在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

現(xiàn)場實(shí)踐心得體會(huì) 現(xiàn)場會(huì)心得體會(huì)感觸篇一

首先我們到達(dá)的是沙河二期的施工現(xiàn)場，雖然當(dāng)天下著小雨,，但工人們還是馬不停蹄的忙碌著,，看到我們進(jìn)來他們相當(dāng)?shù)臒崆椋硎締柡蛞院蟀阉麄冊诠さ赜龅降那闆r向我們一一闡述,，從他們的闡述當(dāng)中能感覺到他們施工經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)呢S富,，有時(shí)候我們的不細(xì)心造成的失誤他們都在現(xiàn)場幫我們改正，還說以后怎么樣弄他們施工會(huì)方便一些,，提出了很多好的意見和建議,。通過現(xiàn)場觀察我就沙河二期設(shè)計(jì)中的不足作如下闡述：

1、對于工程施工來說,，任何一個(gè)忽視的小細(xì)節(jié)都可能造成一定的影響,。比如沙河二期的工程由于我考慮的不周到，結(jié)構(gòu)增加了山墻柱,，又有了梁,，所以造成縫隙過多，忽視了現(xiàn)場室內(nèi)變形縫不好處理的情況,，也沒有還有行之有效的方案,，對建筑的整體美觀的造成缺陷，而那些細(xì)節(jié)要早注意到的話,，就不會(huì)這么被動(dòng),。這個(gè)以后會(huì)注意，會(huì)和結(jié)構(gòu)結(jié)合商量一下,，會(huì)否有更好的處理辦法,。

2、現(xiàn)場提出4m層電纜夾層一側(cè)防火門外沒有平臺,，這是由于結(jié)構(gòu)的失誤忘記做了,，到時(shí)候我們會(huì)選鋼梯彌補(bǔ)，詳見建筑圖,。

3,、電纜夾層到3.4層平臺沒有留門，雖然規(guī)范沒有強(qiáng)制要求留門,，但是將來會(huì)給運(yùn)行人員工作帶來不便,，這個(gè)在以后的工作中會(huì)改善,。

4,、控制室面向汽機(jī)間的那道墻沒有留落地窗戶,，這樣會(huì)給運(yùn)行人員工作帶來不便，不能及時(shí)看到汽輪機(jī)那邊發(fā)生的情況,，這也會(huì)在將來的工作中加以改善,。

5、存在的普遍問題就是汽機(jī)島的兩個(gè)鋼梯60度梯子,，過于陡,，以后會(huì)盡量找地方把梯子做平緩。以便運(yùn)行人員工作,，同時(shí)也安全,。

6、同時(shí)現(xiàn)場提出,，樓梯間用普通地板磚容易碰壞,，用花崗巖比較好，有時(shí)候自己工作經(jīng)驗(yàn)少,，對這些材料不是很敏感,，不知道那些比較常用，這還需要現(xiàn)場多多反饋意見,，多多指導(dǎo),。

7、我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的,，推行使用空心磚是國家的方針政策,，也是工程中的需要，空心磚有隔熱,、隔聲,、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點(diǎn),。

隨后我們來到了沙河一期的電廠,，總體感覺沙河一期裝修得比較好，各個(gè)專業(yè)似乎配合的也比較好,，汽機(jī)間不是那樣熱,，通風(fēng)換氣，日照都比較好,，也沒有山墻柱,，避免了變形縫不好處理的情況，地面用的地板磚也感覺干凈,，給人一種舒服的感覺,，而即將參觀的正大項(xiàng)目室內(nèi)處理的感覺不是太好,，0m層黑黑的，7m層通風(fēng)沒做好,，到汽機(jī)房就感覺熱得讓人透不過氣由于躲避汽機(jī)專業(yè)的管洞,，把控制室的墻凹進(jìn)去，也給人一種不舒服的感覺,，并且吸聲材料用得不好,，整個(gè)主廠房樓里面噪音特別大，并且電纜夾層規(guī)范規(guī)定的至少兩個(gè)出口都沒能滿足要求,。元華項(xiàng)目還正在施工,，現(xiàn)場還沒反應(yīng)出什么問題，唯一問題就是缺圖,，這個(gè)我們會(huì)盡快加班加點(diǎn)滿足工地需求,。

為此我感覺在以后的工作中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、平時(shí)工作中要善于總結(jié),，并且還有善于利用相應(yīng)的知識及經(jīng)驗(yàn),，勇于求教，勤于鉆研,。

2,、增強(qiáng)責(zé)任心，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,，考慮周到,，對自己作品負(fù)責(zé)。

3,、與現(xiàn)場經(jīng)常溝通,，有什么不足的地方及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)解決問題,。

上學(xué)期間作課程設(shè)計(jì)的時(shí)候,，老師總是提倡我們搭模型，以便直觀地得到體量關(guān)系,。但是那時(shí)候的作品都沒應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中,，也不知道自己定的東西，究竟現(xiàn)實(shí)中是什么樣子,，當(dāng)真正走進(jìn)還在施工中的建筑,，有一種走進(jìn)了模型的感覺?？墒钱?dāng)真的置身于這個(gè)模型當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)自己的尺度感竟然那么差,，才發(fā)現(xiàn)一直以來的設(shè)計(jì)真的只是紙上談兵。對照著圖紙，回想剛剛走過的那些空間,，有種豁然開朗的感覺,。做模型只能得到一種相對的尺度感，工地實(shí)習(xí)卻可以給我們一種絕對的尺度感,。這是在設(shè)計(jì)中永遠(yuǎn)不能體會(huì)到的尺度感,。也是成為一名合格的建筑師必不可少的尺度感。

