體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

班主任的班級管理工作情況的心得體會篇一

一,、觀察學生的全面,。走進學生的心里

看學生的家境，是否缺少家庭溫暖,，缺乏關(guān)愛,。與家長多交流,?？此诎嗉壍娜穗H關(guān)系,，看他是否在乎其他學生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望,?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感，仔細挖掘其優(yōu)點,，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實想法,，設身處地的理解學生的心理。從這三方面入手,，找出學生的弱點所在,，再幫忙他改正錯誤,。

二,、把握溝通的時機

當學生知錯認錯，需要幫忙的時侯,，當犯了錯誤，已經(jīng)自責,，需要諒解的時侯,，當取得成績，滿心歡喜,，需要認同的時候，都是與學生談話的最佳時機,。但與學生談話時需要真誠

班主任要真心誠意對待學生,，關(guān)心愛護學生,，做到以情感人。真心才能引起學生心靈的震撼,，才能學生才能講真話說他自己的真實感受。在談話過程中,，如果班主任帶有厭惡的情緒，甚至皺一皺眉,，有一點走神，學生都會敏銳地覺察到,。若讓學生產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的憤怒,，就會起師生間的對立情緒，影響談話效果,。

比如，最近__同學,，班級工作老出錯，同時還有一個叫__的同學作業(yè)沒交,，課前講話我嚴厲的批評了她們,，而緊之后我班的期中考試等級出來了,，原先這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題,。這時候我想著必須要在這天把這件事解決,，不能拖到明天，于是找了一節(jié)微機課,，把她們找來，為了顧全她們的面子,，談話地點沒有選取辦公室，我選了微機課,，大家都不在的時候，到教室里去和他談話,。而且遇到學生犯了小錯,，不可急于找家長，有些難管時要他叫家長,，有時能夠用叫家長的事情加以威脅，孩子有所顧忌,，也可點到為止，真的問題很大時,，這時能夠叫家長前來談話三堂會審,，一齊應對問題解決問題。同時遇見小事就找家長,，那么真出了大事的時候,，家長來了也不管用,。

總而言之，和學生談話最重要的是要耐心走進學生的心里,，讓學生感覺老師是他最親的人，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效,。有時跟學生相互溝通后,，讓學生感受到溫暖，那一刻就覺得自己真的盡職盡責而感到自豪,。

班主任的班級管理工作情況的心得體會篇二

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣,?！痹谥嘘犦o導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,。作為三年級的班主任，我從以下幾個方面對學生進行教育：

一,、培養(yǎng)學生遵守紀律的好習慣

在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練,。平時,，我也經(jīng)常利用中隊會課和班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。我會經(jīng)常進行個別輔導、提醒,，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步,。

二、培養(yǎng)學生文明禮貌的好習慣

要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，每天佩戴紅領(lǐng)巾和學生卡,，現(xiàn)在學生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外，他們見到領(lǐng)導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，放學離開學校都會說：“老師,，再見!”學生之間要懂得使用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣,。中隊上的學生團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

三、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生健康的好習慣

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。課間要求學生每個組選一名值日小組長進行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況,。教育學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家,。每天中午吃完飯后，我都會安排學生打掃課室衛(wèi)生,。特別是在起水痘這段時間,，加強了對學生預防的教育。在課堂上,，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒,。在大課間,、要求學生做好每一節(jié)的動作，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習慣,。

四,、做好學生的安全教育工作

每周都會抽一次班會課對學生進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險地帶玩耍,，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道,，課室里追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走等,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五,、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學生

班主任要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信,，大多數(shù)家長非常配合我,，經(jīng)常主動和我聯(lián)系,。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,，在學習上和行為上與其他學生有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了,，而且成績也有一定的進步,。

在一學期的工作中,，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發(fā)展,，從而能促進我班的整體發(fā)展。

班主任的班級管理工作情況的心得體會篇三

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當,，而且是越來越不好當。但是,，既然當了班主任就務必竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會,。

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學生中樹立良好的形象和成績,，就務必以身作則，為人師表,，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期,，作為老師,，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為,。因此，作為班主任,，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學生,。例如,，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了,。”這樣學生在生活和學習中做錯了,，能夠主動地找到跟我認錯。

二,、發(fā)掘言行的閃光點

每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的職責就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期盼和愛中,，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,，她平日里默默無聞，學習成績一般,，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯,。在那個周的周記里，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭,，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了,。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進到了班級的第六名,。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點,，公開贊美,。這樣,，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上,、刻苦求學的巨大動力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學們的好朋友,，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件,，使群眾有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是透過班級工作實踐提高學生交際潛質(zhì),，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì),。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活,。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務會，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進行安排布署。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當天的狀況，然后由班長在班級進行晚點,。這樣從班長到組長職責分明、各司其責,。增強了他們的職責心，調(diào)動了他們的用心性,，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著,。

