作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇一
活動目標(biāo):
1,、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,感受歌曲優(yōu)美,輕柔的旋律,。
2,、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
3,、看圖理解歌曲的歌詞的含義,,嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
4,、樂意參加音樂活動,,體驗音樂活動中的快樂。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重點難點:
活動重點:
看圖理解歌詞的含義,,嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。
活動難點:
能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有感情的唱歌,。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備《蟲兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片,,歌曲音頻《蟲兒飛》
活動過程:
1、問題導(dǎo)入
小朋友你們都喜歡什么動物呢,?(幼兒回答)
今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的小動物,,它呀藏在兒歌里,我們一起聽一聽,,找出它,。
2、播放音頻《蟲兒飛》
這個可愛的小動物是誰呢,?(幼兒回答蟲兒)
聽了這首歌,,你們有什么樣的感受呢?是歡快的,,還是柔和的,。
3、分段欣賞,,學(xué)唱兒歌
這首歌里除了兒歌還有其他的東西,,現(xiàn)在我們一起來看一看。
(1)出示圖片,,引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空,,亮亮的繁星,蟲兒飛的場景,。教室總結(jié)圖片內(nèi)容,,朗誦并清唱,,幼兒學(xué)唱。
過渡語:那蟲兒在思念誰呢,?我們一起來看一看
(2)出示圖片,,引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂,地上的玫瑰枯萎,,冷風(fēng)吹的場景,,因為孤獨,蟲兒來找他們了,。教師朗讀并清唱歌曲,,幼兒學(xué)唱。
(3)蟲兒來陪玫瑰了,,這會是一個怎么的感覺呢,?我們換種方式,聽一聽歌曲的最后部分,,你們告訴老師,。
教師總結(jié):天黑了,蟲兒來陪伴玫瑰了,。他們兩個相伴,,再也不會孤單了。當(dāng)我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們,,在幼兒園有好朋友,,還有老師陪著我們,所有我們是不孤單的,。因此不管我們在哪里,,都有人陪著我們,我們都是幸福的,。
4、播放歌曲,,完整學(xué)唱
(1)我們的兒歌學(xué)完了,,我們一起跟著音樂,用我們好聽的聲音唱出來,。
過渡語:小朋友唱的真不錯呀,,那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢?(幼兒討論,,回答)
(2)三個部分,,小男生第一部分,小女生第二個部分,,最后一個部分我們一起開唱,,比比看男生厲害還是小女生厲害,。唱完進行評價,以鼓勵為主,。
5,、活動延伸
利用區(qū)角時間畫一畫歌曲場景
幼兒可以自編舞蹈進行分享。
幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇二
【活動目標(biāo)】:
1,、體驗,、感受歌曲中小女孩孤單、無助,、害怕但又堅定的心情,。
2、能用自己的語言,、形體,、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。
3,、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感,。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,,理解歌曲意境,。
【活動重點】:能完整演唱歌曲。
【活動難點】:能用自己的語言,、形體,、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受?;顒訙?zhǔn)備:音樂
【活動過程】:
一,、初步感受音樂旋律
教師播放音樂,幼兒初談感受
指導(dǎo)語:聽了這段音樂之后你有什么感覺,,想到些什么,。
二、通過聽覺,、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲,,充分體驗歌曲。
(一)第一遍,,初步說自己聽了歌曲之后的感覺,。分析歌曲基本情感。指導(dǎo)語:其實這段音樂是一首歌曲的旋律,,咱們來聽一遍這首歌曲,,想一想,,你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》,。
(二)第二遍,,聽歌詞,感受歌詞的美,。重點體驗理解第二段(天上的星星流淚,,地上的玫瑰枯萎,冷風(fēng)吹,,冷風(fēng)吹,,只要有你陪)指導(dǎo)語:歌里有哪些歌詞最讓你感動。為什么感動,?
