總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

組織學(xué)生參加社會實踐活動總結(jié)篇一

一、準(zhǔn)備充分：

1,、依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，結(jié)合我校學(xué)生實際制訂了詳實可靠的

社會實踐活動安全應(yīng)急預(yù)案,。

2、成立了以校長孫,，家委會主任黃,、馬三人為組長,，吳,、李x、宋三人為副組長,，各個處室主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組能夠嚴格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動，專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議,，強調(diào)和統(tǒng)籌安全細節(jié)，做到了活動萬無一失,。

4、組織領(lǐng)導(dǎo)小組事前派代表去石頭部落實地考察,。從行車路線、學(xué)生實踐途徑,、實地中不安全的因素等方面實地考察，安全工作考慮的很周全細致,。

二、組織有序：

1,、活動前集中強調(diào)相關(guān)安全要求，使學(xué)生有秩序的進行參觀實踐,。

2、政教處對參加學(xué)生的名單逐一審核,，留下家長的電話號碼，

告知學(xué)生讓家長知道班主任的電話，便于相互聯(lián)系,。詳見《車輛安排表》

3、對車輛進行1至6號編號,，班級學(xué)生對號上車。

4,、制訂了詳實的乘車安排表,，10個學(xué)生為一組,，每組各選一名小組長負責(zé)清點人數(shù),，發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報。

5,、每班有一位班主任、一位德育教師,、家委會3人跟班,，每輛車上有一位帶隊教師責(zé)任人。車上由帶隊責(zé)任人負責(zé)車上的安全,，車下有班主任點名負責(zé)上下車學(xué)生的安全和清點學(xué)生人數(shù)。

6,、學(xué)生對號入座后再一次對學(xué)生進行安全教育，特別是乘車

中需要注意的安全事項加以強調(diào),。車輛發(fā)動前給學(xué)生講安全帶的使用方法，保證每個學(xué)生系好安全帶,，并檢查學(xué)生安全帶的牢固程度，確保行車中的人身安全,。

8、到達目的地后班主任集中強調(diào)參觀中安全要求,，使得學(xué)生在公共場合更為有序,，懂得了團隊協(xié)作方面注意的安全知識,。

三、活動有效：

2,、學(xué)生在活動中認真地觀察并做好了記錄。

3,、活動中學(xué)生有序遵紀(jì)，具有團隊合作的意識,，基本能夠做到自主管理,，每到一處有流水,、有坡度、光滑的石頭處能主動遵守規(guī)程,，不亂觸摸景區(qū)內(nèi)的物品，也沒有一人踩踏草地等,。

4、活動后學(xué)生都寫了觀后篇,，不論是篇幅還是內(nèi)容都非常充實。

5,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、家委會和班主任的努力配合下,，在大家的共同努力下活動順利進行,，且所有學(xué)生按規(guī)定的時間安全回家。

四,、需要改進的地方：

1、今后舉行活動時人數(shù)不宜過多,，否則管理起來難度大。

2、今后還需要更多的與班主任多商量,、多接觸，更好的管理學(xué)生,。

3、針對這一次的行車經(jīng)驗,，以后類似活動在對學(xué)生進行乘車的安全教育、上下車的安全管理以及車輛在行駛過程中遇到安全事故時的安全應(yīng)急教育還需待一步加強,。

總之，通過這次的社會活動實踐,，讓學(xué)生走進社會、了解社會,，更多的親身體驗在乘車過程中應(yīng)該注意的安全事項，增強了學(xué)生個人及團隊安全意識和安全防范能力,。

組織學(xué)生參加社會實踐活動總結(jié)篇二

大學(xué)生參加社會實踐活動是提升自己能力的方法,，大學(xué)生去做實踐調(diào)查也是一個認識社會的過程。寫好實踐總結(jié)報告,，也是一項提升自己文字組織能力的過程,。

調(diào)查目的：

時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會。

調(diào)查對象：

大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,，其中重慶大學(xué)20名，西南大學(xué)10名,，四川外國語學(xué)院10名，西南政法大學(xué)5名,，重慶交通大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名,，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開,。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份,。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個"課堂",，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。"存在就是合理",，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

組織學(xué)生參加社會實踐活動總結(jié)篇三

校團委和少先隊在暑假前制定并布置了20xx年暑假社會實踐方案,，各中隊在少先大隊的帶領(lǐng)下認真組織實施,，效果顯著,。同學(xué)們通過在暑假中積極參加社會實踐活動,，融入社會,，貼近生活,，增長知識，陶冶情操,，得到鍛煉，綜合素質(zhì)得以提高,。

