作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大班音樂昆蟲音樂會(huì)教案昆蟲音樂會(huì)課篇一

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美,。

2,、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、大樹,、池塘、草地的場(chǎng)景

3,、課件,、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

1、今天,，我們要去觀看夏季音樂會(huì),，你們高興嗎？

那就讓我們帶著喜悅的心情,、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧,！

2、音樂會(huì)已經(jīng)開始了,，讓我們聽聽,，

是誰(shuí)在唱歌？（蜜蜂,、知了,、青蛙、雷公公）

他們是怎么唱歌的,？（嗡嗡,、知了、咕呱,、轟?。?/p>

他們?cè)谑裁吹胤匠瑁浚ú輩仓?、大樹上,、池塘里、天空中?/p>

你能用一個(gè)好聽的詞來形容一下嗎,？（綠綠的草叢中,、高高的大樹上、清清的池塘里,、高高的天空中）

3,、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌,，聽：

夏天的歌在哪里,？嗡，嗡,，嗡,，在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里,？知了,，知了，在高高的大樹上,。

夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱,，在清清的池塘里,。

夏天的歌在哪里？轟隆,，轟隆,，在高高的天空中。

4,、他們的歌聲好聽嗎,？那就請(qǐng)小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作,、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧?。ㄓ變汉徒處熞黄饚е鴦?dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌二遍）

小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽了,！

5,、創(chuàng)編詩(shī)歌：

請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里,。

7,、讓我們給這首歌起個(gè)好聽的名字吧！

8,、在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員,，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里,！

大班音樂昆蟲音樂會(huì)教案昆蟲音樂會(huì)課篇二

活動(dòng)名稱：《昆蟲音樂會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用小樂器進(jìn)行多聲部合奏表演,，體驗(yàn)演奏小樂器的樂趣。2.通過音樂活動(dòng)引發(fā)幼兒對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.自備蜜蜂 螳螂 知了等昆蟲圖片,。

2.部分節(jié)奏卡片 樂器：銅碰鐘 打棒 手搖鈴。 活動(dòng)過程：

一.開始部分 猜猜誰(shuí)會(huì)來

——導(dǎo)入森林里要開一個(gè)昆蟲音樂會(huì),，你們猜猜會(huì)有誰(shuí)來,？

——教師出示音樂會(huì)部分昆蟲圖片。

二.基本部分 昆蟲唱歌

——你們想先看看誰(shuí)的表演,？

——教師結(jié)合幼兒的意圖分別出示圖片及節(jié)奏卡,。—

蜜蜂 × × × × ︳×— — —︳

昆蟲音樂會(huì)

——幼兒分成三個(gè)聲部,，分別代表蜜蜂 螳螂 知了,。

——三個(gè)聲部幼兒看著節(jié)奏卡片一起拍打節(jié)奏,。

——教師彈奏歌曲,，三個(gè)聲部的幼兒選擇樂器 聽著歌曲敲擊樂器。

——兩只昆蟲在一起表演一定很好聽，我們嘗試這用兩個(gè)樂器合起來演奏,。

——好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。我們先來唱一唱,。

——教師彈奏歌曲并演唱，把幼兒分成三個(gè)聲部進(jìn)行學(xué)唱《昆蟲音樂會(huì)》這首歌,。

大班音樂昆蟲音樂會(huì)教案昆蟲音樂會(huì)課篇三

1.教師播放圖片,，創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

2.教師出示三種旋律及節(jié)奏型，以螳螂,、蟋蟀及蝗蟲三種昆蟲依次出場(chǎng)為線索,，引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識(shí)三種不同的節(jié)奏型，并能夠用身體進(jìn)行表現(xiàn),。

(1)教師哼唱旋律,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用踏腳的方式表現(xiàn)節(jié)奏型xxxx︳xxx-︳,，并跟隨樂曲旋律表現(xiàn),。

(2)教師哼唱旋律,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用拍手的方式表現(xiàn)節(jié)奏型xxx-︳xxx-︳，并跟隨樂曲旋律表現(xiàn),。

(3)教師哼唱旋律,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜模仿蟋蟀的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型xxx xxx︳xx- - -︳,，并跟隨音樂旋律表現(xiàn)。

3.播放《昆蟲音樂會(huì)》樂曲,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用身體動(dòng)作連貫的表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,。

4.嘗試學(xué)習(xí)用樂曲進(jìn)行演奏。

(1)逐一出示沙蛋,、沙錘、木沙鈴,，介紹樂器，分發(fā)樂器,，讓幼兒嘗試探索樂器的使用方法。

(2)教師用指令,、哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒嘗試演奏樂器。

(3)播放樂曲,，教師帶領(lǐng)幼兒演奏樂曲。

(4)播放樂曲,，帶領(lǐng)幼兒看教師指揮演奏樂曲,。

大班音樂昆蟲音樂會(huì)教案昆蟲音樂會(huì)課篇四

學(xué)習(xí)合奏也是學(xué)習(xí)合作的開始,，不僅節(jié)奏準(zhǔn)確還需學(xué)會(huì)傾聽，以便能和諧地演奏,，提高幼兒的合作意識(shí)，感受音樂帶來的快樂,?！独ハx音樂會(huì)》是一首節(jié)奏抒情的樂曲,，多以四分音符為主，教學(xué)重點(diǎn)是熟練掌握 4／4 拍節(jié)奏特點(diǎn),，學(xué)習(xí)三種不同的節(jié)奏型并能夠按強(qiáng)弱規(guī)律使用打擊樂器合拍地演奏,。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)看指揮,，注意與同伴之間的相互配合,，不突出自己，達(dá)到能協(xié)調(diào)地演奏,。