不會(huì)畫圖成不了建筑師,，只會(huì)畫圖也成不了建筑師,。一個(gè)工程包括了太多內(nèi)容,，要完成一部完整的作品,，需要各種專業(yè)人員通力合作。而建筑師是其中的靈魂人物,，只有對每一部門都有清晰的概念,，才能有效地進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。.責(zé)任越大,，也要求我們要培養(yǎng)自己有更高的能力,。今天我們還在為成為建筑師而努力，希望從工地里走出的我們可以用纖弱的翅膀,，在未來制造令人贊嘆的暴風(fēng)雨,。

參觀期間現(xiàn)場工作人員給我們時(shí)不時(shí)地講解施工中遇到的問題(優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))，向我們請教和指導(dǎo),，我們受到很大的啟發(fā),，整個(gè)實(shí)習(xí)過程，收獲是不少的,，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的,。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西,。,。通過這次實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了實(shí)踐能力,，切身來到工地才真正感受到實(shí)踐的重要性,。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次機(jī)會(huì)，我們一定好好珍惜,，包裝自己,，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品!

現(xiàn)場實(shí)踐心得體會(huì) 現(xiàn)場會(huì)心得體會(huì)感觸篇二

6s管理是我機(jī)焦一廠新出臺的一項(xiàng)細(xì)節(jié)性、標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化的現(xiàn)場管理制度,，制度在班組中執(zhí)行的4個(gè)多月時(shí)間里，對班組的工作起到了有效的作用。

首先,，從現(xiàn)場管理中說起,，現(xiàn)在各工作間、操作間,、更衣室等處的物品都能夠做到整齊有序的擺放,，現(xiàn)場不見了平日的一些油手套、污抹布,、廢紙等物的存在,，物品也不在雜亂無章的擺放，專用物品都能夠放置在固定地點(diǎn),，現(xiàn)場干凈,、整潔給人一種舒適的感覺。想當(dāng)初讓他們清理整頓很多員工還不理解,，認(rèn)為多此一舉,，不服從，可經(jīng)過一段時(shí)間的說服教育施行之后,，能取得這樣的工作成效,，讓人感到很欣慰。

其次,，再從安全規(guī)范性方面談起,，自實(shí)施制度近半年時(shí)間，使班組的各項(xiàng)工作都趨于正大規(guī)化,、安全化,。安全標(biāo)識的使用，安全禁止事項(xiàng)的標(biāo)志,，現(xiàn)場有效的監(jiān)護(hù),，危險(xiǎn)物品的特別提示等都使職工充分認(rèn)識到在什么地方應(yīng)注意安全，大大的提高了職工的安全防護(hù)意識,，提高了職工工作的安全度,。

從工作的績效方面談起，6s制度的實(shí)施,，有效地提高了員工的工作效率,，各類專用的工具，如特殊操作時(shí)的專用工具,，崗位工都明確地知道其放置地點(diǎn),，在急用時(shí)都能及時(shí)取出，有效 提高了工作效率,，同時(shí),，環(huán)境的改善提高警惕了職工工作熱情,，工作效率也上去了，比較突出的是班組的出爐速度得到了提高,，工作質(zhì)量也有了很大的提高,。

第四，6s管理的實(shí)行,，班組管理起來比較方便了,，工作中大家都按6s標(biāo)準(zhǔn)事，將6s的工作理念,，發(fā)揮到日常生活中,，形成了對各類問題、故障處理的整理工作,，也更有利于各項(xiàng)工作有高效,、高質(zhì)量，按時(shí),、按量地完成,，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范性作業(yè)也強(qiáng)化了,。

第五，提高員工的素養(yǎng),，6s運(yùn)行后大家在日常工作實(shí)踐中,，逐步意識到清理、整頓,、清掃,、安全、規(guī)范這5s實(shí)行給大家好處與工作之便利,，大家意識到工作需要認(rèn)真細(xì)致全身心的投入,，將工作做精、做細(xì),、需要一個(gè)整潔文明的環(huán)境和和諧安全的保障,，時(shí)間長了，大家都養(yǎng)成一種自覺,、積極的工作態(tài)度,，工作上不再懶散，麻痹大意,，使班組工作呈現(xiàn)一種新面貌,、新風(fēng)氣。

但也有不足的地方,，班組比如在衛(wèi)生的清掃方面做得還有欠缺,，還不能很好的堅(jiān)持，需在以后工作中努力改進(jìn)。

6s管理的推行,，給班組帶來諸多好處,，提高班組員工愛崗敬業(yè)精神，更加地有利于與提高班組的戰(zhàn)斗力,。因此,，在今后的工作中，我們要更加努力推行6s管理的先進(jìn)性理念,。以期各項(xiàng)工作循序漸進(jìn),，促使班組各項(xiàng)工作做得更好，更具規(guī)范化合理性一,，標(biāo)準(zhǔn)化,，力爭班組整體安全生產(chǎn)工作更上一層樓。

現(xiàn)場實(shí)踐心得體會(huì) 現(xiàn)場會(huì)心得體會(huì)感觸篇三

在當(dāng)前建筑市場蓬勃發(fā)展,、各項(xiàng)建筑施工安全管理制度不斷細(xì)化,、完善，施工企業(yè)不斷加強(qiáng)安全管理,，施工現(xiàn)場各類安全施工管理手段不段加強(qiáng)的情況下,，施工一線作業(yè)人員安全施工意識有了很大地提高。通過這一次是施工安全學(xué)習(xí),，我有了如下心得體會(huì)：

