時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大學班級文體活動計劃書篇一

班級文化是班級的一種風尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中,，形成一種良好的自覺的行為習慣,，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容,，營造濃厚的班級人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的,，又能育新人的班級文化體系,，建設富有特色的和諧班級。

二,、總體目標：

班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導成長,、促進發(fā)展,。讓班級充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向,。

1,、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場,、做操,、退場的精神面貌。

2,、班級日常管理較好,。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾;桌椅,、講臺,、墻壁無亂畫跡象;服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范,，無人戴首飾,，無人帶手機課堂。

3,、班級有書柜和一定量的書刊,，學生讀書氣氛濃;

4、班級文化主題鮮明有特色,，受大多數學生喜歡,，可持續(xù)發(fā)展。

四,、基本原則：

室內布置應本著清新,、簡潔、明快,、教育性強的原則進行,，學生課余文化活動應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德,。根據學校實際,，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能,，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質,。創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來,，體現出集體個性,，為班集體注入生機和活力，避免形式主義,，避免應付了事,。

五、教師職責：

各班級的文化建設應以學生為主，班主任老師要加強指導,，認真聽取學生匯報,，積極支持和引導學生搞好本班文化建設。任何班級不經班主任同意不得擅自組織活動,，班主任為第一責任人,。

六、工作措施：

班級文化建設是班級建設的一個重要方面,，選用不同的“文化”去建設一個班級,，會使班級呈現出不同的特色。

(一)準備與設想

1,、選擇班級文化特色

新生入學后,，要根據班內學生的特長、興趣,、愛好,、經歷，班主任的優(yōu)勢等,，師生討論,，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學生為主,，以“多動,、活躍、任性”為特色,，所以要著重培養(yǎng)學生尊重人,、關心人的品質;有的班級以體育運動的愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學生頑強的毅力,、堅定的意志和團結奮斗為班文化建設的主要內涵,。同時，以文化特色活動為班級文化建設的切入點,，選擇的活動要便于操作,。

圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依據,，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行,。由于我們的學生構成以城市學生為主，“多動,、任性,、自私”的特征明顯，于是,， “提升和完善學生的風度氣質”作為班級文化建設的特色,，制定了這樣的活動目標：始終把“學會學習，學會做人”作為班級活動的主線，著重培養(yǎng)了學生尊重人,、關心人,、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質,，收到了很好的教育效果,。

3、充分醞釀,，精心設計團體活動,。

通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現特定的文化價值,，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染,，才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預定文化價值,，從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標,。因此在設計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學都樂于參加,，勤于參加,。既提高了學生明辨是非的能力，又培養(yǎng)了學生團結互助的精神,，有利地推動了班級品質的形成,。

(二)實施細則

1、靜態(tài)文化建設,。

①布置好教室衛(wèi)生角,。要求：用具歸類擺放，整齊,，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標語。

②用好“班務公開欄”,，主要用于張貼學生守則,、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容,。

③清理學生課桌,，盡量做到統(tǒng)一、整齊,、整潔,。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名,，愛好，理想大學，喜歡的名言,，班主任寄語,。

⑤教室前黑板上方張貼班訓。要求能夠體現班級特色,、個性,。

⑥后墻設計黑板。板報作為班級內部環(huán)境的重要組成部分,，使學生既得到知識的熏陶,，又培養(yǎng)實踐能力。板報的內容要富有新意,，定期更換,，并符合學生的年齡特點。在形式上力求簡潔,、明快,、富有時代感，并注意與學科,、時事政治及社會生活相結合,，引導學生走向社會，用自己的眼光觀察社會,。通過富有新意的板報創(chuàng)設為培養(yǎng)學生的觀察力和探索精神提供了良好的條件,。

⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示,，或貼些鼓勵性或關切性話語等,，力求內容豐富，風格活潑,，展示個性,，定期更換。

