每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師感人的事跡材料篇一

讓更多的星星閃耀天空

從華中師范大學(xué)畢業(yè)時(shí),，馬丹手捧著“全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)藝術(shù)體操一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，以這些用努力換來的成績,，她可以順利進(jìn)入專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體,，成為舞臺(tái)上閃亮的星星?？墒撬?，只有一顆星星的天空不會(huì)美麗，滿天繁星才會(huì)讓天空更加燦爛,，所以她拒絕了湖北省歌舞劇團(tuán)伸出的橄欖枝,，毅然走進(jìn)了武漢市旅游學(xué)校的大門，成為了一名中職學(xué)校教師,，立志讓更多的星星閃耀天空,。

武漢市旅游學(xué)校是一所國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校以“人人講究禮儀”作為人才培養(yǎng)目標(biāo),，處處提倡禮儀文化,。作為形體課兼禮儀課的教師,，馬丹將這一點(diǎn)貫穿到教學(xué)中，以“尚禮,、塑形”作為教學(xué)目標(biāo),，以“弘禮、塑人”作為教育目標(biāo),，二十多年來,，她通過美化學(xué)生的形體來美化學(xué)生的心靈，擦亮了無數(shù)曾經(jīng)暗淡的星星,。

2011年昕薇模特大賽華中地區(qū)冠軍譚思敏就是這些星星中的一顆,。譚思敏進(jìn)入旅游學(xué)校之前，是一個(gè)很多人都不能接收的“非主流”,。馬丹剛剛接觸到她時(shí),，覺得這是一顆蒙上了灰塵的小星星，但她相信只要假以時(shí)日,、細(xì)心擦拭,，孩子一定會(huì)光彩奪目。她帶著譚思敏加入了學(xué)校的藝術(shù)團(tuán),，幫她訓(xùn)練形體,，教她禮儀知識(shí)，帶她參加各類活動(dòng),，慢慢讓她重新認(rèn)識(shí)了自己,，樹立了自信心。漸漸地,，譚思敏有了很大的改變,，整個(gè)人都變得積極向上，學(xué)習(xí)上也主動(dòng)了,，直至奪得2011年昕薇模特大賽華中地區(qū)冠軍。

在馬丹的教育理念中,，每朵花都有享受春天的權(quán)利,，每個(gè)蓓蕾都會(huì)張開笑顏，作為老師,，絕對(duì)不能拋棄他們,，而應(yīng)該扶著這些青青幼苗，茁壯成長,。

對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生而言,，擁有一項(xiàng)專業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆積極善良的心更重要,。為此,，馬丹努力尋找各種方式,，進(jìn)行思政教育，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì),。2006年，她所帶的學(xué)生即將參加實(shí)習(xí),，看著這些衣食無憂,、大手大腳的孩子們，她不禁有些擔(dān)心,，這些“嬌寶寶”能體會(huì)社會(huì)生存的不易,，能堅(jiān)持完成一年的實(shí)習(xí)嗎？當(dāng)時(shí),，恰好有一件轟動(dòng)社會(huì)的新聞,，一個(gè)名叫“衡川”的孩子嚴(yán)重?zé)齻谖錆h治療,。于是,，馬丹決定讓全班同學(xué)為嚴(yán)重?zé)齻摹靶『獯ā绷x賣報(bào)紙捐款。

當(dāng)時(shí)有一些學(xué)生不理解：捐款就捐款,，為什么非要我們?nèi)ベu報(bào)紙呢,？馬丹對(duì)他們說：“一個(gè)不懂關(guān)心別人，不懂得回報(bào)社會(huì)的人,，是沒有任何魅力可言的,。我要讓你們拿自己流汗掙來的錢捐款，讓你們懂得什么是關(guān)心別人,，什么是真正意義的獻(xiàn)愛心,。”