我們建筑行業(yè)總體來說一線作業(yè)人員素質(zhì)低下,，這些人員主要為來自五湖四海的農(nóng)民工，他們的安全防護(hù)意識和專業(yè)操作技能較低,，由于他們的作業(yè)固定性差,，經(jīng)常換工種，換崗位,，換專業(yè),，所以職業(yè)技能培訓(xùn)跟不上。能否由行業(yè)專業(yè)管理協(xié)會(huì)組建作業(yè)人員庫,，分專業(yè),、分崗位、分等級地將本行政區(qū)內(nèi)的各類專業(yè)操作人員及特殊工種作業(yè)人員（如：架子工,、抹灰工,、鋼筋工、砼工,、電工等等）予以統(tǒng)計(jì)和掌握,，一方面加強(qiáng)了施工隊(duì)伍的專業(yè)化、技能化,，另一方面增強(qiáng)了本行政區(qū)域內(nèi)的專業(yè)人員管理,，也增大了專業(yè)技術(shù)操作人員的就業(yè)空間,，縮短了他們的尋職歷程。在本層面達(dá)到管理系統(tǒng)化,、資源共享化,、崗位規(guī)范化，還可以進(jìn)一步考慮將全省乃至全國的各地專業(yè)作業(yè)人員庫連接起來,，達(dá)到最大化的人力資源共享,。

目前行業(yè)管理人員普遍偏少，由于國家的大力投資,，各地建設(shè)量大幅增長,，所需的各類專業(yè)管理人員越來越缺，項(xiàng)目部的一個(gè)專業(yè)技術(shù)管理人員身兼兩職兩崗,，甚至多職多崗的現(xiàn)象比較常見,，根據(jù)目前

周圍各企業(yè)項(xiàng)目部的實(shí)際調(diào)查，各類專業(yè)技術(shù)管理人員只占到整個(gè)項(xiàng)目部總?cè)藬?shù)的6.8%—11.8%,，專職的項(xiàng)目部安全管理人員更少,，且由于專業(yè)管理人員平時(shí)工作量大、管理面廣而無暇顧及專業(yè)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高,，漸漸遠(yuǎn)離了建設(shè)工程新的安全管理的要求,。

1、在一線安全施工管理中,，各企業(yè)項(xiàng)目部都建立有安全管理制度,、安全施工管理崗位責(zé)任制，但對現(xiàn)場實(shí)際項(xiàng)目工作而言,，常常缺乏針對性，特別是針對正在施工的項(xiàng)目工程安全管理制度,、崗位責(zé)任制的制定,，不能依據(jù)具體項(xiàng)目工程的實(shí)際結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、建筑特點(diǎn),、施工場地特點(diǎn),、周圍施工環(huán)境及施工作業(yè)區(qū)域特點(diǎn)等等，制定出切實(shí),、合理,、可行的安全施工管理辦法及各類規(guī)章制度。往往施工的各類制度,、規(guī)章等的制牌上墻,，都是一些對現(xiàn)有法律、法規(guī),、規(guī)章,、制度“移植”后的泛泛而談,，毫無實(shí)際操作性而言。

2,、在絕大多數(shù)項(xiàng)目工程（不論是建筑工程還是市政公用工程）施工過程中,，尖釘傷人等一般性安全事故時(shí)有發(fā)生，而往往絕大多數(shù)項(xiàng)目部在安全施工管理制度及安全施工崗位責(zé)任制上定出的目標(biāo)是“無安全事故發(fā)生”,、“安全事故發(fā)生率為零”等等,，這樣的目標(biāo)和數(shù)字的出現(xiàn)是令人可笑的，固然制定這樣的安全施工管理目標(biāo)和安全

事故發(fā)生率控制數(shù)據(jù)的愿望,、初衷是好的,，但這也會(huì)給實(shí)際安全管理工作帶來片面性、單一性等,，導(dǎo)致許多安全施工管理問題處理中掛一漏萬,，最終造成許多安全施工管理漏洞。

現(xiàn)在有些項(xiàng)目部的現(xiàn)場安全管理,，常常是依現(xiàn)場安全施工制度和安全管理崗位責(zé)任制,，分為定期和不定期地巡查、檢查,， 在實(shí)際執(zhí)行中常為“走訪”和“討論”的形式,。

1、“走訪”：先探問項(xiàng)目部目前施工安全狀況,，發(fā)現(xiàn)施工安全問題,，多以口頭強(qiáng)調(diào)和催促改正為主，欠缺正規(guī)的書面安全檢查記錄和詳盡且能反映項(xiàng)目工程實(shí)際安全施工管理狀況的安全資料,。

2,、“討論”：對于存在安全施工管理不到位的工程項(xiàng)目，大家坐在一起討論安全施工管理應(yīng)注意事項(xiàng),，安全施工管理上缺乏管理力度和強(qiáng)度,，形成安全施工管理“大家言”、“眾口不一”無法形成很一致的安全施工管理辦法,，給實(shí)際安全管理工作帶來許多不便,。

安全施工管理檢查記錄不該籠統(tǒng)，應(yīng)按施工階段,、施工部位,、檢查對象、檢查工程等等幾個(gè)專項(xiàng)分別檢查詳細(xì)分類記錄,，要能切實(shí)反映出施工現(xiàn)場安全實(shí)際狀況,。日常項(xiàng)目部的安全施工檢查記錄要形成專項(xiàng)管理資料，做為項(xiàng)目工程安全檔案來保存?zhèn)洳椤?/p>

