作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班蟲兒飛音樂課教案反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美,、輕柔的

旋律,。

2、學(xué)看圖片理解歌詞含義,，嘗試用優(yōu)美輕巧的

聲音唱歌,。

3、能唱準(zhǔn)八分音符,，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符,，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型,。

2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》,、音樂CD,、節(jié)奏卡。

活動(dòng)過程：

一,、預(yù)備起勢(shì)

師生討論,，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？

保持打哈欠的狀態(tài),，練聲曲《親愛的回聲》

幼兒起立,，保持身體和頭部的正直、放松,，兩臂自然下垂,，兩眼平視，兩肩放松,，口型保持長(zhǎng)圓形,。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音,。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？

二,、賞析感受

1、播放音樂CD,，幼兒欣賞,。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么,？

2,、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美,、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn),。

三、情境感應(yīng)

1,、出示節(jié)奏型卡,，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。

2,、教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的`繁星,、蟲兒在飛的場(chǎng)景,。

四、學(xué)唱歌曲

1,、教師出示掛圖,，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏,。

教師引導(dǎo)幼兒,，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指,，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌,；第二遍幼兒與教師一起指劃。

2,、教師鋼琴伴奏,，幼兒分句學(xué)唱。

五,、延伸變式

教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分,？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱,。

六,、結(jié)束活動(dòng)

1,、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。

2,、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng),。

小班蟲兒飛音樂課教案反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn),、感受歌曲中小女孩孤單,、無(wú)助、害怕但又堅(jiān)定的心情,。

2,、能用自己的語(yǔ)言、形體,、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《蟲兒飛》旋律及歌曲。背景圖,。

活動(dòng)過程：

一,、初步感受音樂旋律

出示MP3,告訴小朋友有一段音樂藏在里邊，猜一猜,。播放音樂,，幼兒初談感受

指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么,。

二,、通過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲,，充會(huì)體驗(yàn)歌曲,。重點(diǎn)體驗(yàn)第一部分。

（一）第一遍,，初步說自己聽了歌曲之后的感覺,。分析歌曲基本情感。

指導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)這段音樂是一首歌曲的旋律,，咱們來(lái)聽一遍這首歌曲,，想一想，你的感覺和你會(huì)想到的和剛才是不是一樣,。歌曲的名字叫《蟲兒飛》

（二）第二遍,，閉眼聽音樂歌詞，感受歌詞的美,。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段（天上的星星流淚,，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹,，只要有你陪）

指導(dǎo)語(yǔ)：歌里有哪些歌詞最讓你感動(dòng),。為什么感動(dòng)？

天上的星星為什么要流淚,，地上的玫瑰為什么會(huì)枯萎,。（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情來(lái)表現(xiàn)）

（三）第三遍，教師清唱,，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境,。

（四）第四遍，出示掛圖,，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來(lái)欣賞

指導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事,。小女孩怎么了,？為什么會(huì)哭？如果你是這個(gè)小女孩,，你這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的,？（鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出來(lái)）

（五）第五遍，情感的提升,，講述背景故事,，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感,。

指導(dǎo)語(yǔ)：到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢,？聽了故事，你就知道了,。 這一次你又有什么感覺,？

四、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)定的情感,，欣賞感受第二部分,。鼓勵(lì)幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來(lái)。

指導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng),，很勇敢,，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)定的心情,，想一想,，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)定的心情的。

五,、一起完整地表現(xiàn)歌曲,。

小班蟲兒飛音樂課教案反思3

設(shè)計(jì)意圖：

隨著春天的到來(lái)，花兒的綻放，蝴蝶飛來(lái)了,。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),，會(huì)慢慢地靠近，會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶,。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動(dòng)時(shí),，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)游戲情景來(lái)開展活動(dòng),，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”,，以毛毛蟲變蝴蝶的生長(zhǎng)史為主線,，開展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習(xí),，引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲爬,，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、樂于參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布袋人手一個(gè),，三棵樹背景圖,，音樂磁帶，錄音機(jī),。

2,、場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地四周標(biāo)識(shí)出圓形、三角形和長(zhǎng)方形的幾塊區(qū),。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)（熱身運(yùn)動(dòng)）

寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái),。今天媽媽要帶你們出去玩布袋,，走，背上布袋出發(fā)吧,！

【突然雷聲響,，下雨了(快走),；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）,；雨停了（停止走跑）】,。 哇，剛才好大的雨,，把我們身上都淋濕了,，來(lái)擰干布袋，把它晾一會(huì),。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)）,，手上的，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)）,，還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）,。 (聽著音樂來(lái)做情景性的熱身活動(dòng))

二、“毛毛蟲出動(dòng)”（套布袋變成毛毛蟲）

寶寶們,，看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘,，為我們擋雨。現(xiàn)在看媽媽要變成什么呢,？聽仔細(xì)嘍！

【學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作,，模仿毛毛蟲爬,。】

1,、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,，變成蟲寶寶。

大大布袋真好玩,，兩頭空空瞧一瞧,。

一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩,。

提著耳朵鉆一鉆,，小腳小腳鉆進(jìn)去，

變,，變,，變，變成毛毛蟲,。

2,、蟲寶寶自由練習(xí)爬行。

幼兒雙腳套入布袋中,，俯臥在地,，依靠肩和軀干的屈伸在場(chǎng)內(nèi)自由模仿蟲爬。

三、游戲模仿“蟲兒吃嫩葉”→“蟲兒做蛹” →“蟲兒變蝴蝶”

