每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
地球爺爺?shù)氖纸滩姆治銎?/h3>
1、 認識“倆,、摘”等7個字,，能讀準字音,，認清字形。
2,、 能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
3,、 能讀懂課文的內容，初步了解地心引力這一科學常識,。
1,、 出示紙飛機，玩過紙飛機嗎?說說是怎么玩的?
2,、 請幾個學生放飛紙飛機,。
3、 說說你的發(fā)現(xiàn),。
過渡：不管我們的紙飛機能飛多遠,，多高,，最后它們總是會掉下來。同學們想知道這是為什么嗎?只要我們讀懂了今天要學的這篇課文,，就能找到答案了,。
1、 出示導學提綱,，讀,。
2、 檢查生字預習情況,。讀生字詞,，讀準字音，說說你是怎么識記的,。
3、 好朋友分自然段接龍讀全文,，要求：不多字,、不少字、不錯字,。
1,、 看動畫片。要求邊看邊想桃子到底是誰摘下來的'?
2,、 你從哪里知道的?找出課文中的句子,，出示句子，讀,。
3,、 小猴和小兔知道地球爺爺有手嗎?當猴爸爸告訴它們是地球爺爺幫的忙時，它們是怎么表現(xiàn)的?出示8,、9自然段,，男女生分角色讀。
4,、 地球爺爺?shù)降子惺謫?你們找到答案了嗎?誰來讀讀,。
⑴、出示地球爺爺?shù)脑?，學生讀,。
⑵、拓展,，師生對話練習：
地球爺爺,，您好，您真的有手嗎?
地球爺爺,，請問您的手能做什么?
地球爺爺,，您的手能看得見嗎?和我們的手一樣嗎?
地球爺爺,，您的手到底是什么呀?
結合指導朗讀。
5,、 理解“地心引力”,。
① 小實驗，磁鐵吸引回形針,。
② 總結,。
③ 拓展：你們還知道哪些例子能說明地球爺爺有“手”呢?
6、句式練習：地球爺爺?shù)氖帜? ),。
其實我們的地球還有許多小秘密呢?想知道嗎?老師向大家推薦兩本書,，看了這兩本書，相信大家會有更多的收獲,。
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