一,、開展以“參與奧運”為主題活動

x年是改革開放xx周年,，同時又是奧運年，舉世矚目的第29屆奧運會在北京成功舉辦,。從奧運會開幕到勝利閉幕，同學(xué)們無不為我國的運動健兒的拚搏精神所鼓舞,，更為我國成功舉辦奧運，體現(xiàn)改革開放成果,，綜合國力大大提升而自豪,！愛國激情被點燃,，為奧運健兒喝彩、加油,、助威，每獲得一枚獎牌,，同學(xué)們都會感到熱血沸騰。精彩的奧運賽事深深感染著他們,，團員青年們用各種方式表達自己的感受，進行了奧運手抄報的創(chuàng)作活動,，把對北京奧運會的“人文奧運、綠色奧運,、科技奧運”的真切體會融入創(chuàng)作中，編制了獎牌榜,、我愛奧運、奧運知識問答等欄目,，抒發(fā)著自己的感受,，寫出了自己的觀后感,。

二,、開展為災(zāi)區(qū)加油的主題活動

在暑假中,，同學(xué)們沒有忘記四川汶川地震中受災(zāi)的人們，雖然不能到災(zāi)區(qū)貢獻自己的力量,，但同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢，捐獻給災(zāi)區(qū),。與此同時，同學(xué)們被抗災(zāi)英雄的事跡深深感動,，制作了“抗震救災(zāi)英雄譜”的剪報，表達對在抗震救災(zāi)中的英雄人物的敬意,。同學(xué)們給災(zāi)區(qū)的青年學(xué)生寫了慰問信，美好的祝愿送去,，和他們交朋友；幫助他們擺脫心理陰影,，勇敢,、堅強面對困難,；鼓勵他們要堅強起來，好好學(xué)習(xí),，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全國人民的援助下，克服困難,，重建美好家園,。

三,、靈活多樣的假日小隊活動

暑假中，學(xué)生們以班級為單位,，根據(jù)自己的居住地分成了若干“假日小隊”開展活動。這些假日小隊有：環(huán)保小隊,、陽光小隊、奧運宣傳小隊,、清潔小隊、愛心小隊等等,，他們積極參加社會生活,，參加社區(qū)勞動,，進行宣傳,，在活動中鍛煉了組織能力，實踐能力,。

四、走進社會,、走進生活

1,、開展“和諧家園”青年志愿者服務(wù)活動,，以滿足社區(qū)居民需求為宗旨，以關(guān)注老人,、小孩、弱勢群體為重點,，開展助殘愛老、幫困幫教,、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務(wù)活動。有的團支部以支部,、小組為單位，到老年社會福利院,、老年公寓、敬老院,、托老所、志愿服務(wù)中心等社會性養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu),，開展生活服務(wù)、文化娛樂,、康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動,；有的團支部與結(jié)對街道、居民區(qū)一起開辦音樂,、美術(shù)、科技、文化課等暑期培訓(xùn)班,，并協(xié)助社區(qū)開展少兒夏令營、趣味運動會等豐富多彩的活動,。

2,、積極參加社區(qū)開展的各類知識講座,、參觀各類博物館,，增長見識,，開拓眼界,。許多團支部集體參加了如青春期性教育,、法制教育,、衛(wèi)生保艦國防教育、禁毒宣傳,、防治艾滋病宣傳、科普,、繪畫、書法,、交通安全等各類講座,。

3,、主動聯(lián)系單位,，開展廣泛的社會實踐活動。有的團支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作；有的團支部聯(lián)系超市體會收銀員的辛苦,；有的團員走入醫(yī)院協(xié)助導(dǎo)醫(yī)為病人引路；有的團員走進工廠了解生產(chǎn)操作流程,、學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗,；有的團員參加了八一擁軍活動,，體驗了一天軍營生活,。

五、積極開展體育鍛煉和培養(yǎng)健康向上的生活方式,。

倡導(dǎo)團員青年暑期在家自行開展各種健康向上的文娛體育健身活動、假期休閑活動,。許多團員進行了乒乓球、籃球,、游泳等體育鍛煉，與其他社會上及學(xué)校體育愛好者組織友誼比賽與交流,，從與其他社會成員的廣泛接觸中，了解基本生活常識,，學(xué)會合作，增長見識,。此外，在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務(wù),，體會父母的艱辛勞作，學(xué)會基本生活技能及勞動常識,，增強獨立生活能力,。

通過開展社會實踐活動,，使團員青年們加深了解社會、服務(wù)社會的能力，思想上受到教育,，綜合素質(zhì)得到提高。