總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

思想品德教學總結 思想品德課教學篇一

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊（即“共同探討”、“走進生活”,、“創(chuàng)新實踐平臺”,、“我在成長”）激發(fā)學生的學習興趣，體驗,、領會,、探究學習內容，找到最適合自己的學習方法,。教材最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題,、探索問題,，通過學習探究，自己去感悟生活中的道理,。事實證明課堂上,，讓學生的思維越活躍就越能提出有價值的問題，學習的`效率就越高,，所感悟的道理就越深刻,。

第二、課后及時批改作業(yè),，通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次檢查中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié),，使這一工作貫徹到了對學生的輔導和幫助上,，尤其在后進生的轉化上,，要有耐心,，要落實到位。

第三,、為了提高整體教學質量,，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。

第四,、興趣是學習最好的老師,。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調動了他們的積極性,。

總之，作為新課程改革下的一名老師,，我一定與時俱進,，與學生一起成長，與課程一起成長,！

思想品德教學總結 思想品德課教學篇二

緊張而忙碌的教學中,，本學期又將拉上帷幕。這個學期我擔任九年級第二學期(1—4)班思想品德,?？傮w看，我認真執(zhí)行教育教學工作計劃,，從各方面嚴格要求自身,，開學初，結合學校的實際情況和學生的實際情況,，制訂教學計劃,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。同時在教導處教研組的領導下，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,。在繼續(xù)推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程規(guī)范的新思想,、新理念和思品課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學方法,，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、成績分析

本學期所教九年級四個班思想品德在本校舉行的五次月考中,，取得了優(yōu)異的成績,，無論是平均分還是優(yōu)秀率五次考試都較令人滿意，及格率逐步提高。

二,、主要工作及成功經驗

整個學期,，在教學上，我都嚴格要求自己,，試著努力做好教學“四認真”工作,。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認真及時備課,。對于教材，本人每次上課前,，都認真鉆研教材,，閱讀教師用書，查閱相關資料,，遇到不清楚的問題,，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,，

也只有這樣,，才能把課本知識真正落到實處。

2.認真上課,。課堂是學生的主陣地,。根據(jù)經驗，我認為如果學生上課認真聽的話,，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦,，積極的參與到課堂活動中去,。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績,。

3.適當布置作業(yè),。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交,，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學期,，在高校長的帶領下，推出了這一項措施,。對于弱學科的同學,，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導,；而對于后進生,，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導,。

5,、重視重大時政與教材知識的結合。陜西政史中考歷年來都是緊扣當年重大時政,，用國內外發(fā)生的一些重大時政作為背景材料,，來出題。把時政滲進政治課堂,，不僅使它成為引發(fā)學生注意的焦點,，而且能增強學生學習的主動性和自覺性，更好的.適應中考,。所以作為教師就應及時了解國內外重大時政,，給學生多角度提問、講解,。

三,、存在的主要問題

本學期，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學習上還有待提高,。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心,。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位。

四,、今后努力的方向

1,、認真?zhèn)湔n，加強集體教研,，提高課堂效率。

2,、采取積極措施,，加強檢查和輔導力度。

3、努力培養(yǎng)自己的耐心,、愛心,。

我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力，并虛心接受同事和領導們的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓,！

思想品德教學總結 思想品德課教學篇三

近段時間認真學習了陳金花老師提出的思想品德趣味性教學理論，結合自己在教學中的實踐進行了認真反思,，意識到趣味性教學的確能及大地調動學生的學習積極性,，有利于思品課堂教學實現(xiàn)其教育教學目標。

要真正把思想品德趣味性教學的理念貫徹于今后的教學實踐中,，我認為還需做好如下幾個方面:

1,、轉變教育教學觀念。

對學生進行德育教育是學校教育不可缺少的重要組成部分,，在課程設置上,，思品課承擔了不可估量的作用。

面對時代的發(fā)展,，教學理念的更新和學生個性化等因素的變化,，我們老師的觀念也要變，要明白:“為什么教”,、“教什么”,、“怎樣教”，而不能只是在應試教育的框架下,，只重視知識的傳授,、應試的技巧。教師的講解代替了學生的自我感悟,，只是讓學生被動地學,，這必然達不到本學科的教育教學目的和效果。我們首要的任務就是讓學生想學,，愿意學,。