將施工現(xiàn)場的辦公,、生活區(qū)域與施工作業(yè)區(qū)域分開布置,，并要相互保持安全間隔距離,。在不同的施工區(qū)域入口處要設(shè)立明顯標(biāo)志或標(biāo)牌。進(jìn)入施工作業(yè)區(qū)域必須戴安全帽,，要培養(yǎng)全體施工作業(yè)人員把進(jìn)入施工作業(yè)區(qū)域戴安全帽做為一個(gè)良好習(xí)慣,，在出入通道口、樓梯口,、電梯井口,、腳手架、臨時(shí)用電,、塔吊,、基坑周圍等都要設(shè)置明確的安全警示標(biāo)志或標(biāo)牌。高空作業(yè)都必須在安全防護(hù)設(shè)備配備穿戴齊全的情況下方可進(jìn)行施工作業(yè),。

通過企業(yè)與工程項(xiàng)目部安全管理層長期以來不斷的努力和強(qiáng)化教育,、培訓(xùn)，從企業(yè)到現(xiàn)場一線施工作業(yè)人員中形成了企業(yè),、項(xiàng)目部,、班組三方面組成的一整套穩(wěn)固安全施工管理體系。但我們在日常安全施工管理中不能只把希望寄托予一線作業(yè)班組或中間的安全施工管理層,，而是應(yīng)該把企業(yè),、項(xiàng)目部、班組三方面的安全施工管理層相互連通,，上下貫穿起來,，形成一個(gè)雖然是三方面但又是一個(gè)整體的安全施工管理模式。不能把安全施工管理視為只是一線施工現(xiàn)場才有的工作內(nèi)容,。從各個(gè)安全施工管理層上要對安全施工管理完全重視,，有著長遠(yuǎn)且可行的日常安全施工管理規(guī)程，對整個(gè)項(xiàng)目工程安全施工管理達(dá)到實(shí)效化管理,。

《xx》體現(xiàn)了“以人為本,，關(guān)愛生命”的思想，隨著我省社會(huì)化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展,，施工一線作業(yè)人員在項(xiàng)目工程施工中的地位不斷提高，工人們的生命價(jià)值也越來越受到重視,，在現(xiàn)階段“與時(shí)俱進(jìn),、持續(xù)發(fā)展”的建設(shè)方針指導(dǎo)下，安全施工生產(chǎn)符合“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”的要求,，安全施工管理已成為建設(shè)工程的根本要求,。

所有從業(yè)人員要對國家、省,、市頒布的法律,、法規(guī)及規(guī)章制度,、施工安全要求及施工安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，并要在日常施工中依法依規(guī)管理和施工作業(yè),，不斷提高自身安全意識,，提高從業(yè)人員的自身安全素質(zhì)，只有這樣,，才能把施工中的不安全因素,、事故、隱患降至最低限度,，從而做到預(yù)防為先,、減少傷亡。

確保施工一線作業(yè)人員的安全作業(yè)環(huán)境,，給一線作業(yè)人員以足夠的尊重,，客觀地實(shí)事求是地去解決施工過程中有可能出現(xiàn)的安全問題，從而以激發(fā)作業(yè)人員的安全施工自覺性和提高施工質(zhì)量的主動(dòng)性,。

現(xiàn)場實(shí)踐心得體會(huì) 現(xiàn)場會(huì)心得體會(huì)感觸篇四

書院街道中心中學(xué)與時(shí)俱進(jìn),，安排了這次街道內(nèi)中小學(xué)教務(wù)主任參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，意在取長補(bǔ)短,、借鑒可取之處,、拓寬書院教育渠道、以達(dá)共同提升之功效,，共同譜寫書院教育新篇章,。短暫的一天時(shí)間，我獲益匪淺：對素質(zhì)教育有了更深的了解,，對創(chuàng)新教育的含義有了更寬廣的認(rèn)識,，對書院教育的明天充滿了希望。

一天的學(xué)習(xí),，印象頗深,，無論是兩處中學(xué)，還是七處小學(xué)(點(diǎn),、幼兒園)都是處在急促的前進(jìn)中,，作為書院街道中心中學(xué)教育窗口的中心小學(xué)，無論是在校容校貌方面,，還是內(nèi)部管理方面,，都是名副其實(shí)的。一天的觀察和學(xué)習(xí),，可以看的出各位校長帶出的都是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作,、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體,，建立的都是一支素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)精良,、充滿創(chuàng)新活力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)的都是一群朝氣蓬勃,、求知?jiǎng)?chuàng)新,、茁壯成長的孩子。現(xiàn)就一天的所見,、所思,、所想體會(huì)如下：

收獲一：先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校成功的前提

各學(xué)校都貫徹實(shí)行著現(xiàn)代化的教育理念：為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教育應(yīng)當(dāng)回歸教育的本質(zhì),，關(guān)注人,，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展,。教育應(yīng)該關(guān)注智慧火花的迸濺,，學(xué)生心靈的生發(fā)，讓教育努力回歸人本,，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好,，使學(xué)生找回自信，獲得獨(dú)立成長的能力,。學(xué)校教育的任務(wù)就是一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

"態(tài)度決定成敗,，細(xì)節(jié)決定成功",。各位校長對事業(yè)的追求與執(zhí)著，分別打造出了一個(gè)個(gè)全新的學(xué)校,，一個(gè)個(gè)追求高效的學(xué)校,。

