在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

我最愛(ài)的牛老師篇一

在我的人生中,，除了父母，還有一個(gè)人深愛(ài)著我,，她有時(shí)像父母一樣慈愛(ài),，有時(shí)又像朋友一般知心，她就是我的語(yǔ)文老師,，也是我的班主任——林老師,。

林老師個(gè)頭高高的，一頭長(zhǎng)發(fā)如絲一般飄逸,，一雙敏銳的眼睛透過(guò)那副眼鏡捕捉課堂上每一位同學(xué)細(xì)微的動(dòng)作和神態(tài),，任何與課堂無(wú)關(guān)的動(dòng)作都會(huì)被她看的一清二楚。那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴在課堂上教會(huì)我們知識(shí),。

林老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,。有一次上課，我與同桌借著前面同學(xué)的遮擋竊竊私語(yǔ),，渾然不知老師那雙溫柔的杏眼一再地掃視著我,，目光已逐漸變得銳利。不期然間,，我對(duì)上了一雙冷冽的眼睛,，只見(jiàn)林老師柳眉緊蹙，眼中滿是不贊同,，似乎在批評(píng)我上課不遵守紀(jì)律,、不專心聽講。我心下一陣顫栗，馬上乖乖坐好,，再也不敢吭聲亂動(dòng),。雖然林老師的視線只在我身上停留了幾秒，但我身上仿佛被一道緊箍咒禁錮了一般,，絲毫不敢松懈,。自那以后，我再也不敢做小動(dòng)作了,。

林老師對(duì)我也時(shí)時(shí)溫柔鼓舞,。記得有一次，由于復(fù)習(xí)不到位,，我的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好,，破天荒的只得了70分,，我一直悶悶不樂(lè),。下課后，林老師找我談話,。我惴惴不安地來(lái)到老師辦公室,，懼怕即將迎接一場(chǎng)“狂風(fēng)驟雨”的洗禮。然而,，預(yù)料中的批評(píng)責(zé)問(wèn)沒(méi)有發(fā)生,，林老師平靜地與我分析這次測(cè)驗(yàn)卷失分的原因，并耐心細(xì)致地為我輔導(dǎo)了試卷內(nèi)容,，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考好,，要想想問(wèn)題出在哪，然后再努力地改正,，希望你接下來(lái)能考得更好,，加油！”老師的這番話點(diǎn)燃了我的信心之火,，讓我明白自己的不足之處：不能驕傲自滿,，做什么事情都要準(zhǔn)備充分，全力以赴,。我暗下決心要更努力的學(xué)習(xí),，絕不讓老師失望！

林老師還如母親般體貼,。有一次,，我在學(xué)校不小心摔了一跤，嘴巴傷得很嚴(yán)重,。林老師焦急不已,，一臉心疼地跑上跑下照顧我、安撫我。在老師輕聲細(xì)語(yǔ)的關(guān)懷下,，我心中的懼怕逐漸消散,，胸腔總有一股熱流緩緩流淌。因?yàn)檫@件事,，我在家里休息了三四天,，落下了很多功課?？祻?fù)后回到學(xué)校,，林老師還特意抽時(shí)間幫我補(bǔ)課。

這就是我最敬愛(ài)的林老師,，她嚴(yán)格又溫柔,，不但教會(huì)我們知識(shí)，與我們一起快樂(lè)成長(zhǎng),，而且還是我人生道路上最好的朋友,。

我最愛(ài)的牛老師篇二

“你作業(yè)怎么又沒(méi)做？”這位眉頭緊鎖的老師不是別人,，正是我最喜愛(ài)的老師——耿菊倩,，她正在問(wèn)那位沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)吶！

我今年六年級(jí),，還沒(méi)開學(xué),，就聽姑媽說(shuō)是六年級(jí)最好的老師教我們，我便希望早早開學(xué),，早日看到這位老師,。耿老師相貌平凡：長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)喜歡披在肩上，一雙和藹的眼睛喜歡在同學(xué)身上掃來(lái)掃去,，一個(gè)高高挺起的鼻子可靈了,，同學(xué)們吃東西她一進(jìn)教室就能聞到，一張中等大小的嘴一張一合,，便蹦出了許多知識(shí),。耿老師雖然貌不出眾，但教學(xué)方面可有一套,！

