總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

組織社會實踐活動的總結(jié)篇一

暑期的社會實踐打工經(jīng)歷讓我親身感受到了許多：

一、時間真的很寶貴

俗話說：時間就是金錢,。時間確實是可以創(chuàng)造金錢，但是金錢卻買不到時間,。我們在那打工都是按小時付工資的,，只要干有那么多時間就可以得到相應(yīng)的報酬，但是有了這么多錢我們想買點時間是不可能的,。

二,、掙個錢真難

整天在學(xué)校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養(yǎng)我們上學(xué)是多么的不容易，我們在學(xué)校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑,，但父母呢,？他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)フ焓〕詢€用,，辛辛苦苦的掙錢,，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經(jīng)歷我確實感受的了錢是多么的難掙,，每天超負(fù)荷的工作量把人累的夠嗆,，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住,，反正是錢是沒有好掙的,。

三、人活著真不容易

現(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福,，看到和我們同齡的好多人早早的就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān),，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學(xué)校好,，在學(xué)校自由點,，在這兒父母供養(yǎng)著沒有人罵,，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓,，整天都是機(jī)械的工作,，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重?fù)?dān),，也許他們期盼的就是發(fā)工資的那一刻,，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難,，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走,。

四、珍惜現(xiàn)在幸福生活,，好好學(xué)習(xí)

暑假在那干活的時候不讓說話,，不讓聽歌，機(jī)械的工作很是令我們乏味,，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月,，在那干活的時候就經(jīng)常想還是我們在學(xué)校幸福，到學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)珍惜眼前的幸福生活,。這一開學(xué)就是大二了,，大學(xué)四年會很快過去的，珍惜大學(xué)里的每分每秒充分利用大學(xué)里的每份資源來充實自己,，好好的鍛煉自己,，學(xué)號本專業(yè)知識，才能等到畢業(yè)后找到份滿意的工作,，到時候也許生活會比較好過點,。

或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存,。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西,。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責(zé)備下級是不可避免的,。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路,。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從打工中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人,、支持別人,。

打工的日子，有喜有憂,，有歡樂，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說,，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的。現(xiàn)在想來,，五十六天的打工生活,，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的,，這也算是我的一分財富吧,。

暑期雖然只有兩個月時間，但是在這段時間里,，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學(xué)生看成是廉價勞動力,，這是我們最不能容忍的！累啊,，可生活還得繼續(xù),，還得面對學(xué)習(xí),，面對走出校門，面對找工作......不過,，讓我們體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧,。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

時間飛逝，告別了短暫的暑假打工生活,，回到了校園,，回想著剛過去的打工日子和即將到來的大二學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣,，不禁讓我感慨……暑假的打工,，對我來說，是一個開始,，也是一個起點,，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地成長……我會一直的努力,。雖然我不是的,，但我會盡力做到，不管是學(xué)習(xí)還是生活,、思想上,，我都會努力的完善自我，一步步地,、踏踏實實地做事,。

組織社會實踐活動的總結(jié)篇二

本學(xué)期，三年級綜合實踐課程以“創(chuàng)新,、實踐,、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人,、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識，使學(xué)生通過綜合實踐活動,，獲得健全的,、創(chuàng)造的人格發(fā)展。

一,、活動主題的選擇

1,、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動中學(xué)勞動”,，樹立勞動觀念,，學(xué)習(xí)勞動技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)保”,，樹立環(huán)保意識,，參與環(huán)保實踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”,，豐富科學(xué)知識,，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設(shè)計”,，他們就圍繞這個主題,，通過實踐活動、布置班級,、動腦活動,，了解班級布置不易,也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效!

2,、要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色;熱愛生活,，關(guān)注生活問題;并學(xué)會健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活,。如：開展的“我的成長”活動主題,，進(jìn)行了深入的研究,。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望,，體會父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣,。

二,、活動開展方法的嘗試

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異,，采用多樣的探究方式和活動手段,，刺激學(xué)生調(diào)動多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法,。從參與研究的對象來看,，可以采用個人獨立探究的方式,、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看,，可以采用活動設(shè)計,、調(diào)查研究、參觀訪問,、實驗演示,、表演交流、總結(jié),、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動。如：“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識,。學(xué)生在喜聞樂見,、形式多樣的活動中進(jìn)行有效的活動。

1,、親身參與實踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

2、獲得對自然,、對社會,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然,、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>

5,、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點,、新思路,、新方法，并積極主動地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

組織社會實踐活動的總結(jié)篇三

在這一學(xué)期中,，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神,，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動,，將綜合實踐活動課程推向深入,，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神,、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,，全面實施素質(zhì)教育。

一,、根據(jù)學(xué)校實際,，科學(xué)確定活動內(nèi)容

1、自主化

為了使綜合實踐課程有效的推行,，學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò),。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動研究,、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定,、資料管理等活動,，教導(dǎo)處、大隊部協(xié)助活動,，各年級研究組負(fù)責(zé)確定,、協(xié)調(diào)活動計劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實施者,。在計劃制定方面,，我們注重全員參與，自主制定,。即校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來,，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下,，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá),，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,，讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù),、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。

