隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

中學生調(diào)查報告800字 中學生調(diào)查報告800字篇一

20xx年1月21日——20xx年1月31日

親戚,、同學、朋友,、家長,、教師

問卷調(diào)查、電話咨詢,、訪談

首先制作好問卷,，電話咨詢親朋好友，再采用訪談咨詢家長,、教師來記錄初中生的假期安排和外出情況,，以便給出恰當又合理的建議,。利用網(wǎng)絡整理出資料。

經(jīng)過訪談記錄知道里大部分初中生都喜歡蝸居在家里做作業(yè),，尤其是初三學生,，在為最后的沖刺做準備。初一學生比較悠閑,，大部分喜歡外出,，但是有小部分外出都是去網(wǎng)吧等不良場所。雖然都喜歡外出,，但是出去鍛煉身體的極為少數(shù),。初一學生外出的大約有60%，但是鍛煉身體的只有20%,。初二學生外出的大約有40%,，鍛煉身體的只有15%。初三學生外出的只有15%,，鍛煉身體的幾乎是沒有，只是微乎其微,，僅有3%左右,。經(jīng)過計算，初中生平均外出的時間約為2—3個小時,，一般都是去書店,、公園等公共場所。這些人中,，是父母清楚原因后才外出的有60%左右,。

對于假期的學習安排，百分之百的學生會上網(wǎng)或者看電視,，平均在1—2個小時,，因為不論是誰，都經(jīng)受不住這些誘惑,。初一,、初二的學生在完成寒假作業(yè)后，都喜歡上網(wǎng)或聊天,，但也有部分學生喜歡閱讀有益書籍,，大約在1—2本書。初三學生做完寒假作業(yè)后,，還喜歡復習以前的知識,，然后做做中考的題目。

在這個假期中,，大多數(shù)家長們喜歡讓孩子們反思一下這一年自己的表現(xiàn)如何,，也會催促孩子們趕緊完成作業(yè),，讓他們不要總是負著作業(yè)這個沉重的擔子。沒錯,，作業(yè)是一定要完成的,，但是有一些對孩子管教嚴厲的家長喜歡讓孩子上假期補習班，大多數(shù)為初三學生,，為了在這次中考中考出好成績,，他們不得不在休息的時間再給自己再給自己增添一點學習時間。但是,，我認為,，這樣做只是徒勞無功的，因為如果你上課不好好聽講,，那么你課后想怎么補習也是沒有用的,。這也不就白白地把這個美好的假期浪費了嗎？

對于上述情況,，我認為學生外出是不能完全否認的,。因為一些學生外出是為了有益身心,，也可以培養(yǎng)學生的自主能力,，一些學生在寄宿學校就讀的就應該多多外出,，否則一些學生會因此得憂郁癥，最后走上不歸之路,。我們現(xiàn)在的任務主要還是學習，但是親近大自然也是必不可少的,，學習不能少，外出也不能少,。我們應該合理的制定好假期計劃表,，將學習和外出相結(jié)合,。

1,、制定一張假期計劃表,，合理安排時間

2、外出時應先和父母說明原因,，讓父母放心

3,、外出時最好是多去一些有益的地方，絕對不能去不良場所,，尤其是網(wǎng)吧,，為了更好地安排學生外出與學習的時間，我們咨詢了家長,、教師的意見,，也上網(wǎng)采取了一些建議,。

制定寒假生活計劃：“凡事預則立,，不預則廢”，現(xiàn)在的初中生更應該制定一張假期生活計劃表,，充實自己的假期生活，同時也能合理的安排學習時間,，不僅能學習還有走進大自然。在寒假的最后幾天里,，還可以寫一份新學期的打算,，為新學期做好充分的準備。

組員感想：假期生活多姿多彩,，許多人都喜歡趁這個假期外出。但是,，有部分學生把這個假期全都放在了玩樂中，卻忘記了有更重要的事情要做,。也有大多數(shù)學生把假期都放在了學習上，使自己的生活缺少歡樂和嬉戲,。對，沒錯,，不能把全部的精力都放在學習上，也不能把全部的精力都放在生活上,，適當?shù)母淖円幌伦约旱纳睿膊粫娑嘧硕嗖省?/p>

1,、是否外出，外出頻率是否高,？

a、是,，高b、不是,，/c,、是,，不高d,、是,，一般

2,、外出時間一般控制在幾個小時之間,？

a,、1-2個小時b、2-3個小時c,、3-4個小時d、整天

3,、外出地點一般在哪里,？

a、圖書館b,、公園c、旅游景點d,、其他

4,、家人是否清楚外出原因？

a、清楚b,、不清楚c、很不清楚

中學生調(diào)查報告800字 中學生調(diào)查報告800字篇二

減輕學生過重的課業(yè)負擔,，是全面實施素質(zhì)教育的要求，也是廣大學生和家長的強烈愿望,，是全社會共同關心的問題,。小學階段是學生減負的首站,，初中階段更是減輕課業(yè)負擔的重要階段,，經(jīng)過學習,，結(jié)合我校實際得出以下報告。 一,、問題的提出

