出示垃圾筒,，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾,？垃圾有沒有用,？

如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣,？

那我們?cè)撛趺崔k,？

2,、查找資料

（2）幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行,，教師觀察幼兒活動(dòng)情況。

3,、交流表述

（1）請(qǐng)每組的.代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法,。

（2）播放電腦課件,，引導(dǎo)幼兒觀看并對(duì)垃圾分類有進(jìn)一步的了解。

4,、延伸活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇十二

本課時(shí)是主題活動(dòng)――垃圾中的第三個(gè)活動(dòng)，在此之前已經(jīng)做過了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),，所以本課時(shí)是整個(gè)主題活動(dòng)的總結(jié),，重點(diǎn)內(nèi)容的提煉。在本次活動(dòng)中,，主要通過看錄像回憶實(shí)驗(yàn)過程,、結(jié)果和做實(shí)驗(yàn)來完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性,，同時(shí)考慮到幼兒對(duì)看錄像和做實(shí)驗(yàn)的極大興趣,，曾經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來問我什么時(shí)候能看看實(shí)驗(yàn)錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的注意力,，并能對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注,，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的操作性,、實(shí)踐性很強(qiáng),，能讓幼兒在親身體會(huì)中獲得有關(guān)垃圾的常識(shí)。本課時(shí)的側(cè)重點(diǎn)在于認(rèn)知和技能,，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性,，從而學(xué)會(huì)垃圾分類。

二,、效果分析

通過這一教學(xué)活動(dòng),，對(duì)前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)做出了總結(jié)，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的知識(shí),，了解了不同垃圾的處理方法,，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的分類?；顒?dòng)中,，運(yùn)用的錄像和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極,，發(fā)言大膽,，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。垃圾分類標(biāo)志圖的設(shè)計(jì)更給了幼兒主動(dòng)參與及繼續(xù)思考的機(jī)會(huì),，教學(xué)效果較好,！

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類,。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。

核心要素：

有垃圾不亂丟會(huì)分類再利用

宣傳員要牢記愛壞境靠大家

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料(垃圾分類圖片等),、白板操作等

活動(dòng)過程：

一、觀看環(huán)境污染的視頻,，引出主題,。

1.師：你在視頻上看到了什么?你的心情怎么樣?

幼：圖片上垃圾很多，很臟,，我不喜歡這樣的地方,。

2.師：如果我們的小區(qū)，我們的幼兒園也這樣,，你喜歡嗎?為什么?

3.師：那我們應(yīng)該怎么辦呢?你有什么好辦法?

二,、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處

1.師：哦!對(duì)，生活垃圾不可避免,。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類,。

2.師：(出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo))你認(rèn)識(shí)這四種顏色的垃圾桶嗎?為什么會(huì)有不同顏色的垃圾桶呢?(因?yàn)橐挪煌睦?

(分析四種顏色的垃圾桶)

3.師：這是什么?”(拿著塑料瓶)“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里?誰來說說看。你為什么要這樣放?我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表,，我們一組小朋友合作,，找一找分一分。

4.師：我們一起來看看小朋友們分的到底對(duì)不對(duì)?

三,、認(rèn)識(shí)四種環(huán)保垃圾桶

1.播放視頻(,。)

了解四種環(huán)保垃圾桶。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇十四

介紹什么是垃圾分類

提問:為什么要垃圾分類?

垃圾分類方法

二,、垃圾分類視頻播放

下面請(qǐng)大家觀看垃圾分類處理的視頻

三,、談?wù)勆钪械睦?/p>

1、垃圾的種類與我們的處理方式:請(qǐng)同學(xué)們說說身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒有什么較好的`垃圾處理的想法,。

2,、請(qǐng)同學(xué)們說說垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)

3、下面我們看一下我國(guó)垃圾回收現(xiàn)狀

四,、交流感想

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

五,、發(fā)動(dòng)倡議

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),，垃圾分類,，從我做起。

六,、班主任講話

今天,，我們以班會(huì)課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經(jīng)對(duì)垃圾分類有了較深的理解，那么以后,，我們就要把垃圾分分類，為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn),，保護(hù)我們生活的家園!

