作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班音樂課教案蟲兒飛6篇一

活動目標：

1,、幼兒樂于學習歌謠,，感受歌曲優(yōu)美,，輕柔的旋律,。

2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

3,、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。

4,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動重點難點：

活動重點：

看圖理解歌詞的含義,，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

活動難點：

能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，有感情的唱歌,。

活動準備：

材料準備《蟲兒飛》歌詞的相應圖片,，歌曲音頻《蟲兒飛》

活動過程：

1、問題導入

小朋友你們都喜歡什么動物呢,？（幼兒回答）

今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的小動物,，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽,，找出它,。

2、播放音頻《蟲兒飛》

這個可愛的小動物是誰呢,？（幼兒回答蟲兒）

聽了這首歌,，你們有什么樣的感受呢？是歡快的,，還是柔和的,。

3、分段欣賞,，學唱兒歌

這首歌里除了兒歌還有其他的東西,，現(xiàn)在我們一起來看一看。

（1）出示圖片,，引導幼兒說出黑黑的天空,，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景,。教室總結(jié)圖片內(nèi)容,，朗誦并清唱，幼兒學唱,。

過渡語：那蟲兒在思念誰呢,？我們一起來看一看

（2）出示圖片，引導幼兒說出天上的星星低垂,，地上的玫瑰枯萎,，冷風吹的場景，因為孤獨,，蟲兒來找他們了,。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學唱,。

（3）蟲兒來陪玫瑰了,，這會是一個怎么的感覺呢？我們換種方式,，聽一聽歌曲的最后部分,，你們告訴老師。

教師總結(jié)：天黑了,，蟲兒來陪伴玫瑰了,。他們兩個相伴,，再也不會孤單了。當我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們,，在幼兒園有好朋友,，還有老師陪著我們，所有我們是不孤單的,。因此不管我們在哪里,，都有人陪著我們，我們都是幸福的,。

4,、播放歌曲,，完整學唱

（1）我們的兒歌學完了,，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來,。,！

過渡語：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢,？（幼兒討論,，回答）

（2）三個部分，小男生第一部分,，小女生第二個部分,，最后一個部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害,。唱完進行評價,，以鼓勵為主。

5,、活動延伸

利用區(qū)角時間畫一畫歌曲場景

幼兒可以自編舞蹈進行分享,。

小班音樂課教案蟲兒飛6篇二

活動目標：

1、發(fā)展幼兒手指肌肉動作和協(xié)調(diào)能力,。

2,、學習6的形成，區(qū)別5,、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。

3、幼兒樂于參與活動,，感受游戲在學習過程中帶來的樂趣,。

活動準備：

黑板 夾子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數(shù)字卡片） 幼兒人手一份操作紙 活動過程：

一、開始部分 帶領(lǐng)幼兒做小律動

二,、比賽夾夾子游戲

1,、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片

小朋友看這是什么呀,？（花）老師還準備了（小夾子 數(shù)字卡片）。今天我們就來一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲,。

2,、出示小鼓，教師講明游戲規(guī)則,，當鼓聲響起開始,，鼓聲一停 小朋友也馬上停下，然后我們來比一比誰家的夾子最多,。

1）第一輪游戲 請小朋友夾夾子,，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個。

2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個,。

3）第三輪這次的要求比上次的還要難,，請小朋友夾比4個多1個的夾子。

4）第四輪 夾比5少1個的夾子,。（教師小結(jié)）

三,、聽力比賽

1、這次要考一考小朋友的小耳朵,，請小朋友挺好了（教師拍手6下）,；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲？（6）

2,、繼續(xù)聽,，老師跺腳6下；請小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲,？（6） 教師出示數(shù)字6小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示,； 請小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6，請幼兒表演

四,、出示黑板,、花請幼兒點數(shù)

1、今天我也用小花來玩游戲,，請小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花,？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦？（加上1朵）

剛剛是5朵,，又加上了1朵變成6朵了,，那我們一起來說5添上1是6。

2,、拿下來1朵剩幾朵了,？（5朵）

我們一起來說6去掉1是5

五、利用教具蜜蜂,、蝴蝶來做游戲

幼兒人手一份操作紙,，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂,，它們都要和小朋友做游戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上,。