那一次,，孩子們都很爭氣地參加了義賣活動(dòng),，當(dāng)他們捧著自己勞動(dòng)掙來的錢來到醫(yī)院，為全身都裹滿了繃帶的“小衡川”交住院費(fèi)時(shí),，都忍不住流下了眼淚,。從醫(yī)院出來后，孩子們圍著馬丹說：“老師,，我們懂了,，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來的,，今后,，我們一定會(huì)自食其力?！薄袄蠋?，用我們自己掙來的錢幫助別人,，我感到特別開心?！?/p>

孩子們的話讓馬丹感到非常欣慰,，因?yàn)檫@些學(xué)生體會(huì)到了什么是真情，什么是真愛,，什么是責(zé)任,，什么是擔(dān)當(dāng)。這些星星已然開始放射出絲絲光彩,。

選擇援藏就選擇了奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)

2016年8月,，作為黨員教師的馬丹積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，成為首批國家教育人才“組團(tuán)式”援藏教師中的一員,。

馬丹是一名藝術(shù)老師,，心中充滿著對(duì)美的向往。那時(shí)的西藏對(duì)她而言,，是一片神秘而美麗的圣土,。帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托、家人朋友的關(guān)愛,，帶著對(duì)西藏大美的向往,，馬丹從美麗富饒的江漢平原奔赴雪域高原、祖國邊疆教育的一線,，來到西藏山南市第一高級(jí)中學(xué)擔(dān)任校團(tuán)委書記,，兼任音樂教師。三年期滿后,，為了履行對(duì)藏族學(xué)生的承諾,，她申請(qǐng)繼續(xù)留藏工作，擔(dān)任湖北省“組團(tuán)式”援藏辦公室主任,，繼續(xù)在山南市東輝中學(xué)任教,，并兼任學(xué)校二支部副書記。

初到的馬丹,，身體經(jīng)常出現(xiàn)不適,，流鼻血、胸悶氣短,、心悸難受,、夜間失眠等癥狀時(shí)常發(fā)生,。但她沒有退縮,，而是強(qiáng)忍著身體不適，堅(jiān)持到班級(jí)里給學(xué)生們上課,。她主動(dòng)向身邊的老師學(xué)習(xí)藏語,，通過各種方式自學(xué),，全面了解當(dāng)?shù)氐牡乩硖卣骱臀幕滋N(yùn)，很快就融入了當(dāng)?shù)厣?、進(jìn)入了工作狀態(tài),。

在援藏以前，馬丹已經(jīng)是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)知名的藝體教師,，到了當(dāng)?shù)?，她發(fā)揮自己的特長，對(duì)教育傾盡心力,。她多次受邀在全西藏自治區(qū)進(jìn)行“名師示范課”的展示交流,，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣咚囆g(shù)課的教學(xué)水平，她參與的多項(xiàng)切合西藏教育現(xiàn)實(shí)需要的自治區(qū)規(guī)劃課題,，幫助促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展……

高原上的太陽曬黑了馬丹的皮膚,，她從膚白貌美的丹頂鶴，變成了黑黑瘦瘦的小黑鴨,，愛美的馬丹也會(huì)對(duì)鏡自憐,，但幾年的援藏教育經(jīng)歷卻讓她的教育信念歷久彌堅(jiān)：真正有效的教育一定是愛的教育。

當(dāng)看到部分藏族學(xué)生因家庭生活和學(xué)習(xí)困難面臨失學(xué),，馬丹拿出工資,，資助了6名學(xué)生近萬元。尼瑪拉姆是一名孤兒,，她是馬丹在義務(wù)輔導(dǎo)山南市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生時(shí)注意到的,，馬丹細(xì)心幫拉姆補(bǔ)課，用愛慰撫拉姆孤獨(dú)的心靈,，在西藏自治區(qū)2019年藝術(shù)高考中,，拉姆以絕對(duì)高分通過了藝術(shù)專業(yè)考試。多吉羅布,、羅亞卓嘎兩名學(xué)生也在馬丹的幫助下,，成績突飛猛進(jìn)。

在馬丹努力幫助這些孩子的時(shí)候,，她的兒子也面臨高考,，但馬丹實(shí)在抽不出多余的時(shí)間給兒子，只能每天通過電話“問候”一下,。今年,，在高考的最后拼搏時(shí)刻，馬丹又失去了至愛的父親,。因?yàn)橐恢痹谠匾痪€工作,，她連父親的最后一面也沒有見到，只能在空空的床鋪前，痛徹心扉地向父親致歉……

