在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

如何給孩子寫建議信篇一

一,、身教重于言教家長首先要注重自身的修養(yǎng),，樹立自己的威信,。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長,，品行惡劣,、行為庸俗、自私自利,、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的,。

二、要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長,，有的父母雖然與孩子常年在一起,，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由,，忽視親子教育,。父 母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,，不斷學(xué)習(xí),，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴,。

四,、無條件信任孩子父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、好習(xí)慣,、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶,。所以要求孩子做到的，父 母首先要做到,。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn),，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子,，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的,。父母無條件信任 自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ),。

六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子,。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗,。

如何給孩子寫建議信篇二

父母與子女之間的溝通出現(xiàn)了問題,，很重要的原因是父母不能掌握正確的溝通方法所致,。溝通的前提是尊重，關(guān)鍵是關(guān)注,，其實(shí)學(xué)會關(guān)注孩子說話并不難,，最重要的是父母是否真正認(rèn)識到這個問題的重要性，接下來,，就是改變一些我們的習(xí)慣做法,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于如何和孩子說話的資料，供你參考,。

我們經(jīng)常會看到當(dāng)媽媽一邊炒菜一邊盛飯時,，孩子想跟媽媽說些什么時，媽媽有時是不經(jīng)心地聽著,，有時會打斷她,，反而請她幫忙擺桌吃飯，但從未停下來,，專心去“聽”孩子想說的話,，結(jié)果孩子一次、二次,、三次地被忽略后,，便慢慢地失去了“告訴你”的興趣。如果經(jīng)常這樣拒絕孩子,，當(dāng)他們遇到困難時,，就不會再來找你談了。

所以父母應(yīng)該把關(guān)注孩子說話當(dāng)成重要的事情去對待,，這是建立融洽親子關(guān)系的需要,。

在這里，“停下來”有兩方面的含義,。

第一個含義是：最好停下手頭會分散你注意力的事情,，全神貫注聽孩子說話。這本身就是尊重孩子的態(tài)度,，同時也能為父母與孩子的溝通準(zhǔn)備一個良好的環(huán)境,。父母一邊做著自己的事，一邊有一句沒一句地與孩子說話,，因?yàn)樾乃疾患?，交流很難順暢，甚至可能造成某種誤解,，傷害孩子的感情,，而父母親自己也容易疲倦煩躁?！爸慕憬恪北R勤老師就建議：父母應(yīng)該坐下來,，用眼睛注視著孩子,，微笑著靜靜聽孩子傾訴，父母作為傾聽者所給予孩子的關(guān)注,、尊重和時間,，是對孩子最有效的幫助。

一位母親談到這樣一件事：

“你知道你背上那個東西是什么嗎?”

多么具有深意呀!

不妨采用下面一些“停下來”的操作規(guī)則：

1,、行動上

暫時停下正在看的書,、正在寫的信、正在做的家務(wù);

關(guān)掉收音機(jī)或電視;

用眼睛注視著你的孩子;

如果孩子十分激動,，先給他一些撫慰,。

2,、語言上

“別著急，咱們慢慢說”

“沒關(guān)系”

3、心理上

告訴自己：“我正在聽孩子說話,，我要完整,、清楚地聽他把事情說完再做判斷”,。

提醒自己：“我不要聯(lián)想起以前的任何事,，我只是試圖了解孩子現(xiàn)在的處境和他的心理”。

提醒自己：“我決不打斷孩子的話;我決不輕易作出判斷;我決不能讓孩子感覺跟我交談是一件就可怕的事”,。

孩子畢竟是孩子,，有的時候他說出口的話并不真是他所想的，而只是一種情緒的發(fā)泄,，即所謂的“口不擇言”,。這個時候，父母憑著孩子一兩句話是很難得出精確斷定的,。也有些時候,，孩子說出口的話因?yàn)闆]有經(jīng)過邏輯組織，在父母聽起來可能有些莫名其妙,、不知所云,。