2,、多角度

在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時,，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題,，選擇自己感興趣的一個方面,，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選,、歸類,，上報科學(xué)的、可行的課題,，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配,，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃,。

3,、系列化

同一個內(nèi)容，不同的做法,，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實施

1,、課時安排,、落實制度

我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,，做到集中使用與分散使用相結(jié)合,。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課,，每月2節(jié),，由教師進(jìn)行活動培訓(xùn),，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié),，“2”為個人實踐活動課,，放在每周的周末，由學(xué)生個人或者以小組為單位,，進(jìn)行自由活動,。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通,，也可將其與其它學(xué)科如自然,、班隊、社會,、科學(xué)等打通,，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障,。在課時的落實上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用,，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量,。

2、教師選聘,、培訓(xùn)制度

理念是教育改革的陽光,，有了陽光，才能有教育的春天,，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論,、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此,，我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓,，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,，在培訓(xùn)方面,，本學(xué)期我們重點抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念,，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際,，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

3,、聽評課制度：

本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué),，力求通過聽評課活動,，使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板,、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué),、務(wù)實,、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,，真正地走向生活，走向?qū)嵺`,，走向創(chuàng)新,。

組織社會實踐活動的總結(jié)篇四

20xx年11月23日，xx學(xué)校家委會組織學(xué)生去xx區(qū)石頭部落文化遺址參加社會實踐活動,，通過半天的活動時間學(xué)生受益匪淺,，不僅開闊了學(xué)生的視野，學(xué)到了很多的課外知識,，還豐富了很多的安全知識,。參加此次活動的人數(shù)共320人，其中學(xué)生x人,，教師和家委會成員37人,，活動過程中未出現(xiàn)任何安全事故。現(xiàn)針對于安全工作方面做以下總結(jié)：

一,、準(zhǔn)備充分：

1,、依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，結(jié)合我校學(xué)生實際制訂了詳實可靠的社會實踐活動安全應(yīng)急預(yù)案,。

2,、成立了以校長孫，家委會主任黃,、馬三人為組長,，吳、李x,、宋三人為副組長,，各個處室主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組能夠嚴(yán)格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動,，專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議，強(qiáng)調(diào)和統(tǒng)籌安全細(xì)節(jié),，做到了活動萬無一失,。

3,、政教處、安全辦針對安全細(xì)節(jié)方面,，組織班主任,、德育教師和家委會的代表召開了專題安全會議。會議主要是強(qiáng)調(diào)班主任要注意安全細(xì)節(jié),，回到班級后結(jié)合安全預(yù)案給學(xué)生做好各項安全教育,。xx學(xué)校20xx年學(xué)生社會實踐活動安全工作總結(jié)

4、組織領(lǐng)導(dǎo)小組事前派代表去石頭部落實地考察,。從行車路線,、學(xué)生實踐途徑、實地中不安全的因素等方面實地考察,，安全工作考慮的很周全細(xì)致,。

二、組織有序：

1,、活動前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全要求,，使學(xué)生有秩序的進(jìn)行參觀實踐。

2,、政教處對參加學(xué)生的名單逐一審核,，留下家長的號碼，告知學(xué)生讓家長知道班主任的電話,，便于相互聯(lián)系,。詳見《車輛安排表》

3、對車輛進(jìn)行1至6號編號,，班級學(xué)生對號上車,。

4、制訂了詳實的乘車安排表,，10個學(xué)生為一組,，每組各選一名小組長負(fù)責(zé)清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報,。

5,、每班有一位班主任、一位德育教師,、家委會3人跟班,，每輛車上有一位帶隊教師責(zé)任人。車上由帶隊責(zé)任人負(fù)責(zé)車上的安全,，車下有班主任點名負(fù)責(zé)上下車學(xué)生的安全和清點學(xué)生人數(shù),。

6、學(xué)生對號入座后再一次對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，特別是乘車

中需要注意的安全事項加以強(qiáng)調(diào),。車輛發(fā)動前給學(xué)生講安全帶的使用方法,，保證每個學(xué)生系好安全帶，并檢查學(xué)生安全帶的牢固程度,，確保行車中的人身安全,。

7、教育學(xué)生車輛中如果遇到險情的逃生方法,。指導(dǎo)學(xué)生找逃生出口和逃生窗戶,，怎樣使用玻璃錘頭敲碎玻璃進(jìn)行逃生？教給學(xué)生怎樣打開逃生窗戶進(jìn)行逃生,？

8,、到達(dá)目的地后班主任集中強(qiáng)調(diào)參觀中安全要求,，使得學(xué)生在公共場合更為有序,，懂得了團(tuán)隊協(xié)作方面注意的安全知識。

9,、各班主任和德育教師做好前中后跟班,，確保學(xué)生行進(jìn)安全。