“選擇了援藏就選擇了奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)”,，這是馬丹骨子里的執(zhí)念,，她將無私的大愛播撒在這片高原。

去年的教師節(jié),，馬丹收到了學(xué)生次桑給她留言：“老師,，您是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,，您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛孩子的好老師,，我很欣賞您,，或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我終身感謝的人,。正是您使我學(xué)會(huì)該如何長大,！”這一句句的真情，正是馬丹無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照,。

因材施教讓星星閃耀高原

與一些關(guān)注分?jǐn)?shù)的老師不同,，馬丹沒有把焦點(diǎn)放在孩子的成績上，而是注重素質(zhì)教育的培養(yǎng),。她更加關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，挖掘孩子的潛能、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

面對(duì)藏族學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、容易厭學(xué)的心理,，在課堂教學(xué)之外,，馬丹一直在探索促進(jìn)學(xué)生健康成長的路徑。當(dāng)?shù)氐暮⒆幽芨枭莆?，卻只能自娛自樂,，讓他們登上更大的舞臺(tái)，看到更廣闊的天地,，是馬丹一直在努力做的,。

在湖北省援藏工作隊(duì)、教育局和學(xué)校的支持下,，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn),，馬丹創(chuàng)建了充滿藏文化特色的西藏首支“舞蹈啦啦操”隊(duì)。頂烈日,、戰(zhàn)寒風(fēng),，操場上、小路邊，她帶著這群孩子練基本功,，跳民族舞。2018年7月,，這支“舞蹈啦啦操”隊(duì)代表西藏自治區(qū)第一次參加全國比賽,，就獲得冠軍。這24名孩子第一次坐上了飛機(jī),，第一次走出了西藏,，站在全國的舞臺(tái)上向全國人民展示了西藏學(xué)生的青春風(fēng)采，他們也第一次看到了內(nèi)地的發(fā)展與光彩,。這支啦啦操隊(duì)伍把濃濃的雪域風(fēng)情帶到了內(nèi)地,，在全國的舞臺(tái)上獲得了極大的關(guān)注，其成績得到《人民日?qǐng)?bào)》,、人民網(wǎng),、新華網(wǎng)、《中國教育報(bào)》,、西藏電視臺(tái)等多家媒體的報(bào)道,。可是這些成績,，都比不上學(xué)生對(duì)他說：“老師,，原來高鐵這么快啊,！”“老師,，飛機(jī)可以飛得好高??！”“老師，大海真的望不到邊?。　薄叱龈咴巧狭烁笪枧_(tái)的孩子們，每個(gè)人的眼睛都在發(fā)亮，也讓馬丹的眼睛里噙滿了淚花,。她用自己心中的火種，點(diǎn)燃了這些希望之星,，讓雪域高原繁星滿天。

2019年第35個(gè)教師節(jié)是馬丹終生難忘的日子,，由于援藏教育工作創(chuàng)新模式和取得的成效,，她首次走進(jìn)人民大會(huì)堂,，參加了全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，聆聽了在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話,。那一刻,，從未曾有過的,、至高無上的光榮感,，從她內(nèi)心冉冉升起,，她是一名光榮的人民教師,，她是一名成就顯著深受師生喜愛的援藏教師。同時(shí),，她也從中讀到了對(duì)援藏教師的要求,，讀到了黨對(duì)教育工作者的重托。

帶著這份囑托,，馬丹全力以赴,，在2020年第二次走進(jìn)了人民大會(huì)堂，以“全國先進(jìn)工作者”的身份再次受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見,。她將“特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐,、特別能團(tuán)結(jié),、特別能奉獻(xiàn)”的老西藏精神，傳承和發(fā)揚(yáng)光大,。

有一種偉大,，來自平凡；有一種崇高,，來自堅(jiān)守,。這或許是對(duì)馬丹的完美詮釋。從擦亮蒙塵的星星到點(diǎn)燃希望的星辰,，馬丹用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教書育人,，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

