每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師感人的事跡材料篇一

讓更多的星星閃耀天空

從華中師范大學畢業(yè)時,，馬丹手捧著“全國大學生運動會藝術(shù)體操一等獎”的獎狀,，以這些用努力換來的成績,，她可以順利進入專業(yè)藝術(shù)團體,，成為舞臺上閃亮的星星,。可是她知道,，只有一顆星星的天空不會美麗,，滿天繁星才會讓天空更加燦爛，所以她拒絕了湖北省歌舞劇團伸出的橄欖枝,，毅然走進了武漢市旅游學校的大門,，成為了一名中職學校教師，立志讓更多的星星閃耀天空,。

武漢市旅游學校是一所國家級重點學校,，學校以“人人講究禮儀”作為人才培養(yǎng)目標，處處提倡禮儀文化,。作為形體課兼禮儀課的教師,，馬丹將這一點貫穿到教學中，以“尚禮,、塑形”作為教學目標,，以“弘禮、塑人”作為教育目標,，二十多年來,，她通過美化學生的形體來美化學生的心靈，擦亮了無數(shù)曾經(jīng)暗淡的星星,。

2011年昕薇模特大賽華中地區(qū)冠軍譚思敏就是這些星星中的一顆,。譚思敏進入旅游學校之前，是一個很多人都不能接收的“非主流”,。馬丹剛剛接觸到她時,，覺得這是一顆蒙上了灰塵的小星星,，但她相信只要假以時日、細心擦拭,，孩子一定會光彩奪目,。她帶著譚思敏加入了學校的藝術(shù)團，幫她訓練形體,，教她禮儀知識,，帶她參加各類活動，慢慢讓她重新認識了自己,，樹立了自信心,。漸漸地，譚思敏有了很大的改變,，整個人都變得積極向上,，學習上也主動了，直至奪得2011年昕薇模特大賽華中地區(qū)冠軍,。

在馬丹的教育理念中,，每朵花都有享受春天的權(quán)利，每個蓓蕾都會張開笑顏,，作為老師,，絕對不能拋棄他們，而應該扶著這些青青幼苗,，茁壯成長。

對于中職學校的學生而言,，擁有一項專業(yè)技能很重要,，但是讓他們擁有一顆積極善良的心更重要。為此,，馬丹努力尋找各種方式,，進行思政教育，引導孩子們關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會,。2006年，她所帶的學生即將參加實習,，看著這些衣食無憂,、大手大腳的孩子們，她不禁有些擔心,，這些“嬌寶寶”能體會社會生存的不易,，能堅持完成一年的實習嗎？當時,，恰好有一件轟動社會的新聞,，一個名叫“衡川”的孩子嚴重燒傷,，在武漢治療。于是,，馬丹決定讓全班同學為嚴重燒傷的“小衡川”義賣報紙捐款,。

當時有一些學生不理解：捐款就捐款，為什么非要我們?nèi)ベu報紙呢,？馬丹對他們說：“一個不懂關(guān)心別人,，不懂得回報社會的人，是沒有任何魅力可言的,。我要讓你們拿自己流汗掙來的錢捐款,，讓你們懂得什么是關(guān)心別人，什么是真正意義的獻愛心,?！?/p>

那一次，孩子們都很爭氣地參加了義賣活動,，當他們捧著自己勞動掙來的錢來到醫(yī)院,，為全身都裹滿了繃帶的“小衡川”交住院費時，都忍不住流下了眼淚,。從醫(yī)院出來后,，孩子們圍著馬丹說：“老師，我們懂了,，我們是幸福的,，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來的，今后,，我們一定會自食其力,。”“老師,，用我們自己掙來的錢幫助別人,，我感到特別開心?！?/p>