⑧墻壁可貼學生的書法和美術作品,，鼓勵學生,，也能增添班級文化氣息。

⑨在班級后面設立“讀書角”,，放置一些小學生讀物和報紙,、雜志等?？梢宰杂?、班訂、教師提供,、學生捐獻等方式,。

⑩學生設計班級口號,，評選班歌，定期征集作文,、美術,、書法作品，在班上展示,。

2,、動態(tài)文化建設。

①課堂文化是班級文化的主要組成部分,。首先必須讓學生熱愛文化學習,，經常參與文化活動。

②上好每周的班會課,。完成學校的要求,，然后根據班級實際情況安排班會主題。如：“我的人生設計”,、“文明與素質”,、“勤學與巧學”、“我贊賞,，我希望”,、“健康心理，美好人生”,、“讓友誼之樹茁壯成長”等,。

③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習慣,，多寫讀書筆記,，掌握正確的讀書方法。

④分組學習,，互相促進,，互相幫助，共同進步,。

⑤每周利用一節(jié)自習課搞好兩個活動,，可以這樣設計：單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。

⑥鼓勵學生多參加體育,、文藝,、美術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍,，促使學生全面發(fā)展,。

⑦編輯班級學生優(yōu)秀作品集，爭取一學期一本,。

(三)操作說明

①讓學生自己動手,。各班學生自己參與設計與布置,，如黑板報的主題誕生于班級學生集體的智慧;板報的題材來自于學生關心的話題。參與的形式也多種多樣,，如與班級小崗位結合進行包崗到位的,，將學生自由組合形成幾組進行輪換,。

②讓學生自己講解,。讓每一個設計都會說話，讓學生懂得所說之話的含義,，引導學生自主介紹,。隨后，我們將進一步明確講解的要求,，如明確欄目內容所包含的內容,、作用;能用簡潔、生動的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹,，提高自己的觀察能力與表達能力,，增進對集體的熱愛與同學的友愛。

③讓學生自己評比,。一個優(yōu)秀的班集體,，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學生進行評比,，鼓勵學生更好地參與到班級工作中,。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經驗,。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進,，持之以恒，就會強化管理效果,，良好的班風,、學風的形成也就是水到渠成的事了。

七,、預期達到的效果：

俗話說：“環(huán)境造就人,。”一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的,，對學生的成長起到舉足輕重的作用,。實踐證明，生動,、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學生不斷進取,，主動、健康地成長,。加強“立體化”班級文化建設,，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境,，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長,。

新課程“為了每一個學生的發(fā)展”的教育理念要求構建適合課程改革的個性化的班級文化,。相信在新課程時代的班級管理中，構建個性化的班級文化,，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源,，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán),。

大學班級文體活動計劃書篇二

大學生作為教育的對象首先是作為一個人獨立存在,既是生理上的人,也是心理上的人,文化的人,他的心理狀態(tài),道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約,。以下是本站小編為你精心整理的關于大學班級文體活動計劃書的內容，希望你喜歡,。

一,、

軍訓

1、拔河比賽

(1)比賽時間：9月1—2日

(3)賽制及賽程：

比賽采用淘汰賽賽制,，以連為單位組隊,，由抽簽決定各自對手。具體對陣形勢及比賽日程安排參見附圖1,。

(4)比賽規(guī)則：

①每隊設領隊1名,，場上隊員由20人組成，其中男生14名,、女生5名,，教官1名。賽前需將參賽及替補隊員名單報政治處,。除教官外,，其余隊員必須帶好一卡通以備檢驗身份。

②每場比賽采用三局兩勝制,，賽前由領隊進行挑邊,，每局比賽結束后雙方隊員交換場地并可以獲得5分鐘的休息時間。每場比賽過程中,，雙方不得換人,。③一場比賽結束以后，獲勝晉級的連隊可酌情進行人員調整,，一次最多可以更換10名隊員,。④每場比賽結束后3分鐘內，若某連隊對比賽過程有疑問,，該隊領隊可以向裁判提出申訴,，裁判將負責解釋。但每支隊伍在本屆新生拔河賽中限用一次申訴,。