教師感人的事跡材料篇二

盛忠軒老師,，男,，1953年5月生，1972年參加教育工作,，在教壇上已經(jīng)默默耕耘了三十六年,。自他擔(dān)任校長以來，他所負(fù)責(zé)的學(xué)校有近二十次被評(píng)為先進(jìn)單位,，他自己也十二次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,，兩次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，四次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，兩次被評(píng)為師德標(biāo)兵。三十六年來,，他求實(shí)創(chuàng)新,，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，用自己的青春和熱血譜寫了一曲山區(qū)教育的頌歌,，在當(dāng)?shù)叵碛袠O高的聲譽(yù),。

為了山里孩子,，他在山區(qū)安營扎寨

一九七二年春，盛忠軒老師高中畢業(yè),，在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員下,，他參加了教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，并成為了一位民辦教師,。第二年,，因工作需要，他與另一位老師上張家山任教,。從此,，他便與山里的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

當(dāng)時(shí),，他的家在俗有“銀渡水”之稱的渡水坪里,，來到張家山教學(xué)點(diǎn)后，他才知山里的孩子讀書的艱難,。娃兒們天晴落雨一雙赤腳,，背上背著一個(gè)土布書包，破爛不堪的民房便是他們的教室,，課桌是用土磚,、樓板搭成的，黑板油漆剝落,，無法寫字,。開學(xué)那天,，有學(xué)生娃兒問他：“你就是新來的老師,？怎么不是老人？”原來,，這里條件艱苦,，留不住人。以前來這里的老師全是老人,，他們這期來,，下期走，不知換了多少位,?？粗聛淼膬晌荒贻p老師，家長們直搖頭,，斷言他們教不到一期就會(huì)走人,。那時(shí)，他們吃住在學(xué)校,，什么都得從家里背上山,，有時(shí)還要接濟(jì)一些家里揭不開鍋的學(xué)生,，一年書教出頭，村里的民辦工資有時(shí)也兌現(xiàn)不了,，盡的是白水義務(wù),。另一位老師受不了這份苦，沒教到一期真的就走了,。但他卻被山里娃兒的求知欲望和山里人的憨厚與純樸所感動(dòng)著,，堅(jiān)定的留了下來。他對(duì)教育的熱愛,，對(duì)山里娃兒的真情,，打動(dòng)了該村一位姑娘的芳心，她向他射出了丘比特神箭,，要招他做上門女婿,。當(dāng)時(shí)，親人們意見不一,，因?yàn)樯缴蠗l件艱苦,，反對(duì)之聲甚眾。盛老師反復(fù)思量,，最終他決定為了山區(qū)的教育事業(yè),，為了山區(qū)的娃兒們，為了心儀他的姑娘,，他留了下來,，與心愛的姑娘成家，在大山里安營扎寨,，把自己的終身獻(xiàn)給山里的教育事業(yè),。

謀劃學(xué)校發(fā)展，他在山區(qū)兩建校舍

山區(qū)教育要發(fā)展,，辦學(xué)條件是關(guān)鍵,。張家山學(xué)校原來的教室全是民房，光線極差,，學(xué)生沒有活動(dòng)場地,，課桌凳像搖籃似的，學(xué)生無法正常學(xué)習(xí),。為了讓學(xué)生進(jìn)得來,，留得住，學(xué)得好,，他找村支兩委商量,，決定發(fā)動(dòng)群眾集資辦學(xué)，改善辦學(xué)條件，新建校舍,。1978年暑假,，他拋開家里的大小事情，吃住在建校的工地上,。經(jīng)過辛勤努力,，建成了一棟新的校舍。為了讓學(xué)生有活動(dòng)場地,，他苦口婆心地讓家長投工,，帶領(lǐng)家長苦干，硬是在一片荒破上,，挑挖出一條長60米的直跑道和一個(gè)近200平方米的運(yùn)動(dòng)場,，豎起了籃球架，建起了乒乓球臺(tái),，架起了云梯,、單杠。這在當(dāng)時(shí)的山里小學(xué)是一枝獨(dú)秀,。由此,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)破天荒地決定在該校召開一次學(xué)區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，一時(shí)間張家山小學(xué)吸引了全村人的目光,。