上課時(shí),，如果誰(shuí)說(shuō)話，她不會(huì)直接點(diǎn)他（她）的名,，而是說(shuō)：“同學(xué)們,，你們有沒(méi)有感覺(jué)到班級(jí)里有蒼蠅呢？”每到這時(shí)我們就會(huì)齊聲說(shuō)：“有,！”老師便說(shuō)：“我希望那位同學(xué)知錯(cuò)就改,，這樣老師還會(huì)喜歡他（她）的,。”老師很快又緩過(guò)神來(lái),，繼續(xù)給我們上課,，沒(méi)一會(huì)兒工夫便把我們帶到所講的情境中去。

耿老師不但教學(xué)有方,，而且關(guān)愛(ài)同學(xué),，對(duì)那些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)更是關(guān)懷備至。老師不許我們嘲笑那些同學(xué),，也不能仗勢(shì)欺負(fù)他們,，而是煞費(fèi)苦心把他們安排到講臺(tái)旁。每當(dāng)聽寫生字時(shí),，老師總會(huì)提那些差生,，有錯(cuò)時(shí)，便耐心教導(dǎo)他們,，讓他們一定要記在心里,。

有一件事一直令我難忘：有天晚上我作業(yè)有幾題不會(huì)做，姑媽又不在家,，我就直接交給了老師,。老師在早操時(shí)找到了我,，便問(wèn)我那幾題為什么沒(méi)做,？我說(shuō)，我那幾題不會(huì)做,，又忘了問(wèn)同學(xué)了,。老師知道后便說(shuō)：“王純，你在老師心目中是一個(gè)優(yōu)秀的女孩,，老師希望你再接再厲,，不要辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的期待,！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師笑了。老師對(duì)我的關(guān)心我一直銘記在心,，這將成為我前進(jìn)的動(dòng)力！

耿老師兢兢業(yè)業(yè),，帶病堅(jiān)持給我們上課,，終于堅(jiān)持不住了，請(qǐng)假去做了小手術(shù),。但她一直掛念著我們,，所以病沒(méi)好便急匆匆的趕來(lái)上課，同學(xué)們也因此懂事了許多,，不再給她添麻煩,，不再惹她生氣,，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，就連那些一天到晚不聽話的同學(xué)也消停下來(lái),，學(xué)會(huì)了尊敬老師。

這就是我最喜歡的老師——耿菊倩,。她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何學(xué)生,，也不曾抱怨過(guò)。我非常喜歡這位老師,，喜歡她的稱職,，喜歡她的和藹可親！

我最愛(ài)的牛老師篇三

從小到大,，從幼兒園到現(xiàn)在,，有許多老師教過(guò)我?？梢哉f(shuō)“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”,，這么多老師中，我印象最深的,，最喜歡的,，同樣也是我最敬佩的是教我三年級(jí)數(shù)學(xué)的王老師——王麗軍了。

王老師腦后扎著一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒,。尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,，從來(lái)不發(fā)脾氣,，所以同學(xué)們都很喜歡她。

每次上數(shù)學(xué)課,，她總是耐心地給我們講解題目的意思,，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行,。至于少數(shù)的“烏龜”同學(xué)嘛,，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補(bǔ)課,，一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān),，直到他們?nèi)筷J關(guān)成功為止。即使王老師看會(huì),，也不會(huì)放過(guò)“龜宰相和龜臣子”的哦,。

有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了,，應(yīng)該5：00放,，可5：40才放的,。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來(lái),，為他們專門出題給他們做,。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿了血絲,，讓我心有不安,。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師,，如果你是紅燭,，我們就是黑暗，您奉獻(xiàn)了自己,，照亮了我們,，老師，如果你是木匠,，我們就是一塊塊木頭豎立在那里,，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁,，我們是祖國(guó)的花朵,，您把我們?cè)耘喑勺鎳?guó)的棟梁之才。

王老師,，我崇拜您,，我贊美您，我更敬佩您,！

我最愛(ài)的牛老師篇四

時(shí)光如同白駒過(guò)隙,，像是一輛永不停靠的列車,。但是有一位老師，像畢加索的抽象畫一樣,，具體而深刻地定格在我的腦海中,，揮之不去。那就是我最喜愛(ài)的肖老師,。

