作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
小蝌蚪找媽媽教案大班篇一
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，畫成6幅連環(huán)畫，表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié),。
2,、引導(dǎo)幼兒用與物體相應(yīng)的顏色作畫。
3,、培養(yǎng)幼兒注意遠近、大小關(guān)系,，合理安排畫面的'能力,。
重點：根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，畫成6幅連環(huán)畫。
難點：注意遠近,、大小關(guān)系，合理安排畫面的能力,。
幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子,、魚,、烏龜、鵝,、青蛙圖片,，圖畫紙,，油畫棒。
1,、導(dǎo)入活動，引起興趣,。
--我們已經(jīng)聽過小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫出來,，每一段故事畫一張畫,，連起來就叫連環(huán)畫,，讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的故事,。
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征,。
幼兒討論，故事里都有哪些小動物,。
出示動物圖片,，請幼兒觀察。
3,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。
--我們把故事分成6幅圖,，在畫的右下角標(biāo)上數(shù)字。
畫之前,，請幼兒先想好如何構(gòu)圖,。
幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,，注意添畫與主題有關(guān)的事物,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。
4,、評價作品，結(jié)束活動,。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過,。
小蝌蚪找媽媽教案大班篇二
由于“認知碼”的學(xué)習(xí)是隨語文課進行的，因此復(fù)習(xí)基本部件,、編碼規(guī)則,，幫助初學(xué)編碼的學(xué)生知識的再現(xiàn)尤為重要,。通過復(fù)習(xí)可以排學(xué)習(xí)障礙，降低學(xué)生自學(xué)時的編碼難度,。根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的教學(xué)內(nèi)容，可以安排三項復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1,、開火車說出下列部件的代碼
辶 女 馬 艸 月 匕
2、開火車說出獨體字的表音符
土 馬 禾 田 火
3,、說出下列字的編碼
媽 龜 迎 火
學(xué)生自學(xué)課文，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要形式,。自學(xué)前向?qū)W生提出提求：
1,、你認識畫面上哪些動物,？哪些動物不是小蝌蚪的媽媽？
2,、自學(xué)生字、讀準(zhǔn)字音、認清字形,、筆畫結(jié)構(gòu),、試著給生字編碼,，若不會的作記號提出來。
3,、試著上機打字
上述學(xué)生通過觀察,、朗讀,、動手操作，自學(xué)和理解的過程中,，主體意識,、主動精神,、探索興趣等非智力因素得到了相應(yīng)培養(yǎng)。當(dāng)然,，低年級學(xué)生自學(xué)活動中會有一定難度,，可采取由扶到放的方法指導(dǎo),。在檢查學(xué)生自學(xué)效果的`同時，讓學(xué)生按照“*** 字是結(jié)構(gòu)的,，可分成部件,，編碼是***”口頭表達,。
以“媽、龜”字為典型,，突破本課生字難點,。將這四個字制作成cai教材軟件，制作時先出現(xiàn)生字和拼音,，然后讓每個部件分別在閃動，并相應(yīng)出現(xiàn)每個部件的代碼,，制作時,，將這四個生字的每個部件用各種顏色搭配，使之既醒目又好看,，給學(xué)生以“強刺激”使每個學(xué)生的頭腦中留下深刻的印象。
接著放一段《小蝌蚪找媽媽》錄像,，讓學(xué)生注意觀察動物的樣子及捉害蟲的過程,。隨著畫面的出現(xiàn),，將學(xué)生帶入一定的情境，在學(xué)生心中播下愛護青蛙的種子,，在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的第一段文字，理解“迎上去”的詞義,，學(xué)會用“是……也是……”句式說話，然后小結(jié)歸納成“觀察***學(xué)詞名***造句”的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第二段,。
在這一環(huán)節(jié)中,，采用多媒體組合教學(xué),，突破了難點，而且輸出了大量信息,，多方面地刺激學(xué)生,，同時喚起學(xué)生熱愛大自然保護有益動物的情感,，獲得最佳教學(xué)效果。
小蝌蚪找媽媽教案大班篇三
1,、引導(dǎo)幼兒初步了解小蝌蚪變成青蛙的四個基本生長過程和外形特征,；
2,、啟發(fā)幼兒對小動物的探索欲望和興趣,；
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、操作能力及語言表達的能力,。
1、盛有小蝌蚪的魚缸
2,、故事《小蝌蚪找媽媽》；
3,、ppt
一,、老師帶領(lǐng)幼兒觀察小蝌蚪引入活動主題
1,、老師講故事《小蝌蚪找媽媽》，提醒幼兒邊聽故事邊觀察"小蝌蚪長得是什么樣子的,，象什么,？"
2、引導(dǎo)幼兒觀察魚缸中的小蝌蚪,，討論并講述"小蝌蚪的外形特征（大大的頭、有眼睛,、沒腿,、象魚等）,。
二、逐步出示小蝌蚪的變化過程圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察它的四個不同的過程,，并在活動中適當(dāng)穿插各種提問。
參考資料：
1,、卵子：一個青蛙媽媽在春天時會在池塘或小河里產(chǎn)下許多的卵子。每個卵子都是圓圓的`,，軟軟的，許多許多連在一起,，在水中慢慢地蠕動著,。
2、剛出生的小蝌蚪：過2--3天以后,，小蝌蚪便從卵子里鉆出來，大大的頭,，長長的尾巴,，特別象魚，并用頭上的鰓從水中吸進空氣,，開始生活。
3,、長大的小蝌蚪：大約需要50天的時間,。慢慢地先長出兩條后腿，再長出兩條前腿,，變成了小青蛙的樣子，嘴巴變大了,，頭上的鰓沒有了,，但尾巴還沒有脫落,。
4、小青蛙：70多天以后,，它的尾巴完全脫落,。這時，它可以在水中生活,，也可以到陸地上去生活，自己找食物,，變成了一個能干的小青蛙,。
三,、師生共同小結(jié)，進一步加深幼兒對小蝌蚪生長變化過程的認識和理解,。
1、小結(jié)：以上是小蝌蚪變成青蛙的四個基本過程,，從卵子到變成小青蛙大約需要70多天，可也有些小蝌蚪要花將近3年的時間才能變成它爸爸和媽媽的樣子,，世界上還有些小蝌蚪它不是在水里進行變化的,，而是在它爸爸的嘴巴里進行變化,，直到長成小青蛙才跳出來。
2,、提問：
（1）為什么把小青蛙叫兩棲動物,？（可以生活在水里，也可以生活在陸地上）
（2）青蛙吃什么呢,？（昆蟲,、蚯蚓,、蜘蛛、蝸?！├蠋熖崾荆呵嗤懿煌５孛撈?，舊皮對它們來說也是最好的食物,。
（3）為什么要愛護小青蛙？（它是捉害蟲的能手,，莊稼的好朋友,，對我們?nèi)祟悂碚f是有益的，所以要愛護它,、保護它）
附件（兒歌）：小蝌蚪找媽媽
1、一個卵子圓又圓,，動一動，動一動,，真好玩,；（動作緩慢）
2、一只蝌蚪一條尾游來游去找媽媽,；（動作輕快）
3、兩條后腿長出來,，媽媽媽媽在哪里,？（歡快）
4、四條腿呀長出來,，媽媽媽媽在這里。媽媽……撲向媽媽的懷抱（老師頭演青蛙媽媽去迎接"小蝌蚪"）,。
堂課的話,，我會在這方便多加以引導(dǎo)，讓幼兒更具想象力,。