1989年,，為了實(shí)現(xiàn)普九達(dá)標(biāo)，縣教委發(fā)出了創(chuàng)建合格學(xué)校的號(hào)召,。當(dāng)時(shí)的達(dá)標(biāo)口號(hào)是：“油漆門窗白粉墻,，水泥地面玻璃窗，單人課桌球旗臺(tái),，儀器圖書柜里放,，教室住房有頂棚，衛(wèi)生廁所蹲位廣,?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，做為校長的他又帶頭集資,，捐獻(xiàn)材料，出工出力,。他常常是白天上課,，晚上走村串戶，動(dòng)員村民,、家長投工獻(xiàn)料,。由于日夜連軸轉(zhuǎn)，他病倒了，領(lǐng)導(dǎo)和家里人都勸他請(qǐng)假治療,，可他卻只在赤腳醫(yī)生那里買了幾瓶藥,，邊吃邊上班。為了村小的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，他真的成了“拼命三郎”?。　捌站拧彬?yàn)收合格了,，而他治病的最佳時(shí)機(jī)已經(jīng)錯(cuò)過,，此后為治好自己的病，他付出了沉重的經(jīng)濟(jì)代價(jià),。但他毫不后悔,，他說：“只要?jiǎng)?chuàng)建合格，辦學(xué)條件改善,，這點(diǎn)代價(jià)——值,。”

由于工作的需要,，2002年,，他調(diào)入大山里的另一所小學(xué)——冷風(fēng)埡小學(xué)。這所小學(xué)是當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里唯一的一所村小,，環(huán)境很差,，操場上到處是亂石巖樁，學(xué)生連排個(gè)隊(duì)的平整地方都沒有,，吃水要到離校幾里的山外去挑,，校舍年久失修，外面大落,，屋里小落,。為了改善這里的辦學(xué)環(huán)境，盛老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí),，又投入到了改造學(xué)校環(huán)境的奔忙之中,。他三番五次找縣、鎮(zhèn),、村各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“死磨硬纏”,，籌措校改資金和物資。在他的不懈努力下,，縣教育局解決了一萬五千元資金,，鎮(zhèn)政府送來了十幾噸水泥，村民們也捐送了一些材料,。通過精打細(xì)算,，他利用這有限的資金和物資，硬化了一千五百平方米的操坪，建了一個(gè)能蓄水四十立方米的水池,，并從離校五里遠(yuǎn)的山外用膠管接來了甜甜的山泉,。同時(shí)，他還籌措資金為學(xué)校修建了能養(yǎng)四頭豬的豬欄,，架設(shè)了遠(yuǎn)程教育設(shè)施,，檢修了校舍，建起了花池,，添置了炊具,，使校園面目煥然一新。

堅(jiān)守三尺講臺(tái),，他在山區(qū)默默奉獻(xiàn)

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，讓每個(gè)學(xué)生都享受到黨的雨露陽光，盛老師耗費(fèi)了巨大的心血,，付出了自己所能付出的一切,。他的努力終獲回報(bào)，隨著辦學(xué)條件的改善,，村里的學(xué)生上學(xué)空前踴躍,，入學(xué)率期期都是百分之百，以前是山里的孩子往外跳,，現(xiàn)在是山外學(xué)生往內(nèi)轉(zhuǎn),。

改善辦學(xué)條件后，盛老師又把精力放在提升教育教學(xué)質(zhì)量上,，讓每個(gè)學(xué)生都上好學(xué)成了他的新目標(biāo),。學(xué)生覃業(yè)金小時(shí)候患過腦膜炎，留下后遺癥,，受智力因素的影響,，學(xué)習(xí)成績差，家長也對(duì)他失去了信心,。面對(duì)這種情況,，盛老師天天利用課間給其補(bǔ)課，晚上帶到自己家里進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。從此,，覃業(yè)金同學(xué)一步一個(gè)腳印地奔向知識(shí)的大海，現(xiàn)在都快大學(xué)畢業(yè)了,。他的家長逢人就說：“如果不是遇到盛老師,，我還真沒把這個(gè)娃兒做指望，還準(zhǔn)備生二胎呢,。”