這個時候父母要注意的是不能急躁，不要聽了孩子一兩句話就大叫：“什么,，你舒舒服服呆著,，爸媽掙錢贍養(yǎng)你，你還過不下去了?”也不要責(zé)備孩子說話的方式：“你究竟要說什么呀?要說話就好好說,，別有一句沒一句的!”這樣的批評足以讓孩子在以后很長一段時間失去說話的自信,。

不妨等一等，聽孩子把話說完,，聽孩子說出全部事實(shí)

你可以用以下的辦法：

1. 什么也不做，停下來不說話,，關(guān)心地凝視著孩子,，等著他說下去,。

2. 語言上

3. 舉動上

①做—些撫慰孩子的舉措，比如為他擦汗,，給他倒杯水,。

②部分身體接觸，比如輕拍孩子的手,。

③始終保持投入地聽孩子說話,，不要停下來做別的事。

4. 心理上

①提醒自己：“他這樣說,，一定有他自己的原因,。”

②提醒自己：“這孩子的語氣令人朝氣,，但我一定要保持冷靜,。”

③提醒自己：“我應(yīng)當(dāng)多知道一點(diǎn)事實(shí)再下斷定,?！?/p>

3第三步，自己來

有些時候,，我們聽孩子訴說事情經(jīng)過和他的想法,，事情也就完了，但有時,，為了解決問題,，或者為了讓孩子“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”我們還需要幫助孩子探討問題，最終拿出解決問題的方案,。

要幫助孩子探討問題,，關(guān)鍵是要停止告訴孩子們答案，并且開始問啟發(fā)式問題,，幫助孩子們探討他們的選擇會帶來什么后果,，其最終結(jié)果是專注于解決問題的方案，而不是后果,。一個建議是父母盡量少用自己的嘴巴給孩子提出指導(dǎo)和意見,，最好的辦法是讓孩子自己進(jìn)行分析和判斷，而你依然做一個傾聽者,，并對孩子的分析和判斷做簡單的引導(dǎo),。父母說得再多孩子未必聽得進(jìn)去，而經(jīng)過他自己思考得出的結(jié)論,，則會真正成為他自己的經(jīng)驗(yàn),。

你可以試試下面的方法：

1、直接詢問孩子

2、讓孩子站在別人的立場上思考

3,、引導(dǎo)孩子多角度思考

4,、把孩子面對的問題清楚地說出來

多問幾次“還有呢?”是很有益的，要直到你的孩子想不出更多要說的,。孩子在得到關(guān)注并知道需要考慮的都已經(jīng)考慮過之后,，感覺會好很多。

還有一種情況就是,，你發(fā)現(xiàn)孩子遇到了麻煩,，但他就是不愿意開口，怎么辦?這時絕對不要逼迫孩子說話,，也沒要輕易向孩子提出建議,。我們每個人都有短暫的甚至永遠(yuǎn)都不想告訴任何人的經(jīng)歷，有些人則更愿意獨(dú)自悄悄地?fù)崞絺?，啟動恥辱,。孩子們也一樣。當(dāng)他們想獨(dú)自療傷時,，他們會明確地向我們發(fā)送信號,。當(dāng)他們走向自己的房間、當(dāng)他們一言不發(fā),、當(dāng)他們明確地說“你別再問了”的時候,，父母所能做的最好的事就是讓他去;同時讓他們知道，如果他們改變了主意,，父母隨時都愿意幫助他,。

如何給孩子寫建議信篇三

今天我想和大家一起探討學(xué)習(xí)的主題是：孩子上課愛講話，玩玩具怎么辦,？

有一天去接兒子時,，看見他從家里帶了好幾個玩具正擺在桌子上，幾個男同學(xué)圍在他身邊,，看見我來了,，他準(zhǔn)備收拾時發(fā)現(xiàn)一個找不到了，我催了幾次后,，他還小聲哭起來,，看到他這樣，另外我向老師了解到他上課也拿出來玩了,，我一下子感覺氣不打一處來,，忍不住對他發(fā)了火，平時我比較少去接送他,，都是他爸接送的多,，而且一般有事我也很少當(dāng)眾兇他,，自己覺得那天有點(diǎn)失控了，做得不是很對,，但是我感覺到這個問題得開始想辦法調(diào)整了,，要不就真的嚴(yán)重了,，這幾天一直在思考這個問題,，也查了一些資料。

