作為一位無私奉獻的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
小班音樂課教案蟲兒飛6篇一
活動目標:
1,、幼兒樂于學習歌謠,,感受歌曲優(yōu)美,,輕柔的旋律,。
2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。
3,、看圖理解歌曲的歌詞的含義,嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。
4,、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂,。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
活動重點難點:
活動重點:
看圖理解歌詞的含義,,嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
活動難點:
能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,有感情的唱歌,。
活動準備:
材料準備《蟲兒飛》歌詞的相應圖片,,歌曲音頻《蟲兒飛》
活動過程:
1、問題導入
小朋友你們都喜歡什么動物呢,?(幼兒回答)
今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的小動物,,它呀藏在兒歌里,我們一起聽一聽,,找出它,。
2、播放音頻《蟲兒飛》
這個可愛的小動物是誰呢,?(幼兒回答蟲兒)
聽了這首歌,,你們有什么樣的感受呢?是歡快的,,還是柔和的,。
3、分段欣賞,,學唱兒歌
這首歌里除了兒歌還有其他的東西,,現(xiàn)在我們一起來看一看。
(1)出示圖片,,引導幼兒說出黑黑的天空,,亮亮的繁星,蟲兒飛的場景,。教室總結(jié)圖片內(nèi)容,,朗誦并清唱,幼兒學唱,。
過渡語:那蟲兒在思念誰呢,?我們一起來看一看
(2)出示圖片,引導幼兒說出天上的星星低垂,,地上的玫瑰枯萎,,冷風吹的場景,因為孤獨,,蟲兒來找他們了,。教師朗讀并清唱歌曲,幼兒學唱,。
(3)蟲兒來陪玫瑰了,,這會是一個怎么的感覺呢?我們換種方式,,聽一聽歌曲的最后部分,,你們告訴老師。
教師總結(jié):天黑了,,蟲兒來陪伴玫瑰了,。他們兩個相伴,,再也不會孤單了。當我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們,,在幼兒園有好朋友,,還有老師陪著我們,所有我們是不孤單的,。因此不管我們在哪里,,都有人陪著我們,我們都是幸福的,。
4,、播放歌曲,,完整學唱
(1)我們的兒歌學完了,,我們一起跟著音樂,用我們好聽的聲音唱出來,。,!
過渡語:小朋友唱的真不錯呀,那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢,?(幼兒討論,,回答)
(2)三個部分,小男生第一部分,,小女生第二個部分,,最后一個部分我們一起開唱,比比看男生厲害還是小女生厲害,。唱完進行評價,,以鼓勵為主。
5,、活動延伸
利用區(qū)角時間畫一畫歌曲場景
幼兒可以自編舞蹈進行分享,。
小班音樂課教案蟲兒飛6篇二
活動目標:
1、發(fā)展幼兒手指肌肉動作和協(xié)調(diào)能力,。
2,、學習6的形成,區(qū)別5,、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,。
3、幼兒樂于參與活動,,感受游戲在學習過程中帶來的樂趣,。
活動準備:
黑板 夾子若干 自制教具(蝴蝶 蜜蜂 花 數(shù)字卡片) 幼兒人手一份操作紙 活動過程:
一、開始部分 帶領(lǐng)幼兒做小律動
二,、比賽夾夾子游戲
1,、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片
小朋友看這是什么呀,?(花)老師還準備了(小夾子 數(shù)字卡片)。今天我們就來一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲,。
2,、出示小鼓,教師講明游戲規(guī)則,,當鼓聲響起開始,,鼓聲一停 小朋友也馬上停下,然后我們來比一比誰家的夾子最多,。
1)第一輪游戲 請小朋友夾夾子,,夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個。
2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個,。
3)第三輪這次的要求比上次的還要難,,請小朋友夾比4個多1個的夾子。
4)第四輪 夾比5少1個的夾子,。(教師小結(jié))
三,、聽力比賽
1、這次要考一考小朋友的小耳朵,,請小朋友挺好了(教師拍手6下),;請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲?(6)
2,、繼續(xù)聽,,老師跺腳6下;請小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲,?(6) 教師出示數(shù)字6小結(jié):凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示,; 請小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6,請幼兒表演
四,、出示黑板,、花請幼兒點數(shù)
1、今天我也用小花來玩游戲,,請小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花,?(5朵)那我想讓它變成6朵怎么辦?(加上1朵)
剛剛是5朵,,又加上了1朵變成6朵了,,那我們一起來說5添上1是6。
2,、拿下來1朵剩幾朵了,?(5朵)
我們一起來說6去掉1是5
五、利用教具蜜蜂,、蝴蝶來做游戲
幼兒人手一份操作紙,,今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂,,它們都要和小朋友做游戲,請小朋友把操作紙平放到桌子上,。
聽老師指揮:
(1)請在第一行格子里飛進4只小蜜蜂,,再想辦法讓小蜜蜂變成5只,再想辦法變成6只,。
(2)請在第二行格子里飛進5只小蝴蝶,,現(xiàn)在請小朋友看看誰多誰少?再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多,。
六,、結(jié)束部分
今天你們玩的開不開心,那我們今天就到這里 跟客人老師再見吧,!