孩子們的話讓馬丹感到非常欣慰,，因為這些學生體會到了什么是真情，什么是真愛,，什么是責任,，什么是擔當。這些星星已然開始放射出絲絲光彩,。

選擇援藏就選擇了奉獻和擔當

2016年8月,，作為黨員教師的馬丹積極響應黨中央號召，成為首批國家教育人才“組團式”援藏教師中的一員。

馬丹是一名藝術(shù)老師,，心中充滿著對美的向往,。那時的西藏對她而言，是一片神秘而美麗的圣土,。帶著領導的囑托,、家人朋友的關(guān)愛，帶著對西藏大美的向往,，馬丹從美麗富饒的江漢平原奔赴雪域高原,、祖國邊疆教育的一線，來到西藏山南市第一高級中學擔任校團委書記,，兼任音樂教師,。三年期滿后，為了履行對藏族學生的承諾,，她申請繼續(xù)留藏工作,，擔任湖北省“組團式”援藏辦公室主任，繼續(xù)在山南市東輝中學任教,，并兼任學校二支部副書記,。

初到的馬丹，身體經(jīng)常出現(xiàn)不適,，流鼻血,、胸悶氣短、心悸難受,、夜間失眠等癥狀時常發(fā)生,。但她沒有退縮，而是強忍著身體不適,，堅持到班級里給學生們上課,。她主動向身邊的老師學習藏語，通過各種方式自學,，全面了解當?shù)氐牡乩硖卣骱臀幕滋N，很快就融入了當?shù)厣?、進入了工作狀態(tài),。

在援藏以前，馬丹已經(jīng)是專業(yè)領域內(nèi)知名的藝體教師,，到了當?shù)?，她發(fā)揮自己的特長，對教育傾盡心力,。她多次受邀在全西藏自治區(qū)進行“名師示范課”的展示交流,，幫助當?shù)亟處熖岣咚囆g(shù)課的教學水平，她參與的多項切合西藏教育現(xiàn)實需要的自治區(qū)規(guī)劃課題，幫助促進了當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展……

高原上的太陽曬黑了馬丹的皮膚,，她從膚白貌美的丹頂鶴,，變成了黑黑瘦瘦的小黑鴨，愛美的馬丹也會對鏡自憐,，但幾年的援藏教育經(jīng)歷卻讓她的教育信念歷久彌堅：真正有效的教育一定是愛的教育,。

當看到部分藏族學生因家庭生活和學習困難面臨失學，馬丹拿出工資,，資助了6名學生近萬元,。尼瑪拉姆是一名孤兒，她是馬丹在義務輔導山南市第二職業(yè)技術(shù)學校學生時注意到的,，馬丹細心幫拉姆補課,，用愛慰撫拉姆孤獨的心靈，在西藏自治區(qū)2019年藝術(shù)高考中,，拉姆以絕對高分通過了藝術(shù)專業(yè)考試,。多吉羅布、羅亞卓嘎兩名學生也在馬丹的幫助下,，成績突飛猛進,。

在馬丹努力幫助這些孩子的時候，她的兒子也面臨高考,，但馬丹實在抽不出多余的時間給兒子,，只能每天通過電話“問候”一下。今年,，在高考的最后拼搏時刻,，馬丹又失去了至愛的父親。因為一直在援藏一線工作,，她連父親的最后一面也沒有見到,，只能在空空的床鋪前，痛徹心扉地向父親致歉……

“選擇了援藏就選擇了奉獻和擔當”,，這是馬丹骨子里的執(zhí)念,，她將無私的大愛播撒在這片高原。

去年的教師節(jié),，馬丹收到了學生次桑給她留言：“老師,，您是我一生最難忘的人，因為有了您,，我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,，您是一位認真負責、關(guān)愛孩子的好老師,，我很欣賞您,，或許我不是您最中意的學生，但您卻是我終身感謝的人。正是您使我學會該如何長大,！”這一句句的真情,，正是馬丹無私奉獻的真實寫照。

因材施教讓星星閃耀高原

與一些關(guān)注分數(shù)的老師不同,，馬丹沒有把焦點放在孩子的成績上,，而是注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。她更加關(guān)注激發(fā)學生學習的興趣,，挖掘孩子的潛能,、張揚學生的個性，引導學生全面發(fā)展,。

面對藏族學生學習基礎薄弱,、容易厭學的心理，在課堂教學之外,，馬丹一直在探索促進學生健康成長的路徑,。當?shù)氐暮⒆幽芨枭莆瑁瑓s只能自娛自樂,，讓他們登上更大的舞臺,，看到更廣闊的天地，是馬丹一直在努力做的,。