1,、孩子有話可說,，有話想說，都是好事,，這一點(diǎn)一定不要壓抑孩子,。因?yàn)椋f話,，實(shí)際上就是人的思維的反應(yīng),，小孩子的說話，實(shí)際上就是在訓(xùn)練他的思維能力,。無話可說,，實(shí)際上就是沒有思維；說話不連貫,，就是思維不流暢,；說話語病太多，說明思維也不夠正確,。孩子能夠有話可說,，說明孩子是有思維的，他想表達(dá)自己的思維,。而且能夠多說話,，是對思維能力培養(yǎng)的最好方式。

2,、不知道說話的規(guī)矩,，這應(yīng)該是家長教育的重點(diǎn)。說話是一種溝通的方式,，孩子的說話,，也是需要規(guī)矩的，盡管在一個只有兩三個人的家庭之中,，沒有說話的規(guī)矩,，溝通就不會暢通。比如,，對方說話,，自己就一定要認(rèn)真聽，不要隨意地打斷對方說話，要聽完對方說話,；聽別人說話的時候,，不要一邊玩著或者看著別的東西；聽別人說話,，一定要聽懂聽明白對方說的什么意思,；需要自己說的時候，自己就可以把自己的話說給對方聽,。這樣的說話規(guī)矩,，可能現(xiàn)在很多年輕的家長不會注意。家長在和孩子說話的時候,，孩子一邊玩著別的東西也不在意,；或者是孩子給改變了話題，自己也就跟著轉(zhuǎn)了,；甚至有些孩子,，家長在和他說話的時候，他根本就沒有聽,，而是在看電視,，玩玩具，家長也不在意,，不糾正,，隨其自然。這樣的孩子,，當(dāng)然就不會知道說話的規(guī)矩了,。說話沒有規(guī)矩的孩子，不僅上課會受到老師的懲罰,，更嚴(yán)重的是他聽不完老師的講課,，聽不懂老師的講課。我在輔導(dǎo)學(xué)生過程中,，就發(fā)現(xiàn)不少這樣的孩子,，看上去很聰明，但實(shí)際上卻不會聽話,，老師講了一段話之后,，問他剛才講了什么，他根本就說不上來,。他不是沒有聽見,，而是沒有聽進(jìn)去，原因就是沒有聽話的規(guī)矩,。他在聽講的時候,，常常是在玩小動作,，或者和旁邊的人小聲說話，或者在想自己的事情,。老師講話的時候,，他就不知道自己該做什么，更不知道自己該怎么做,。聽話的規(guī)矩最好是在家庭中有家長來給孩子完成,，并不是老師的批評和懲罰就能解決問題的，因?yàn)?，孩子在家庭中說話的機(jī)會最多,，也最容易形成規(guī)矩，如果家長能夠注意在孩子平時說話的時候,，按照規(guī)矩來，這樣將來上學(xué)聽課,，才能跟得上,，聽得懂。