中心幼兒園投入使用時(shí)間雖短，可在張園長的帶領(lǐng)下,，教師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，齊心協(xié)力，呈現(xiàn)給我們的是整潔的環(huán)境,、別致的墻壁,、會(huì)說話的宣傳欄、溫馨的教室,，更令人驚訝的是規(guī)范的檔案資料和獨(dú)特的一線教師的備課。在漢下教學(xué)點(diǎn)我們領(lǐng)略了王校長的熱情,，更是看到了老教師們敬業(yè)的態(tài)度,，規(guī)范的備課過程清晰可見,，不容易做到的單元備課，在漢下表現(xiàn)的尤其出色,，王校長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容多,，反思深刻，起到了很好的帶頭作用,。走進(jìn)王校長帶領(lǐng)的舊縣小學(xué),，我們看到了校本課程在這里得到了落實(shí)，器樂社團(tuán)計(jì)劃安排周密,、活動(dòng)記錄詳盡;教學(xué)常規(guī)得到了更好的落實(shí),，尤其是二次備課有了突出的表現(xiàn);孔令建主任的聽課次數(shù)多、記錄細(xì),、評課深,，值得我們好好學(xué)習(xí)。瓦頭小學(xué)在課程管理方面的表現(xiàn)有特色,，"泥塑進(jìn)課堂,，學(xué)生喜洋洋"。不論是墻壁上的畫展,，還是擺放的實(shí)物,，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實(shí)。

收獲二：全體教師團(tuán)結(jié)一致是教育教學(xué)工作成功的.保證

在書院街道中學(xué)的每一個(gè)辦公室,，老師們都在精心備課,，鉆研教材，商討教法,、學(xué)法,，立足實(shí)際，全面創(chuàng)新,，以素質(zhì)教育為中心,，大力開展集體備課，積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,，老師們精誠團(tuán)結(jié),、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面,，敬業(yè)精神可見一斑,。每個(gè)教師都有責(zé)任教好每一個(gè)學(xué)生，他們通過自己的辛勤勞動(dòng)，努力教育著每一個(gè)學(xué)生,，不僅對家長負(fù)責(zé),、對社會(huì)負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。通過材料的擺放,，可以看得出，書院街道中學(xué)的老師們對待這次現(xiàn)場會(huì)是多么的重視,，通過參觀同志的表情,，就能知道對現(xiàn)場的布置是給以肯定的。就是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)共事的老師們,，學(xué)校的各項(xiàng)工作也才能高效的開展,。

在xx小學(xué)，我們看到了全體教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃制定詳盡,，精確到每一天，內(nèi)容具體,、任務(wù)明確;教師們的備課規(guī)范,，尤其在單元環(huán)節(jié)表現(xiàn)的尤其到位，單元分析,、單元復(fù)習(xí),、單元檢測、成績分析,、單元總結(jié),、教學(xué)反思非常全面;另外，單獨(dú)裝訂成冊的"教學(xué)設(shè)計(jì)"和"教學(xué)反思"更是令人眼前一亮,。相信在全體教師團(tuán)結(jié)一致的努力下,，xx小學(xué)的教育教學(xué)工作會(huì)有更大的起色。

收獲三：有感于開放式的課堂教學(xué)模式

通過查看教師的備課本,，清晰的可以看出,，每一所學(xué)校都在課堂教學(xué)方面下了大功夫。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主渠道,，是教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié),，各學(xué)校的老師們心往一處想，勁往一處使,，都積累了符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,，概括起來都具備開放式的特點(diǎn)。該模式體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：以學(xué)習(xí)目標(biāo)為中心確定教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,，注重課堂落實(shí),，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量;在形式上,，力求讓學(xué)生輕松主動(dòng)地學(xué)習(xí),，從發(fā)展智能和個(gè)性出發(fā)去傳授知識，在探索過程中發(fā)展智能和個(gè)性,，并堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為核心。教學(xué)過程重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，讓學(xué)生結(jié)合課本知識,，自己動(dòng)手去完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,、探索精神和自學(xué)能力,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)共贏，講堂變成了真正的學(xué)堂,。這種堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,，久而久之，使得學(xué)生由"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)",，自己解決實(shí)際問題,，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，更加樂于學(xué)習(xí),。通過長期練習(xí)，既給學(xué)生打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，又著力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和探索實(shí)踐能力,，使每一位學(xué)生都能做學(xué)習(xí)的主人，得到主動(dòng)地發(fā)展,。

收獲四：制度落實(shí)到位,，激勵(lì)措施生效

為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，更好的落實(shí)教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制,，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，各學(xué)校都本著"獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，著眼現(xiàn)實(shí),，促進(jìn)發(fā)展"的原則，分別制定了《教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施方案》,。該方案有助于教職工端正工作態(tài)度;便于客觀地進(jìn)行定性和量化分析;更能促使教職工進(jìn)行自比和他比,，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，堅(jiān)持改革,，奮發(fā)進(jìn)取,，增強(qiáng)合作和競爭意識,，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。

下一步工作設(shè)想：

沒有制度的管理是不規(guī)范的管理,，是無序的管理,。有好的制度，如果執(zhí)行不力,，落實(shí)不到位也是低效的,，甚至是無效的。在今后的教學(xué)工作中,，學(xué)校應(yīng)要求廣大教職工尤其是干部,，在制度、計(jì)劃,、方案工作的落實(shí)上要關(guān)注細(xì)節(jié),，要提高執(zhí)行力，要具體化,。每一項(xiàng)工作誰去干,，干到什么標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到什么程度,，什么時(shí)候完成,，要有明細(xì)賬。不論大事小事,，難事易事都要抓住不放,，一抓到底，不達(dá)目的誓不罷休,。

短暫的一天學(xué)習(xí),，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作,、開拓創(chuàng)新的寶貴財(cái)富,。在教育理念的引領(lǐng)下，冷靜地反思自己的教育教學(xué)行為,，傾下身來傾聽老師和學(xué)生的需求困惑,，找準(zhǔn)工作的支撐點(diǎn)，把吸納來的思想與做法結(jié)合我校實(shí)際有選擇地運(yùn)用,，積極,、穩(wěn)妥地開辟一片新天地，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同志,、帶領(lǐng)同學(xué)們走向美好的明天。