（技能的習(xí)得）

講究正確用伸展和卷曲的動(dòng)作,，模仿毛毛蟲爬時(shí),，進(jìn)行正面示范，講清楚“毛毛蟲全身包括肚子都要貼著地面來(lái)爬,。”

1,、在幼兒已了解蟲的生長(zhǎng)過程的基礎(chǔ)上，在幼兒向同一方向爬行的同時(shí),，教師引出蟲寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節(jié),，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒爬行的積極性,。教師作為尋找嫩葉的人,，不斷地變動(dòng)自己的位置，“蟲兒”也隨之改變爬行方向,。

師：蟲寶寶們爬了這么久,，肚子一定餓了吧？我們看看旁邊都有樹,，一起去吃嫩葉嘍,，想吃的快點(diǎn)爬過來(lái)吃哦!

2、教師隨機(jī)引出“蟲兒吐絲”的情節(jié),，再次激發(fā)幼兒興趣,。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶——”之聲。

師：讓我來(lái)摸一摸,蟲寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蟲寶寶在吐絲了,。

3,、幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi)，模仿“蟲作繭”,。

師：蟲寶寶吐了這么多的絲,，把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息,。

4,、“蟲變蝴蝶”。幼兒從袋內(nèi)鉆出,，就近范圍模仿蝴蝶的飛行動(dòng)作四散跑,。

師：蟲寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹,，它在繭里滾來(lái)滾去,最后變成蝴蝶咬破繭,，飛了出來(lái)，一只又一只,，一只又一只,都飛出來(lái)了,。

四,、“蝴蝶聞花香”（幼兒練習(xí)四散飛舞）

師：美麗的小蝴蝶們，跟緊媽媽扇動(dòng)我們美麗的翅膀,，我們?nèi)ヂ劼劵ㄏ?。看看圓形花壇在哪里呢,？

師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看,，聞聞花香哦。（讓幼兒根據(jù)指令和圖示飛到相應(yīng)的三角形及長(zhǎng)方形花壇,。）

師：今天,，我們玩得真開心，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧?。ńY(jié)束活動(dòng)）

小班蟲兒飛音樂課教案反思4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美,，輕柔的旋律,。

2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

3,、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。

4,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，有感情的唱歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備《蟲兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片,，歌曲音頻《蟲兒飛》

活動(dòng)過程：

1,、問題導(dǎo)入

小朋友你們都喜歡什么動(dòng)物呢？（幼兒回答）

今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可愛的小動(dòng)物,，它呀藏在兒歌里,，我們一起聽一聽，找出它,。

2,、播放音頻《蟲兒飛》

這個(gè)可愛的小動(dòng)物是誰(shuí)呢,？（幼兒回答蟲兒）

聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢,？是歡快的,，還是柔和的。

3,、分段欣賞,，學(xué)唱兒歌

這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看,。

（1）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星,，蟲兒飛的場(chǎng)景,。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱,，幼兒學(xué)唱,。

過渡語(yǔ)：那蟲兒在思念誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看

（2）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂,，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場(chǎng)景,，因?yàn)楣陋?dú),，蟲兒來(lái)找他們了。教師朗讀并清唱歌曲,，幼兒學(xué)唱,。

（3）蟲兒來(lái)陪玫瑰了，這會(huì)是一個(gè)怎么的感覺呢,？我們換種方式,，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師,。

教師總結(jié)：天黑了,，蟲兒來(lái)陪伴玫瑰了。他們兩個(gè)相伴,，再也不會(huì)孤單了,。當(dāng)我們我們?cè)诩依飼r(shí)有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友,，還有老師陪著我們,，所有我們是不孤單的。因此不管我們?cè)谀睦?，都有人陪著我們,，我們都是幸福的?/p>

4,、播放歌曲，完整學(xué)唱

（1）我們的兒歌學(xué)完了,，我們一起跟著音樂,，用我們好聽的聲音唱出來(lái)。,！

過渡語(yǔ)：小朋友唱的真不錯(cuò)呀,，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢？（幼兒討論,，回答）

（2）三個(gè)部分,，小男生第一部分，小女生第二個(gè)部分,，最后一個(gè)部分我們一起開唱,，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進(jìn)行評(píng)價(jià),，以鼓勵(lì)為主,。

5、活動(dòng)延伸

利用區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲場(chǎng)景

幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享,。

小班蟲兒飛音樂課教案反思5

活動(dòng)內(nèi)容：歌唱歌謠《蟲兒飛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美,、輕柔的旋律,。

2、學(xué)看圖片理解歌詞含義,，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。

3、能唱準(zhǔn)八分音符,，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符,，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

2,、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》,、音樂CD、節(jié)奏卡,。

活動(dòng)過程：

一,、預(yù)備起勢(shì)

師生討論,，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?

保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》

幼兒起立,，保持身體和頭部的正直,、放松，兩臂自然下垂,，兩眼平視,，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形,。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音,。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?

二、賞析感受

1,、播放音樂CD,，幼兒欣賞。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里,，你還在歌曲中聽到了什么?

2,、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美,、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn),。

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