3,、養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣,，這也是家庭教育的重要任務(wù)。聽話的規(guī)矩,，不是老師提提要求,，或者懲罰幾次就更夠讓孩子形成的，這種規(guī)矩必須在日常大量的聽話和說話的過程中養(yǎng)成,。而孩子很小的時候,，尤其在家庭的生活中，和父母的交流中,，是最好的訓(xùn)練機(jī)會,。我們家長在和孩子交流的時候，無論是講故事,，還是談事情,，還是提要求，還是給孩子布置任務(wù),，都不要僅僅以孩子是否知道家長說什么了為標(biāo)準(zhǔn),，而要以孩子是否會聽話，是否真正聽明白了,，是否能夠尊重說話的人為標(biāo)準(zhǔn),，這既是培養(yǎng)孩子說話能力的機(jī)會，也是培養(yǎng)孩子良好品德的機(jī)會,。當(dāng)然,，我們大人也要為孩子做出一個遵守說話規(guī)矩的榜樣,。說話，給孩子做出榜樣,，看來是很容易很小的事情,，我發(fā)現(xiàn)很多家長做不到。生活中,，不少的家長,，一是不尊重孩子的說話，孩子有話要說,，自己還是忙自己的事情,，有時候還要表示厭煩孩子羅嗦；二是不等孩子把話說完,，就打斷孩子的說話,，忙著下結(jié)論，作評價,，讓孩子感到很委屈,；三是不會認(rèn)真聽孩子的說話，并且在孩子說得不很完整或者不清楚的時候,，也不時提醒孩子糾正和補(bǔ)充,，就不了了之。作為家長,，我們有教育孩子和培養(yǎng)孩子的義務(wù),，特別是在孩子說話方面。孩子說話的時候,，我們也不要隨意的打斷孩子的說話,；更不要在孩子說話的時候，自己又去做別的事情,，拿著孩子說話不當(dāng)回事,；當(dāng)孩子話說得不是很地道的時候，我們就應(yīng)該在孩子說完后提醒孩子進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣孩子不僅會跟著大人一樣學(xué)會學(xué)說話的規(guī)矩,，養(yǎng)成說話聽話的好習(xí)慣，還會再說話的能力上不斷提高水平,，其實(shí)也不斷地提高思維的水平,。要提高孩子聽話和說話的水平，養(yǎng)成良好的聽話說話習(xí)慣,，懂得說話的規(guī)矩,，家長可以在家庭中做好三件事：第一，和孩子一起講故事,，你講他聽,，他講你聽,，輪流做聽眾和主講。開始的時候可以短一點(diǎn),，慢慢延長故事,。這對培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽大人說話的習(xí)慣和培養(yǎng)說話的能力都很有幫助。第二,，給孩子布置事情,，要求孩子不僅要認(rèn)真聽，還要復(fù)述一遍,。家長不管要求孩子做什么,，只要家長講話，就要求孩子一定要放下別的東西,，認(rèn)真聽,，聽完后，還要復(fù)述一下家長剛才講的事情,。經(jīng)常這樣復(fù)述,，孩子就會注意聽話，不僅知道聽話的規(guī)矩,，更知道如何聽明白大人的說話。第三,，專門找出時間,，和孩子聊聊天，給孩子一些講話的機(jī)會,。凡是講話,，就一定要圍繞一個話題一直談下去，不能隨意轉(zhuǎn)變話題,，如果發(fā)現(xiàn)孩子轉(zhuǎn)變了話題,，也及時提醒拉回來，談完一個事情后,，最好回顧和總結(jié)一下剛剛談過的事情,。時間長了，孩子聽話的習(xí)慣就會形成,，也會養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，形成聽課的能力。

如何給孩子寫建議信篇四

家長應(yīng)該如何教育好孩子,？家長教育孩子的方法

1,、教育子女“學(xué)會做人”

教育孩子學(xué)會做人，是家庭教育主要的,、根本的任務(wù),，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題,。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育,。作為家長不能重智育輕德育,。因?yàn)楸戎R重要的是能力，比能力重要的是道德,。家庭教育重在教育孩子做人,，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會公德的習(xí)慣,，增強(qiáng)其法律意識和社會責(zé)任感,。

2、教育子女“學(xué)會求知”

學(xué)會求知的方法途徑很多,，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解,，學(xué)會靈活運(yùn)用知識,。

3、教育子女“學(xué)會勞動”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動,，支持子女參加社會公益勞動,，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。子女從小學(xué)會勞動,，將終生受益,。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源,。因此,，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課,。

4,、教育子女“學(xué)會自立”

五、教育子女“全面發(fā)展”