現(xiàn)場實(shí)踐心得體會(huì) 現(xiàn)場會(huì)心得體會(huì)感觸篇五

這次去大連參加的“遼寧省創(chuàng)建小學(xué)特色學(xué)?，F(xiàn)場會(huì)”,，共有兩大方面內(nèi)容,，一是聽課學(xué)習(xí)，二是參觀大連甘井子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園,、聽取該校和沈陽市沈河區(qū)文藝路二校的創(chuàng)建特色學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹,。

這次學(xué)習(xí)共聽了語文、數(shù)學(xué),、英語,、品德與社會(huì)、科學(xué)共計(jì)10節(jié)課,，分別在兩個(gè)會(huì)場進(jìn)行,。我在主會(huì)場聽了2節(jié)語文課、2節(jié)數(shù)學(xué)課,，這四節(jié)課都已經(jīng)錄像了。劉英老師在分會(huì)場聽了其余6節(jié)課,。

1,、兩節(jié)語文課分別是閱讀教學(xué)《魚游到了紙上》、文言文教學(xué)《楊氏之子》,，從閱讀教學(xué)來看,，上課老師的課堂設(shè)計(jì)是：切入重點(diǎn)段落，在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上匯報(bào)交流,，匯報(bào)交流的主要內(nèi)容是就某一句話,、某一個(gè)詞語談感受，進(jìn)而理解課文,，再此基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,、語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，同時(shí)在理解課文的同時(shí)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的教育引導(dǎo),。課堂教學(xué)有如下特點(diǎn)：一是夯實(shí)語文雙基訓(xùn)練,，把課堂教學(xué)的核心聚集到語言文字的運(yùn)用上。二是以朗讀訓(xùn)練為技能訓(xùn)練的主要手段,，重視朗讀,。三是關(guān)注了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本的表達(dá)形式，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的意識,。四是在習(xí)慣中學(xué)語文,，老師在講課是總是適時(shí)提及語文學(xué)習(xí)的一些常用方法。

文言文教學(xué),，是大連市中山區(qū)桃園小學(xué)干琳老師上的,，該課獲得去年全國青年教師課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)。該課有如下特點(diǎn),，一是放與扶的有效結(jié)合,，在理解文言文大意時(shí)歸納以前的學(xué)習(xí)方法,，出示閱讀小幫手，放手讓學(xué)生自學(xué),，再匯報(bào),。二是重視朗讀，本課前后進(jìn)行了4次朗讀訓(xùn)練,，試著讀通讀,、有節(jié)奏地讀、有感情地讀,、有韻味地讀,。三是熟讀成誦、熟讀成記,，最后學(xué)生不費(fèi)力就把課文背下來,。課堂總體設(shè)計(jì)思路是以讀為主，以理解為輔,。

2,、兩節(jié)數(shù)學(xué)課分別是《路程時(shí)間與速度》、《用字母表示數(shù)》,，兩課共同特點(diǎn)是“放——扶——教”,，先結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)去自學(xué)，在自學(xué)的同時(shí)教師或同伴進(jìn)行幫助,，在師生研討中學(xué)會(huì)了知識,。另外，這兩節(jié)課還有一個(gè)共同特點(diǎn)就是課堂教學(xué)是以小組合作學(xué)習(xí)為基本的課堂組織形式,，課堂教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)多,。

我先后聆聽了甘井子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)《溫暖教育》和沈陽市皇姑區(qū)文藝路二校《責(zé)任教育》的經(jīng)驗(yàn)介紹,。

甘井子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年建校,，用該校李巍校長的話說，是一所投資6300萬,、各種設(shè)施武裝到牙齒的學(xué)校,，建校3年多，該校積淀了以“三好”,、“三傳遞”為核心的校園溫暖文化,。三好指好好傾聽、好好說話,、好好做小事,。三傳遞指傳遞好處、傳遞微笑,、傳遞信任和希望,。沈河區(qū)文藝路二校的特色為“責(zé)任教育”,，該校近幾年實(shí)行人員交流制，同時(shí)合并了3所學(xué)校形成了區(qū)教育集團(tuán),，學(xué)校的辦學(xué)理念：實(shí)施個(gè)性化的素質(zhì)教育,。辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)生成長的樂園、教師發(fā)展的家園,、外語特色的學(xué)園,、師生和諧的校園。學(xué)校文化：以“和諧團(tuán)隊(duì),，盡職每一人,；上下同心，勤奮每一天”,，即“責(zé)任”為學(xué)校文化核心,。

聆聽了上述兩校的經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺得他們不是某一類專門的學(xué)校,，也不是學(xué)校的某個(gè)方面有強(qiáng)項(xiàng),，而是學(xué)校的整體工作都很均衡、都很強(qiáng),。應(yīng)該說這兩所學(xué)校的特色是他們整體教育教學(xué)改革的產(chǎn)物，他們的特色是學(xué)校方方面面的工作中表現(xiàn)出的整體精神風(fēng)貌,，在這樣的精神風(fēng)貌的引領(lǐng)下,，學(xué)校取得了優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)成果。我個(gè)人覺得,，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè),，核心是要從精神層面來塑造學(xué)校的教育靈魂，也就是說要通過具體的工作實(shí)踐創(chuàng)建特色鮮明,、積極向上的學(xué)校整體精神面貌,，再用精神帶動(dòng)行為。當(dāng)然,，還要因地

