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春筍教學(xué)反思篇一

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蘇教版《春筍》同步課堂

1,、能有感情地朗讀,、背誦課文,。

2,、細(xì)讀課文，理解課文中的重點(diǎn)詞句,，讀懂課文內(nèi)容,。

3、了解春筍那不斷生長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力,。

4,、學(xué)會(huì)剩余的4個(gè)生字。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件,，春筍實(shí)物

上節(jié)課,，我們把《春筍》這篇課文讀正確、讀流利了,，也學(xué)會(huì)了部分生字,，理解了部分詞語的意思，來,，看一看,，(點(diǎn)擊詞語)這些詞語你能正確地讀出來嗎?

春雷喚醒春筍

沖破掀翻冒出來

淺褐色外衣娃娃

迎笑長(zhǎng)

1、指名一人讀一行,。

2,、你能選其中一行的一個(gè)或幾個(gè)詞說一句話嗎?(指名3、4人說)

3,、齊讀,。

3’

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《春筍》?！肮S”按生長(zhǎng)季節(jié)可分“冬筍”和“春筍”,，我們過年時(shí)吃到的是——冬筍，而今天課文要講的是——春筍,。打開課本,，自己讀讀課文，找一找,，課文中哪些句子告訴我們這是“春天生長(zhǎng)的筍”?把相關(guān)句子劃出來,。

⑴給學(xué)生1’時(shí)間讀,、劃。⑵指名說,。⑶邊說邊點(diǎn)擊句子,，說說依據(jù)。⑷請(qǐng)劃對(duì)的同學(xué)舉手,，表揚(yáng),。

一聲春雷，喚醒了春筍,。

“喚醒”就是什么意思?(叫醒)

這句話也就是說一聲春雷把誰喚醒了?還可以說春筍被誰喚醒了?

你看,，同一句話我們小朋友能有三種說法，真不簡(jiǎn)單!

雷聲響不響,，那這句話該怎么讀?(指名1人讀)

⑸齊讀,。

小結(jié)：這兩句可以看出這是春天生長(zhǎng)的筍。

(一)

1,、請(qǐng)小朋友再自己讀書,，想想被一聲春雷叫醒的春筍，是怎么長(zhǎng)出地面的,，動(dòng)動(dòng)筆,，再劃劃句子。

讀句子,，出示它們沖破泥土,，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來,。

2,、有誰見過春筍從地底下鉆出來的情景，想不想看一看?我們一起來看看

邊點(diǎn)動(dòng)畫,，邊講解：泥土里的春筍醒來了,，它要生長(zhǎng)，那誰會(huì)阻撓它長(zhǎng)出來呢?(指名說)點(diǎn)擊齊讀“泥土”“石塊”(閃爍)

厚厚的泥土蓋著它,，重重的石塊壓著它,，而春筍為了要生長(zhǎng)，它是怎么做的.?

小朋友來看看,，繼續(xù)點(diǎn)動(dòng)畫,，瞧，地面怎么啦——破了,，怎么破的——沖破的,，沖破(點(diǎn)擊)，再接著看,，石塊又怎么啦——掀翻(點(diǎn)擊),，春筍——冒出來了,。

小朋友，春筍為了要生長(zhǎng),，花了多大的力氣啊!那老師要問了,，是不是就一個(gè)春筍呢?(點(diǎn)擊：一個(gè)一個(gè))

3、①范讀兩遍,，學(xué)生評(píng)議,，感悟。

②女生起立讀,，男生起立讀,。

③賽讀,，看誰把春筍不怕困難,，勇敢生長(zhǎng)的這種力量讀出來了。(指名2人讀)

④誰已經(jīng)能背下這一句了?(指名背,，有感情地背)

⑤你喜歡春筍嗎?(指名說)

⑥教學(xué)“沖破”兩字,。

這兩個(gè)字都是——左右結(jié)構(gòu)，誰會(huì)教大家寫?(沖,，兩點(diǎn)水加“中”,，破，石字旁,，右邊筆順演示)學(xué)生書上描紅,，擴(kuò)詞：沖(沖垮)(沖刺)(沖擊)

破(破舊)(破爛)(破損)

(二)

4、一個(gè)一個(gè)從地里冒出來的春筍是什么樣的?老師帶來了春筍(出示實(shí)物),，誰來說說?(請(qǐng)生描述)那課文是怎么寫的?(生讀,，點(diǎn)擊第二段——句子1)

這里的“外衣”就是指——春筍殼，“嫩生生的娃娃”就是指——春筍,，你從這兩個(gè)詞能看出什么?(喜歡春筍的感情)我們來看看春筍穿了多少件衣服呀,，(學(xué)生體驗(yàn)剝筍)這衣服穿得可真緊，怪不得書上說它是——裹在身上,。(點(diǎn)擊裹)

5,、你喜歡春筍嗎?有誰吃過呀?(精神好，味道也好)

(三)

6,、嫩生生的娃娃是怎樣長(zhǎng)成高大挺拔的竹子的呢?點(diǎn)擊它們迎著春風(fēng),，在陽光中笑，在春雨里長(zhǎng),。一節(jié),，一節(jié)，又一節(jié),。向上,，向上,，再向上。

7,、①讓我們來看一看課件：嫩生生的娃娃一冒出地面,，它們看到了一個(gè)春光明媚的世界，春風(fēng)迎面吹來(點(diǎn)擊迎),，陽光暖暖地照著,，它們?cè)跍嘏年柟庵小獨(dú)g笑(點(diǎn)擊笑)，在綿綿春雨里——拼命生長(zhǎng)(點(diǎn)擊長(zhǎng))它們(引讀——一節(jié),，一節(jié)……)

②為了生長(zhǎng),，它們不知疲倦，永不停歇,，它們的生命力是多么強(qiáng)大啊!誰能讀好這幾句?(指名2人讀)

③背誦,。

④教生字：這里又有兩個(gè)生字，“迎”,，注意先后次序,，里邊不要多一撇?！靶Α?，竹字頭，誰在笑啊?下面注意第一筆是撇,。學(xué)生書上描紅,，擴(kuò)詞：迎(迎面)(歡迎)(迎接

笑(大笑)(歡笑)(笑聲)

現(xiàn)在，春筍長(zhǎng)成了竹子,，這里也成了竹林,，你喜歡這些竹子嗎?(指名說)

說說竹子的用處。(學(xué)生說到哪,，點(diǎn)擊各個(gè)畫面)

竹椅簾子竹筏

竹筷笛子書架

竹籃竹樓蒸籠

竹子的用處很大,，難怪小朋友會(huì)喜歡它。

總結(jié)：今天小朋友不但了解了春筍,，還從春筍生長(zhǎng)過程中看到了一種精神,，它是勇敢的、積極向上的,。我想,，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

你喜歡背拿一句就背哪句,。

打開習(xí)字冊(cè),，寫4個(gè)生字，教師巡視。

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