2、建立新型的師生關系,。

建立“民主,、平等、合作”的新型師生關系,。隨著素質教育的深入貫徹和新課程改革的大力推進,，現(xiàn)存的師生關系越來越束縛著素質教育和新課改的進程,。教育中的師生關系被深深烙上傳統(tǒng)文化的印記，主要體現(xiàn)在：重“教師”不重“學生”的主觀性,；重“傳授”不重“能力”的強制性,；重“記”不重“思”的淺層性。舊的教

育方式限制了學生的發(fā)展,，使學生具有很強的依賴性,，缺乏創(chuàng)造性，缺乏可持續(xù)自我發(fā)展的能力,，根本不適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,。因此，有必要在課堂教學中構建新型師生關系,，從而提高思品課堂教學實效性,。

教師更新觀念，做到尊重學生,，樹立平等意識,；幫助學生，樹立服務意識,；影響學生,，樹立師表意識；相信學生,，樹立民主意識,。新型師生關系的建立，會迸發(fā)出強勁的教育能量,，促進教學質量和教學效益的大幅度提高,，把學習的主動權交給學生，使他們成為學習的主人,。

3,、提高教師素養(yǎng)、增強課堂駕馭能力,。

課堂是學校教育教學工作的主陣地,。教師通過這個主陣地向學生傳授基礎知識，形成基本技能,，發(fā)展基本能力,，陶冶情操，促進個性發(fā)展,，形成良好的心理品質,，從而全面地實現(xiàn)教育教學目的。然而課堂駕馭能力不同的教師教育教學的成效大不一樣,。駕馭能力強的教師一進課堂就有大將風度,，成竹在胸,，充滿信心，面對復雜,、多變的課堂，能駕輕就熟,、游刃有余地指揮調度,；能牢牢地吸引住學生的注意力，充分地調動學生的學習興趣,，出色地完成教育教學任務,。

而駕馭能力差的教師在課堂上往往會不同程度地表現(xiàn)出自信心不強、情緒低落,、教學環(huán)節(jié)紊亂,、缺乏系統(tǒng)性、應變能力差,、不能調動學生參與興趣等缺點,。趣味性課堂教學，對教師解決突發(fā)事件和課堂問題的能力要求增強,，可以說,，教師課堂駕馭能力

的高低是思品課堂教學成功與否的一個關鍵。所以,，我們應不斷提高自身專業(yè)知識水平,，潛心備課工作，運籌教學方略,，講究提問設計,，發(fā)揮教育機智，推敲教學語言,，增強心理素質,，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應趣味教學的要求,。

4,、充分挖掘生活中貼近學生實際的素材。

在教師與課程的關系上,，我們教師不應是被動的貫徹,、執(zhí)行者，而是課程的創(chuàng)造者,、開發(fā)者,。也就是說，我們教師一方面要學好用文本教材,，另一方面還要開發(fā)和利用好書本以外的各種資源,，引導學生觀察社會,、深入社會實踐，通過學生的體驗,、感悟,、反思等來拓展學習空間，增長智慧,。

我們教師要盡量發(fā)掘和利用貼近學生與現(xiàn)實生活的素材,。如說美麗的自然環(huán)境、悠久的歷史文化,、豐富的民間風俗,、燦爛的建設成果、感人的英雄事跡,、鮮活的時事新聞等,，或反映時政動態(tài)的報刊、書籍,、圖片,、錄音、錄像,、影視作品等,，都是思品課的重要資源，從這些資源中挖掘出更加豐富的內容,，并對教學內容進行選擇,、組合、改造與創(chuàng)造性加工,，從而使素材的開發(fā)與利用落實到教學的層面上,，引導學生將書本知識轉化為實踐能力，使學生從生活中受到相應的教育,，提高學生的學習興趣和積極性,。

回顧這段時間學習，收獲很多,。研修教會我如何高效地指導課堂教學,，讓學生喜歡政治課。我感謝陳金花老師,，感謝國培研修給了我一個學習鍛煉的機會,，讓我體會到我與國培研修共成長。

