當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師禮儀心得體會200字 教師禮儀心得體會篇一

其次，要尊重自己,，尊重別人,。作為一名老師，都希望得到學生的尊重,，前提是你要尊重學生,。對待學生要擺正自己的位置，與學生平等相處,。嚴于律己,，寬以待人。要注意老師的形象,，不做有損老師形象和榮譽的事情,。老師文明的言談舉止對學生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。老師是教人怎樣做人的人,，首先自己就必須知道怎樣做人,。老師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。與學生平等交流，善于溝通,，因材施教,，因人施教，有愛心和耐心,，這樣才能得到學生的尊重,。因為老師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生,，與學生互動時要使用文明語言,。

學習了有關老師禮儀方面的內(nèi)容，我認為老師在平時應注意以下幾方面的禮儀問題：

1,、老師的行為舉止：作為老師,，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。

2,、老師的言談：老師的教學任務需要語言表達。作為一名老師,，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié),。

3、與學生談話：談話提前與學生打招呼,，讓學生有一個思想準備,，這是一種禮貌,，又是對學生的尊重。平等氣氛 舉止端正,，行為有度,。談話時，語氣要平和,，要有耐心,。在與人談話時，老師的表情要與談話對象,、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,。

總之，通過學習我懂得了學習禮儀是一門很重要的課程,，也是對民族和后代負責的表現(xiàn),，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準則規(guī)范言行,，加強禮儀上的學習，只有不斷進取,，才能使自己在這方面有所進步和提高,。以上是我這次學習的體會，在以后的工作中我會嚴格要求自己,，不斷的學習,，不斷的努力，做一名讓家長,、學生信賴的人民老師,。

教師禮儀心得體會200字 教師禮儀心得體會篇二

禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，規(guī)范的行為表達方式,。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物,、為人處世的行為規(guī)范。教師是學校工作的主體,，不僅僅要做一個是知識的傳播者,，更應是學生思想道德的教育者。

教師在傳道授業(yè)解惑時,，應該是以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用,。因此,，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣,。學習了有關教師禮儀方面的內(nèi)容,，過后,，我認為要每時每刻關注自己的禮儀與形象,。

我認為一個人氣質(zhì)、自信,、涵養(yǎng)往往是不經(jīng)意間從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂的教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方,、得體、自然,、不虛假,。目光、站姿,、手勢等方面都有一定的要求。

平時教師承擔的主要任務離不開語言表達,。所以這就要求教師,，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié),。即：表達要準確、音量要適當,、語言要精練,、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。如果要和學生進行對話,，應該要提前通知,，讓該生有一個準備的過程,，這既是一種禮貌,，又是對學生的尊重。談話時,，語氣要平和,，要有耐心，不要高音量,、不反唇相譏,，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

通過這次文明禮禮儀學習后,，我突然發(fā)現(xiàn),，原來在平時也有很多地方都做得不到位，比如從小小的鞠躬禮到文明用語,，有時會被忽略,，有的時候說話聲音的大小、面部無表情等常見問題以后應該多加注意,。

由于教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言,。如果我們使用了文明語言,，那么這不僅僅有助于思維、情緒的完善表達,，還能使學生產(chǎn)生美感,、親切感，從而會大大增進師生之間的感情。

一名教師不僅需要通過在課堂上講課實施教育,，更要在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風范，對學生實施教育,。因為教師要求學生做到的,，自己必須先身體力行，要求學生相信的,，自己必須堅信不移,；不允許學生做的，自己堅決不做,；在學生面前做到的,，在學生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則，言傳身教,。

通過對《教師禮儀》的學習,，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計，教育為本：教育大計,，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學生以外,，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格,。