1.在圖譜的幫助下,，能用打擊樂器拍出三種不同的節(jié)奏型。（重點(diǎn)）

2.學(xué)習(xí)用樂器與同伴進(jìn)行合奏表演,，提高傾聽能力,。（難點(diǎn)）

3.體驗(yàn)與同伴共同演奏的興趣,。

1.蜜蜂,、蛐蛐,、蟈蟈昆蟲頭飾。

2.節(jié)奏卡片,，木魚,、碰鈴、響板等樂器,。

3.圖譜，音樂錄音,。

一,、創(chuàng)設(shè)游戲情景,，幼兒選擇喜歡的昆蟲頭飾,，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣,。

1．森林里要舉行昆蟲音樂會(huì)，你們準(zhǔn)備好了嗎,？我們先來排練一下,。

2．教師逐一出示昆蟲圖片和節(jié)奏卡，請(qǐng)幼兒按照節(jié)奏學(xué)說蜜蜂、蛐蛐,、蟈蟈的叫聲,。

二,、出示兩種節(jié)奏型,，學(xué)習(xí)兩聲部合奏。1．創(chuàng)設(shè)情境：有請(qǐng)蜜蜂和蛐蛐一起唱歌,。

教師彈奏旋律,，幼兒按照兩種不同的節(jié)奏，一起演唱,，不受同伴的干擾,。

蛐蛐:xx x xx| x - - -

蟈蟈： x.x x.x|xx - - -

引導(dǎo)幼兒隨著音樂看節(jié)奏卡片進(jìn)行拍打節(jié)奏，鼓勵(lì)他們用拍手拍肩的動(dòng)作表示不同的節(jié)奏型,。

3.結(jié)合打擊樂器進(jìn)行合奏練習(xí)

幼兒分成三組，第一次兩種樂器練習(xí)合奏,，第二次三種樂器同時(shí)合作拍出不同的節(jié)奏型,。

三、昆蟲音樂會(huì),。

1．幼兒扮演的昆蟲選擇相應(yīng)的樂器,。

蜜蜂組使用碰鈴，蛐蛐組使用木魚,，蟈蟈組使用響板,。

2.結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作隨音樂看圖譜進(jìn)行演奏。

3.交換樂器,，聽音樂看指揮進(jìn)行演奏,。

引導(dǎo)幼兒相互交換角色，變換節(jié)奏型和樂器,，學(xué)習(xí)聽音樂看指揮進(jìn)行演奏,。

4.隨著音樂錄音，配上樂器將歌曲完整表演,，邀請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)當(dāng)小指揮,。

附：昆蟲音樂會(huì)

1=d 4/4

x. x x. x|xx - - -|

大班音樂昆蟲音樂會(huì)教案昆蟲音樂會(huì)課篇五

《昆蟲音樂會(huì)》是一首節(jié)奏抒情的樂曲，多以四分音符為主,，重點(diǎn)是熟練掌握4／4拍節(jié)奏特點(diǎn),，學(xué)習(xí)三種不同的節(jié)奏型并能夠按強(qiáng)弱規(guī)律使用打擊樂器合拍地演奏,。

1.了解昆蟲的叫聲，借助圖譜學(xué)念節(jié)奏,。（重點(diǎn)）

2.認(rèn)識(shí)木魚,、碰鈴、響板等樂器,，了解它們的使用方法,，嘗試用樂器打擊節(jié)奏。（難點(diǎn)）

3．體驗(yàn)用樂器隨音樂演奏的興趣,。

1.了解昆蟲的叫聲,，蜜蜂、蛐蛐,、蟈蟈圖片,。

2.圖譜卡片，木魚,、碰鈴,、響板等樂器。

3.節(jié)奏卡片蜜蜂：xxxx|x---

蛐蛐:xxxxxx|x---蟈蟈：.x|xx---

2．逐一出示蜜蜂,、蛐蛐,、蟈蟈圖片,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲。

1．教師設(shè)置野外的情景“昆蟲唱歌”,。提問：蜜蜂是怎么唱歌的,？

教師范唱第一段，出示蜜蜂的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。

教師范唱第二段,，出示蛐蛐的節(jié)奏卡片:xxxxxx|x---引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

幼兒按照節(jié)奏學(xué)說蛐蛐的聲音：蛐蛐蛐蛐蛐蛐|蛐---

3.再次追問：蟈蟈是怎樣唱歌的,？

教師范唱第三段,，出示蟈蟈的節(jié)奏卡片:.x|xx---引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

幼兒按照節(jié)奏學(xué)說蟈蟈的聲音：蟈.蟈蟈.蟈|蟈蟈---

1．幼兒分三組,，分別扮演蜜蜂,、蛐蛐、蟈蟈看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏（蜜蜂—碰鈴,；蛐蛐—木魚,；蟈蟈—響板）。

2．教師彈奏樂曲,，前半部分集體合奏,，最后兩小節(jié)兩種樂器進(jìn)行合奏。

3．嘗試用兩種樂器合奏。

引導(dǎo)幼兒按類擺放整理樂器,。