小班音樂課教案蟲兒飛6篇三
活動目標:
1,、經(jīng)驗,感覺小女孩在歌曲單獨,,無奈,,害怕但堅定;
2,、可以用自己的語言,身體,,表情等大膽表現(xiàn)自己的,;活動準備:;昆蟲飛旋律和歌曲,;活動程序:,;
一、音樂旋律的初步體驗,;顯示mp3,,告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂,猜,;
二,、通過組合聽覺,視覺重復享受歌曲,,充電體驗歌曲,;
(A)第一次,最初說他聽了那首歌后感覺,;指南:事實上,,這首音樂是曲調(diào)的一首歌。
活動目標:
1,、經(jīng)驗,,感覺小女孩在歌曲單獨,,無奈,害怕但堅定的心情,。
2,、可以用自己的語言,身體,,表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺,。
活動準備:
昆蟲飛旋律和歌曲。背景地圖,。
活動程序:
一,、音樂旋律的初步體驗
顯示mp3,告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂,,猜猜猜,。播放音樂,早期童年的感覺 說明:聽完這首音樂后,,你有什么感覺,,想想什么。
二,、通過組合聽覺,,視覺重復享受歌曲,充電體驗歌曲,。專注于第一部分的經(jīng)驗,。
(A)第一次,最初說他聽了那首歌后感覺,。分析歌曲的基本情緒,。指南:事實上,這首音樂是曲調(diào)的一首歌,,讓我們再次聽一首歌,,想想,你的感覺,,你會想只是是一樣,。宋的名字是昆蟲飛
(二)第二次,眼睛關(guān)閉音樂歌詞,,感覺歌詞 不錯,。專注于第二段的經(jīng)驗(天空的星星淚,地上的玫瑰枯萎,,寒風,,冷風,只要你陪著)
教練:你最感動的歌曲的歌詞是什么?為什么移動,?
為什么星星在天空中流淚,,為什么地上枯萎。 (引導孩子表達行動的表達)
(三)第三次,,老師唱歌,,幫助孩子進一步了解情緒表達的歌詞。
(D)第四次,,制作掛圖,,孩子觀察圖片,會聽音樂,,一起看圖片一起享受
教練:其實這首歌是一個小女孩的故事,。什么是小女孩?為什么哭,?如果你是這一個小女孩,,你覺得這個時候怎么樣? (鼓勵孩子們展示)
(五)第五次,,促銷情感,,關(guān)于背景故事,在音樂的基礎(chǔ)上再次享受音樂,,支持孩子提升自己的情緒的
指導詞:到底為什么小女孩坐在這里淚水,? 聽完故事后,你知道,。這一次你有什么感覺,?
第四,支持孩子以一種堅定的情感找到這首歌,,享受第二部分的感覺。鼓勵孩子大膽展示身體等,。
指導:事實上,,小女孩也很強壯,非常勇敢,,她決定了他的頭腦必須找到我的母親,。宋也要給她唱這家公司心情,想想,,歌曲開始顯示的小女孩的強烈的感覺,。 五,加上歌曲的完整表現(xiàn),。
小班音樂課教案蟲兒飛6篇四
一,、活動目標
1、通過音樂活動引導幼兒運用自己的肢體動作和表情,,表現(xiàn)音樂傳達的孤獨和友愛的情感,。
2,、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏,用不同的方式大膽表達自己的內(nèi)心感受,,表現(xiàn)自我,。
3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩,、優(yōu)美的旋律,,掌握歌曲的節(jié)奏,并能自由表演集體表演,。
二,、活動準備
1、歌曲《蟲兒飛》
2,、教學課件《蟲兒飛》
3,、準備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖
三、活動過程
1,、教師引導幼兒進行回憶,,回憶自己對孤獨和友愛的情緒體驗,請幼兒自由交流,。
(1)小朋友們,,你們知道什么是孤獨?什么是友情嗎,?