如何給孩子寫建議信篇五

有一次我在上電梯的時候,，我剛進(jìn)電梯,，后面就跟著進(jìn)來了一位跟我母親年紀(jì)差不多的女士，我微笑問她說：“這位女士,，請問您上幾樓?”假如你進(jìn)電梯的時候,，有一個人跟你微笑說：“請問你上幾樓?”你的感受如何?很舒服，可能那一天心情都很好,，所以禮貌不得不教,。

當(dāng)我跟這位女士打完招呼之后，她也很歡喜,，然后我接著就跟她

自我介紹

諺語

孔子說：“不學(xué)禮,，無以立”,，有禮貌就能在人群中立足。我們很歡喜別人向我們問好,，相同的,，假如我們肯主動去跟別人問好，別人同樣也會很歡喜,。我們希望社會更好,，希望人與人之間能互相尊重、互相關(guān)懷,，應(yīng)該從哪里下手?絕對不是要求別人先做到,。互相尊重,、互相關(guān)懷是結(jié)果，因是從我們自己主動尊重別人,、主動關(guān)懷別人開始做起,，相信人與人之間關(guān)懷尊重的風(fēng)氣會很快地形成，很快地變化起來,。

學(xué)禮貌重要還是分?jǐn)?shù)重要

我常常跟家長和學(xué)生們說：“是學(xué)禮貌重要,，還是把九十八分拉到一百分重要?”家長都說：“學(xué)禮貌重要?！闭垎柆F(xiàn)在的家長,，在做前者的工作，還是在做后者的工作?后者,。明明都覺得學(xué)禮貌重要,，但是實(shí)際上還是只逼孩子的功課，問題究竟出在哪里?為了望子成龍,。而孩子的分?jǐn)?shù)提升了,，就能成龍了嗎?孩子的人生就幸福美滿了嗎?很多的問題都需要我們?nèi)ド钊胨伎?，用智慧去判斷，才可能判斷正確,。

我相信很多的家長都把孩子往分?jǐn)?shù)那邊推,，然后等孩子大學(xué)畢業(yè)出來，很可能連跟人打招呼的能力都沒有,，甚至于不要說等到大學(xué)畢業(yè),，很多大學(xué)生去念書沒幾個月就被學(xué)校退學(xué)，為什么?與人相處還有生活自理的能力太差了,。這兩種能力都會影響孩子一輩子,，而九十八分跟一百分差兩分，會不會影響他一輩子?不會,。我們有這一分明白,，才會去深入思考，才能讓一個孩子,，真正在一生中學(xué)到正確的態(tài)度跟觀念,。

學(xué)禮的孩子絕對不呆

學(xué)禮的孩子會呆嗎?絕對不呆!學(xué)禮的孩子知道處處尊重別人，替人著想,，大腦更靈活?，F(xiàn)代人對“活潑”有所誤解，什么叫活潑?三秒鐘都停不下來,，在那里跑叫活潑!我們有時候在機(jī)場排隊(duì),，很多孩子都站不住，在那里撞來撞去,，后面的旅客還說：“這個孩子真活潑!”哪里是活潑?那叫做隨便,，沒有家教。真正的活潑是思想活躍,，處處能替人著想,，所以學(xué)禮的人絕對不會學(xué)呆的。

失禮人生會增加很多的阻力

沒有學(xué)禮的人,，他的人生就會增加很多阻力,，因?yàn)橐皇ФY，人家就不會幫助他,，甚至于還會障礙他,。假如我們時時處處都對別人很有禮貌，就會增加很多幫助我們的助力,。

現(xiàn)在人跟人相交的分寸懂不懂?為什么很多人辦事很順利,，為什么我們辦事就會出現(xiàn)很多問題?這些都不是偶然的。當(dāng)你平常處處有禮，你已經(jīng)積累很多善緣;當(dāng)我們處處在言語,、行為上失禮,，就形成很多阻力，這個阻力當(dāng)你在辦事時,，就開始冒出來了,。