⑤比賽中隊員可以穿運動鞋,，嚴禁穿皮鞋,，戴眼鏡等有可能造成危險的著裝。賽前由雙方領隊及裁判對比賽著裝是否合乎比賽要求作出認定,。

⑥比賽中如有隊員違規(guī)或不服從裁判管理導致比賽無法正常進行,，將取消該隊比賽成績并酌情扣除該隊員所在連隊組織得分。

⑦現場觀眾必須服從裁判人員的管理,，在指定區(qū)域內為本方助威,。若出現觀眾違紀，影響比賽正常進行的情況,，將酌情扣除該觀眾所在連隊的組織得分,。

2、排球比賽

(1)比賽時間：9月7—8日

(2)比賽地點：桃園排球場

(3)賽制及賽程：

9個連隊分為三個小組,，小組內采用循環(huán)賽，小組出線后采用淘汰賽,。小組頭名直接晉級四強,。三個小組的第二名球隊相互比較小分;如果小分相同，再比較總得分;如果總得分相同,，再比較球隊對陣各自小組第一名時的總得分,。按照以上的順序，擇優(yōu)晉級四強,，然后進行四強對陣的抽簽,。具體日程及場地安排參見附圖2。

(4)比賽規(guī)則：

①每支球隊由1名領隊和12名隊員組成,，其中場上隊員為6名(場上隊員中至少有一名女生,，至多有一名教官或指導員)。各連需在9月5日前將參賽隊員名單報政治處,。除教官和指導員外,，其余隊員務必帶上一卡通以備驗證身份，否則將取消其參加比賽的資格,。體育特招生(指包括所有體育項目在內的特招生)不得作為場上隊員參加此次排球賽,。

②每場比賽采用三局兩勝制，每局比賽當某支球隊率先獲得25分,，又與對手的分差在兩分或兩分以上時,，可直接獲得本局的勝利。否則,，比賽將繼續(xù),，直至一方率先領先對手兩分獲得勝利。

③每局比賽當某支球隊率先達到12分時,，將進入1分鐘的技術暫停,。每場比賽中,，參賽連隊的領隊都有一次暫停的機會，但必須趁死球時向裁判提出申請,，暫停時間也為1分鐘,。每局比賽每隊有一次換人機會，必須由領隊向裁判提出申請,，最多一次更換3名隊員,。

④比賽其他具體技術細則參照國際排聯(lián)公布的競賽規(guī)則執(zhí)行，主裁判和司線員由體育系老師或校學生會體育部成員擔任,，事先將征得比賽雙方的認可,。

⑤比賽中隊員可以穿運動鞋，嚴禁穿皮鞋,，盡可能避免戴眼鏡等有可能造成危險的著裝,。賽前由雙方領隊及裁判對比賽著裝是否合乎比賽要求作出認定。

⑥比賽中如有隊員違規(guī)或不服從裁判管理導致比賽無法正常進行,，將取消該隊比賽成績并酌情扣除該隊員所在連隊組織得分,。

⑦現場觀眾必須服從裁判人員的管理，在指定區(qū)域內為本方助威,。若出現觀眾違紀,，影響比賽正常進行的情況，將酌情扣除該觀眾所在連隊的組織得分,。

3,、定向比賽

比賽安排詳見軍訓團《關于舉行軍訓定向比賽的通知》(另發(fā))

4、大合唱比賽(1)比賽時間：待定(2)比賽地點：桃園操場

(3)比賽要求：(具體比賽現場安排另行通知)