宜結(jié)合實(shí)際,，我和別人討論的時(shí)候就說，這兩所學(xué)校有它們自己的獨(dú)特環(huán)境和優(yōu)勢條件,，我們不能照搬它們的經(jīng)驗(yàn)和模式,，應(yīng)當(dāng)借鑒有用的東西為我所用。對于特色學(xué)校的建設(shè),，要以發(fā)掘,、深化和推廣學(xué)校特色為基本途徑，從做實(shí)做好每一件日常工作做起,，堅(jiān)持不懈,，厚積厚發(fā),。

現(xiàn)場實(shí)踐心得體會(huì) 現(xiàn)場會(huì)心得體會(huì)感觸篇六

6s管理由日本企業(yè)的5s擴(kuò)展而來，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法,，其作用是：提高效率,，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序,，預(yù)防為主,，保證安全。6s的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性的文化,，不怕困難，想到做到,，做到做好,，作為基礎(chǔ)性的6s工作落實(shí)，能為其他管理活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺,。

6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明為一種先進(jìn),、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理,、整頓,、清掃、清潔,、素養(yǎng),、安全六個(gè)部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間,、用足空間,、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣,、重視安全等問題,。成功的導(dǎo)入6s，可以改善和提高企業(yè)形象,，促進(jìn)工作效率提高,，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本,，切實(shí)保障安全,，是一件可以提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的大好事。

要切實(shí)取得這樣的大好形勢,，確實(shí)不是一件易事,，需要我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與體會(huì)。

剛到工作場所時(shí)，各種辦公用品擺放的都不是很整齊,，有些辦公用品,，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒有進(jìn)行整理和劃分,，這樣一來,，嚴(yán)重影響了大家的工作效率。經(jīng)過整理后,，不但空間得到了解放,，而且對各種物品進(jìn)行了劃分，貼上了標(biāo)簽,，一目了然,，讓大家工作時(shí)的心情都舒暢多了，提高了大家的工作積極性,。還是那句老話：群眾的力量是無窮的,。在學(xué)習(xí)實(shí)踐6s當(dāng)中，大家應(yīng)該開動(dòng)大腦,，積極提出創(chuàng)意和建議,，努力解決面臨的問題。

從雜亂無章的辦場所到井然有序的工作環(huán)境所有的一切,，無論是誰都明白一份耕耘,、一份收獲的道理。然而,，這只是6s學(xué)習(xí)實(shí)踐的攻堅(jiān)段的成績,。今天的成績并不意味著明天的成功，一段時(shí)間的糾正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型,。6s管理的最終目的就是提升員工品質(zhì)，鞏固好攻堅(jiān)的成果,，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化,，使公司擁有更加輝煌的明天。

我們要在工作上推進(jìn)6s,，形成處處6s,，時(shí)時(shí)6s的大環(huán)境。沒有最好,，只有更好,，使落后的經(jīng)常接觸到先進(jìn)的，不太注意的時(shí)時(shí)看到注意的,，不太堅(jiān)持的看到永遠(yuǎn)堅(jiān)持的,，形成良好的心理督促氛圍。

不但要將6s貫徹到行動(dòng)中去,，而且還要將6s似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行,，標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí),。我們的著裝、工作用語,，禮儀等細(xì)節(jié)問題都要形成修養(yǎng),。讓好的成為制度、習(xí)慣,，它將激勵(lì)我們,、引導(dǎo)我們積極改進(jìn)自己，不斷為企業(yè)導(dǎo)入各種先進(jìn)的管理理念提供平臺,，并最終促使企業(yè)成為管理先進(jìn),、環(huán)境優(yōu)雅、品質(zhì)一流的現(xiàn)代化公司,。

管理概念或方法,，有其特定的環(huán)境或范圍，過于拓展和泛化,，難免失其精要,。這種傾向在5s的推廣和流行中也存在，是應(yīng)當(dāng)加以避免的,。從它在日本的發(fā)源,、應(yīng)用和內(nèi)容等方面看，正確理解5s,，應(yīng)當(dāng)圍繞著工作現(xiàn)場管理這個(gè)明確的主題,，也只有圍繞這個(gè)主題，才真正顯示出其精要性,、操作性,，而不是一些空泛或隨意的口號。

1清除垃圾或無用,、可有可無的物品,；

2明確每一項(xiàng)物品的用處、用法,、使用頻率,，加以分類；

3根據(jù)上述分類清理現(xiàn)場物品,，現(xiàn)場只保持必要的物品,，清理垃圾或無用物品。

1在清理基礎(chǔ)上,，合理規(guī)劃現(xiàn)場的空間和場所,；

2按照規(guī)劃安頓好現(xiàn)場的每一樣物品，令其各得其所；

3做好必要的標(biāo)識,，令所有人都感覺清楚明白,。

清掃進(jìn)行清潔、打掃在清理,、整頓基礎(chǔ)上,，清潔場地、設(shè)備,、物品,，形成干凈、衛(wèi)生的工作環(huán)境,。

安全采取系統(tǒng)的措施保證人員,、場地、物品等安全系統(tǒng)地建立防傷病,、防污,、防火、防水,、防盜,、防損等保安措施。

1檢查,、總結(jié),，持續(xù)改進(jìn)；

2將好的方法與要求納入管理制度與規(guī)范,，明確責(zé)任,，由突擊運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動(dòng)。

素養(yǎng)建立習(xí)慣與意識,，從根本上提升人員的素養(yǎng)通過宣傳,、培訓(xùn)、激勵(lì)等方法,，將外在的管理要求轉(zhuǎn)化為員工自身的習(xí)慣,、意識，使上述各項(xiàng)活動(dòng)成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行動(dòng)工作現(xiàn)場管理的基本目標(biāo)5s/6s的精要之處,，在于它總結(jié)出了工作現(xiàn)場（包括物品、環(huán)境,、場所等）管理的要點(diǎn),，并融會(huì)了工作與生活的哲學(xué)。如果離開了工作現(xiàn)場管理這個(gè)主題,，就不容易體會(huì)到這幾個(gè)要素的精練性,、可操作性以及完整性，離開了對其背后的哲學(xué)或觀念的認(rèn)同，就不容易理解其重要性,。