學(xué)禮一定要從小做起

微笑是國際性的語言，都可以相通,。但是孩子假如從小對人就沒有善意,，你突然叫他笑得很燦爛，還真是很困難;要跟人家鞠躬,，要鞠得很真誠,，也不是件容易事，所以學(xué)禮一定要從小做起,。

有一個孩子才四歲多,，我們教導(dǎo)他，大家在一桌吃飯,，自己吃完了之后要提前離開時,，一定要跟同桌的人說：大家請慢用”，然后才離開,。這個動作重不重要?人是群居的團(tuán)體,，絕對不可能說一個人獨(dú)自生活。在群居的生活中,，你的禮儀愈具備,，與人的相處就不容易產(chǎn)生摩擦。若今天你跟同事去吃飯,，你先吃完了,，一句話也沒講就離開了，就會很失禮,。讓孩子從小就養(yǎng)成時時能跟人家打招呼問好的習(xí)慣,，對他來講就很重要，他也會時時想到別人的感受,。

我們幼兒園里，每位老師和孩子都這樣做,，一旦形成風(fēng)氣,，大家都會做得很好。所以,，每次老師站起來,，向所有的小朋友鞠躬說：“大家請慢用”，小朋友都笑得很開心，看到大人跟他們一樣都要做,，心里很服氣,。假如你只要求他做而你不做，當(dāng)你不在的時候,，他可能就不做了,，所以一定要以身作則，做出榜樣給小孩看,。有一天用晚餐之后,，只剩下一個小朋友還沒有吃完，這個孩子才四,、五歲,，他站起來對著桌椅、板凳說：“大家請慢用”,，老師聽到都笑起來了,，我們也看到了孩子的天真。一個人求學(xué)問,，一開始不是學(xué)變通,，而是要先學(xué)老實(shí)，他這么老實(shí),，以后一定會依教奉行,。

共

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如何給孩子寫建議信篇六

1,、在心靈上不要刺激孩子,，要給自信力，不說傷害孩子自尊的話,，要多給鼓勵安慰,。

2、不要總拿孩子和別人比,，這樣孩子很難過,。說題簡單還不會，而且別的缺點(diǎn)全出來了,，孩子很反感這樣做,。

3、不要在別的家長面前揭孩子的短,。

4,、不要用暴力，好話好說,。不要啰嗦起來沒完,，婆婆媽媽的,。

5、應(yīng)該和藹一些,，多些快樂的氣氛,，對孩子理解一些，不要讓孩子在家里感到比在外邊還緊張,。

6,、和孩子溝通不能太急躁，要有耐心,。批評要適當(dāng),。

7、不要以成績?yōu)橹行?，要給孩子動力,。

8、多和老師溝通,，找出孩子的不足,。

9、根據(jù)孩子的心情選擇適當(dāng)?shù)脑挵参俊?/p>

1,、不要急于問孩子的成績,，(孩子的成績可以先問老師。)要學(xué)會暫時給孩子一個空間,，尊重孩子的隱私,。有些孩子沒考好，本來心情就糟糕,，家長一問更煩,。其實(shí)，家長不問孩子也憋不住,，會慢慢流露的,，這個時候再讓他盡情地說，他會說的滔滔不絕,，給他發(fā)泄的機(jī)會,。

2、不要在吃飯的時候談?wù)?，可以轉(zhuǎn)移一下談?wù)摰脑掝},。即使避免不了，家長也要先學(xué)點(diǎn)深沉,，讓孩子先說,，引孩子多說，以摸清他的心理,，暴露他的問題。

3、一定要以鼓勵為主,，幫助孩子樹立信心,。特別是當(dāng)孩子考得不好的時候，要善于引導(dǎo)孩子找出不足,，幫助他采取補(bǔ)救措施,，對他表示同情。

4,、不要強(qiáng)化孩子的弱科,，如你的數(shù)學(xué)不行等等，這樣時間一長會給孩子造成一種錯覺和誤導(dǎo),。正確的做法是,，要給孩子以積極的心理暗示：我能行，只是沒發(fā)揮好,，潛力沒出來等等,。