思想品德教學總結 思想品德課教學篇四

歲月如歌,，轉眼間我已送走了20xx年初三畢業(yè)生年,，回顧過去，忙碌而充實，現(xiàn)就這的工作總結如下,。

一,、學科教學整體概述

這個學期我擔任九年級3個班思想品德教學工作，九(1)班與九（2）九（3）班相比學習程度較好,，,，因此，根據(jù)程度,，我的教學方式也不一樣,，可謂是因材施教，在教學上,，我從各方面嚴格要求，開學初,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。同時,，根據(jù)新課程標準與考綱要求復習七至九年級的課本知識,，并就新的時政熱點穿插在課堂知識之中，讓學生明白,，題在書外,，理在書中。收到了較好的效果,。

二,、分析教與學的情況

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。課堂是學生的主陣地,。根據(jù)經驗,，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去,。通過每位同學的參與來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績。九年級本學期共有二次?？?，第一次模考政治成績是九（1）班優(yōu)秀率是70·6%，及格率100%,，平均分是67,，33，九（2）班優(yōu)秀率是43.9%,，及格率95.1%,，平均分是62.12，九（3）班優(yōu)秀率是38.9%,，及格率80.6%,，平均分是57.8，九（1）班的優(yōu)秀率與各學科的`優(yōu)秀率相比位列第二,，及格率位列第一,，平均分超過優(yōu)秀率的分數(shù)位列第二，九（2）九（3）班與九（1）班相比要弱一些,，第二次?？荚嚲硪y一些，整體成績比其他各科成績排在前列,，只是九(1)班及格率有一個沒考好,，導致優(yōu)秀為98%，之后我找到那個平時一直很好的學生,，交流談心,，他告訴我由于這次歷史有點難，時間用的過多,，政治就什么時間做了,，其實都會做，只是時間不夠,，這樣我就放心了,。總之,，我3個班的學

生都喜歡政治課,，對我也熱愛，在這次中考中,，優(yōu)秀生都取得了可喜的成績,。

三、總結教學中的得與失

本學期,，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處。比如：在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學習上還有待提高。對后進生有時還是缺乏耐心，學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位,。希望我以后，采取積極措施,，加強檢查和輔導力度,，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉,，爭取在以后的工作中更上一層樓,！

思想品德教學總結 思想品德課教學篇五

一、指導思想

幫助學生認識社會,、參與社會實踐,、學習做人，初步形成社會意識,、公民意識,、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會,、服務社會打下良好的基礎，培養(yǎng)學生道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特征

二,、學生情況分析：

本班共有學生50人,，他們大都是從本校五年級升入。學生的品德表現(xiàn)參差不齊,。學生通過6年的品德學習,，已能得到很多知識，還能懂得許多做人的道理,，并學會正確地觀察自然,、認識自我和適應社會生活的初步能力，使自己成為有理想,、有文化,、有紀律的小學生。現(xiàn)在已進入小學階段最后一年,，學生的思品課學習即將結束,。本學年，我們將結合學生的實際,，有效開展各項活動,，進一步促進學生的思想進步與提高。

三,、教材簡析：

小學思品課是一門教學性,、情感性很強的課程。“激性,、明理,、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素,。因此,，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學,，引導學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié),，在愉悅的心情狀態(tài)中學習、掌握,、深化道德認識,，養(yǎng)成良好的道德品質與行為習慣。在教學中,，我將依據(jù)教學特點和學生實際,，利用教材中的`激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙,、新穎,、有趣，達到引人入勝的效果,，使學生的學習情緒不斷漲,。學習明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。我主要通過學習課文,、分析歸納,，讓學生悟出道理，初步形成道德意識,，而情感是在認識客觀事物中產生的,，“知之深，受之初”,，因而在學生學文明理過程中,，形成道德認識前后，因勢利導地激發(fā)學生道德情感,。例如精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生,，并借助假設、聯(lián)想,、想象,、角色互換，心理移位等心理體驗,，把學文與明理,，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來,。

學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為，“辯析導行”十分重要,。我會根據(jù)學生認知水平和教材重難點,，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性,、導向性的問題,，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力,。