聽老師指揮：

（1）請在第一行格子里飛進4只小蜜蜂,，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只,。

（2）請在第二行格子里飛進5只小蝴蝶,，現(xiàn)在請小朋友看看誰多誰少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多,。

六,、結(jié)束部分

今天你們玩的開不開心，那我們今天就到這里 跟客人老師再見吧,！

小班音樂課教案蟲兒飛6篇三

活動目標：

1,、經(jīng)驗，感覺小女孩在歌曲單獨,，無奈,，害怕但堅定；

2,、可以用自己的語言，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的,；活動準備：；昆蟲飛旋律和歌曲,；活動程序：,；

一、音樂旋律的初步體驗,；顯示mp3,，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂，猜,；

二,、通過組合聽覺，視覺重復享受歌曲,，充電體驗歌曲,；

（A）第一次，最初說他聽了那首歌后感覺,；指南：事實上,，這首音樂是曲調(diào)的一首歌。

活動目標：

1,、經(jīng)驗,，感覺小女孩在歌曲單獨,，無奈，害怕但堅定的心情,。

2,、可以用自己的語言，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺,。

活動準備：

昆蟲飛旋律和歌曲。背景地圖,。

活動程序：

一,、音樂旋律的初步體驗

顯示mp3，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂,，猜猜猜,。播放音樂，早期童年的感覺 說明：聽完這首音樂后,，你有什么感覺,，想想什么。

二,、通過組合聽覺,，視覺重復享受歌曲，充電體驗歌曲,。專注于第一部分的經(jīng)驗,。

（A）第一次，最初說他聽了那首歌后感覺,。分析歌曲的基本情緒,。指南：事實上，這首音樂是曲調(diào)的一首歌,，讓我們再次聽一首歌,，想想，你的感覺,，你會想只是是一樣,。宋的名字是昆蟲飛

（二）第二次，眼睛關(guān)閉音樂歌詞,，感覺歌詞 不錯,。專注于第二段的經(jīng)驗（天空的星星淚，地上的玫瑰枯萎,，寒風,，冷風，只要你陪著）

教練：你最感動的歌曲的歌詞是什么？為什么移動,？

為什么星星在天空中流淚,，為什么地上枯萎。 （引導孩子表達行動的表達）

（三）第三次,，老師唱歌,，幫助孩子進一步了解情緒表達的歌詞。

（D）第四次,，制作掛圖,，孩子觀察圖片，會聽音樂,，一起看圖片一起享受

教練：其實這首歌是一個小女孩的故事,。什么是小女孩？為什么哭,？如果你是這一個小女孩,，你覺得這個時候怎么樣？ （鼓勵孩子們展示）

（五）第五次,，促銷情感,，關(guān)于背景故事，在音樂的基礎(chǔ)上再次享受音樂,，支持孩子提升自己的情緒的

指導詞：到底為什么小女孩坐在這里淚水,？ 聽完故事后，你知道,。這一次你有什么感覺,？

第四，支持孩子以一種堅定的情感找到這首歌,，享受第二部分的感覺。鼓勵孩子大膽展示身體等,。

指導：事實上,，小女孩也很強壯，非常勇敢,，她決定了他的頭腦必須找到我的母親,。宋也要給她唱這家公司心情，想想,，歌曲開始顯示的小女孩的強烈的感覺,。 五，加上歌曲的完整表現(xiàn),。

小班音樂課教案蟲兒飛6篇四

一,、活動目標

1、通過音樂活動引導幼兒運用自己的肢體動作和表情,，表現(xiàn)音樂傳達的孤獨和友愛的情感,。

2,、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，用不同的方式大膽表達自己的內(nèi)心感受,，表現(xiàn)自我,。

3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩,、優(yōu)美的旋律,，掌握歌曲的節(jié)奏，并能自由表演集體表演,。

二,、活動準備

1、歌曲《蟲兒飛》

2,、教學課件《蟲兒飛》

3,、準備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖

三、活動過程

1,、教師引導幼兒進行回憶,，回憶自己對孤獨和友愛的情緒體驗，請幼兒自由交流,。

（1）小朋友們,，你們知道什么是孤獨？什么是友情嗎,？

（2）請你們回憶以前,，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨,？孤獨的時候你是什么感覺,？在你孤獨的時候是誰幫助了你？