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1,、知道垃圾的分類，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,。

2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源,，初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法,。

3、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)正確地分類垃圾,，合理地處理垃圾,。

2、從自我做起,，帶動(dòng)身邊的人正確地分類垃圾,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

介紹什么是垃圾分類

提問:為什么要垃圾分類?

垃圾分類方法

二,、垃圾分類視頻播放

下面請(qǐng)大家觀看垃圾分類處理的視頻

三,、談?wù)勆钪械睦?/p>

1、垃圾的種類與我們的處理方式:請(qǐng)同學(xué)們說說身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法,。

2,、請(qǐng)同學(xué)們說說垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)

3、下面我們看一下我國(guó)垃圾回收現(xiàn)狀

四,、交流感想

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

五,、發(fā)動(dòng)倡議

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),，垃圾分類,，從我做起。

六,、班主任講話

今天,，我們以班會(huì)課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經(jīng)對(duì)垃圾分類有了較深的理解,，那么以后,，我們就要把垃圾分分類，為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)，保護(hù)我們生活的家園!

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇十六

本學(xué)期我們班的`主題活動(dòng)在——環(huán)保的主題上,，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計(jì)劃,。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長(zhǎng)資源開展了“我們只有一個(gè)地球”、“空氣變臟了”等主題活動(dòng),。在本月主題“垃圾越來越多”時(shí),，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子們非常的感興趣,，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題,。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時(shí),，他們的興趣還頗濃,，我想著也許是這個(gè)主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經(jīng)驗(yàn)較豐富,，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí),，在孩子們身邊挖掘有價(jià)值的教育才是最好的教育，因此我就設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)《垃圾分類》,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中來提升原有的經(jīng)驗(yàn),，從而獲得智慧和成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解垃圾分類的方法,。

2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣,。

3,、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類,。

2,、本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備

u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁,、電子互動(dòng)白板,、a4紙、畫筆、透明膠帶,、剪刀,、垃圾桶

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

1,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)

師：那我們一起來玩玩吧,。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)

二,、基本環(huán)節(jié)

1,、幼兒討論垃圾分類的作用,。

(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請(qǐng)小朋友分組討論)

師：既然垃圾分類這么重要，那我們?cè)趤G垃圾時(shí)就要將同類的垃圾丟在一起,，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐,、紙類、廚余,、一般垃圾)

2,、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：(出示一個(gè)垃圾)這個(gè)垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個(gè)標(biāo)志。

3、制作垃圾分類的標(biāo)志。

師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對(duì)標(biāo)識(shí)做設(shè)計(jì),，分組進(jìn)行討論。制作成功后請(qǐng)各組將自己的標(biāo)識(shí)分貼到幼兒園每個(gè)班級(jí)及公共垃圾桶上。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：寶貝們今天太棒了,，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識(shí),，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級(jí)制作了垃圾分類的標(biāo)志,，比如：xx的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,，大家真正的參與到環(huán)保的活動(dòng)中,，我們的環(huán)境才會(huì)更美好,。

延伸活動(dòng)

請(qǐng)小朋友回家和家長(zhǎng)分享垃圾分類的心德,，并和家長(zhǎng)一起在家執(zhí)行垃圾分類,。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法,，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦?，再到體驗(yàn)垃圾分類,，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時(shí),，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠,，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性,，滿足不同幼兒的發(fā)展需要,。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣,，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,，而能力一般的孩子也沒沒困難,，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍,，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足,，也需要往后的學(xué)習(xí),，來改正和提升自己,。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇十七

1,、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類,。

2、懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識(shí),。

3,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、ppt課件、垃圾分類標(biāo)志。

2、各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶,、酒瓶等,。

3、4只垃圾分裝桶(或紙箱),，貼上4種標(biāo)志,。

配套課件：大班社會(huì)課件《垃圾分類》ppt課件

三、活動(dòng)過程

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)導(dǎo)入

(1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看,，地上是什么呀?"幼：垃圾,。

(2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?"(出示ppt)

(3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言,。

幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師："對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,，把它們送回家!"