天上的星星為什么要流淚,,地上的玫瑰為什么會枯萎。(引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn))
(三)第三遍,,教師清唱,,幫助幼兒進一步理解歌詞所表達的意境。
(四)第四遍,,出示掛圖,,幼兒觀察圖畫,將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞
指導(dǎo)語:其實這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事,。小女孩怎么了,?為什么會哭?如果你是這個小女孩,,你這時的心情會是怎么樣的,?(鼓勵幼兒表現(xiàn)出來)
(五)第五遍,情感的提升,,講述背景故事,,在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂,,支持幼兒提升情感,。
指導(dǎo)語:到底小女孩為什么一個人坐在這里流淚呢?聽了故事,,你就知道了,。這一次你又有什么感覺,?
四,、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感,欣賞感受第二部分,。鼓勵幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來,。
指導(dǎo)語:其實小女孩也很堅強,,很勇敢,她下定了決心一定要找到媽媽,。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情,,想一想,歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅定的心情的,。
五,、一起完整地表現(xiàn)歌曲。
幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇三
活動目標(biāo):
1,、發(fā)展幼兒手指肌肉動作和協(xié)調(diào)能力,。
2、學(xué)習(xí)6的形成,,區(qū)別5,、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
3,、幼兒樂于參與活動,,感受游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
黑板 夾子若干 自制教具(蝴蝶 蜜蜂 花 數(shù)字卡片) 幼兒人手一份操作紙 活動過程:
一,、開始部分 帶領(lǐng)幼兒做小律動
二,、比賽夾夾子游戲
1、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片
小朋友看這是什么呀,?(花)老師還準(zhǔn)備了(小夾子 數(shù)字卡片),。今天我們就來一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲。
2,、出示小鼓,,教師講明游戲規(guī)則,當(dāng)鼓聲響起開始,,鼓聲一停 小朋友也馬上停下,,然后我們來比一比誰家的夾子最多。
1)第一輪游戲 請小朋友夾夾子,,夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個.
2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個,。
3)第三輪這次的要求比上次的還要難,請小朋友夾比4個多1個的夾子,。
4)第四輪 夾比5少1個的夾子,。(教師小結(jié))
三、聽力比賽
1,、這次要考一考小朋友的小耳朵,,請小朋友挺好了(教師拍手6下);請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲,?
2,、繼續(xù)聽,,老師跺腳6下,;請小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲,?
教師出示數(shù)字6
小結(jié):凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示; 請小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6,,請幼兒表演
四,、出示黑板、花請幼兒點數(shù)
1,、今天我也用小花來玩游戲,,請小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花?(5朵)那我想讓它變成6朵怎么辦,?(加上1朵)
剛剛是5朵,,又加上了1朵變成6朵了,,那我們一起來說5添上1是6.
2、拿下來1朵剩幾朵了,?(5朵)
我們一起來說6去掉1是5
五、利用教具蜜蜂,、蝴蝶來做游戲
幼兒人手一份操作紙,今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂,,它們都要和小朋友做游戲,請小朋友把操作紙平放到桌子上,。
聽老師指揮:
(1)請在第一行格子里飛進4只小蜜蜂,再想辦法讓小蜜蜂變成5只,,再想辦法變成6只,。
(2)請在第二行格子里飛進5只小蝴蝶,現(xiàn)在請小朋友看看誰多誰少,?再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多,。
六、結(jié)束部分
今天你們玩的開不開心,,那我們今天就到這里 跟客人老師再見吧,!
幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇四
教學(xué)目標(biāo):
一、學(xué)會唱歌曲,。
二、欣賞歌曲的旋律,,感受作者的思想,。
三、使學(xué)生愛上歌唱,,通過歌唱表達自己的感情等,。
教學(xué)重點:教會學(xué)生正確唱出歌曲。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲,,熱愛唱歌的情感,。
教學(xué)時間:一課時
教學(xué)內(nèi)容:
導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看過《雄霸風(fēng)云》嗎,?里面那首《蟲兒飛》感動了很多人,。通過之前的了解,平時你們唱的歌都是一些流行歌,,這首是適合兒童合唱的歌曲,。希望同學(xué)喜歡,這是屬于你們的歌,。
一,、認(rèn)識歌詞
(一)一邊播放《蟲兒飛》,一邊抄寫歌詞在黑板上,。
(二)解決歌詞中的生字,,糾正讀音。
二,、學(xué)唱歌曲
(一)播放三遍歌曲,,讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律,。
(二)老師教唱歌曲,。
1.采用“老師一句,學(xué)生一句”的教法,。
2.重點教難點,,一些學(xué)生容易走調(diào),節(jié)奏不對的地方,。
三,、欣賞歌曲
(一)再聽兩遍歌曲,讓學(xué)生通過對比,,了解歌曲的演唱情感。
(二)老師分析歌曲,,并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活,。例如,情重緩急,,漸強漸弱的處理方面。
(三)放歌曲,,學(xué)生和原唱一起唱,。
四、表演歌曲
(一)小組表演
1.分小組
2.小組表演
3.表揚和獎勵,。
(二)個人表演
(三)全班合唱表演(師可以加入)
五,、小小感悟
關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌。
幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇五
【活動目標(biāo)】
1,、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲,。
2、通過語言描述,、傾聽音樂以及身體動作的參與,體驗歌曲和諧,、舒緩的意境,。
3、樂意參與音樂欣賞活動,,感受想象的愉悅,。
【活動準(zhǔn)備】
音樂、課件
【活動過程】
1,、師生共同欣賞歌曲,,萌發(fā)對歌曲的第一印象。提問:“聽了這首歌,,你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的,、還是柔和的?”
2、分段欣賞,。
(1)欣賞第一段,。
“歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚,天上的星星一閃一閃,,你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”
(2)欣賞第二段,。
“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星
流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”
(3)欣賞第三段。
“聽到這里,你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,,風(fēng)這么吹,,小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒?”
3、完整地欣賞歌曲,,鼓勵幼兒自由地加入身體動作,。
4、欣賞課件,。
討論:“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨的時候,,你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”
5,、再次完整地欣賞歌曲,結(jié)束活動,。
幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇六
一,、活動目標(biāo)
1、通過音樂活動引導(dǎo)幼兒運用自己的肢體動作和表情,,表現(xiàn)音樂傳達的孤獨和友愛的情感,。
2、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏,,用不同的方式大膽表達自己的內(nèi)心感受,,表現(xiàn)自我。
3,、幼兒嘗試感受歌曲舒緩,、優(yōu)美的旋律,掌握歌曲的節(jié)奏,,并能自由表演集體表演,。
二、活動準(zhǔn)備
1,、歌曲《蟲兒飛》
2,、教學(xué)課件《蟲兒飛》
3、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖
三,、活動過程
1,、教師引導(dǎo)幼兒進行回憶,回憶自己對孤獨和友愛的情緒體驗,,請幼兒自由交流,。
(1)小朋友們,你們知道什么是孤獨,?什么是友情嗎,?
(2)請你們回憶以前,和大家說說,有什么事情讓你感到孤獨,?孤獨的時候你是什么感覺,?在你孤獨的時候是誰幫助了你?
2,、教師出示教學(xué)課件,,進入音樂坊環(huán)節(jié),請幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》,。
(1)大家輕輕閉上雙眼,,安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。
(2)請你說說,,在歌曲中你聽到了什么,?聽完歌曲之后你是什么感覺?
3,、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》,,幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu),。
請你們仔細(xì)聽歌曲,,歌曲中的小朋友是在什么時候很孤獨和傷心?又是在什么時候因為朋友的陪伴而感到非常的快樂,?
4,、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作和面部表情表現(xiàn)歌曲。
(1)你們在孤獨傷心的時候會做什么,?在高興快樂的時候會做什么呢,?
(2)教師分段播放音樂,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒,。
5,、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲,《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌,,學(xué)會之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌,,也可以在集體前面表演,教師和同伴給與鼓勵和評價,,自己感受成就感,。
四、活動延伸
教師在結(jié)束音樂活動后,,可以讓幼兒發(fā)揮想象:
(1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的后續(xù)情景故事,。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什么地方去了呢?