學(xué)生覃左治、覃興洲是兩個(gè)殘疾兒童,，十歲了才上小學(xué)一年級(jí),，智力低下，成績差,，常做出格的事,。面對(duì)這兩個(gè)學(xué)生，盛老師根據(jù)他們的身心特點(diǎn),，真誠地和他們交朋友,，他倆家里經(jīng)濟(jì)困難，沒有學(xué)習(xí)用品,，盛老師給買,；沒有錢交學(xué)費(fèi)，盛老師給交,；就連穿的衣服,、鞋子、襪子也給他們送,。老師的關(guān)愛,，讓他倆深感溫暖，慢慢的他倆變了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，出格的事做得也少了，能和正常兒童一樣學(xué)習(xí),、生活了,。長大后，他們外出打工,，每年回家后的第一件事就是到學(xué)?？赐⒗蠋煟瑪?shù)十年的正月初一,，盛老師家都是他們?nèi)野菽甑牡谝徽尽?/p>

學(xué)生唐小艷家境貧寒,，在上學(xué)的那段日子里，家里常常吃了上頓沒下頓,，哪有錢交學(xué)費(fèi)上學(xué)讀書呢,。父母要姐妹倆輟學(xué)，可她倆哭著鬧著要讀書,。當(dāng)時(shí),，盛老師的工資也不高，自己的三個(gè)孩子也正在讀書,，家庭負(fù)擔(dān)重,，但他還是商量家人,，省吃儉用，承擔(dān)了唐小艷姐妹倆的全部學(xué)費(fèi),，直到她倆讀完小學(xué),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，盛老師像這樣為學(xué)生代繳學(xué)雜費(fèi),、購買學(xué)習(xí)用品所花費(fèi)用已經(jīng)接近萬元,，共幫助五十二個(gè)特困生完成了義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)。

現(xiàn)在,，隨著打工浪潮一浪高過一浪,，農(nóng)村留守兒童的教育成長成了學(xué)校教育工作的難題。山區(qū)學(xué)生年紀(jì)小,，見識(shí)少,，路途遠(yuǎn)，大多數(shù)是老人帶養(yǎng),，依賴性強(qiáng),，學(xué)生的安全、學(xué)習(xí),、生活,、身心的健康等給老師提出新難題。對(duì)此,，盛老師采取各種措施保障學(xué)生健康成長,，解除家長的后顧之憂。為了保障學(xué)生安全,，他成立路途隊(duì),，挑選年紀(jì)稍大、責(zé)任心稍強(qiáng),、有點(diǎn)組織能力的學(xué)生擔(dān)任組長,，帶領(lǐng)同學(xué)一同上學(xué)、回家,。而他自己則兼任了“總巡察使”,，上學(xué)時(shí)段和放學(xué)時(shí)段在各條路上來回巡視，確保學(xué)生安全,。為了提高學(xué)生成績,，他根據(jù)復(fù)式班的特點(diǎn)，確定學(xué)生的幫扶對(duì)子,，互相幫助,，互相督促，取長補(bǔ)短,，共同提高,。為了保障學(xué)生生活,，他按照飲食衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)建小廚房，請(qǐng)專人燒開水,，做午飯,，保證學(xué)生不吃生冷食品,，確保學(xué)生身體健康,。為了方便學(xué)生和家長聯(lián)系，他自掏腰包,，在學(xué)校裝一部固定電話,，開通一條“暖心線”，每周星期五,，讓在外打工的家長與自己的子女通一次電話,，讓學(xué)生感受到來自父母的溫暖。

大山,，拒絕膚淺,，接納深沉，拒絕憎惡,，接納關(guān)愛,。大山，執(zhí)著,，壯闊,，高遠(yuǎn)，深邃,。我們的盛忠軒老師,，不也是一座巍峨的大山嗎？