在湖北省援藏工作隊,、教育局和學校的支持下，結(jié)合學生自身特點,，馬丹創(chuàng)建了充滿藏文化特色的西藏首支“舞蹈啦啦操”隊,。頂烈日、戰(zhàn)寒風,，操場上,、小路邊，她帶著這群孩子練基本功,，跳民族舞,。2018年7月，這支“舞蹈啦啦操”隊代表西藏自治區(qū)第一次參加全國比賽,，就獲得冠軍,。這24名孩子第一次坐上了飛機，第一次走出了西藏,，站在全國的舞臺上向全國人民展示了西藏學生的青春風采，他們也第一次看到了內(nèi)地的發(fā)展與光彩,。這支啦啦操隊伍把濃濃的雪域風情帶到了內(nèi)地,，在全國的舞臺上獲得了極大的關(guān)注，其成績得到《人民日報》、人民網(wǎng),、新華網(wǎng),、《中國教育報》、西藏電視臺等多家媒體的報道,?？墒沁@些成績，都比不上學生對他說：“老師,，原來高鐵這么快?。　薄袄蠋?，飛機可以飛得好高?。　薄袄蠋?，大海真的望不到邊?。　薄叱龈咴?，登上了更大舞臺的孩子們,，每個人的眼睛都在發(fā)亮，也讓馬丹的眼睛里噙滿了淚花,。她用自己心中的火種,，點燃了這些希望之星，讓雪域高原繁星滿天,。

2019年第35個教師節(jié)是馬丹終生難忘的日子,，由于援藏教育工作創(chuàng)新模式和取得的成效，她首次走進人民大會堂,，參加了全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會,，聆聽了在教師節(jié)表彰大會上的講話。那一刻,，從未曾有過的,、至高無上的光榮感，從她內(nèi)心冉冉升起,，她是一名光榮的人民教師,，她是一名成就顯著深受師生喜愛的援藏教師。同時,，她也從中讀到了對援藏教師的要求,，讀到了黨對教育工作者的重托。

帶著這份囑托,，馬丹全力以赴,，在2020年第二次走進了人民大會堂,，以“全國先進工作者”的身份再次受到了黨和國家領導人的接見。她將“特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能忍耐、特別能團結(jié),、特別能奉獻”的老西藏精神,，傳承和發(fā)揚光大。

有一種偉大,，來自平凡,；有一種崇高，來自堅守,。這或許是對馬丹的完美詮釋,。從擦亮蒙塵的星星到點燃希望的星辰，馬丹用實際行動詮釋著教書育人,，為黨的教育事業(yè)奉獻終身,。

教師感人的事跡材料篇二

盛忠軒老師，男,，1953年5月生,，1972年參加教育工作，在教壇上已經(jīng)默默耕耘了三十六年,。自他擔任校長以來,，他所負責的學校有近二十次被評為先進單位，他自己也十二次被評為先進個人,，兩次被評為縣,、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，四次被評為優(yōu)秀班主任,，兩次被評為師德標兵,。三十六年來，他求實創(chuàng)新,，憑著自己對教育事業(yè)的熱愛和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，用自己的青春和熱血譜寫了一曲山區(qū)教育的頌歌，在當?shù)叵碛袠O高的聲譽,。

為了山里孩子,，他在山區(qū)安營扎寨

一九七二年春，盛忠軒老師高中畢業(yè),，在鄉(xiāng)教育辦領導的動員下,，他參加了教師培訓班的培訓，并成為了一位民辦教師,。第二年,，因工作需要,，他與另一位老師上張家山任教。從此,，他便與山里的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

