作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。
幼兒園中班名師講課教案反思篇一
1,、能大膽觀察蝸牛，學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)觀察,。
2,、敢于探索，發(fā)展觀察能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、每組觀察工具若干：小棒,、玻璃片、瓶子,、木片等
2,、記錄紙筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：春天的小動(dòng)物
――讓孩子們講講自己對(duì)春天的動(dòng)物的認(rèn)識(shí)
2,、戶外：找蝸牛
3,、觀察蝸牛
a：引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛。
――讓孩子們用眼睛看,，用各種工具來(lái)觀察,，并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的記錄。
b：分享個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)
4,、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識(shí)”
5,、講講“我對(duì)蝸牛一些的問題”
6、小結(jié)
幼兒園中班名師講課教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解瓢蟲的外形特征,，初步了解瓢蟲的命名方式。
2,、學(xué)習(xí)用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲的外形特征,，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色手工紙，糨糊,，抹布,，瓢蟲圖片若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作瓢蟲,。
活動(dòng)難點(diǎn)：瓢蟲的命名方式
活動(dòng)過(guò)程：
(一)圖片導(dǎo)入
出示圖片
1,、提問：你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)(瓢蟲,先出示7星,，介紹完之后再引出它還有很多朋友,，我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣?)
2、你們仔細(xì)看看,，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的,，哪些地方是不一樣的?(形狀一樣，背上的花紋不一樣)
3,、小結(jié)：瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲,，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛,，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,，但有些瓢蟲，鞘翅黃色,、紅色或棕色,，沒有斑點(diǎn);體長(zhǎng)通常在1-15毫米之間。
4,、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的----它叫__瓢蟲(7星是益蟲,，其它都是害蟲)。
5,、教師小結(jié)：我們見到或捉到瓢蟲時(shí),往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲,，有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x的種類很多,，不易記住名字,。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲就可以對(duì)69.2%,。不管怎么樣，我們看到瓢蟲時(shí),，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù),。
(二)制作瓢蟲
1、講解方法：
(1)教師出示范例作品：
――“看看這只是什么瓢蟲?”
“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣?”
(2)幼兒議論,，教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品,，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。
2,、嘗試新方法：
(1)教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲的方法：
可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲身體,。
可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。
撕貼完成后,，添上瓢蟲的花紋,、眼睛、觸角,。
(在粘貼瓢蟲時(shí),，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動(dòng),。為表示瓢蟲在飛時(shí),，可以粘住瓢蟲一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折,。)
(2)幼兒操作練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。
3,、展示欣賞
幼兒介紹自己作品,，欣賞同伴作品。
(這只是誰(shuí)做的,，這叫什么瓢蟲,，哪里最可愛，我們給他取個(gè)好聽的名字)
幼兒園中班名師講課教案反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法,，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。
2,、培養(yǎng)幼兒勤于探索,、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索飛飛盤的方法,、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三角形,、圓形、長(zhǎng)方形飛盤各8個(gè),、裝飾好的飛盤3個(gè),、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排
活動(dòng)過(guò)程：
一,、玩飛盤
1,、出示3種形狀的飛盤，鼓勵(lì)孩子自由玩
2,、小結(jié)玩的多種方法,，引出方法――飛飛盤
二、探索飛的方法
1,、同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤,，比一比誰(shuí)飛的遠(yuǎn)
2、小結(jié)飛飛盤的多種方法
三,、探索誰(shuí)飛的遠(yuǎn)
1,、3人一組(三角形、圓形,、長(zhǎng)方形)用科學(xué)的方法飛飛盤,，比一比誰(shuí)飛的最遠(yuǎn)
2、集中交流：哪個(gè)飛盤飛的最遠(yuǎn),，為什么?
3,、小結(jié)：圓形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小,，飛的也就遠(yuǎn)了,。長(zhǎng)方形、三角形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢,，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了,。
四,、活動(dòng)延伸
看老師的飛盤漂亮嗎?請(qǐng)你們也給飛盤打扮一下，再來(lái)玩玩,。
幼兒園中班名師講課教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn),，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象,。
2.了解雨與人類的關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索自然的興趣。
4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。
5.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.木偶臺(tái),、木偶小兔,、兔媽媽。
2.酒精燈,、燒杯,、玻璃片、玻璃杯,、火柴,。
3.投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》,、有關(guān)幻燈片,、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一,、教師木偶表演,，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩,，忽然天下雨了,，小兔問媽媽：“天上為什么會(huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友,，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”
二,、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試，分組活動(dòng))
1.幼兒點(diǎn)燃酒精燈,，把水加熱,。
2.教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?
3.小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣,，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”,。
4.討論：你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試,，集中活動(dòng))
1.請(qǐng)你摸一下,，玻璃片是冷的還是熱的?
2.倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來(lái)的是什么?(水蒸氣)
3.把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠,。
四,、放幻燈(通過(guò)直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)
1.太陽(yáng)是一個(gè)大火球,，又像一個(gè)廳怪的爐子,，衣服、手帕,、江河,、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣,，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2.請(qǐng)小朋友聽一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)
3.請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔,。
五、了解雨與人類的關(guān)系
1.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處,。
2.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害,。
3.總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí),、學(xué)本領(lǐng),，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事,。
幼兒園中班名師講課教案反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類,，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣,。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂,。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、蘋果,、梨、西瓜,、橙子,、橘子,、葡萄等水果。
2,、各種水果圖片、顏色標(biāo)記,。
3,、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布,、固體膠,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一封信,，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣,。
師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信,。信里寫的什么呀?我們一起來(lái)看看吧!哇!有這么多的水果卡片,，還有一張信紙，看看上面寫得什么?
1,、讀信：中二班的小朋友,，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,，我們想請(qǐng)你們幫幫忙,，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?
2,、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3,、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白,，今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家,，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?
二,、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色,，
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布,、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記,，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1,、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái),，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄,。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表,。
3、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果
三,、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類,。
師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,，有的和果皮顏色不一樣，那么,，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn),，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,，不一樣的放到一起,。
1、幼兒實(shí)驗(yàn),，并將水果卡片歸類,。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
3,、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中,，不一樣的放另一個(gè)筐中,。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。
四、給動(dòng)物幼兒園回信,，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。
師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來(lái)回封信,，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1,、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封,。
2,、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說(shuō)明裝入信封,。
五,、延伸活動(dòng)：
1、師生一起寫回信,。
2,、自己動(dòng)手榨果汁,，一起品嘗果汁。
附：
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的,，橘子和橘皮都是橘黃色的,，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的,，梨的果皮是黃色的,，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無(wú)色的,。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