①以連為單位組成100—120人的合唱隊,，出場次序抽簽決定,，并在9月5日前將參賽曲目及伴奏上報政治處。

②參賽曲目為校歌(一遍半縮減版)和一首任選歌曲,，任選歌曲要求能反映革命傳統(tǒng)或能體現軍營氣息的歌曲,。演唱表現形式、伴奏形式不作限制,，學生,、教官均可以擔任指揮，所有演出人員(含指揮,、伴奏人員)不得外請,。

③演出順序為一個連在臺上演出，一個連在候場區(qū)域,，一個連在演出隊伍區(qū)域等待,。上下場時間原則上控制在1分鐘之內，并將計入連隊組織得分中。④上下臺注意事項：上臺按第1排,、第2排,、第4排、第3排順序;下臺按第3排,、第4排,、第2排、第1排順序,。

二,、軍訓團“文體活動優(yōu)勝連”評比辦法

為了推動軍訓團各連文體活動的開展，促進各連隊間形成良性競爭的氛圍,，更好的指導各連隊科學,、合理的安排好自身的文體活動，特制訂本辦法,。

(1)各類比賽組織分由軍訓團政治處統(tǒng)一認定,。

(2)名次等級后未注明獲獎連隊個數的的均只取1個。

一,、總目標

1,、要在全班形成求實務實，勤學好問的學習風氣;

2,、要盡量使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣;

3、要盡量提高全班整體的學習成績,。

二,、活動安排

1、建立學科興趣小組

a,、建立各個學科興趣小組;

e,、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽，費用由班費支出;

h,、獎金,、獎品等費用由班費支出。

2,、成立學習輔導中心

b,、學習輔導中心設負責人一名，其余成員由各科學習優(yōu)異的同學組成;

c,、同學們若有不懂的問題,，可以與學習輔導中心成員一同探討;

d、在必要的情況下,，學習輔導中心實行“一幫一”的措施;

e,、學習輔導中心的負責人根據同學們具體的學習情況，不定期組織集體自習，集中討論和答疑,。

3,、開展學習情況評比活動

a、在全班不定期開展學習情況評比活動;

c,、評委由各寢室寢室長組成,。

4、建立學習

自我評價

a,、在全班不定期進行學習自我評價活動;

c,、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力,、學習興趣,、學習方法等。

5,、學習交流活動

a,、學習經驗交流活動;

b、學習自我改進心得交流活動,。

6,、設立“意見箱”

a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議,，使同學們主動參與到學習活動的討論中,，不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納,，便給予一定的獎勵,，費用由班費支出。

b,、及時向老師反饋同學們對學習上的意見,、建議和要求。

三,、活動要求

1,、各活動負責人須以集體為重，認真,、負責,、優(yōu)質地完成各項活動，努力完成三個總目標,。

2,、各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己,，積極配合各項活動的開展,，努力提高自身的學習成績,，在此基礎上,，幫助其他同學，與其他同學共同進步,。

四,、活動的督察和小結

1、各活動的開展由班委進行督察,。

2,、各活動結束后，由學習委員或各活動負責人進行活動小結,。

共

2

1

1

2

大學班級文體活動計劃書篇三

本學期對于絕大部分的同學來說,是關鍵和重要的，是進入大學的第一個學期,許多東西都需要同學門們去嘗試,，去學習,。

一.整體目標：

二.現為了更好的實現以上目標，制定以下具體計劃：

1.為了讓同學們更好的明白學習的重要性,，組織本班和其他各班的同學建立友誼關系,，經常組織交流活動，讓同學們了解一些大學的學習的情況,，以減少同學們學習的盲目性,，提高同學們的學習效率。

2.為了讓同學們能夠合理的控制自己學習情況,，組織同學向本班級或其他班級學習優(yōu)秀的同學了解學習方法和日常時間分配情況,，并邀請這些同學介紹自己的心得體會。

3.班長和學習委員應該配合好老師們,，及時傳達老師的教學任務,，對于學習上有困難的同學應及時自己或組織其他同學幫助他們，爭取不要留下任何一個同學,，使同學們的成績在第一個學期內取得好的開始。