當時,，他的家在俗有“銀渡水”之稱的渡水坪里,，來到張家山教學點后，他才知山里的孩子讀書的艱難,。娃兒們天晴落雨一雙赤腳,，背上背著一個土布書包，破爛不堪的民房便是他們的教室,，課桌是用土磚,、樓板搭成的，黑板油漆剝落,，無法寫字,。開學那天，有學生娃兒問他：“你就是新來的老師,？怎么不是老人,？”原來，這里條件艱苦,，留不住人,。以前來這里的老師全是老人，他們這期來,，下期走,，不知換了多少位?？粗聛淼膬晌荒贻p老師,，家長們直搖頭，斷言他們教不到一期就會走人,。那時,，他們吃住在學校，什么都得從家里背上山,，有時還要接濟一些家里揭不開鍋的學生,，一年書教出頭，村里的民辦工資有時也兌現(xiàn)不了,，盡的是白水義務,。另一位老師受不了這份苦，沒教到一期真的就走了,。但他卻被山里娃兒的求知欲望和山里人的憨厚與純樸所感動著,，堅定的留了下來,。他對教育的熱愛，對山里娃兒的真情,，打動了該村一位姑娘的芳心,，她向他射出了丘比特神箭，要招他做上門女婿,。當時,，親人們意見不一，因為山上條件艱苦,，反對之聲甚眾,。盛老師反復思量，最終他決定為了山區(qū)的教育事業(yè),，為了山區(qū)的娃兒們,，為了心儀他的姑娘，他留了下來,，與心愛的姑娘成家,，在大山里安營扎寨，把自己的終身獻給山里的教育事業(yè),。

謀劃學校發(fā)展,，他在山區(qū)兩建校舍

山區(qū)教育要發(fā)展，辦學條件是關(guān)鍵,。張家山學校原來的教室全是民房,，光線極差，學生沒有活動場地,，課桌凳像搖籃似的,，學生無法正常學習。為了讓學生進得來,，留得住,，學得好，他找村支兩委商量,，決定發(fā)動群眾集資辦學,，改善辦學條件，新建校舍,。1978年暑假,，他拋開家里的大小事情，吃住在建校的工地上,。經(jīng)過辛勤努力,，建成了一棟新的校舍。為了讓學生有活動場地,，他苦口婆心地讓家長投工,，帶領家長苦干,，硬是在一片荒破上，挑挖出一條長60米的直跑道和一個近200平方米的運動場,，豎起了籃球架,，建起了乒乓球臺，架起了云梯,、單杠,。這在當時的山里小學是一枝獨秀。由此,，上級領導破天荒地決定在該校召開一次學區(qū)小學生運動會，一時間張家山小學吸引了全村人的目光,。

1989年,，為了實現(xiàn)普九達標，縣教委發(fā)出了創(chuàng)建合格學校的號召,。當時的達標口號是：“油漆門窗白粉墻,，水泥地面玻璃窗，單人課桌球旗臺,，儀器圖書柜里放,，教室住房有頂棚，衛(wèi)生廁所蹲位廣,?！睘榱藢崿F(xiàn)這一目標，做為校長的他又帶頭集資,，捐獻材料,，出工出力。他常常是白天上課,，晚上走村串戶,，動員村民、家長投工獻料,。由于日夜連軸轉(zhuǎn),，他病倒了，領導和家里人都勸他請假治療,，可他卻只在赤腳醫(yī)生那里買了幾瓶藥,，邊吃邊上班。為了村小的達標驗收,，他真的成了“拼命三郎”?。　捌站拧彬炇蘸细窳?，而他治病的最佳時機已經(jīng)錯過,，此后為治好自己的病,，他付出了沉重的經(jīng)濟代價。但他毫不后悔,，他說：“只要創(chuàng)建合格,，辦學條件改善，這點代價——值,?！?/p>

由于工作的需要，2002年,，他調(diào)入大山里的另一所小學——冷風埡小學,。這所小學是當時鄉(xiāng)里唯一的一所村小，環(huán)境很差,，操場上到處是亂石巖樁,，學生連排個隊的平整地方都沒有，吃水要到離校幾里的山外去挑,，校舍年久失修,，外面大落，屋里小落,。為了改善這里的辦學環(huán)境,，盛老師在狠抓教學工作的同時，又投入到了改造學校環(huán)境的奔忙之中,。他三番五次找縣,、鎮(zhèn)、村各級領導“死磨硬纏”,，籌措校改資金和物資,。在他的不懈努力下，縣教育局解決了一萬五千元資金,，鎮(zhèn)政府送來了十幾噸水泥,，村民們也捐送了一些材料。通過精打細算,，他利用這有限的資金和物資,，硬化了一千五百平方米的操坪，建了一個能蓄水四十立方米的水池,，并從離校五里遠的山外用膠管接來了甜甜的山泉,。同時，他還籌措資金為學校修建了能養(yǎng)四頭豬的豬欄,，架設了遠程教育設施,，檢修了校舍，建起了花池，添置了炊具,，使校園面目煥然一新,。

