作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案哈哈鏡篇一

1、學(xué)習(xí)兒歌,，觀察并感受哈哈鏡所帶來(lái)的趣味變化，鞏固理解反義詞：大―小,，高―矮，胖―瘦,。

2、嘗試依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)替換新詞仿編兒歌,。

3、樂(lè)意參與表演和游戲活動(dòng),，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件,、兒歌錄音。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶小朋友去過(guò)科發(fā)室玩哈哈鏡。

一,、猜謎語(yǔ)，回憶已有經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動(dòng)

教師：今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜：一張照片拍得妙，個(gè)個(gè)見了哈哈笑,，瘦子一照變胖子,， 矮子一照能長(zhǎng)高。（打一物）小朋友你們都玩過(guò)哈哈鏡嗎,？照完哈哈鏡會(huì)有什么變化呢？原來(lái)哈哈鏡會(huì)讓我們有這么多有趣的變化,，今天森林里也來(lái)了一些小客人在照哈哈鏡，讓我們一起瞧一瞧它們照完哈哈鏡又會(huì)發(fā)生哪些有趣的變化吧,。

二、學(xué)習(xí)兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

（一）逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察課件,，理解兒歌內(nèi)容,。

1、出示小老鼠,、大象照鏡子的畫面，重點(diǎn)引出句式……,。

問(wèn)題：誰(shuí)在照鏡子？小老鼠照完鏡子會(huì)發(fā)生什么變化呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜）可是哈哈鏡要聽到一句咒語(yǔ)才會(huì)出現(xiàn)鏡子里的老鼠：哈哈鏡真奇妙，大家快來(lái)照一照,。讓我們一起把咒語(yǔ)告訴哈哈鏡吧！（出現(xiàn)鏡子里老鼠）小老鼠變（大了）為什么呢,？是誰(shuí)把它變大的？哦：老鼠照照變大了,。

小老鼠的好朋友大象也來(lái)照哈哈鏡了,，那大象照完鏡子會(huì)變成什么樣呢？我們一起念咒語(yǔ)讓哈哈鏡把鏡子里的大象變出來(lái),，大象變（小了）大象是照完什么變小的？（哈哈鏡）哦：大象照照變小了,。

2、出示小花和大樹照鏡子的畫面,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出句式……。

問(wèn)題：哎,，小花很愛美，也來(lái)照哈哈鏡了,？（一名幼兒猜一猜）小花到底變成什么樣子呢？你們一起說(shuō)咒語(yǔ),，呀，小花照照變（高）了,。

小花的好朋友大樹也來(lái)了，哈哈鏡啊把矮矮的小樹變高了,，那會(huì)把高高的大樹變成什么樣呢,？念咒語(yǔ)來(lái)驗(yàn)證一下你們的想法（出示）大樹真的變高了，你們真聰明,！一起用好聽的話說(shuō)一說(shuō)。

3,、出示小豬和小猴照鏡子的畫面，讓幼兒自由討論說(shuō)出句式……,。

問(wèn)題：胖胖的小豬和瘦瘦的小猴也來(lái)了？它們照完哈哈鏡會(huì)有什么變化,，請(qǐng)和好朋友討論一下并用好聽的話說(shuō)一說(shuō)它們變化后的樣子，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),，（出示）

4,、出示小朋友照鏡子的畫面,，幼兒觀察,。

問(wèn)題：原來(lái)是我們小朋友自己也在照哈哈鏡,，那我們有什么變化？（幼兒說(shuō)）哦都變了樣,！

（二）引出兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌,。

1、完整欣賞一遍兒歌,。

問(wèn)題：哈哈鏡看到這么多的變化,，它會(huì)說(shuō)些什么呢？讓我們一起來(lái)看一看,，聽一聽吧。（完整播放兒歌錄音）

2,、出示圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

問(wèn)題：小朋友們,，這首兒歌有趣嗎？誰(shuí)能猜到它的名字：哈哈鏡,，那你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹱x一讀這首好聽的兒歌呢,？

3、鞏固兒歌：男女分角色讀兒歌：這首兒歌還可以用有趣的方式來(lái)讀一讀,。

填空形式學(xué)習(xí)兒歌：現(xiàn)在啊圖譜上的小客人都不見了，你們還能把這首兒歌讀出來(lái)嗎,？

三,、兒歌表演

1,、用不同的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠,、大象、小花,、大樹等的變化，幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌,。

教師：這首兒歌真有趣，我們還可以把好看的動(dòng)作加進(jìn)去呢,，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠照鏡子的樣子……請(qǐng)你們找一個(gè)空的位子，讓咱們邊說(shuō)兒歌邊把動(dòng)作加進(jìn)去學(xué)一學(xué)它們照鏡子吧,！

2、分角色表演兒歌（老師啊為你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)胸飾,，請(qǐng)你把它貼在自己的胸上,，分角色邊做動(dòng)作邊來(lái)念一念演一演吧！）

四,、兒歌仿編

小朋友們除了兒歌里的小動(dòng)物來(lái)照哈哈鏡，還有哪些小動(dòng)物也想照哈哈鏡,，它們照完哈哈鏡會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)你跟好朋友用兒歌里好聽的話說(shuō)一說(shuō)?。ㄌ釂?wèn)）將小朋友仿編的內(nèi)容編成好聽的`兒歌。

五,、結(jié)束部分

延伸：哈哈鏡呀真奇妙,，能把大的變小,，把高的變矮,，還能把胖的變瘦，……小朋友,，你們想不想變?。浚ㄏ耄┠俏覀兓亟淌襾?lái)玩我會(huì)變得游戲,。

附兒歌：

哈哈鏡，真奇妙,，大家快來(lái)照一照。老鼠照照變大了,，大象照照變小了。小花照照變高了,，大樹照照變矮了。小豬照照變瘦了，小猴照照變胖了,。小朋友們照一照，咦,！剛才的娃娃變樣了！

在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇,，而且它的一些變化可以通過(guò)課件演示出來(lái)，同時(shí)還可以用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿,，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間，用它來(lái)仿編兒歌,，可以將想象與語(yǔ)言表達(dá),、肢體動(dòng)作相經(jīng)結(jié)合,，相互促進(jìn),，從而讓幼兒學(xué)習(xí)得更主動(dòng)，有更趣,，這是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷，但在上課的過(guò)程中初步進(jìn)行試上后發(fā)現(xiàn),，其實(shí)這首兒歌還是蠻簡(jiǎn)單的，加上有趣的課件輔助,，孩子們很快就學(xué)會(huì)了這首兒歌，難度上沒有什么層次性,，所以第二次試上時(shí)我有所調(diào)整，將仿編的部分加了上去,，前面學(xué)習(xí)兒歌的部分也加快了節(jié)奏,，最后在上完展示課后，發(fā)現(xiàn)還有很多部分需要調(diào)整,，比如說(shuō)后面的游戲環(huán)節(jié)其實(shí)可以放到開始部分作為導(dǎo)入，仿編部分可以問(wèn)幼兒哪些小動(dòng)物想把自己變大呢,？這樣更有重點(diǎn)有目的性，在學(xué)習(xí)兒歌的部分圖標(biāo)突然拿掉有些突兀,，可以有個(gè)過(guò)渡，拿掉一半另一半用符號(hào)代替,，這樣也可以為后面的創(chuàng)編做鋪墊。

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