四、充分利用好學校組織的各項活動

教育是種活動,。班主任老師應帶領(lǐng)班級的學生用心,、踴躍參加學校組織形式多樣的大型群眾活動,，如戶外會,、歌詠比賽、課外活動等,。透過群眾活動,，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標,，轉(zhuǎn)化為學生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛群眾,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生,，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié),，學生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學生總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，明辨是非,，好的表揚,，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚,，歪風習氣會有效的遏制,，對整個班風的構(gòu)成有必須的促進作用。

班主任的班級管理工作情況的心得體會篇四

今年有幸擔任畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn),。時間匆匆忙忙的流逝,，留下了很多令人回味的教訓與經(jīng)驗,。

首先,，了解學生,。

中途接手的班級都有一個特點：學生多變。就因為如此，開展工作前,，必須先與以前的老師溝通,，摸清楚學生的底,。針對這點，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學生的情況,，家庭背景,，學習態(tài)度,，人際交往，性格特點等等,。以備參考?？墒且灿欣獾臅r候,，就是我們要相信,，學生也在不斷的變化,，因此,，以前的都只能做一個參考,，不能照搬。否則,，很容易出問題,。其中有一個學生,，據(jù)了解，經(jīng)常打架,，行為囂張,。我就憑此印象，對他不問不理,。后來在周記里發(fā)現(xiàn),，他被人欺負,，而且也表明了他想要好好學習的態(tài)度,。我在處理事情的過程里,，發(fā)現(xiàn)該學生真的已經(jīng)改變了。現(xiàn)在想想也有點后悔,，對他的態(tài)度冷淡。所以,，以前的了解只能做一個備用,，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā),，了解學生,。才能適合現(xiàn)在學生的身心發(fā)育進程,。

其次,，布置周記作業(yè)。

每天學生都忙于上課,，基本來說,，他們連休息的時間都是短暫的?？墒?，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結(jié)的機會,，那么能成功的機會也是很微的,。因此,，我讓他們每周寫一次總結(jié),，也就是周記,。想想自己一周來的心理過程,，身邊發(fā)生的事情，自己的看法,，對班級的意見與建議等等。通過周記,，讓學生學會怎樣從事情中得到教訓與經(jīng)驗,。而作為老師，我也從周記里了解了學生,，以及班級的某些情況。同樣的,，每次的周記,，都要認真的回復,。而且,，我從不用紅筆回復周記，因為我希望自己是一個朋友來傾聽學生的心聲,。批改周記,，就像一次心理的談話一樣,。以前不少學生應付的寫周記,，慢慢地都很認真的寫,，并且很在意我的回復,。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣,。也就這樣的關(guān)系,，讓我的課堂教學也得益不少。英語是他們最薄弱的一項,，通常都很不愿意學的，可是由于這一層關(guān)系,，上英語課成了他們最興奮的時候，熱情高漲的,。

第三，宿舍管理,。

學生的宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個班級的班風,，學風的形成。因為,，學生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳,，連帶的紀律能管好。否則，白天無精打采的,，開小差的，睡覺的,，樣樣有，整個班集體都不成體了,。因此,，宿舍管理就采取自我管理，嚴加處理的方法,。先自己意識有義務，責任管好自己的晚上宿舍紀律,。然后，如果有同學嚴重違紀的,，采取退宿處理。這樣,，宿舍管好了,，睡眠保證了，白天的紀律也就連帶的好起來了,。

第四,，多于家長溝通,。

有個學生，他姐姐是我以前的學生,，某次家訪,，他媽媽就衷心的說,，很感激我的到來,。并且也聊了很多他們兩姐弟事情,。讓我啟發(fā)很深,，家訪真的很有必要性,。從學生在家里的一舉一動可以了解到，他在家里的地位,，他的性格如何。我們都很清楚,，學生都是雙重性格的,。在家里一個樣,，在學校一個樣,。因此,，作為班主任,，要做好各方面的工作,，必須先了解清楚學生,。知己知彼!

第五,，多給機會,。

學生在成長,，肯定有犯錯的時候,。作為長輩，應該憑著寬容的心態(tài),，嚴厲的處理。面對學生的錯誤,，首先判斷性質(zhì)，然后對癥下藥,。我喜歡多給機會學生，讓他們學會從錯誤中自我啟發(fā),，總好比強硬的逼著他改,。當然很多學生，沒有養(yǎng)成一個自我反省,，懂得感激的特點,。所以,，還得要嚴厲的處理,。雙管齊下,，一定能成功,。

總而言之,，班主任的工作就像一門藝術(shù),。要懂得心理的掌握,，與判斷。有時候真覺得跟學生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會學生如何接受,，如何學習，如何做人,，其實,，學生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事?/p>