堅守三尺講臺，他在山區(qū)默默奉獻

為了提高教學質(zhì)量,，讓每個學生都享受到黨的雨露陽光,，盛老師耗費了巨大的心血，付出了自己所能付出的一切,。他的努力終獲回報,，隨著辦學條件的改善，村里的學生上學空前踴躍,，入學率期期都是百分之百,，以前是山里的孩子往外跳，現(xiàn)在是山外學生往內(nèi)轉(zhuǎn),。

改善辦學條件后,，盛老師又把精力放在提升教育教學質(zhì)量上，讓每個學生都上好學成了他的新目標,。學生覃業(yè)金小時候患過腦膜炎，留下后遺癥,，受智力因素的影響,，學習成績差，家長也對他失去了信心,。面對這種情況,，盛老師天天利用課間給其補課，晚上帶到自己家里進行個別輔導,。從此,，覃業(yè)金同學一步一個腳印地奔向知識的大海，現(xiàn)在都快大學畢業(yè)了,。他的家長逢人就說：“如果不是遇到盛老師,，我還真沒把這個娃兒做指望，還準備生二胎呢,?！?/p>

學生覃左治、覃興洲是兩個殘疾兒童,，十歲了才上小學一年級,，智力低下，成績差,，常做出格的事,。面對這兩個學生，盛老師根據(jù)他們的身心特點，真誠地和他們交朋友,，他倆家里經(jīng)濟困難,，沒有學習用品，盛老師給買,；沒有錢交學費,，盛老師給交；就連穿的衣服,、鞋子,、襪子也給他們送。老師的關(guān)愛,，讓他倆深感溫暖,，慢慢的他倆變了，學習進步了,，出格的事做得也少了,，能和正常兒童一樣學習、生活了,。長大后,，他們外出打工，每年回家后的第一件事就是到學?？赐⒗蠋?，數(shù)十年的正月初一，盛老師家都是他們?nèi)野菽甑牡谝徽尽?/p>

學生唐小艷家境貧寒,，在上學的那段日子里,，家里常常吃了上頓沒下頓，哪有錢交學費上學讀書呢,。父母要姐妹倆輟學,，可她倆哭著鬧著要讀書。當時,，盛老師的工資也不高,，自己的三個孩子也正在讀書，家庭負擔重,，但他還是商量家人,，省吃儉用，承擔了唐小艷姐妹倆的全部學費,，直到她倆讀完小學,。據(jù)不完全統(tǒng)計，盛老師像這樣為學生代繳學雜費,、購買學習用品所花費用已經(jīng)接近萬元,，共幫助五十二個特困生完成了義務教育階段的學業(yè),。

現(xiàn)在，隨著打工浪潮一浪高過一浪,，農(nóng)村留守兒童的教育成長成了學校教育工作的難題,。山區(qū)學生年紀小，見識少,，路途遠,，大多數(shù)是老人帶養(yǎng)，依賴性強,，學生的安全,、學習、生活,、身心的健康等給老師提出新難題,。對此，盛老師采取各種措施保障學生健康成長,，解除家長的后顧之憂,。為了保障學生安全，他成立路途隊,，挑選年紀稍大,、責任心稍強、有點組織能力的學生擔任組長,，帶領同學一同上學,、回家。而他自己則兼任了“總巡察使”,，上學時段和放學時段在各條路上來回巡視，確保學生安全,。為了提高學生成績,，他根據(jù)復式班的特點，確定學生的幫扶對子,，互相幫助,，互相督促，取長補短,，共同提高,。為了保障學生生活，他按照飲食衛(wèi)生標準建小廚房,，請專人燒開水,，做午飯，保證學生不吃生冷食品,，確保學生身體健康,。為了方便學生和家長聯(lián)系，他自掏腰包，在學校裝一部固定電話,，開通一條“暖心線”,，每周星期五，讓在外打工的家長與自己的子女通一次電話,，讓學生感受到來自父母的溫暖,。

大山，拒絕膚淺,，接納深沉,，拒絕憎惡，接納關(guān)愛,。大山,，執(zhí)著，壯闊,，高遠,，深邃。我們的盛忠軒老師,，不也是一座巍峨的大山嗎,？