在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)每天總有些學生不做作業(yè),，而且這些學生的成績都不是多么理想。也有些學生雖然做了,，但做得很是糟糕，不但字跡潦草,，而且滿是應付現(xiàn)象特別嚴重,。為了讓學生們了解到不做作業(yè)及亂做作業(yè)對自己的嚴重影響,，進而努力改掉這些不良的學習習慣，提高學習成績,，我決定進行初中生家庭作業(yè)情況調(diào)查報告。 二,、調(diào)查時間：20xx年11月15日 三、調(diào)查地點：東平明湖中學初中部

四,、調(diào)查對象：初一、1班和初一,、3班全體同學 五,、調(diào)查方式：

經(jīng)過一段時間的充分準備,，20xx年11月的準備,，我在東平明湖中學初中部初一、1班和初一,、3班全體同學發(fā)出120份調(diào)查問卷，收回120份,，無效卷20份，共計可統(tǒng)計卷100份,，調(diào)查了解初一年級學生的家庭作業(yè)情況,。

調(diào)查問卷

六、調(diào)查結(jié)果與分析,。

三天后,，問卷全部收回。我對問卷情況進行了細致的統(tǒng)計,。結(jié)果如下： 1. 在班級里的學習成績（單位：﹪）

調(diào)查顯示：班級中只有60﹪的學生成績是優(yōu)秀，成績好的學生平時作業(yè)習慣也好,。30﹪的學生成績是良好,，10﹪的學生成績是合格。在調(diào)查中,，我又走訪家長了解到孩子的成績差主要原因是學生學習不主動，做作業(yè)很馬虎,，每天的家庭作業(yè)需要在家長的督促下才能完成,?？墒?，許多家長忙于工作，有的家長干脆去打麻將很少有時間來管理孩子的家庭作業(yè),。 2.做家庭作業(yè)的態(tài)度（單位：﹪）

調(diào)查顯示：32﹪的學生喜歡做家庭作業(yè)，46﹪的學生比較喜歡做家庭作業(yè),，有22﹪的學生不喜歡做家庭作業(yè),。通過問卷我還了解到部分的家長只是偶爾檢查孩子的家庭作業(yè),，還有的家長從沒有檢查過孩子的家庭作業(yè)，因為這部的孩子家長在外地工作,，孩子或留在托送中心或讓爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶平時只能管孩子的吃,，孩子的穿，他們哪有指導孩子學習的能力,，就這樣由于沒有父母的監(jiān)督,，孩子養(yǎng)成了不愛做作業(yè)的習慣,。 3.完成作業(yè)的時間統(tǒng)計（單位：﹪）

調(diào)查顯示：48﹪的學生平均每天作業(yè)時間在0.5小時以內(nèi)，這部分主要是成績優(yōu)秀的學生,。他們的作業(yè)既快有書寫認真。40﹪的學生經(jīng)常堅持1小時左右,，還有12﹪的學生平均作業(yè)的時間為1小時以上。調(diào)查得知,，作業(yè)用時間多的這部分學生喜歡看電視,、玩電腦,，放學回家后沒有及時寫作業(yè)。他們等動畫片電視看完了才匆匆寫作業(yè),，有的完成作業(yè)也是很馬虎的,，有的一邊寫作業(yè)一邊看電視，還有的根本就不寫作業(yè),。有一些同學每天晚上都要去上輔導班，但是大多同學在輔導班里只完成自己感興趣的作業(yè),。 4.平時喜歡的作業(yè)類型統(tǒng)計（單位：﹪）

調(diào)查顯示：學生對家庭作業(yè)的要求是各不相同的,。最令人關注的是推理實踐的作業(yè)要求很高占了50﹪,，可以看出學生喜歡實踐類的作業(yè)。學生對于預復習,、聽磁帶,、背抄練習作業(yè)不是很感興趣的,，同時有部分學生的學習主動性較弱,，而這往往是成績偏下的學生的選擇,。 5.對平時家庭作業(yè)量統(tǒng)計（單位：﹪）

調(diào)查顯示：有36﹪的學生認為家庭作業(yè)是適量的,，這部分學生多半是班級的成績良好的學生有24﹪的學生說家庭作業(yè)是很多的,，這部分學生也就平時不寫家庭作業(yè)的學生。還有30﹪的學生認為家庭作業(yè)是不多的,，這部分的學生就是每班的優(yōu)秀的學生,，他們的做作業(yè)態(tài)度也比較認真,，書寫工工整整的,。