4.學習委員負責好平時一些于學習有關事務的工作,。

生活方面

生活是同學們都較為關注的方面,，它影響到同學們工作和學習狀態(tài)，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,，不僅能夠有益于同學們的身心健康,，還能夠使同學們更好的工作和學習。

一.整體目標：

在這學期中,，我們班級爭取每個寢室均是優(yōu)秀寢室,，關心好同學們的生活情況，讓每一個同學都有一個良好的生活環(huán)境,。

二.為了更好的實現以上目標,，現具體制定以下具體計劃：

1.在這學期中，生活委員應該配合好班長和團支書組織好同學們搞好寢室衛(wèi)生，并督促好大家,，對于優(yōu)秀寢室進行表揚,，對于不合格寢室進行批評。

2.班長及團支書應該了解班上每一個同學的生活情況,，對于生活上有困難的同學,，應該積極的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法,，不讓班上有一個同學有不良情緒,。

3.生活委員應該管理好班費的收取與支出，并做好一本帳目表,，并在學期結束時給同學們檢查,，并負責好班上一些費用的收取與上繳。對于伙食住宿等方面的問題要作好工作,。

活動方面：

一個班集體是不是有活力,，是不是有向心力，是不是能夠積極的有效的運轉起來,，只靠少數幾個人的力量是不夠的,，大家一起努力但不配合也是不夠的，關鍵是將班級各方面的各種融為一個整體,，大家一起努力,，一起完成。這里面班級的活動起著其極為重要的作用,。

1.開展好班級的體育活動,，由體育委員具體負責。首先要抓好平時的體育日常管理,，作好體育課的管理,。其次，要組織好一些課余的小范圍的比賽,，譬如班級的籃球比賽,，象棋比賽等。豐富同學們的課余生活,。

2.組織一兩次出游,，比如節(jié)日聚餐，生日party,，秋游,，春游等。大家可以通過活動進一步加深了了解,。

3.搞好班級的文體活動,，組織幾次文娛活動,，由文體委員具體組織，節(jié)目盡量由同學自己排練,，以加強同學們之間的交流和合作精神,，具體方式可由同學們自己決定。

班級特色

特色一：自主創(chuàng)新的治理制度

由于我們有著極強的班級聲譽感,，一個班就像一個大家庭,，每一個同學都是不可或缺的一員，在班委的率領下,，同學們逐漸建立起了“主人翁的”意識,。因此他們酷愛班級，以大局為重,，什么事情都以集體為主,。這一特色，在衛(wèi)生方面,，有了顯明的體現,。正所謂“班有班規(guī)，寢有寢規(guī)”,，所以我們有著自己的紀律,，我們的紀律是自主擬定的，所以同學們都能自覺的遵照,。從而使我們共同營造了一個良好的學習生活環(huán)境,。同學們都把班級的聲譽與自己的行動緊密聯(lián)合在一起。這樣,，同學們的自覺性以及自律性也有了進一步的進步,。信任不久，特色班級將在我們的手中出生,。

特點二：我們有著共同的口號“學習并快活著”

因為沒有交換,，就沒有教導，所以,，平時班委與同學們聊天,、說笑。走進他們,，成為他們的朋友，讓他們無論何時何地,，都有著一種家的溫馨的與關愛!比如,，這使同學們心里不免有一絲的感悟。就這樣,，班委與同學們的關系似乎已經升級到了“閨中密友”的水平,?？偠灾屯瑢W們一起學習,，一起生活,，一起快樂。一路走來,，艱辛與不易,，我們一起共同感受同學們的快樂，共同感受生涯的美妙,。

以上就是本班在本學期的工作計劃,。總而言之,，在這個學期,，全體班委要好好工作，努力為同學們服務,，使同學們更加團結,、友愛;全體同學要好好學習，為爭創(chuàng)校優(yōu)秀班集體貢獻自己的力量,。