2019年的秋天,，桂花的香氣溢滿了整個(gè)校園。我——當(dāng)年的那個(gè)幼稚鬼,，被送進(jìn)了小學(xué),，認(rèn)識(shí)了我最喜愛(ài)的肖老師。她教我們的時(shí)候大概有55歲了,，她的樣子給我留下了深刻的印象：她不高,，一米六左右,，體態(tài)臃腫，皮膚黝黑,，她的眼睛大大的,，很有精神，時(shí)不時(shí)會(huì)盯著我們,。額頭上刻有幾道深深的皺紋,。嘴巴大大的，讓人一看就知道是位語(yǔ)文老師,。她很和藹,，第一次看見(jiàn)她在班門口，親切地和我打著招呼：“小朋友,，你好啊,。”我看著這么一位和藹的老師教我,，我便很高興,，也乖乖地回了句：“老師好?！苯又汩_始了第一節(jié)的語(yǔ)文課,。肖老師的教學(xué)水平高超，第一節(jié)的拼音課我好像全都聽得懂,，從此我便熱愛(ài)上了語(yǔ)文,，熱愛(ài)上了最美的文字——漢字。

二年級(jí)的一天,，晚上數(shù)學(xué)作業(yè)特別多,，我做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了，于是我的字也不顧那么多,，寫得非常潦草,，第二天一早便交上去了，然后像什么都沒(méi)發(fā)生一樣上課,。直到上午九點(diǎn)多,，肖老師怒氣十足地走進(jìn)教室，大風(fēng)把她微紅的卷發(fā)吹了起來(lái),，有點(diǎn)怒發(fā)沖冠的意思,。我任然不知道大禍即將臨頭，居然在老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候還和后座的講話,。肖老師從前門走到講臺(tái),，教室里仍然像個(gè)菜市場(chǎng)一樣，這下肖老師真的一下就怒了,，用她那充滿皺皮的手用力地拍了一下桌子,，再用120分貝的聲音吼道：“安靜下來(lái),，還上不上語(yǔ)文課了！”我被嚇了一大跳,，趕緊地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，小心翼翼地把數(shù)學(xué)書放進(jìn)書包再把語(yǔ)文書放到桌角邊。肖老師沒(méi)喊上課起立之類的常規(guī)東西,，就開始一頓批評(píng)：“昨天晚上的語(yǔ)文作業(yè),，大家總體來(lái)說(shuō)完成地還是不錯(cuò)的，”我的狀態(tài)慢慢的調(diào)整過(guò)來(lái)了,，“但是,，有的同學(xué)就寫得很潦草，就比如說(shuō)你,?！闭f(shuō)著，肖老師就指著我,，全班同學(xué)的目光都照向我,，我頓時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的，不自覺(jué)得站了起來(lái),。接著就是一頓痛批啊,，她說(shuō)：“不要以為寫得很好了，現(xiàn)在小小年紀(jì)就寫草字,，真是越來(lái)越不像話了,，”她又瞟了我一眼，“學(xué)習(xí)啊,，最講究的就是態(tài)度了,，認(rèn)真才能學(xué)好語(yǔ)文?！闭驹诎嗬镒铒@眼的位置,，被肖老師罵，心里其實(shí)一點(diǎn)都不服,，昨天晚上數(shù)學(xué)老師的作業(yè)本來(lái)就很多,，我寫字再工整的話就做不完了，那樣你不是更會(huì)批評(píng)我啊,。心里是那樣想，但是我實(shí)實(shí)在在的向肖老師道了歉,，她也原諒了我,。事后的兩個(gè)月里我仍然對(duì)此耿耿于懷，知道后來(lái),，我漸漸成熟了以后,，才明白肖老師是真的為我好,。