七,、設想解決方案

（一）良好的家庭學習氛圍

良好的家庭氛圍,，即在孩子完成作業(yè)的過程中,，家長要少說話,，少干預，少打擾,。孩子的注意力是很容易受到影響的,。如果在桌子上放著與完成作業(yè)無關的課外書或者玩具的話，甚至一面小鏡子,，都可能使孩子寫一會兒看一會兒,，不僅耽誤作業(yè)時間,，也使心思不集中,，造成作業(yè)正確率低,。所以,，桌面上一定要干凈,、整潔,。同時父母必須及時,、嚴格地進行監(jiān)督檢查,，做到寬嚴有度。在孩子寫作業(yè)的時候,，家長最好離開，到規(guī)定的時間才準時進來檢查,，這樣有助于孩子獨立完成作業(yè)和集中注意力習慣的培養(yǎng),。但是,，當家長發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過程中分神或者做小動作的時候，應該馬上提醒,、制止。有的孩子一遇到困難,，馬上就問家長，這時，家長不應給予回答,，要讓孩子自己思考，尤其是什么字不會寫啦這么簡單的事情,，一定要讓他自己動手查字典解決。孩子實在是解決不了的,，要留到最后一起輔導，使孩子們養(yǎng)成認真完成家庭作業(yè)的良好習慣,，提高成績,。 （二）良好的班級學習氛圍。

老師還要充分調(diào)動全班學生的學習積極性和主動性,，班干部應該帶頭認真完成家庭作業(yè),，消除學生們對家庭作業(yè)的恐懼心理和懶惰心理。在班級中樹立榜樣很重要,，我記得小時候媽媽常說一句話“一個勤勞的人可以帶動十個懶惰的人” 以班干部為主體，成立學習小組,，自我實現(xiàn)管理。為細化班務管理和學習管理,，以班干部為主題,，根據(jù)學生人數(shù)的多少劃分若干個學習小組。一般每組學生5人左右,，分別設立語文組、數(shù)學組,、英語組,，班級事務按照分類進行管理。明確組長職責,，語文、數(shù)學,、英語組長的主要任務是收發(fā)語文,、數(shù)學英語的課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，對本組同學的學習進行指導,，向老師反饋同學學習的情況。在老師的眼里,，是沒有差生可言,，因為每個人的智力因素不同，也就會有不同的學習成績,，只要

盡力去學,，成績再差也是好學生，我們還可以利用“結(jié)對子”“比學幫超”等各種形式廣泛調(diào)動每個學生的學習積極性，排座位時好生差生搭配,，便于差生在學習上及時向好生請教,。及時發(fā)現(xiàn)每個同學的進步之處大肆表揚，在班里大造“只要我盡力,、失敗也無悔”的輿論,，讓每個同學都能自信地把精力投入到學習中，并逐步培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。同時，老師要負責任每天要抽出一定的時間給孩子的家庭作業(yè)進行批閱評定，讓孩子有成就感,，這樣他們就會喜歡做作業(yè)了。 （三）家庭作業(yè)的趣味性

家庭作業(yè)是教師為鞏固課堂教學效果而設計的供學生在課外進行的練習,。它既是對課堂教學的鞏固和補充,，也是對教學效果的一種有效反饋與檢測,。設計家庭作業(yè)則是教師教學活動中的一個重要環(huán)節(jié)，也是一項重要的技能,。在全面實施素質(zhì)教育，大力推行基礎教育課程改革的今天,，如何優(yōu)化家庭作業(yè)則又成為了一門值得廣大教師細細鉆研的藝術(shù),。在教學中，老師們應該多換一些有趣味的家庭作業(yè)題目,，多開展一些實踐操作的作業(yè)活動,，提高學生們的做家庭作業(yè)積極性,。激發(fā)學習興趣,，變機械重復為快樂實踐,，那就是家庭作業(yè)的趣味性。常言說“興趣是最好的老師”,，沒有興趣的學習是枯燥的,。學生在學習過程中處于被動接受的狀態(tài)，長此以往,，對語文學習的厭倦就在所難免，語文教學當然就難于逃脫費時低效的窘迫,。教學中,，針對學生的個性特點以及認知水平，要設計了許多種類型的作業(yè)練習,。可以是隨堂練習,，可以是課前的預習,，還可以是學習課文時的動手動腦作業(yè)。如畫一畫,、唱一唱、演一演,、做一做，說一說等許多趣味性很強的作業(yè),。 （四）給學生自由的權(quán)利

偶爾讓學生們自己布置一些家庭作業(yè),，這樣可以吸引他們做家庭作業(yè)的興趣。有些學生不喜歡寫作業(yè),，多半與他學習興趣有關，他想做的事就感興趣,，相反,，讓他抄抄詞語、背背課文等之類的作業(yè)對他就沒有吸引力,。這樣,，家庭作業(yè)他就會馬馬虎虎的,，做時就會草草了事,，抱著不認真的態(tài)度。

總之,，初中階段是養(yǎng)成良好的學習習慣的重要階段,，尤其是認真完成家庭作業(yè)的習慣。希望孩子能夠經(jīng)過各位家長充滿愛心的細致地輔導與幫助,，能夠養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，為今后的學習打下堅實的基礎,。