作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)音樂(lè)課程教案蟲(chóng)兒飛6篇一
教學(xué)內(nèi)容:歌唱歌謠《蟲(chóng)兒飛》 教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠,,感受歌曲優(yōu)美,、輕柔的旋律。
2,、學(xué)看圖片理解歌詞含義,,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3,、能唱準(zhǔn)八分音符,,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)看圖片理解歌詞含義,,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。 教學(xué)難點(diǎn):
能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。 學(xué)情分析:
培(五)班是培智班唱游課學(xué)習(xí)程度較好的班級(jí),,共有學(xué)生10人,其中智障生7人,,腦癱學(xué)生3人,。班上大部分學(xué)生唱歌發(fā)聲及節(jié)奏掌握都較好。 教學(xué)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)生已掌握4|4拍的節(jié)奏型,。 2、材料準(zhǔn)備:掛圖《蟲(chóng)兒飛》,、音樂(lè)視頻,、節(jié)奏卡。
教學(xué)過(guò)程: 一,、預(yù)備起勢(shì)
師生討論,,什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?
保持打哈欠的狀態(tài),,練聲曲《親愛(ài)的回聲》
學(xué)生起立,,保持身體和頭部的正直,、放松,兩臂自然下垂,,兩眼平視,,兩肩放松,口型保持長(zhǎng)圓形,。
學(xué)習(xí)模仿蟲(chóng)兒飛練習(xí)發(fā)音,。討論:剛剛你們學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛飛去了哪些地方?
二,、賞析感受
1,、播放音樂(lè)視頻,學(xué)生欣賞,。
提問(wèn):歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里,,你還在歌曲中聽(tīng)到了什么? 2,、請(qǐng)學(xué)生表達(dá)感受,,教師提煉4|4拍的.節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn),。
三,、情境感應(yīng)
1、出示節(jié)奏型卡X XX X X|X — X —|,,引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作,。
2、教師出示掛圖,,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出黑黑的天空,、亮亮的繁星、蟲(chóng)兒在飛的場(chǎng)景,。
四,、學(xué)唱歌曲
1、教師出示掛圖,,請(qǐng)學(xué)生一邊學(xué)歌一邊劃指,,規(guī)范歌詞及節(jié)奏。 教師引導(dǎo)學(xué)生,,做好準(zhǔn)備,,伸出食指劃指,第一遍請(qǐng)學(xué)生看教師指劃唱歌,;第二遍學(xué)生與教師一起指劃學(xué)唱歌曲,。
2、教師節(jié)奏伴奏,,學(xué)生分句學(xué)唱,。
五,、延伸變式
教師請(qǐng)學(xué)生討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)學(xué)生分男孩和女孩唱第一第二部分,,第三部分合唱,。
六、結(jié)束活動(dòng)
1,、請(qǐng)學(xué)生利用課余區(qū)角時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編,。
2、全班學(xué)生邊唱歌邊隨音樂(lè)做小蟲(chóng)飛狀結(jié)束活動(dòng),。
“三環(huán)三促”
教學(xué)設(shè)計(jì)
表小學(xué)音樂(lè)課程教案蟲(chóng)兒飛6篇二
教學(xué)內(nèi)容:歌唱歌謠《蟲(chóng)兒飛》 教學(xué)目標(biāo):
1,、學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠,感受歌曲優(yōu)美,、輕柔的旋律。
2,、學(xué)看圖片理解歌詞含義,,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3,、能唱準(zhǔn)八分音符,,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)看圖片理解歌詞含義,,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。 教學(xué)難點(diǎn):
能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。 教學(xué)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)生已掌握4|4拍的節(jié)奏型。 2,、材料準(zhǔn)備:《蟲(chóng)兒飛》ppt,、音樂(lè)視頻。 教學(xué)過(guò)程: 一,、預(yù)備起勢(shì)
討論:剛剛你們學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛飛去了哪些地方,? 二、賞析感受
1,、播放音樂(lè)視頻,,學(xué)生欣賞。
提問(wèn):歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里,,你還在歌曲中聽(tīng)到了什么,?