2,、教師出示教學課件,，進入音樂坊環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》,。

（1）大家輕輕閉上雙眼,，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。

（2）請你說說,，在歌曲中你聽到了什么,？聽完歌曲之后你是什么感覺？

3,、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》,，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu)。

請你們仔細聽歌曲,，歌曲中的小朋友是在什么時候很孤獨和傷心,？又是在什么時候因為朋友的陪伴而感到非常的快樂？

4,、教師引導幼兒用身體動作和面部表情表現(xiàn)歌曲,。

（1）你們在孤獨傷心的時候會做什么？在高興快樂的時候會做什么呢,？

（2）教師分段播放音樂,，引導幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。

5,、教師組織幼兒學唱歌曲,，《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌，學會之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌,，也可以在集體前面表演,，教師和同伴給與鼓勵和評價，自己感受成就感,。

四,、活動延伸

教師在結(jié)束音樂活動后，可以讓幼兒發(fā)揮想象：

（1）教師引導幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的后續(xù)情景故事,。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什么地方去了呢,？

（2）也可以引導幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛？

（3）教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境,，引導幼兒進行繪畫,，夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等,。

五,、資料庫

蟲兒飛

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨,，蟲兒飛,，蟲兒飛，你在思念誰,？

天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎,，冷風吹,，冷風吹，只要有你陪,！

蟲兒飛,，花兒睡，一雙又一對才美。

不管天黑只怕心碎,，不管累不累,，也不管東南西北。

小班音樂課教案蟲兒飛6篇五

【活動目標】

1,、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲,。

2、通過語言描述,、傾聽音樂以及身體動作的參與,，體驗歌曲和諧、舒緩的意境,。

3,、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅,。

【活動準備】

音樂,、課件

【活動過程】

1、師生共同欣賞歌曲,，萌發(fā)對歌曲的第一印象,。提問：“聽了這首歌，你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的,、還是柔和的?”

2,、分段欣賞。

（1）欣賞第一段,。

“歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚,，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”

（2）欣賞第二段,。

“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

（3）欣賞第三段,。

“聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,，風這么吹,，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學一學現(xiàn)在的小蟲兒?”

3、完整地欣賞歌曲,，鼓勵幼兒自由地加入身體動作,。

4、欣賞課件,。

討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東,。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當你很孤獨的時候，你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”

5,、再次完整地欣賞歌曲,，結(jié)束活動,。

小班音樂課教案蟲兒飛6篇六

教學目標：

一、學會唱歌曲,。

二,、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想,。

三,、使學生愛上歌唱，通過歌唱表達自己的感情等,。

教學重點：教會學生正確唱出歌曲,。

教學難點：培養(yǎng)學生理解歌曲，熱愛唱歌的情感,。

教學時間：一課時

教學內(nèi)容：

導入：同學們,，你們看過《雄霸風云》嗎？里面那首《蟲兒飛》感動了很多人,。通過之前的了解,，平時你們唱的歌都是一些流行歌，這首是適合兒童合唱的歌曲,。希望同學喜歡,，這是屬于你們的歌。

一,、認識歌詞

（一）一邊播放《蟲兒飛》,，一邊抄寫歌詞在黑板上。

（二）解決歌詞中的生字,，糾正讀音,。

二、學唱歌曲

（一）播放三遍歌曲,，讓學生自己看著歌詞熟悉旋律,。

（二）老師教唱歌曲。

1.采用“老師一句,，學生一句”的教法,。

2.重點教難點，一些學生容易走調(diào),，節(jié)奏不對的地方,。

三、欣賞歌曲

（一）再聽兩遍歌曲,，讓學生通過對比,，了解歌曲的演唱情感。

（二）老師分析歌曲,，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活,。例如，情重緩急,，漸強漸弱的處理方面,。

（三）放歌曲，學生和原唱一起唱,。

四,、表演歌曲

（一）小組表演

1.分小組

2.小組表演

3.表揚和獎勵。

（二）個人表演

（三）全班合唱表演（師可以加入）

五,、小小感悟

關(guān)鍵在引導學生熱愛唱歌,。

【小班音樂課教案蟲兒飛6篇】相關(guān)推薦文章:

2022年音樂教案小班蟲兒飛教育反思

2022年人教版七年級上冊音樂課教案6篇

小學四年級上冊音樂課教案7篇

音樂課教案幼兒園小班找朋友7篇

音樂課教案幼兒園小班手工課11篇