四,、教學措施

注重實效情感的評價標準。小學生由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此,，導行階段的教學首先借助教材,，從理性的角度向學生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準,，但僅有這些理性的標準是不夠的,，還必須在學生的情感世界里樹立起情感的評價標準。通

過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,，讓學生真切感悟到什么叫高尚,，什么是自己應該學習的榜樣。在指導學生學習英雄人物時,，不僅讓學生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質，而且讓學生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節(jié),。讓學生從活生生的,、真實可信的事例中感受英雄的偉大，從而產生熱愛英雄人物之情,。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐,，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德的認識,，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感。我會熱情鼓勵,，積極肯定學生的點滴進步,，讓學生產生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標,。

五,、課時安排

每課一課時

思想品德教學總結 思想品德課教學篇六

20xx年9月至20xx年7月,，本人承擔了三年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：

在這一學年中,，在教育教學任務中,，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃,。做到開學有計劃,，學期末有總結，質量分析,。

教學中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導,，不斷反思積累經驗,，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,，成績良好,，提高了學生的整體素質。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質。

在課堂上,，關注言行不良表現(xiàn)的.學生,，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣,，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質。

總之,，通過一學年的品德課教學,，學生的整體素質得到了提高,，達到了預期的效果。

思想品德教學總結 思想品德課教學篇七

本學期我擔任七年級（3）（4）（5）（7）（9）（12）（13）班的思想品德的教學任務,。一學期來,，我在教務、教研室的統(tǒng)一思想指導下,，結合“少教多學,，當堂訓練”的教學模式，努力鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，上課。教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,。通過師生的配合,，順利完成教育教學任務。具體總結如下：

一,、工作進展情況

七年級上冊思想品德課,，主要結合學生的年齡、心理,、認知多方面因素,，設計了符合學生身心發(fā)展的教學內容，包括對新環(huán)境的適應,，對生命的理解和認識,，對青春期的感悟，學會調控情緒,，過富有情趣的生活及學會保護自己,，過健康安全的生活。從情感目標看,，作為思想品德老師，不僅要教給學生基本的知識,，更重要的是要從思想上幫助學生認識到良好心理品質,，道德素養(yǎng)對成長的作用，從行動中要幫助學生順利度過青春期,，學會過富有情趣,、健康安全的生活。所以,，在教學中,，本人一方面要傳授知識,，另一方面通過實踐活動及思想教育幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質和心理品質。

我十分清楚七年級學生的特點,，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住，多動這是在所難免的,。因此,，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒,，課后耐心做好思想工作，因此,，我深受同學的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤,，使其他同學又能得到一次思想教育。

本學期的教學本人能按照課程要求有計劃的進行,，做到心中有數(shù),；在后期的復習中，做到講練結合,，講評及時,，在師生的合作中圓滿的完成了教學任務。

二,、主要成績

1,、要提高教學質量，備好課是前提,。

“少教多學,，當堂訓練”教學模式的實施需要老師備好課，備好學生,。備課中要注意怎樣才能讓學生真正的自主學習,，老師怎樣做到“少教”，“訓練”的時間如何把握等,。這些問題需要老師備好課,，調控好講練的時間。所以,，我先從從教材的把握上入手,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。第二步,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。第三,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、注重課堂教學,，是提高教學成績的關鍵

教學中,，本人善于組織好課堂教學，關注全體學生,，留給學生一定的自主學習的時間,；同時，激發(fā)學生的情感,，采用多樣的教學方式,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,；課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上把握“教”與“練”的關系,。

3、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。

初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的`不足,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富,，我不但經常聽同科組老師講課,，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學方法,，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

通過學習與實踐,，本學期我參與了教研組內的公開課,，承擔了一次校外公開課（烏蘇市戒毒所的同志到校聽法制課），參加了校級賽講課，市教研室組織的全市精品課選拔中榮獲一等獎,。

三,、經驗及體會

成績的取得離不開學校領導的指導和同事們的幫助。現(xiàn)在談談本學期的教學體會：“少教多學,，當堂訓練”教學模式的嘗試與運用對我而言有一年的時間,，我深刻的認識到，個人教學觀念的轉變是實踐的