管理良好的工作場所,，其狀態(tài)具備門類清楚、區(qū)隔整齊,、標(biāo)識分明,，潔凈安全這樣一些基本特征，它們也就是工作現(xiàn)場管理的基本目標(biāo),。如表二所列出的6s前四項(xiàng)要素,，正是達(dá)到和保持這上述基本目標(biāo)的操作性要點(diǎn)。

清理,、整頓,、清掃、安全,，是6s中關(guān)于現(xiàn)場狀況改進(jìn)提升的四項(xiàng)基本行動(dòng),。

清理是改進(jìn)工作現(xiàn)場的源頭或開始，在進(jìn)行清理時(shí),，還可參照以下更具體,、更具操作性的分類管理方法：將物品區(qū)分為常用，偶爾使用,，不使用三類,，然后將：

1常用物品安置在現(xiàn)場；

2偶爾使用物品放在固定的儲存處,；

3不使用的物品清除或處理掉,。

整頓是銜接在清理之后的，在將不需要的東西移開后,，對現(xiàn)場進(jìn)行整理整頓,，包括重新規(guī)劃與安排，是十分自然的,。

清掃最好在整頓之后進(jìn)行,，這三項(xiàng)工作是關(guān)聯(lián)的，有次序的,。

安全這一要素,，是對原有5s的一個(gè)補(bǔ)充。以工作現(xiàn)場管理要點(diǎn)這個(gè)主題去理解,，增加安全這個(gè)要點(diǎn)是很可取的,。安全不僅僅是意識，它需要當(dāng)作一件大事獨(dú)立,、系統(tǒng)地進(jìn)行,，并不斷維護(hù),，安全工作常常因?yàn)榧?xì)小的疏忽而釀成大錯(cuò)，光強(qiáng)調(diào)意識是不夠的,。因此,，筆者其位置提升到規(guī)范之前，成為一個(gè)行動(dòng)要素,，而在后面的規(guī)范,、素養(yǎng)當(dāng)中自然也應(yīng)當(dāng)包括安全方面的規(guī)范與意識，這樣才真正將安全要素融入了原有的5s體系,。相比流行的6s提法,，有時(shí)僅強(qiáng)調(diào)安全意識，與素養(yǎng)并列,，并沒有真正與5s的行動(dòng)體系與哲學(xué)融合,。

規(guī)范是上述基本行動(dòng)之外的管理活動(dòng)。對于大多數(shù)管理不善的工作場所,，上述的工作通常得不到完整,、系統(tǒng)的重視，或偶爾為之,，不能堅(jiān)持,。在開始強(qiáng)調(diào)和實(shí)施6s時(shí)，造一些聲勢,，搞些運(yùn)動(dòng),，讓大家都動(dòng)起來，重視起來,，只要實(shí)施得力,，總是能在短期內(nèi)迅速改變工作現(xiàn)場的面貌。然而,，運(yùn)動(dòng)的缺點(diǎn)就是來得快,，去得也快，工作現(xiàn)場的良好狀態(tài)是需要時(shí)刻保持的,，從管理方法的角度說,，要想保持好的做法長期貫徹，就應(yīng)當(dāng)將有關(guān)的方法和要求總結(jié)出來,，形成規(guī)范與制度,。所以，6s中的規(guī)范就是要將運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動(dòng),，需要將好的方法,、要求總結(jié)出來，形成管理制度,，長期貫徹實(shí)施,，并不斷檢查改進(jìn)。一些流行中文提法,，將這個(gè)要素稱為清潔,，而在含義解釋上，加上許多字面上概括不到的內(nèi)容,，這在中文表達(dá)上,，實(shí)在顯得很牽強(qiáng)，這與詞匯翻譯方式有關(guān),。綜合各種5s資料,，尤其是近些年的總結(jié)，規(guī)范是一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)?、廣泛采用的概括,。

素養(yǎng)，是6s中最獨(dú)特的一項(xiàng)要素,，也是其精華之處,。前5項(xiàng)要素，都是十分鮮明的行動(dòng)要素,，其中一到四項(xiàng)是現(xiàn)場改善的行動(dòng),，第五項(xiàng)將現(xiàn)場改善上升到系統(tǒng)的、制度的層面,，而第六項(xiàng),，進(jìn)一步上升到人的意識這個(gè)根本。對于人,，制度是外在的,、強(qiáng)制性的。更徹底的保障,，是將外在的要求轉(zhuǎn)化為員工主動(dòng)的,，發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)。也就是變規(guī)定,、要求為人的意識,、習(xí)慣，素養(yǎng)一旦養(yǎng)成,，將潛移默化地,、長期地影響人們的工作生活質(zhì)量。素養(yǎng)是建立在人的意識之中的,，提高素養(yǎng)需要進(jìn)行培訓(xùn),、宣傳，并有效地運(yùn)用獎(jiǎng)罰,、激勵(lì)等輔助手段,。

以上就是我的一些關(guān)于6s管理心得,。6s的實(shí)施你能讓去也更加的規(guī)范化和整潔化，不單單只是表現(xiàn)在物品方面,，員工的精神面貌也會(huì)有值得改變,，工作效率的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的提升已經(jīng)員工工作心情的愉悅度這些都是在6s管理中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),。6s管理能讓企業(yè)從基層開始發(fā)生質(zhì)的改變,，讓生產(chǎn)效率大幅度的提高。