大學班級文體活動計劃書篇四

1,、拔河比賽

(1)比賽時間：9月1—2日

(3)賽制及賽程：

比賽采用淘汰賽賽制，以連為單位組隊,，由抽簽決定各自對手,。具體對陣形勢及比賽日程安排參見附圖1。

(4)比賽規(guī)則：

①每隊設領隊1名,，場上隊員由20人組成,，其中男生14名、女生5名,，教官1名,。賽前需將參賽及替補隊員名單報政治處。除教官外,，其余隊員必須帶好一卡通以備檢驗身份,。

②每場比賽采用三局兩勝制，賽前由領隊進行挑邊,，每局比賽結束后雙方隊員交換場地并可以獲得5分鐘的休息時間,。每場比賽過程中，雙方不得換人,。③一場比賽結束以后,，獲勝晉級的連隊可酌情進行人員調整，一次最多可以更換10名隊員,。④每場比賽結束后3分鐘內,，若某連隊對比賽過程有疑問,，該隊領隊可以向裁判提出申訴，裁判將負責解釋,。但每支隊伍在本屆新生拔河賽中限用一次申訴,。

⑤比賽中隊員可以穿運動鞋，嚴禁穿皮鞋,，戴眼鏡等有可能造成危險的著裝,。賽前由雙方領隊及裁判對比賽著裝是否合乎比賽要求作出認定。

⑥比賽中如有隊員違規(guī)或不服從裁判管理導致比賽無法正常進行,，將取消該隊比賽成績并酌情扣除該隊員所在連隊組織得分,。

⑦現場觀眾必須服從裁判人員的管理，在指定區(qū)域內為本方助威,。若出現觀眾違紀,，影響比賽正常進行的情況，將酌情扣除該觀眾所在連隊的組織得分,。

2,、排球比賽

(1)比賽時間：9月7—8日

(2)比賽地點：桃園排球場

(3)賽制及賽程：

9個連隊分為三個小組，小組內采用循環(huán)賽,，小組出線后采用淘汰賽,。小組頭名直接晉級四強。三個小組的第二名球隊相互比較小分;如果小分相同,，再比較總得分;如果總得分相同,，再比較球隊對陣各自小組第一名時的總得分。按照以上的順序,，擇優(yōu)晉級四強,，然后進行四強對陣的抽簽。具體日程及場地安排參見附圖2,。

(4)比賽規(guī)則：

①每支球隊由1名領隊和12名隊員組成,，其中場上隊員為6名(場上隊員中至少有一名女生，至多有一名教官或指導員),。各連需在9月5日前將參賽隊員名單報政治處,。除教官和指導員外，其余隊員務必帶上一卡通以備驗證身份,，否則將取消其參加比賽的資格,。體育特招生(指包括所有體育項目在內的特招生)不得作為場上隊員參加此次排球賽。

②每場比賽采用三局兩勝制,，每局比賽當某支球隊率先獲得25分,，又與對手的分差在兩分或兩分以上時，可直接獲得本局的勝利。否則,，比賽將繼續(xù)，直至一方率先領先對手兩分獲得勝利,。

③每局比賽當某支球隊率先達到12分時,，將進入1分鐘的技術暫停。每場比賽中,，參賽連隊的領隊都有一次暫停的機會,，但必須趁死球時向裁判提出申請，暫停時間也為1分鐘,。每局比賽每隊有一次換人機會,，必須由領隊向裁判提出申請，最多一次更換3名隊員,。

④比賽其他具體技術細則參照國際排聯(lián)公布的競賽規(guī)則執(zhí)行,，主裁判和司線員由體育系老師或校學生會體育部成員擔任，事先將征得比賽雙方的認可,。