2、請(qǐng)學(xué)生表達(dá)感受,,教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美,、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn),。
三、情境感應(yīng)
1,、出示節(jié)奏型卡X XX X X|X — X —|,,引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。
2,、教師出示ppt,,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出黑黑的天空、亮亮的繁星,、蟲(chóng)兒在飛的場(chǎng)景,。 四、學(xué)唱歌曲
1,、教師出示ppt,,請(qǐng)學(xué)生一邊學(xué)歌一邊劃指,規(guī)范歌詞及節(jié)奏,。 教師引導(dǎo)學(xué)生,,做好準(zhǔn)備,伸出食指劃指,,第一遍請(qǐng)學(xué)生看教師指劃唱歌,;第二遍學(xué)生與教師一起指劃學(xué)唱歌曲。
2,、教師節(jié)奏伴奏,,學(xué)生分句學(xué)唱。 五,、延伸變式
教師請(qǐng)學(xué)生討論歌曲共有幾部分,?引導(dǎo)學(xué)生分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱,。 六,、結(jié)束活動(dòng)
1、請(qǐng)學(xué)生利用課余區(qū)角時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編,。
2,、全班學(xué)生邊唱歌邊隨音樂(lè)做小蟲(chóng)飛狀結(jié)束活動(dòng)。
小學(xué)音樂(lè)課程教案蟲(chóng)兒飛6篇三
教學(xué)目標(biāo):
一,、學(xué)會(huì)唱歌曲,。
二、欣賞歌曲的旋律,,感受作者的思想,。
三、使學(xué)生愛(ài)上歌唱,通過(guò)歌唱表達(dá)自己的感情等,。
教學(xué)重點(diǎn):
教會(huì)學(xué)生正確唱出歌曲,。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲,熱愛(ài)唱歌的情感,。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
導(dǎo)入:同學(xué)們,,你們看過(guò)《雄霸風(fēng)云》嗎?里面那首《蟲(chóng)兒飛》感動(dòng)了很多人,。通過(guò)之前的了解,,平時(shí)你們唱的歌都是一些流行歌,這首是適合兒童合唱的歌曲,。希望同學(xué)喜歡,,這是屬于你們的歌。
一,、認(rèn)識(shí)歌詞
(一)一邊播放《蟲(chóng)兒飛》,,一邊抄寫(xiě)歌詞在黑板上。
(二)解決歌詞中的生字,,糾正讀音,。
二、學(xué)唱歌曲
(一)播放三遍歌曲,,讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。
(二)老師教唱歌曲,。
1,、采用“老師一句,學(xué)生一句”的教法,。
2,、重點(diǎn)教難點(diǎn),一些學(xué)生容易走調(diào),,節(jié)奏不對(duì)的地方,。
三、欣賞歌曲
(一)再聽(tīng)兩遍歌曲,,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比,,了解歌曲的演唱情感。
(二)老師分析歌曲,,并演示通過(guò)怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活,。例如,情重緩急,,漸強(qiáng)漸弱的處理方面,。
(三)放歌曲,學(xué)生和原唱一起唱。
四,、表演歌曲
(一)小組表演
1,、分小組
2、小組表演
3,、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。
(二)個(gè)人表演
(三)全班合唱表演(師可以加入)
小學(xué)音樂(lè)課程教案蟲(chóng)兒飛6篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠,,感受歌曲優(yōu)美,、輕柔的旋律。
2,、學(xué)看圖片理解歌詞含義,,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3,、能唱準(zhǔn)八分音符,,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)看圖片理解歌詞含義,,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。
活動(dòng)難點(diǎn):
能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
2,、材料準(zhǔn)備:掛圖《蟲(chóng)兒飛》,、音樂(lè)CD、節(jié)奏卡,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、預(yù)備起勢(shì)
師生討論,什么時(shí)候人會(huì)打哈欠,?
保持打哈欠的狀態(tài),,練聲曲《親愛(ài)的回聲》
幼兒起立,保持身體和頭部的正直,、放松,,兩臂自然下垂,兩眼平視,,兩肩放松,,口型保持長(zhǎng)圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲(chóng)兒飛練習(xí)發(fā)音,。討論:剛剛你們學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛飛去了哪些地方,?
二,、賞析感受
1、播放音樂(lè)CD,,幼兒欣賞,。
提問(wèn):歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里,你還在歌曲中聽(tīng)到了什么,?