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。

(1)教師展示垃圾寶寶的"家"(出示垃圾桶ppt),。

(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)講解分類標(biāo)記。

教師："你們看,，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?"讓幼兒說說。

教師："小朋友們真棒,，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記,，接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家,。"

大班優(yōu)秀社會(huì)教案《垃圾分類》含ppt課件

4,、教師小結(jié)。

(1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用呢?"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答,。

(2)教師："那讓老師告訴你們,，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的飲料瓶,，使用過的塑料袋,，這些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壺,，塑料袋;廢紙,、廢紙箱可以再加工變成新的紙，做成圖書,，小朋友們可以繼續(xù)畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材,，用來制造汽車，輪船,。

垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子,、出示ppt),，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來,，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中,，又用游戲法,，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦?，再到體驗(yàn)垃圾分類,，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時(shí),，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠,，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性,，滿足不同幼兒的發(fā)展需要,。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍,，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí),，來改正和提升自己,。

大班幼兒園垃圾分類教案反思篇十八

1.樂意參與垃圾分類游戲,，激發(fā)其環(huán)保意識(shí)。

2.會(huì)將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類,，了解垃圾分類的意義和方法。

3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類,。

難點(diǎn)：

了解垃圾分類的意義和方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

flash課件、ppt課件,、ipad若干、自制體育器械,。

活動(dòng)過程

一、播放視頻動(dòng)畫,，提問：

1.地球媽媽為什么哭,？有什么辦法能讓他健康起來？

2.教師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶,，他就會(huì)健康起來,。

二、了解垃圾分類

1.鞏固認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,。

3.觀看ppt,，說出生活中常見的垃圾,。

4.教師小結(jié)：

（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫,、菜葉,、瓜果皮殼、剩飯剩菜,、廢棄食物等易腐性垃圾,。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾,、可回收垃圾,、廚余垃圾之外的生活垃圾。

三,、游戲：我給垃圾分分類

1.播放flash,，點(diǎn)選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶,。

2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲,。

四、了解垃圾分類的意義

1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

2.教師小結(jié)：因?yàn)槔系嚼?，長(zhǎng)時(shí)間堆放在外面,，就會(huì)引來許多蚊蟲,，還會(huì)發(fā)出難聞的味道，嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,，最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋,，占地面積大，如果全部填埋,，不分類,，可回收額也就不能用了。

五,、了解垃圾循環(huán)再造的知識(shí)

1.可回收垃圾的處理方法,。

教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品。

2.廚余垃圾的處理方法,。

教師小結(jié)：進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)?、市政燃?xì)猓唤?jīng)過堆肥處理變成有機(jī)肥料,。

六,、活動(dòng)延伸：變廢為寶。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)利用flash課件教學(xué),，化靜為動(dòng),，有效地突出了本課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，培養(yǎng)了幼兒的問題意識(shí),，使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在活動(dòng)中,，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，體驗(yàn)了分類方法，很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo),。

本節(jié)課整個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞課件進(jìn)行,，從地球媽媽呼吁大家保護(hù)地球，到神奇龜告訴大家如何進(jìn)行垃圾回收,，垃圾回收后能怎么再利用,，到最后的鞏固垃圾分類的小游戲，幼兒一直在歡快的動(dòng)畫片中進(jìn)行著活動(dòng),，整節(jié)課下來,，老師講的輕松，幼兒愉快的掌握新知,，這些都有賴于課件對(duì)幼兒的吸引力,。當(dāng)然，在鞏固環(huán)節(jié),，幼兒對(duì)某些垃圾屬于哪一類不能肯定時(shí),，如果能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時(shí)的圖像,，那更有利于孩子對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握。但更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說說而已就可以做到的,，我們要從自己開始,，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類,，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力,。

通過本次活動(dòng)，幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間,、生存的環(huán)境,，這是本次教育的潛在效應(yīng)?；顒?dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,，做一個(gè)環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng)，體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,。