作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇一

1,、能說(shuō)出交通標(biāo)志的外形特征和含義,。

2,、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

交通標(biāo)志圖片、畫(huà)筆,、記錄表《要小心的物品》,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志,。

出示交通標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形(圓形、三角形,、長(zhǎng)方形)及其含義,。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡(jiǎn)單，顏色有紅,、黃,、藍(lán)、白四種顏色,。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;的三角形表示警告;藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示,。

2、觀察活動(dòng)室環(huán)境,，尋找安全隱患,。

想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險(xiǎn)物品)

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你,，看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn),，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中,。

3,、展示幼兒的記錄表，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害,，如：

正確使用剪刀,、訂書(shū)機(jī)。

豆子,、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里,，也不能吞到肚子里。

玩具和錢(qián)幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

不拿剪刀,、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑,，以免戳到自己和別人。

線(xiàn)和繩子不能纏到脖子上玩,。

不能亂丟東西,，以免不小心踩到而滑倒。

洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上,，以免滑倒,。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇二

小班安全活動(dòng)躲開(kāi)它們教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有許多尖利的東西,，會(huì)傷害我們的身體,。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。

3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種尖利的物品，如：筆,、剪刀,、樹(shù)枝、筷子等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師講述故事《小猴哭了》

二、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：“為什么這樣的`筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛,。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大,。)

三、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多,，如各種刀,、樹(shù)枝的尖頭,、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣,，放在幼兒面前,。

四、觀看表演,，比較不同行為的性質(zhì),。

請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

1,、小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水,。

2、小猴在玩樹(shù)枝,。

3,、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙,。

4,、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說(shuō)話(huà)。

五,、教師小結(jié),。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們,，并躲開(kāi)他們,。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有許多尖利的東西,，會(huì)傷害我們的身體,。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

4,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種尖利的物品,，如：筆、剪刀,、樹(shù)枝,、筷子等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師講述故事《小猴哭了》

二,、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,，它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛,。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大,。)

三,、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多，如各種刀,、樹(shù)枝的.尖頭,、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣,，放在幼兒面前,。

四、觀看表演,，比較不同行為的性質(zhì),。

請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

1,、小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水,。

2、小猴在玩樹(shù)枝,。

3,、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙,。

4,、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說(shuō)話(huà)。

五,、教師小結(jié),。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們,，并躲開(kāi)他們,。

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的,由淺入深,從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中,自主地,、能動(dòng)地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時(shí)會(huì)求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識(shí),。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練,。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇四

幼兒園小班躲開(kāi)它們教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道生活中有許多尖利的東西,，會(huì)傷害我們的身體。

2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的.想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種尖利的物品，如：筆,、剪刀,、樹(shù)枝、筷子等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師講述故事《小猴哭了》

2、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭,？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。）

1,、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的,？

尖利的東西有很多，如各種刀,、樹(shù)枝的尖頭,、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣,，放在幼兒面前,。

2、觀看表演,，比較不同行為的性質(zhì),。

請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害？

（1） 小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水,。

（2） 小猴在玩樹(shù)枝,。

（3） 小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙,。

（4） 小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說(shuō)話(huà)。

3,、教師小結(jié),。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍,；第三，當(dāng)周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們,，并躲開(kāi)他們,。

小百科：躲開(kāi)，指避開(kāi),；回避,；使離去。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇五

小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道不能輕信陌生人的話(huà),，不跟陌生人走。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3、考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大灰狼卡片一張、故事光盤(pán),。有關(guān)圖片4張,。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3、玩具,、

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

“小朋友們,，看看誰(shuí)來(lái)我們教室做客了啊,。”(老師出示大灰狼的圖片)“大灰狼”“平時(shí)小朋友都是聽(tīng)老師講大灰狼的故事,，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事,，我們鼓掌歡迎吧?！?/p>

(二)過(guò)程：

1,、播放動(dòng)畫(huà)片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問(wèn)：

①、大灰狼打開(kāi)門(mén)遇到了誰(shuí)?

②,、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

③,、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話(huà)呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗,，大聲呼救。

活動(dòng)延伸：

“小朋友真棒,，如果遇到下面這樣的情況,，我們?cè)趺崔k呢?”(通過(guò)情境表演，加深小朋友的認(rèn)知,。)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài),，我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。(集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?)情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”(集體討論：①你認(rèn)識(shí)她嗎?②如果你不認(rèn)識(shí)她,，能不能輕信她的話(huà)?③那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?)五,、活動(dòng)結(jié)束：

“小朋友們我們對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，不能隨便吃他們的食物,，尤其是不能跟陌生人走,。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開(kāi)爸爸媽媽或家人的身邊。

活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫(huà)片,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)”陌生人“的理解,，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒”不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)“是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況,，然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走,。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體,。

2,、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種尖利的物品,，如筆、剪刀,、樹(shù)枝,、筷子、大頭釘?shù)取?/p>

2,、手偶若干,。

3、教學(xué)ppt一個(gè),，教學(xué)操作卡若張,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師講故事《小猴哭了》。

出示手偶小猴,。

教師：這是誰(shuí)呀,？（小猴）打個(gè)招呼。教師直接講故事。

（二）教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：小猴為什么哭了？（小鴨的筆戳到了它的眼睛）出示筆,。

小結(jié)：筆有一個(gè)尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大，不慎戳到,，甚至?xí)鳌?/p>

（三）討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的,？

教師小結(jié)：尖利的東西有很多，如各種刀,、樹(shù)枝的尖頭,、筷子等。（幼兒每講一樣物品教師就拿出一樣,，放在幼兒的面前）

（四）觀看圖片上幼兒行為,，比較不同行為的性質(zhì)。

教師：圖片上小朋友們也在玩這些東西,，請(qǐng)你看看哪些行為是正確的,，哪些是不對(duì)的？如果正確請(qǐng)?jiān)谏厦尜N個(gè)五角星表?yè)P(yáng)一下,。

