作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班名師課堂教案反思篇一

1.通過親身體驗,，進(jìn)一步認(rèn)識水的重要性,，懂得要節(jié)約用水,。

2.通過討論面對的具體問題,，發(fā)展初步的解決問題的意識,。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備

1.在戶外進(jìn)行玩沙,、玩泥的活動，或是在室內(nèi)進(jìn)行顏色游戲,。

2.將活動室的水閘關(guān)閉,。

活動過程

1.要洗手，卻沒有水怎么辦?在幼兒等待,、尋求解決辦法的同時,，讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便，進(jìn)而引發(fā)對水的重要性的認(rèn)識與討論,。

2.洗手后,，與幼兒討論如果沒有水會怎樣，會對我們的生活有什么影響,，進(jìn)一步認(rèn)識水的重要性,。

3.引導(dǎo)幼兒說出水的用途，老師總結(jié)：水對我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾?，沒有水會嚴(yán)重影響我們的生活,，引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。

4.老師利用假設(shè)性的問題引發(fā)幼兒思考,，鼓勵幼兒思考解決問題的辦法,，例如：

如果吃午點前沒有水洗手怎么辦?

如果沒有水洗衣服怎么辦?

如果沒有水澆花怎么辦?

5.引導(dǎo)幼兒討論，我們可以怎樣節(jié)約用水,。

活動評價

1.能說出水的用途與重要性,。

2.愿意想辦法解決問題。

活動建議

由于幼兒的年齡較小,，在討論節(jié)約用水的問題上,，一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體。如：洗手不玩水,、關(guān)緊水龍頭等,。

與家庭合作,，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸,、鞏固,，在家園一致的努力下，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣,。

幼兒園小班名師課堂教案反思篇二

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)排序，體驗事物的規(guī)律性,。

2,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

動物玩具：大象、長頸鹿各不少于5只,。

活動過程：

1,、教師逐個出示大象與長頸鹿，讓幼兒說出它們的名稱,。

2,、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿,、1頭大象,、1只長頸鹿……的規(guī)律排序，并說出排序的規(guī)律,。

3,、按照1頭大象、2只長頸鹿,、1頭大象,、2只長頸鹿……的規(guī)律排序，并說出排序的規(guī)律,。

4,、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式，請幼兒上來自己排序,，邊排邊說出排序的規(guī)律,。

幼兒園小班名師課堂教案反思篇三

活動目標(biāo)

1.在音樂活動中感受快和慢,、重和輕的變化。

2.愿意參與活動中讓手腳動起來,。

3.在音樂活動中感到快樂,。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動重難點

1、感受音樂節(jié)奏的快和慢,、重和輕

2,、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來

活動準(zhǔn)備

1.節(jié)奏快慢,、輕重的音樂各一段

2.一只鼓

活動過程

(一),、引起興趣

音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動物的聲音,。

(二),、動動手

1、教師：“王老師今天帶來了一個小鼓,，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓,，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：____(慢)

2,、我再敲第二遍：__________________x(快)

3,、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

4、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,，請你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢,。”游戲反復(fù)兩次,。

(三),、動動腳

1、教師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓,，請小朋友來聽一聽這次敲的聲音,。我先敲第一遍：__x(輕)

2、我再敲第二遍：__x(重)

3,、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

4,、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細(xì)聽好老師敲的是重還是輕,?！庇螒蚍磸?fù)兩次。

(四),、動手動腳

小朋友,，剛才小鼓敲得快和慢時,，我們做了什么動作?敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次,，看看誰的小手小腳最能干,。

(五)、聽聽音樂

1,、教師：“小朋友能聽懂小鼓說話,，聲音可以重可以輕，可以快可以慢,，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂,，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段,?！薄シ趴旃?jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手,。

提問：“這段音樂聽起來怎么樣?”

2,、我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手

提問：“這段音樂聽起來怎么樣?”

3,、根據(jù)音樂模仿動物形象

a,、師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?

b,、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。

幼兒園小班名師課堂教案反思篇四

活動目標(biāo)：

1,、理解兒歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

2,、懂得吃水果前要洗干凈手,。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

活動重難點：

活動重點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手,。

活動難點：嘗試改編兒歌,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動，引起興趣

1,、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

2,、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)

二,、初步理解兒歌內(nèi)容

1、教師模仿大蘋果的口氣,，念兒歌一遍

問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?

2,、根據(jù)幼兒的回答，教師及時在黑板上貼上相應(yīng)的圖片,，以方便幼兒記憶

問：為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”

三,、幼兒學(xué)念兒歌

1、看著黑板上的圖文來跟著念一念

2,、請幼兒表演兒歌

四,、嘗試仿編兒歌

1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心,，為什么會傷心?)(因為小朋友剛才念的兒歌里都愛蘋果,，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)

2,、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

3,、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?

4,、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌

5,、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

五、知識遷移

1,、請幼兒吃蘋果：“誰想吃?”

2,、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手

3、幼兒品嘗蘋果

幼兒園小班名師課堂教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，讓幼兒更深入地認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、綠這四種顏色。

2,、孩子會聽懂老師的話,，在活動中玩玩說說。

3、發(fā)展孩子的思維能力,。

4,、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、藍(lán),、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

2,、畫有三角塔的紙若干

3、獨木橋一座

4,、紅,、黃、藍(lán),、綠的紙質(zhì)百合花若干

活動過程：

一,、基本部分

1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題,，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

2,、出示玩具：

(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰?

(2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

3,、請幼兒按教師的樣子搭一次

4,、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機(jī)指導(dǎo))，然后說一說自己是怎樣搭的,。

5,、出示畫有三角塔的紙

(1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅,、黃、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,，每一格涂一種顏色,。

(2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

6、游戲：送花給天線寶寶

(1)玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶,，要求送花時,，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

(2)幼兒進(jìn)行游戲(教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒)

二、結(jié)束部分

1,、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

2,、教師送花給幼兒,，活動結(jié)束。