5、要注意激發(fā)孩子對自己考得不理想科目的信心,，找到不理想科目中答的理想或比較滿意的地方,，讓孩子看到希望，認(rèn)識到如果能加強(qiáng)一下其它方面的學(xué)習(xí)就好了,。

6,、要提前和老師溝通，較徹底的掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，然后有地放矢的和孩子溝通,，掌握談話的主動權(quán)和針對性。

8,、千萬別刺激和傷害孩子的自尊,。把老師表揚(yáng)孩子的話轉(zhuǎn)告給孩子，把老師批評孩子的話婉轉(zhuǎn)的提示給孩子,。

9,、不要附和孩子和孩子一起埋怨老師。要引導(dǎo)孩子從自己身上尋找原因,。

10,、最關(guān)注的不應(yīng)只是成績，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣,、態(tài)度,、方法、思想品德等,。

如何給孩子寫建議信篇七

隨著社會的發(fā)展,，家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會的焦點(diǎn)問題,。法國哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法,，也會成為不平凡的人,。“望子成龍”是每個家長普遍的心態(tài),。這可以理解,，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當(dāng),，孩子成不了“龍”,，更有甚者，走向反面,。怎樣才能教育孩子有所作為呢,？下面談?wù)剛€人的粗淺認(rèn)識。

一,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

孩子在一定的心理氣氛,、心理環(huán)境中成長，環(huán)境對他們認(rèn)識世界,、判斷是非及情緒體驗(yàn),，起著重要的作用。所以,，家長應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,，以高雅的趣味，文明的舉止,，使孩子得到潛移默化的感染,、熏陶和教育。從對孩子的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，孩子厭惡的家長行為有：加作業(yè)不讓娛樂,；對成績期望過高；搓麻將影響學(xué)習(xí),；搜書包壓制自由,；鬧矛盾家庭不和；打（罵）孩子任意發(fā)泄,。由此看來,，家長必須端正教育思想，用科學(xué)的教育方法,，創(chuàng)設(shè)和睦,、協(xié)調(diào)、民主氛圍的家庭環(huán)境,，能對孩子產(chǎn)生積極的影響,。同時呢,，家長還應(yīng)多關(guān)心、愛撫孩子,。多給他們一些微笑,，多對他們的所作所為感受興趣。對他們的任何努力和成功都應(yīng)該急時給予贊揚(yáng)和鼓勵,，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時候,，要允許他們犯錯誤,，剛開始也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們,，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次,，千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢,。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣,，那么,，他們將永遠(yuǎn)不會體驗(yàn)到成就，他們的自尊也會逐漸降低,。所以要讓孩子相信自已,，相信“我能行”。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授,，小時候非常淘氣,，學(xué)習(xí)成績也不理想，還差點(diǎn)被校方勒令退學(xué),，可后來卻成了大學(xué)教授,。當(dāng)有人問他為什么他會取得如此大的成功時，他不無驕傲地說：“這得歸功于我的母親,?！毙r候，母親常對他說：“你呀,，現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí),，可是，總有一天你會喜歡學(xué)習(xí)的,?！薄澳銓頃蔀橐粋€了不起的大人物，這點(diǎn),，媽媽最清楚,?！碑?dāng)時，他自己并不相信,，因?yàn)槟赣H說的話與現(xiàn)實(shí)情況相差太懸殊了,。可是每次他遇到挫折時,，母親總是這樣充滿信心地鼓勵他,。“不知從何時起,，我也這么想：說不定將來也許會這樣,。”他說：“特別是我面臨那些慘重失敗時,，母親的話總是在腦海中浮現(xiàn),。從這個事例可以說明，家長的鼓勵和自信,，使孩子在無意之中樹立起了”我能行“的信念,。此外，還要給孩子成功的機(jī)會,，讓孩子在成功中樹立自信,，在自信中獲得發(fā)展。要讓孩子獲得成功,，家長就要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，制定孩子經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，如果把目標(biāo)比喻為一只”桃子“它應(yīng)該是”跳一跳能摘到的“,。如果目標(biāo)太高了,，孩子經(jīng)過努力仍然達(dá)不到，他就會失去信心和興趣,；如果太低,，沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，也無法激起成功的欲望,。