幼兒分組操作,。

圖一：小朋友用畫(huà)畫(huà)的筆在別人臉上畫(huà)花臉。

圖二：小朋友在玩弄樹(shù)枝,。

圖三：小朋友一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙。

圖四：小朋友拿著筷子和小朋友追逐跑,。

四種情景圖片,，每一種圖片都有正確的和錯(cuò)誤的行為。

集體評(píng)價(jià),。根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片,，共同判斷對(duì)錯(cuò)。

（五）教師小結(jié),。

教師：我們都知道了尖利的東西不正確使用會(huì)傷害我們的身體,。平時(shí)不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍,，當(dāng)周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們,，并躲開(kāi)他們,。

活動(dòng)延伸：

日常活動(dòng)中,，在幼兒使用這些尖利的物品前,，特別提醒幼兒注意使用的安全性。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇七

教學(xué)目的：

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志,。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義,，避免危險(xiǎn)的發(fā)生,。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1,、同學(xué)們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子,，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣(出示圖片),，你們知道它代表什么意思嗎?

2,、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類(lèi),，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧!

二,、教授新課

1,、禁止標(biāo)志

這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示,，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字,。用圓形來(lái)表示,，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意,。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴,，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙,，再打一斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(4)圓形里面有一個(gè)手掌,，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?

2,、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

(1)這類(lèi)標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示,，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全,。

(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào),，表示要注意安全,。

(3)再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒,、當(dāng)心觸電等。

3,、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎?

三,、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組,，每組兩人,。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片,，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演,。第一組表演完，第二組表演,，比一比哪個(gè)組表演的好,。

教后反思：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志如：直行,、向左轉(zhuǎn)彎,、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道,、步行的標(biāo)志,。了解了這些交通標(biāo)志的作用，并表示一定要遵守交通規(guī)則,。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇八

小班優(yōu)秀安全教案《危險(xiǎn)的陌生人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大灰狼卡片一張,、故事光盤(pán),。有關(guān)圖片4張,。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3、玩具,、果凍,、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

”小朋友們,，看看誰(shuí)來(lái)我們教室做客了啊,。“（老師出示大灰狼的圖片）”大灰狼“”平時(shí)小朋友都是聽(tīng)老師講大灰狼的故事,，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事,，我們鼓掌歡迎吧?！?/p>

（二）過(guò)程：

1,、播放動(dòng)畫(huà)片《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問(wèn)：

①、大灰狼打開(kāi)門(mén)遇到了誰(shuí),？

②,、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里？

③,、大灰狼最后怎么樣了,？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話(huà)呢？跟陌生人走呢,？我們要怎樣做呢,？

2,、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)觀看《不懂安全的大灰狼-危險(xiǎn)的陌生人》動(dòng)畫(huà)片,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)”陌生人“的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過(guò)結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒”不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況,，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起小朋友的興趣,。幫助小朋友認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà),，更不要跟陌生人走。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險(xiǎn)；教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的`地方,；培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫(huà)紙和筆,；搜集一些安全教育事例,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,，發(fā)生傷害的事例,，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。

2,、組織幼兒互相交流,，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn),。

3,、教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內(nèi),，或裝訂成冊(cè),，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看。

4,、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意,。

5,、建議：宣傳不宜過(guò)分,，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇十

設(shè)計(jì)意圖：

在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中,，孩子找到了許多危險(xiǎn),，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng),。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義,。

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞,。

3,、知道身邊有哪些危險(xiǎn),，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、打火機(jī),、插座、暖水瓶,、藥瓶圖片各一,。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到,、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片。

2,、圖的注釋,。如：打火機(jī)(圖片)x、一幼兒被火燒手指(圖片),。

3、三只小猴子的圖片,，音樂(lè),、黑板、紙張和筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一),、開(kāi)始部分：幼兒練聲,，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律,。

1,、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好!練聲!12 34 | 5 ―| 54 32 |1 ―||

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,，仔細(xì)聽(tīng),。”(教師唱,，引導(dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼)

2、教師出示三只猴子,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧,，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”

(二),、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”

2,、出示圖飾，教師第二次范唱,，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次,，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?/p>

3,、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律,。

4,、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》,。那朋友們?cè)谙胂耄钪谐诉@些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

5,、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,，教師此時(shí)清唱歌曲;

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,?！?/p>

6、教師小結(jié)幼兒的記錄,，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上,，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫(huà)內(nèi)容;

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”

7,、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士,，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰,?！?/p>

(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng),，教師小結(jié)此活動(dòng),。

教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);

教案我找到的危險(xiǎn)：教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去,，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng),，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎?”

小班安全躲開(kāi)危險(xiǎn)教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、了解如何避免尖利物品傷害自己的身體,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、手偶若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

2,、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論,。

教師：為什么筆尖碰到小猴的眼睛,，它會(huì)大哭？（筆有一個(gè)尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得疼,。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大,，不慎戳到，甚至?xí)鳎?/p>

4,、觀看手偶表演,，比較不同行為的性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒觀看手偶表演,，每段表演后讓幼兒討論：怎樣做才能讓自己避免受傷害,？

情境一：小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆（筆是細(xì)長(zhǎng)的）為小朋友畫(huà)花臉。

情境二：小猴在擺弄樹(shù)枝,。

情境三：小兔子一邊望著窗外,，一邊用剪刀剪紙。

情境四：小鵝拿著筷子和小朋友追逐跑,。

5教師小結(jié),。

教師：首先要正確的使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧,、玩耍,；最后，當(dāng)周?chē)型槟弥饫锲泛弭[時(shí)要提醒他們,，并躲開(kāi)他們,。