作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

垃圾分類教案小學三年級 垃圾分類教案幼兒園大班篇一

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入,，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”,、“不亂扔垃圾”,、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮,、塑料袋的現(xiàn)象依然存在,。針對這些情況我們開始關(guān)注細節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起,，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生,。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身,。

1,、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類,。

2,、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識,。

1,、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2,、自制貼有可回收垃圾,、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標志的垃圾桶四個,。

3,、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標志卡片,。

4,、一次性手套若干。

1）開始部分：參觀和交流

1,、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境,。

3,、教師組織幼兒交流,，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同？

4,、教師提問：“清潔城堡”這么干凈,，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？

2）基本部分：了解垃圾的分類

1,、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件,，思考并回答以下問題：

a、垃圾是怎么分類的,？（可回收,、有害、廚余和其他垃圾）

b,、哪些垃圾是可以回收的,，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙,、塑料,、玻璃、布料等屬可回收垃圾,，煙頭,、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c,、垃圾有哪些處理方法,？（填埋、焚燒,、堆肥）

d,、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池,、日光燈管,、化妝品等）

2、再次觀看ppt課件,。

3,、認識垃圾分類標志

4、教師出示“垃圾分類標志”卡片,，幼兒猜測該標志的含義,，并說說在哪里見到過這些標志。

5,、請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r是怎樣處理的,？

1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,，讓垃圾回家,。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾,、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾,、一組清理其他垃圾,。

2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內(nèi),。（貼可回收、有害,、廚余,、其他垃圾的標志）

3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,，請幼兒給它取好聽的名字,。

4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理,。

1,、組織幼兒參觀垃圾收購站。

2,、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計四種垃圾分類標志,。

3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,，并實際行動,。

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活,。

垃圾分類教案小學三年級 垃圾分類教案幼兒園大班篇二

1.認識垃圾箱上“可回收”,、“不可回收”的標記，能夠簡單的對垃圾分類方法,。

2. 教育幼兒愛護身邊的環(huán)境,，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環(huán)保意識,。

新型垃圾箱的照片,，幼兒從家里帶來的廢物，有關(guān)垃圾危害的圖片,，自制小型分類垃圾箱,。

一、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片,，認識垃圾箱上的標識

1,、這是什么？它有什么用,？

2,、這個垃圾箱和我們以前的有什么不同,？

二、認識 “可回收”的垃圾

1,、可回收垃圾是什么意思,？（可回收是可以回收再利用，可以再三循環(huán)的垃圾,。）

2,、你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢？

3,、幼兒討論,，教師出示相關(guān)圖片。

三,、認識“不可回收”的垃圾

1,、不可回收是什么意思？（不可回收就是不可以再次利用,，工人叔叔會把它們填埋掉）

2,、哪些屬于不可回收的`垃圾呢？

3,、幼兒討論,，教師出示相關(guān)圖片。

四,、幼兒操作,，分類投放垃圾

1、垃圾分類投放很重要,，這兒有一些垃圾,，大家先看看，哪些是屬于可回收垃圾,，哪些屬于不可回收的垃圾,。

2、請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里,。

3,、集體檢查投放得對不對。

五,、活動延伸

咦,，那廢電池呢？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢,？

讓我們回家找找,，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？

垃圾分類教案小學三年級 垃圾分類教案幼兒園大班篇三

1.認識可回收,、不可回收標記,，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,，危害健康,，有初步的環(huán)保意識。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣,。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

1,、前期經(jīng)驗準備，初步了解可回收垃圾的用途

2,、頭飾小魚、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個,、教學ppt

3.舊報紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉等。

可回收垃圾和不可回收垃圾的認識

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

一,、故事圖片導入,。

出示小魚圖片，講述故事,，小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,，請幼兒說說自己的感受，比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

二,、教師出示可回收,、不可回收的標記。引導幼兒學習分類,。

(出示可回收標記),，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙,、飲料瓶,、廢紙盒)(出示不可回收標記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池,、果皮,、枯樹葉,、菜葉)

三、考一考(教學ppt)垃圾的分類,，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾,。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解,。

四,、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害,，進一步加深幼兒的環(huán)保意識。

組成"環(huán)保小分隊",，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來,，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾,，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法,，請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,，再到體驗垃圾分類,，作為導入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的,。

垃圾分類教案小學三年級 垃圾分類教案幼兒園大班篇四

1、知道垃圾能污染環(huán)境,，對人體健康有害,。

2、學會將垃圾分成玻璃,、電池,、紙張、金屬,、塑料等幾大類,，培養(yǎng)分析，探究問題的能力。

3,、懂得“垃圾分類的意義,，樹立環(huán)保意識。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、在活動中,，讓幼兒體驗成功的喜悅。

1,、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,，引導幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境,，對身體的健康有害,。

2、讓幼兒了解我們在幼兒園里產(chǎn)生的垃圾,，如用過的廢紙,、吃點心時扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾,，如廢棄的牙膏皮、舊牙刷,，裝味精,、鹽、糖的袋子,，盛洗滌劑的瓶子,，吃剩下的飯菜，丟棄的果皮,，果核等。

幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦,？教育幼兒要愛護我們生活的環(huán)境,，無論在家,、在幼兒園,、還是在公共場所，有了垃圾要扔到垃圾箱中,，不要污染環(huán)境,。

3、教師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西，看看哪些東西腐爛了,，哪些東西根本沒有變,。使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品，學會垃圾分類的方法,，教師和幼兒共同制作垃圾分類箱,，并畫上回收標志。

幼兒討論：怎樣進行垃圾分類,？教師可示范一些組合型垃圾的分類,，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類，中間的香煙盒屬廢紙類,，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類,；啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類，瓶身為玻璃類,，包裝紙屬廢紙類,。

請幼兒操作，將塑料杯里的東西進行分類,。按照廢紙、廢塑料類,、廢金屬,、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標志的紙箱內(nèi),。這樣將垃圾分類,，即可以減少污染，又能節(jié)約能源,，一舉兩得,。

4、教師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像,，使幼兒進一步了解垃圾的回收再利用,。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達到循環(huán)使用的目的,。

雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣,，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了,，而能力一般的孩子也沒沒困難,，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標志,，但是本次活動也存在著許多的不足,，也需要往后的學習，來改正和提升自己。