⑤比賽中隊員可以穿運動鞋,，嚴禁穿皮鞋，盡可能避免戴眼鏡等有可能造成危險的著裝,。賽前由雙方領隊及裁判對比賽著裝是否合乎比賽要求作出認定,。

⑥比賽中如有隊員違規(guī)或不服從裁判管理導致比賽無法正常進行，將取消該隊比賽成績并酌情扣除該隊員所在連隊組織得分,。

⑦現場觀眾必須服從裁判人員的管理,，在指定區(qū)域內為本方助威。若出現觀眾違紀,，影響比賽正常進行的情況,，將酌情扣除該觀眾所在連隊的組織得分。

3,、定向比賽

比賽安排詳見軍訓團《關于舉行軍訓定向比賽的通知》(另發(fā))

4,、大合唱比賽(1)比賽時間：待定(2)比賽地點：桃園操場

(3)比賽要求：(具體比賽現場安排另行通知)

①以連為單位組成100—120人的合唱隊，出場次序抽簽決定,，并在9月5日前將參賽曲目及伴奏上報政治處,。

②參賽曲目為校歌(一遍半縮減版)和一首任選歌曲，任選歌曲要求能反映革命傳統(tǒng)或能體現軍營氣息的歌曲,。演唱表現形式,、伴奏形式不作限制，學生,、教官均可以擔任指揮,，所有演出人員(含指揮、伴奏人員)不得外請。

③演出順序為一個連在臺上演出,，一個連在候場區(qū)域,，一個連在演出隊伍區(qū)域等待。上下場時間原則上控制在1分鐘之內,，并將計入連隊組織得分中,。④上下臺注意事項：上臺按第1排、第2排,、第4排,、第3排順序;下臺按第3排、第4排,、第2排,、第1排順序。

二,、軍訓團“文體活動優(yōu)勝連”評比辦法

為了推動軍訓團各連文體活動的開展,，促進各連隊間形成良性競爭的氛圍，更好的指導各連隊科學,、合理的安排好自身的文體活動,，特制訂本辦法。

(1)各類比賽組織分由軍訓團政治處統(tǒng)一認定,。

(2)名次等級后未注明獲獎連隊個數的的均只取1個,。

大學班級文體活動計劃書篇五

1、要在全班形成求實務實,，勤學好問的學習風氣;

2,、要盡量使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣;

3、要盡量提高全班整體的學習成績,。

二,、活動安排

1、建立學科興趣小組

a,、建立各個學科興趣小組;

c,、各學科興趣小組組長在新學期初需制定一份小組學習工作計劃;

e、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽,，費用由班費支出;

h,、獎金、獎品等費用由班費支出,。

2,、成立學習輔導中心

c、同學們若有不懂的問題,，可以與學習輔導中心成員一同探討;

d,、在必要的情況下，學習輔導中心實行“一幫一”的措施;

e、學習輔導中心的負責人根據同學們具體的學習情況,，不定期組織集體自習,，集中討論和答疑。

3,、開展學習情況評比活動

a,、在全班不定期開展學習情況評比活動;

c、評委由各寢室寢室長組成,。

4、建立學習自我評價制度

a,、在全班不定期進行學習自我評價活動;

c,、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力,、學習興趣,、學習方法等。

5,、學習交流活動

a,、學習經驗交流活動;

b、學習自我改進心得交流活動,。

6,、設立“意見箱”

a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議,，使同學們主動參與到學習活動的討論中,，不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納,，便給予一定的獎勵,，費用由班費支出。

b,、及時向老師反饋同學們對學習上的意見,、建議和要求。

三,、活動要求

1,、各活動負責人須以集體為重，認真,、負責,、優(yōu)質地完成各項活動，努力完成三個總目標,。

2,、各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己，積極配合各項活動的開展，努力提高自身的學習成績,，在此基礎上,，幫助其他同學，與其他同學共同進步,。

四,、活動的督察和小結

1、各活動的開展由班委進行督察,。

2,、各活動結束后，由學習委員或各活動負責人進行活動小結,。