作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
愛吃水果的牛小班語言教案反思篇一
1理解故事的內容,，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處,。
2了解幾種常見的水果的基本特征，體驗與同伴分享和游戲的快樂,。 3養(yǎng)成愛吃水果的習慣,。
1幼兒沒人帶一種水果，教師將部分
1理解故事的'內容,，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處,。
2了解幾種常見的水果的基本特征，體驗與同伴分享和游戲的快樂,。
3養(yǎng)成愛吃水果的習慣,。
1幼兒沒人帶一種水果，教師將部分水果洗凈,、切開,。
2多媒體課件
開始部分
今天好多的小朋友帶來了好多的水果，你們想了解它們嗎?
基本部分
1請幼兒上來分別介紹自己帶來的水果的名字,、顏色,、味道?！囵B(yǎng)孩子的語言表達能力和大膽發(fā)言的能力,。
其他幼兒可以發(fā)表不同的建議，教師及時的引導提示各種水果的作用,。
2幼兒看多媒體,，“其它的日常水果”
請幼兒說出它們的名字和顏色，發(fā)表一下你吃這種水果的感覺,。幼兒用形態(tài)語言表演那種感覺,，教師及時評價?！岣吆⒆拥淖晕艺故玖痛竽懙谋硌菽芰?。
3教師講故事《愛吃水果的牛》同事展示課件
幼兒聽講故事,，及時回答老師的提問,。————培養(yǎng)孩子的專注力,，提高耳聽腦想嘴說的能力
a愛吃水果的牛為什么不會生病?它是怎樣幫助生病的人們的?
b如果你的爸爸媽媽生病了,，你會怎么做?——————進行情感教育
c這個故事告訴我們，想不生病一個很重要的預防方法是什么?
4一起分享水果 ————體驗分享的樂趣,，養(yǎng)成愛吃水果的習慣,。
討論：愛吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它們是什么味道?有什么營養(yǎng)?
5看屏幕(不愛吃水果，愛吃水果的錄像)
回答:他們誰對誰錯?為什么?————提高幼兒對事物的判斷能力
6請幼兒用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果?！囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。
結束部分
老師說水果顏色和形狀幼兒猜出水果名稱同時幼兒離開活動室。
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