前提,。所以,，本人能調整心態(tài)，積極主動地投入到新的教法中,。第一,，通過業(yè)務學習及課余時間學習新的教學模式的理論知識，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,，為教學內容注入新鮮血液,。第二，改變過去“閉門造車”的誤區(qū),，而要以開放的心態(tài),，謙虛的態(tài)度與人合作，備課中發(fā)揮集體的力量,，多聽他人的建議,。第三，多聽老教師的課,，多聽有經驗老師的課,，在聽課中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時彌補缺點,。第四,，良好的學習習慣比學生的成績更重要。七年級學生從市直各小學及農村學校轉來,，不同的學校對學生的常規(guī)要求不同,，不同的學生之間也存在一定的差異，所以,，開學初一個月要規(guī)范學生的學習,、行為習慣，例如課前兩分鐘,，課中,、課后、作業(yè)習慣等,。習慣的養(yǎng)成需要長期的堅持,，老師要做好監(jiān)督和指導,，并規(guī)范自己的行為，和學生共同成長,。第五,，“少教多學，當堂訓練”教學模式的實施需要老師的創(chuàng)新,，結合思想品德課的學科性質，老師要緊密聯(lián)系生活實際,，幫助學生發(fā)現(xiàn),、領悟“思品課”就在我們身邊。

四,、存在問題及今后努力的方向

“金無足赤,，人無完人”每個人都要優(yōu)點和不足，我們要能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并及時改正來完善自己,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)教學中存在以下問題：

1,、在自主學習中,，留給學生的時間有些少，有時不能照顧到全部,。今后應關注學困生,，指導他們靜下心學習學會自主學習。

2,、在教學中有時講的過多,，尤其對簡單的知識總害怕學生不會，不敢放手,。以后要處理好這個問題,，尤其對學習程度好的班級更要對學生進行“拔高”訓練。

3,、全面了解各班級的學生特點及學風,，對不同的班級要采取不同的教育方式。

4,、進一步探索“少教多學,，當堂訓練“的教學模式的教法，讓學生成為課堂的主人,，讓學生感受學習的樂趣,。

總之，一學期的教學工作圓滿結束,。成績屬于昨天,，明天依然美好。我將帶著自信與美好的憧憬，不斷發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，力爭取得更好的成績。

思想品德教學總結 思想品德課教學篇八

這學期里本人能適應新時期教學工作的要求,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、教學工作

1.認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2.增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3.虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的.課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5.做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我要求學習的上來,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

一學期過去了,，總體來看,，我都能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和思想品德課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到了很好的效果。

這一學期,，本人還有不足之處：如教學仍沒有很大進步,，有待提高和進修。

思想品德教學總結 思想品德課教學篇九

本學期,，我任教108班和105班政治,。自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務,。

作為科任教師，能認真制定計劃,，注重研究教學大綱,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研教改活動,，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

一,、認真?zhèn)湔n

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的.類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，這樣就能調動學生的積極性,，上課效果就好,。

二、增強上課技能

提高教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質量,，我注重研究教材，把握好基礎,、重點〃難點,，還注意結合學生生活，社會焦點采用多種方法進行教學,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。五,、積極推進素質教育

108班是課改年級。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

思想品德教學總結 思想品德課教學篇十

xxxx-xxxx學年度第二學期,，本人擔任九年級（3,、5、6,、7）4個班的思想品德課教學,。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求，嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，認真負責，使教學工作得以順利開展,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作總結如下：

一、鉆研課標,，挖掘教材,，科學復習備考

由于上學期基本上已經授完新課，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段,。為了進一步提高教育教學質量,，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》,，為復習做好充分的準備,。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式,，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍,，讓學生有個整體感知、加深印象,，并結合往年經驗對部分考點進行補充和拓展,。第二輪復習是精選式，結合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷,，進行精講精練,，并結合學生的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結歸納,，提高學生做題的速度和效益,，并將這一方法總結推廣，讓學生逐個掌握,，爭取不漏一人,，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復習階段,，為了節(jié)省時間,，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理,，重點分析錯誤的原因并結合個人實際提出整改措施,，這樣節(jié)省了時間、精力,，提高了效率,。

