在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任管理工作情況的心得體會篇一

一,、觀察學(xué)生的全面。走進學(xué)生的心里

看學(xué)生的家境,，是否缺少家庭溫暖,，缺乏關(guān)愛。與家長多交流,?？此诎嗉壍娜穗H關(guān)系，看他是否在乎其他學(xué)生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望,?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感，仔細挖掘其優(yōu)點,，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實想法,，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理。從這三方面入手,，找出學(xué)生的弱點所在,，再幫忙他改正錯誤。

二,、把握溝通的時機

當(dāng)學(xué)生知錯認(rèn)錯,，需要幫忙的時侯，當(dāng)犯了錯誤,，已經(jīng)自責(zé),，需要諒解的時侯，當(dāng)取得成績,，滿心歡喜,，需要認(rèn)同的時候，都是與學(xué)生談話的最佳時機,。但與學(xué)生談話時需要真誠

班主任要真心誠意對待學(xué)生,，關(guān)心愛護學(xué)生，做到以情感人,。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼,，才能學(xué)生才能講真話說他自己的真實感受,。在談話過程中,，如果班主任帶有厭惡的情緒,，甚至皺一皺眉，有一點走神,，學(xué)生都會敏銳地覺察到,。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的憤怒,，就會起師生間的對立情緒，影響談話效果,。

比如,，最近__同學(xué),，班級工作老出錯，同時還有一個叫__的同學(xué)作業(yè)沒交,，課前講話我嚴(yán)厲的批評了她們,，而緊之后我班的期中考試等級出來了，原先這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題,。這時候我想著必須要在這天把這件事解決,，不能拖到明天,，于是找了一節(jié)微機課，把她們找來,，為了顧全她們的面子,，談話地點沒有選取辦公室，我選了微機課,，大家都不在的時候,，到教室里去和他談話。而且遇到學(xué)生犯了小錯,，不可急于找家長,，有些難管時要他叫家長，有時能夠用叫家長的事情加以威脅,，孩子有所顧忌,，也可點到為止，真的問題很大時,，這時能夠叫家長前來談話三堂會審,，一齊應(yīng)對問題解決問題,。同時遇見小事就找家長，那么真出了大事的時候,，家長來了也不管用,。

總而言之，和學(xué)生談話最重要的是要耐心走進學(xué)生的心里,，讓學(xué)生感覺老師是他最親的人,，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效。有時跟學(xué)生相互溝通后,，讓學(xué)生感受到溫暖,，那一刻就覺得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪。

班主任管理工作情況的心得體會篇二

班主任工作是一項光榮而艱巨的工作,，每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會,，因為他們摸索過、探求過,、失敗過,、成功過。我,，也是班主任中的一員,，感受很深刻，班級管理千頭萬緒,。學(xué)生思想瞬息萬變,。特別是二十一世紀(jì)的孩子們，個性張揚,，見多識廣,、思維靈活。多年來的班主任工作實踐,，有以下幾方面育人工作心得,。

一、全面了解學(xué)生

作為班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求,。剛接手一個新班時,，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說,，就是很高興的事,。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上,，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負責(zé)的,。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;還要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二,、多聽聽學(xué)生的聲音

在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見,，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,，既提高了學(xué)生的主動參與意識,，也增強了學(xué)生對班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠比我們想象的開闊得多,，他們思想活躍,，想象力豐富，需要表達和交流,，尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰,，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強加于學(xué)生身上的做法形同犯罪,。在班里給予學(xué)生充分的表達意見和建議的機會，是一項善舉,，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,，免得他們成為一塊塊石頭,。

在班務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇,。組建新的班委,，推舉學(xué)期佳俊,，要組織學(xué)生民主選舉;周會選什么話題,，對于遲到生如何警示，也要最后由學(xué)生“拍板”,。班主任的“退隱”,，會使每個學(xué)生成為班級文明的建設(shè)者，班級榮譽的維護者,。自然這種“退隱”并非就是撒手不管,，尊重學(xué)生的選擇，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟,，睿智育人的境界,。尊重學(xué)生的選擇，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣,，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識,，豁達包容的精神，在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力,。