時(shí)間真是一個(gè)頑童，那個(gè)盛夏,，四處都彌漫著離別氣息,，是的，我們要分別了,。肖老師并沒(méi)有表現(xiàn)得太過(guò)傷感,，而是在講臺(tái)上平靜地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們就要分別了,，但是一定要記住,，我們要用認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不要放棄探索,?！庇仔〉奈覀円膊灰欢苈牭枚倪@番話，我們只是在討論著以后該怎么聯(lián)系,。只有我和幾個(gè)同學(xué)在乖乖地聽著老師送給我們的良言,。從此我們便要離開肖老師了，心中有著對(duì)肖老師的感恩,，對(duì)未來(lái)的期許,。肖老師轉(zhuǎn)了過(guò)去，似乎拭去了眼角的些許淚水,，然后再轉(zhuǎn)回來(lái),，向我們一一作別，只記得那個(gè)下午,，夕陽(yáng)斜照在她的臉上,，寫滿了對(duì)我們的關(guān)心和牽掛。

我最愛(ài)的牛老師篇五

每個(gè)人的心中都有一個(gè)敬佩的人,，可能是聞名世界的作家,，可能是偉大的科學(xué)家，可能是享譽(yù)盛名音樂(lè)家,，而我最敬佩的人,，是我的英語(yǔ)老師——付鳳芹，一個(gè)平凡而又敬業(yè)的老師,。

我敬佩的付老師,，首先是因?yàn)樗慕虒W(xué)認(rèn)真，方法獨(dú)特,。付老師的單詞聯(lián)想串講法也是一絕,。由一個(gè)詞源開始，引申出若干相關(guān)詞匯，這樣學(xué)生就不是在單純地記憶一個(gè)單詞,，而是由一個(gè)單詞從而記住了更多的單詞,，大大增加了學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果,。付老師在上課的時(shí)候,，不僅僅是教給我們這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是教給我們要掌握這一類知識(shí),，把知識(shí)串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶,。在講解難題時(shí)，付老師總是很認(rèn)真仔細(xì)地分析錯(cuò)題點(diǎn),，并且擴(kuò)充很多相關(guān)知識(shí),。付老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多提問(wèn)題，并且還樂(lè)此不彼地,，耐心地給我們講解,。我們成績(jī)的每一點(diǎn)提高和進(jìn)步，都離不開付老師的辛勤培養(yǎng)和教誨,。

第二點(diǎn)是付老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求,。聽寫單詞時(shí)，付老師會(huì)對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求,，讓他們都能感受到成功的快樂(lè),，默寫錯(cuò)的單詞，老師都會(huì)二次對(duì)我們進(jìn)行提問(wèn),，從而加強(qiáng)我們的記憶,。付老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，嚴(yán)格要求,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，正是因?yàn)楦独蠋煹亩酱俸凸膭?lì)，我們的英語(yǔ)成績(jī)才能突飛猛進(jìn),，有了很大提高,，也漸漸地對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。

付老師不僅在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們,，教給我們知識(shí),，還在思想上幫助教育我們。當(dāng)有同學(xué)想要放棄學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)松懈時(shí),，付老師總是能及時(shí)地觀察到,，并耐心地開導(dǎo)他們，讓他們重新?lián)碛行判?，點(diǎn)亮學(xué)習(xí)之火,。她還經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢P(guān)心我們我們健康地成長(zhǎng),，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,。

上付老師的課不會(huì)感覺(jué)十分緊張，因?yàn)楦独蠋煘槿撕蜕?，還有一點(diǎn)小幽默,，因此課堂氣氛總是輕松活躍，同學(xué)們也學(xué)得很開心,。

付老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)就像絲絲春雨,，滋潤(rùn)著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。付老師雖然不像明星那樣出名,，是一位普通的老師,，但是我們離不開付老師的教誨和幫助，就像魚兒離不開水,，鳥兒離不開天空一樣,。付老師，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的好老師,！

我最愛(ài)的牛老師篇六

是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大,？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們,？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁,？那個(gè)人就是你——我們的教師。

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是——燃燒,！不停的燃燒,！

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！教師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花,？啊,，教師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng),！傳播知識(shí),，就是播種期望，播種幸福,。

我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西,，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好,，同學(xué)們就說(shuō)你不好,，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的,，我們不會(huì)忘的,。

我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽課，你為了弄好一些資料,，一晚上沒(méi)有睡覺(jué),，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,，教師,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人供給方便,。教師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢(mèng)想,，為何要超越自我,。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話,。

你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò),，你們的笑容在我們的歡樂(lè)度過(guò),，你和我們度過(guò)了很多了吧！祝教師們身體健康,！