對于復習備考的每個階段都提出明確的目標，使每個同學都能夠對自己的復習效果做出客觀的評價，并在總結分析的基礎上對學生提出改進指導意見,，以提高他們的復習效果,。

二、深入研究學生并針對學生復習實際,，及時轉變教學觀念

努力和學生交流,、溝通，充分了解學生,，了解九年級學生的特點,，了解他們的心理，對他們的需要,，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設計,。九年級學生壓力大,，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課,，聽課,，學習別人的優(yōu)點，不斷轉變教學觀念,，改變自己的教學行為,，在教學中，每一個教學環(huán)節(jié),、每一節(jié)課,、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時,，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化,，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實踐相結合,，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值,，從而產生學習的動力；最后,，講練結合,，理論與社會熱點相結合也是自己在教學中總結和堅持的原則之一。

三,、積極參加教研活動

本學期積極參加我校的教科研活動,，通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課,，還跨年級,、跨學科去聽課,，學習的積極性主動性極高。通過參加此類活動,，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處,，彌補自己的短處，使自己得到全面提高,。特別是本學期的青年教師過關課,，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式，提高教學效率,，對我的啟示特別大,，它使我認識到終身學習的重要性，不學習就要被淘汰,，同時也下定決心要積極學習以適應不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求,。

四、考試方法,、技巧以及考試心理的指導

雖然復習工作會在緊張有序中完成,，但中考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試,，會碰到許多不確定因素,，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課,。對于學生的考前心理的指導,，如考前的適當休息放松與適度緊張結合；考中認真作答,，先易后難,，勿漏做，合理分配答題時間,；考完后一定仔細檢查,，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場，并取得一個好的成績都是至關重要的,。

本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗,。成績固然重要，但是過程更加重要,，所以對于我來說,，在以后如何提高自我，不斷改進自己在教育教學上的不足,，使自己在業(yè)務素質上不斷進步是我以后努力的目標,。

思想品德教學總結 思想品德課教學篇十一

本學期，我承擔初二年級四個班的思想品德教學工作,，回顧本學期的工作,，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結:

一,、取得的成績與經驗

1、培養(yǎng)學生愛學習的習慣,。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況,，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦,，不懂就問,，課后多看課外書，汲取營養(yǎng),，增長知識,，還要認真完成作業(yè)。結合教學內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵,，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上,。

2,、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產,。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設和公共財物，做一個關心集體,、愛護公物的好市民,。

3、培養(yǎng)學生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會公德,。在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做,，通過講故事,，辨一辨，說一說的.活動形式引導和教育學生,，無論何時何地都要有一種良好的社會公德,，心中有他人，遇事互相謙讓,，見到別人有困難要樂于助人,。

4、培養(yǎng)學生講道理,，不任性,，尊老愛幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。

在教學中結合課文內容教育學生,，在平時的日常生活中,，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理,，不任性,，還要懂得尊敬老人、愛護幼小,。生活要節(jié)儉,，不浪費，做一個講道理,、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子。

5,、通過學習,，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則,。

二,、采取的方法和措施

1、新的教學理念,。以學生為中心,，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀,，在課堂教學中逐步形成,。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學,。豐富了教學內容的呈現(xiàn)方式,；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源,。

3,、注意創(chuàng)設情景，把課上“活”,；開發(fā)教學資源,，把課上“實”；組織學生活動,，把課上“樂”,。

4、比較重視師生之間的雙向交往,。

5,、滲透《中華人民共和國未成年人保護法》,、《中華人民共和國

未成年人犯罪法》、保護自我-滲透《中華人民共和國未成年人保護法》,、《中華人民共和國未成年人犯罪法》

三,、不足之處和今后努力的方向。

本學期,，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：

（1）在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高,。

（2）總的來說對學生的耐心有所改善,，但對后進生有時還是缺乏耐心。

（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位,。所有這些不足，都還有待于自己去努力,。我相信,，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力,，并虛心接受領導和指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓,。

總之,，時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,，本人在教育教學工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，使教育教學工作再上新臺階,。