(2)也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛,?
(3)教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境,,引導(dǎo)幼兒進行繪畫,,夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等,。
五,、資料庫
蟲兒飛
黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,,蟲兒飛,,蟲兒飛,你在思念誰,?
天上的星星流淚,,地上的玫瑰枯萎,冷風(fēng)吹,,冷風(fēng)吹,,只要有你陪!
蟲兒飛,,花兒睡,,一雙又一對才美,。
不管天黑只怕心碎,,不管累不累,也不管東南西北,。
幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇七
活動目標(biāo):
1,、經(jīng)驗,感覺小女孩在歌曲單獨,,無奈,,害怕但堅定;
2,、可以用自己的語言,,身體,表情等大膽表現(xiàn)自己的,;活動準(zhǔn)備:,;昆蟲飛旋律和歌曲;活動程序:
一,,音樂旋律的初步體驗,;顯示mp3,告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂,,猜,;
二,通過組合聽覺,,視覺重復(fù)享受歌曲,,充電體驗歌曲,;
第一次,最初說他聽了那首歌后感覺,;指南:事實上,,這首音樂是曲調(diào)的一首歌,讓我
活動目標(biāo):
1,、經(jīng)驗,,感覺小女孩在歌曲單獨,無奈,,害怕但堅定的心情。
2,、可以用自己的語言,,身體,表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺,。
活動準(zhǔn)備:
昆蟲飛旋律和歌曲,。背景地圖。
活動程序:
一,,音樂旋律的初步體驗
顯示mp3,,告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂,猜猜猜,。播放音樂,早期童年的感覺 說明:聽完這首音樂后,,你有什么感覺,,想想什么。
二,,通過組合聽覺,視覺重復(fù)享受歌曲,,充電體驗歌曲。專注于第一部分的經(jīng)驗,。
(A)第一次,,最初說他聽了那首歌后感覺。分析歌曲的基本情緒,。指南:事實上,,這首音樂是曲調(diào)的一首歌,讓我們再次聽一首歌,,想想,,你的感覺,你會想只是是一樣,。宋的名字是昆蟲飛
(一)第二次,,眼睛關(guān)閉音樂歌詞,感覺歌詞 不錯,。專注于第二段的經(jīng)驗(天空的星星淚,,地上的玫瑰枯萎,寒風(fēng),,冷風(fēng),,只要你陪著)
教練:你最感動的歌曲的歌詞是什么?為什么移動,?
為什么星星在天空中流淚,,為什么地上枯萎。 (引導(dǎo)孩子表達行動的表達)
(二)第三次,,老師唱歌,,幫助孩子進一步了解情緒表達的歌詞。
(三)第四次,,制作掛圖,,孩子觀察圖片,,會聽音樂,,一起看圖片一起享受
教練:其實這首歌是一個小女孩的故事。什么是小女孩,?為什么哭,?如果你是這一個小女孩,你覺得這個時候怎么樣,? (鼓勵孩子們展示)
(四)第五次,,促銷情感,關(guān)于背景故事,,在音樂的基礎(chǔ)上再次享受音樂,,支持孩子提升自己的情緒的
指導(dǎo)詞:到底為什么小女孩坐在這里淚水? 聽完故事后,,你知道,。這一次你有什么感覺?
第四,,支持孩子以一種堅定的情感找到這首歌,,享受第二部分的感覺,。鼓勵孩子大膽展示身體等。
指導(dǎo):事實上,,小女孩也很強壯,,非常勇敢,她決定了他的頭腦必須找到我的母親,。宋也要給她唱這家公司心情,,想想,歌曲開始顯示的小女孩的強烈的感覺,。
【幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇】相關(guān)推薦文章:
2022年音樂教案小班蟲兒飛教育反思
幼兒園有關(guān)國慶節(jié)的教案7篇
幼兒園關(guān)于中秋節(jié)的活動教案7篇
幼兒園中秋節(jié)語言教案7篇
2022年幼兒園中秋節(jié)教育教案 幼兒園中秋節(jié)教育活動教案7篇