三,、用愛心喚真情,。

一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感,，達到與學(xué)生心靈交流的目的,。比如贊許的點頭,、會心的微笑、親切的撫摸,、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感,。還有,，找學(xué)生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式,。

班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生,，不能對學(xué)生有所偏愛，因為任何偏愛都會失去教育的力量,。在老師的心目中,，那些外表美的、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛,，而那些相貌丑陋的,、衣著簡樸的、成績一般的,、智力平庸的,、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意,，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn),、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué),。

所以我認(rèn)為情感教育實在是一種巨大的教育力量,。沒有對學(xué)生真正的愛，就不會有真正的教育,。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛心奉獻給全體學(xué)生,，以人為本,，無私奉獻，教育才會展示出驚人的魅力,。

班主任─普通的崗位,，平凡的角色。在推進素質(zhì)教育的今天,，我任重而道遠,，大膽探索新的教育方法，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為把自己鑄就成理想的班主任而努力,。

班主任管理工作情況的心得體會篇三

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹谥嘘犦o導(dǎo)員工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,。作為三年級的班主任,，我從以下幾個方面對學(xué)生進行教育：

一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。開學(xué)初,我首先進行扎實的常規(guī)訓(xùn)練。平時,，我也經(jīng)常利用中隊會課和班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者某個小組做得好的及時表揚,，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。我會經(jīng)常進行個別輔導(dǎo),、提醒,，讓他們跟上中隊上學(xué)生的步伐，共同進步,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，每天佩戴紅領(lǐng)巾和學(xué)生卡,，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，學(xué)生們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，放學(xué)離開學(xué)校都會說：“老師,，再見!”學(xué)生之間要懂得使用禮貌用語，讓學(xué)生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣,。中隊上的學(xué)生團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,。課間要求學(xué)生每個組選一名值日小組長進行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,。每天中午吃完飯后，我都會安排學(xué)生打掃課室衛(wèi)生,。特別是在起水痘這段時間,，加強了對學(xué)生預(yù)防的教育。在課堂上,，我糾正學(xué)生們錯誤的讀書寫字姿勢,，并時刻提醒。在大課間,、要求學(xué)生做好每一節(jié)的動作,，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習(xí)慣,。

四,、做好學(xué)生的安全教育工作

每周都會抽一次班會課對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍,，學(xué)生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

五,、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

班主任要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我非常注意做好這個工作,，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信,，大多數(shù)家長非常配合我,，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長共同管教,。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,，在學(xué)習(xí)上和行為上與其他學(xué)生有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,。不僅作業(yè)能及時、認(rèn)真地完成了,，而且成績也有一定的進步,。

在一學(xué)期的工作中，我深感一個具有良好精神風(fēng)貌的中隊集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展,，從而能促進我班的整體發(fā)展。

班主任管理工作情況的心得體會篇四

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng),。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會,。

一,、班主任要以身作則，為人師表。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就務(wù)必以身作則,，為人師表，從我做起,。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期,，作為老師，個性是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生,。例如,，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起,，這件事是我沒查清楚，錯怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯,。

二、發(fā)掘言行的閃光點

每個學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中,，增強自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里,，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭,，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個機會了,。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步,，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進到了班級的第六名,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點,，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美,。這樣,，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力,。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件,，使群眾有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì),。如班長全面負責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活,。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署,。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級進行晚點,。這樣從班長到組長職責(zé)分明,、各司其責(zé)。增強了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的用心性,，發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著,。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會,、歌詠比賽,、課外活動等。透過群眾活動,，開闊視野,，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚,，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進作用,。

班主任管理工作情況的心得體會篇五

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365,，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三,、了解學(xué)生,，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫__,，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去__實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!