2,、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受,教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美,、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn),。
三、情境感應(yīng)
1,、出示節(jié)奏型卡,,引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。
2,、教師出示掛圖,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑黑的天空、亮亮的繁星,、蟲(chóng)兒在飛的場(chǎng)景,。
四、學(xué)唱歌曲
1,、教師出示掛圖,,請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指,規(guī)范歌詞及節(jié)奏,。
教師引導(dǎo)幼兒,,小手準(zhǔn)備,伸出食指劃指,,第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃,。
2,、教師鋼琴伴奏,幼兒分句學(xué)唱,。
五,、延伸變式
教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,,第三部分合唱,。
六、結(jié)束活動(dòng)
1,、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編,。
2、全班幼兒隨音樂(lè)做小蟲(chóng)飛狀結(jié)束活動(dòng)。
小學(xué)音樂(lè)課程教案蟲(chóng)兒飛6篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1,、體驗(yàn),、感受歌曲中小女孩孤單、無(wú)助,、害怕但又堅(jiān)定的心情,。
2、能用自己的語(yǔ)言,、形體,、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《蟲(chóng)兒飛》旋律及歌曲,。背景圖,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步感受音樂(lè)旋律
出示MP3,,告訴小朋友有一段音樂(lè)藏在里邊,,猜一猜。播放音樂(lè),,幼兒初談感受
指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)了這段音樂(lè)之后你有什么感覺(jué),,想到些什么。
二,、通過(guò)聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲,充會(huì)體驗(yàn)歌曲,。重點(diǎn)體驗(yàn)第一部分,。
(一)第一遍,初步說(shuō)自己聽(tīng)了歌曲之后的感覺(jué),。分析歌曲基本情感,。
指導(dǎo)語(yǔ):其實(shí)這段音樂(lè)是一首歌曲的旋律,咱們來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲,,想一想,,你的感覺(jué)和你會(huì)想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲(chóng)兒飛》
(二)第二遍,,閉眼聽(tīng)音樂(lè)歌詞,,感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段(天上的星星流淚,,地上的玫瑰枯萎,,冷風(fēng)吹,冷風(fēng)吹,,只要有你陪)
指導(dǎo)語(yǔ):歌里有哪些歌詞最讓你感動(dòng),。為什么感動(dòng),?
天上的星星為什么要流淚,地上的玫瑰為什么會(huì)枯萎,。(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情來(lái)表現(xiàn))
(三)第三遍,,教師清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境,。
(四)第四遍,,出示掛圖,幼兒觀察圖畫(huà),,將聽(tīng)音樂(lè)與看圖畫(huà)結(jié)合起來(lái)欣賞
指導(dǎo)語(yǔ):其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事,。小女孩怎么了?為什么會(huì)哭,?如果你是這個(gè)小女孩,,你這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的?(鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出來(lái))
(五)第五遍,,情感的提升,,講述背景故事,在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂(lè),,支持幼兒提升情感,。
指導(dǎo)語(yǔ):到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢?聽(tīng)了故事,,你就知道了,。這一次你又有什么感覺(jué)?
四,、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)定的情感,,欣賞感受第二部分。鼓勵(lì)幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來(lái),。
指導(dǎo)語(yǔ):其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng),,很勇敢,她下定了決心一定要找到媽媽,。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)定的心情,,想一想,歌曲里是從哪里開(kāi)始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)定的心情的,。
五、一起完整地表現(xiàn)歌曲,。
小學(xué)音樂(lè)課程教案蟲(chóng)兒飛6篇六
設(shè)計(jì)意圖:
隨著春天的到來(lái),,花兒的綻放,蝴蝶飛來(lái)了,。當(dāng)幼兒看見(jiàn)蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),,會(huì)慢慢地靠近,,會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)《蟲(chóng)兒飛》這一活動(dòng)時(shí),,為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣,,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)游戲情景來(lái)開(kāi)展活動(dòng),,以布袋為教具,,利用了“有趣好玩的小布袋”,以毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(zhǎng)史為主線,,開(kāi)展健康活動(dòng),。讓孩子在游戲中自然的練習(xí),引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,增強(qiáng)身體的靈活性,,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作,,模仿毛毛蟲(chóng)爬,發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
2,、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、布袋人手一個(gè),三棵樹(shù)背景圖,,音樂(lè)磁帶,,錄音機(jī)。
2,、場(chǎng)地布置:在場(chǎng)地四周標(biāo)識(shí)出圓形,、三角形和長(zhǎng)方形的幾塊區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、導(dǎo)入活動(dòng)(熱身運(yùn)動(dòng))
寶寶們,,來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩布袋,,走,,背上布袋出發(fā)吧!