總之，作為一名教師,，我們就一定要以良好的師德形象為學生樹立一個表率,，為學生營造一個和諧活潑的學習氛圍。

教師禮儀心得體會200字 教師禮儀心得體會篇三

一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),，對待學生以外,，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格,。通過金教授的講解，我更深一部地感受到教師的高尚人格不僅應當反映在內(nèi)在的精神境界上,，而且應當體現(xiàn)在外在的言談舉止上,。教師文明的言談舉止對學生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人,，首先自己就必須知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。如果一位教師在講臺是教育學生應當誠實，但某天為應付檢查,，為了聽領導的話,，居然教唆學生如何去說謊,，這樣就會在學生心靈中留下難以磨滅的陰影,。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給學生以潛移默化的作用影響,，而學生也正是通過這一點來了解教師的思想,，"桃李不言，下自成蹊",，教師注重修養(yǎng),，注意言行，處處給學生做出表率,，言教輔以身教,，身教重于言教，學生受到影響,，其不良的行為和習慣受到約束,，得到修正。

教師禮儀要求教師要嚴于律己,，它具有率先性,、示范性、整體性和深遠性,。具體說來,，教師的禮儀主要有以下四個方面的內(nèi)容：

一、儀表,。主要包括衣著發(fā)式,，修飾打扮等,，是教師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)。日常工作中,，我對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的,。首先是發(fā)型，我?guī)缀鯊牟慌⒅?，一貫梳成馬尾辮,，簡潔而利落。其次是衣著,，我總會保持得又干凈又整齊,，衣服上沒有較為明顯的污漬，隔兩三天便會及時更換清洗,；另外,，服裝的式樣也能做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體,。由于自己學過美術,，所以在色彩的搭配上有時也會考慮的多一些，就向金教授說的全身的顏色一般不超過三種,。以前我對教師穿無袖無領的衣服一直沒有十分清楚的認識,，特別是夏天都捂著，多熱呀?，F(xiàn)在通過金教授的講解,，我對這一點有了新的認識。最后一點是在化妝和佩戴飾品方面,，每天我都要化妝,，但從不把妝化得很濃，首飾也是稍作點綴即可,，而且能考慮到各種首飾的材質(zhì),，其它的飾物與服裝的搭配也注意要使之相互協(xié)調(diào)?？傊?，今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里,，要與教師的職業(yè)特點相吻合,。

二、舉止,。它包括坐立行的姿勢,，以及表情動作行為習慣等。它是教師與學生交往中的“人體信號”,。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài),，要與教育教學過程密切配合,，發(fā)揮出最佳的輔助作用。在我看來,，教師注重了自己的著裝,，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的,。所以每當穿正裝的時候,，我絕不隨意坐，走起路來也是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?；而穿正裝時間長了總覺得有些累,，所以間隔一段時間我就會穿兩天休閑一點的衣服，在穿休閑服的時候,，適時放松一下,，有點隨意感，但也絕非肆無忌憚的去說,、去坐,。

三、語言,。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段,。教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明,，生動幽默,，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦,，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。教師的語言還要情理結合,。要讓學生知曉做人的基本道理,，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想,、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì),。

四、禮儀,。主要是指教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和,。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度，反映出對他人應有的尊重,，從而不但給學生以良好影響,，同時也促進全社會團結互助，平等友愛,，共同前進的新型人際關系的形成,。開學初,，我便在學生中同時開展了“四個一”工程，即：一張笑臉,、一聲致謝,、一聲問候、一句道歉,。既然是教師與學生同時進行的,，我想教師必定就要起好帶頭用，給學生做出表率,，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性,。其實這里提出的“四個一”都是待人接物非常基本的禮儀常規(guī),，就說不是在學校里,，對于一個一般的人來說也是應該具備的。

做教師的人,，他應該是全面發(fā)展的,。教師應當使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、美好,、完整、和諧的人格,，德與才的分離,，言與行的相悖，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘,，聰敏過人而舉止輕浮等,。對于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說，都是應當盡量加以避免的,。

總之從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習,，提高思想認識和道德覺悟,，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率,，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量,。