(2)請你們回憶以前,,和大家說說,有什么事情讓你感到孤獨,?孤獨的時候你是什么感覺,?在你孤獨的時候是誰幫助了你?
2,、教師出示教學課件,,進入音樂坊環(huán)節(jié),請幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》,。
(1)大家輕輕閉上雙眼,,安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。
(2)請你說說,,在歌曲中你聽到了什么,?聽完歌曲之后你是什么感覺?
3,、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》,,幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu)。
請你們仔細聽歌曲,,歌曲中的小朋友是在什么時候很孤獨和傷心,?又是在什么時候因為朋友的陪伴而感到非常的快樂?
4,、教師引導幼兒用身體動作和面部表情表現(xiàn)歌曲,。
(1)你們在孤獨傷心的時候會做什么?在高興快樂的時候會做什么呢,?
(2)教師分段播放音樂,,引導幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。
5,、教師組織幼兒學唱歌曲,,《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌,學會之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌,,也可以在集體前面表演,,教師和同伴給與鼓勵和評價,自己感受成就感,。
四,、活動延伸
教師在結(jié)束音樂活動后,可以讓幼兒發(fā)揮想象:
(1)教師引導幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的后續(xù)情景故事,。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什么地方去了呢,?
(2)也可以引導幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛?
(3)教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境,,引導幼兒進行繪畫,,夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等,。
五,、資料庫
蟲兒飛
黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,,蟲兒飛,,蟲兒飛,你在思念誰,?
天上的星星流淚,地上的玫瑰枯萎,,冷風吹,,冷風吹,只要有你陪,!
蟲兒飛,,花兒睡,一雙又一對才美。
不管天黑只怕心碎,,不管累不累,,也不管東南西北。
小班音樂課教案蟲兒飛6篇五
【活動目標】
1,、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲,。
2、通過語言描述,、傾聽音樂以及身體動作的參與,,體驗歌曲和諧、舒緩的意境,。
3,、樂意參與音樂欣賞活動,感受想象的愉悅,。
【活動準備】
音樂,、課件
【活動過程】
1、師生共同欣賞歌曲,,萌發(fā)對歌曲的第一印象,。提問:“聽了這首歌,你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的,、還是柔和的?”
2,、分段欣賞。
(1)欣賞第一段,。
“歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚,,天上的星星一閃一閃,你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”
(2)欣賞第二段,。
“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”
(3)欣賞第三段,。
“聽到這里,你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,,風這么吹,,小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學一學現(xiàn)在的小蟲兒?”
3、完整地欣賞歌曲,,鼓勵幼兒自由地加入身體動作,。
4、欣賞課件,。
討論:“這部動畫片里還有一個小客人叫東東,。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當你很孤獨的時候,你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”
5,、再次完整地欣賞歌曲,,結(jié)束活動,。
小班音樂課教案蟲兒飛6篇六
教學目標:
一、學會唱歌曲,。
二,、欣賞歌曲的旋律,感受作者的思想,。
三,、使學生愛上歌唱,通過歌唱表達自己的感情等,。
教學重點:教會學生正確唱出歌曲,。
教學難點:培養(yǎng)學生理解歌曲,熱愛唱歌的情感,。
教學時間:一課時
教學內(nèi)容:
導入:同學們,,你們看過《雄霸風云》嗎?里面那首《蟲兒飛》感動了很多人,。通過之前的了解,,平時你們唱的歌都是一些流行歌,這首是適合兒童合唱的歌曲,。希望同學喜歡,,這是屬于你們的歌。
一,、認識歌詞
(一)一邊播放《蟲兒飛》,,一邊抄寫歌詞在黑板上。
(二)解決歌詞中的生字,,糾正讀音,。
二、學唱歌曲
(一)播放三遍歌曲,,讓學生自己看著歌詞熟悉旋律,。
(二)老師教唱歌曲。
1.采用“老師一句,,學生一句”的教法,。
2.重點教難點,一些學生容易走調(diào),,節(jié)奏不對的地方,。
三、欣賞歌曲
(一)再聽兩遍歌曲,,讓學生通過對比,,了解歌曲的演唱情感。
(二)老師分析歌曲,,并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活,。例如,情重緩急,,漸強漸弱的處理方面,。
(三)放歌曲,學生和原唱一起唱,。
四,、表演歌曲
(一)小組表演
1.分小組
2.小組表演
3.表揚和獎勵。
(二)個人表演
(三)全班合唱表演(師可以加入)
五,、小小感悟
關(guān)鍵在引導學生熱愛唱歌,。
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