【突然雷聲響,,下雨了(快走),;雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑),;雨停了(停止走跑)】,。
哇,,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,,來(lái)擰干布袋,,把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng)),,手上的,,腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng)),還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng)),。(聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做情景性的熱身活動(dòng))
二,、“毛毛蟲(chóng)出動(dòng)”(套布袋變成毛毛蟲(chóng))
寶寶們,看看我們的布袋干了沒(méi)有,?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘,,為我們擋雨。現(xiàn)在看媽媽要變成什么呢,?聽(tīng)仔細(xì)嘍,!
【學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作,模仿毛毛蟲(chóng)爬,?!?/p>
1、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,,變成蟲(chóng)寶寶,。
大大布袋真好玩,兩頭空空瞧一瞧,。
一頭兩只小耳朵,,一頭兩個(gè)小疙瘩。
提著耳朵鉆一鉆,,小腳小腳鉆進(jìn)去,,
變,變,,變,,變成毛毛蟲(chóng)。
2,、蟲(chóng)寶寶自由練習(xí)爬行,。
幼兒雙腳套入布袋中,俯臥在地,,依靠肩和軀干的屈伸在場(chǎng)內(nèi)自由模仿蟲(chóng)爬,。
三、游戲模仿“蟲(chóng)兒吃嫩葉”→“蟲(chóng)兒做蛹”→“蟲(chóng)兒變蝴蝶”
(技能的習(xí)得)
講究正確用伸展和卷曲的動(dòng)作,模仿毛毛蟲(chóng)爬時(shí),,進(jìn)行正面示范,講清楚“毛毛蟲(chóng)全身包括肚子都要貼著地面來(lái)爬,。”
1,、在幼兒已了解蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)上,在幼兒向同一方向爬行的同時(shí),,教師引出蟲(chóng)寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節(jié),,活躍氣氛,調(diào)動(dòng)幼兒爬行的積極性,。教師作為尋找嫩葉的人,,不斷地變動(dòng)自己的位置,“蟲(chóng)兒”也隨之改變爬行方向,。
師:蟲(chóng)寶寶們爬了這么久,,肚子一定餓了吧?我們看看旁邊都有樹(shù),,一起去吃嫩葉嘍,,想吃的快點(diǎn)爬過(guò)來(lái)吃哦!
2,、教師隨機(jī)引出“蟲(chóng)兒吐絲”的情節(jié),,再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶————”之聲,。
師:讓我來(lái)摸一摸,,蟲(chóng)寶寶的肚子吃的可真飽啊,!咦,?我好象聽(tīng)到有蟲(chóng)寶寶在吐絲了。
3,、幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi),,模仿“蟲(chóng)作繭”。
師:蟲(chóng)寶寶吐了這么多的絲,,把自己也包在里面了,。讓它在里面好好休息。
4,、“蟲(chóng)變蝴蝶”,。幼兒從袋內(nèi)鉆出,就近范圍模仿蝴蝶的飛行動(dòng)作四散跑,。
師:蟲(chóng)寶寶在繭里面睡著了,,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來(lái)滾去,,最后變成蝴蝶咬破繭,,飛了出來(lái),,一只又一只,一只又一只,,都飛出來(lái)了,。
四、“蝴蝶聞花香”(幼兒練習(xí)四散飛舞)
師:美麗的小蝴蝶們,,跟緊媽媽扇動(dòng)我們美麗的翅膀,,我們?nèi)ヂ劼劵ㄏ恪,?纯磮A形花壇在哪里呢,?
師:小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看,聞聞花香哦,。(讓幼兒根據(jù)指令和圖示飛到相應(yīng)的三角形及長(zhǎng)方形花壇,。)
師:今天,我們玩得真開(kāi)心,,寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧?。ńY(jié)束活動(dòng))
《蟲(chóng)兒飛》教案 篇5
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