二,、讓孩子學(xué)會獨(dú)立、自主,。

作為家長要要尊重孩子和各種需要,，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達(dá)自己的思想和感情,，遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解,。放手讓孩子接觸社會生活,，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，增長才干,，提高社會適應(yīng)能力,。

下面把“自然結(jié)果教育法”中的一個經(jīng)典事例奉獻(xiàn)給大家—威爾遜要到山里參加為期兩天的野營，學(xué)校向他們介紹了營地的情況,，為他們的準(zhǔn)備工作提出了建議,。媽媽問威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說自己能夠照顧自己,。在他出發(fā)之前,，媽媽檢查了他的行李，發(fā)現(xiàn)他沒有帶足夠的衣服,，因?yàn)槟抢镆绕皆涞枚啵@然威爾遜忽視了這一點(diǎn),。媽媽還發(fā)現(xiàn)他也沒有帶手電筒,，這是野營時經(jīng)常需要帶的東西，但媽媽并沒有給他更多的提示,。（大家反思一下,，如果是你，你會怎樣,。我敢保證,，很多父母會立即動手給孩子塞進(jìn)去，不僅如此,，恐怕還會放進(jìn)更多的東西了,。）這位媽媽的做法就是為了給孩子一個機(jī)會，讓他在嘗試中獲得經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決問題,。這種經(jīng)驗(yàn)對孩子來說，可能是成功的,，也可能是失敗的,，但這些經(jīng)驗(yàn)卻會在他今后的生活中起重要的作用。因些,，我們的家長如果要鍛煉孩子解決問題的能力,，就應(yīng)該多給孩子體驗(yàn)的機(jī)會，讓他們自己面對各種問題,，時間長了,，機(jī)會多了，他們就學(xué)會了解決問題的方法,。

還有這樣一位母親：他三歲的小女兒不僅活潑可愛,，而且有著較強(qiáng)的模仿欲,，因些，媽媽吃完飯收拾碗筷時,，三歲的女兒也試圖學(xué)著媽媽的樣子干家務(wù),，可是這個媽媽卻讓女兒坐在那里別動，因?yàn)榕屡畠核て屏送?，怕女兒劃破手,。你說家長錯在哪里？錯在剝奪了孩子動手的權(quán)利,。這樣起碼有三個副作用：一是動手的機(jī)會失去了,，剝奪了一次智力鍛煉的機(jī)會；二是一次發(fā)展生活能力的機(jī)會失去了,，剝奪了一次生活能力養(yǎng)成的機(jī)會,；三是打擊孩子的求知欲。后來,，這位媽媽聽了一個幼教專家的觀點(diǎn)之后,，她欣然改變了做法，孩子5歲就能洗碗,，自己洗手絹了,。對于缺少的，只要給予就不少了,；可是對于由于過多地給予而缺少的,，只能少一些給予。對此,，家長還是應(yīng)該有清醒的認(rèn)識,，保持一點(diǎn)愛的距離。

又如：香港巨富李嘉誠,，在教育孩子方面很有見地,。他非常注意對孩子人格與品性的培養(yǎng)。他的兩個兒子李澤鉅和李澤楷長到八,、九歲時,，李嘉誠就讓他們參加董事會，不僅讓孩子列席旁聽,，還可讓他們插話“參政議政”,，主要是學(xué)習(xí)父親“不賺錢”、以誠信取勝的學(xué)問,。后來,，兩個獨(dú)生子都以優(yōu)異的成績在美國斯坦福大學(xué)畢業(yè)了，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè),，但李嘉誠果斷的拒絕了：我的公司不需要你們,，還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來任職,?！坝谑牵值軅z去了加拿大,，一個搞地產(chǎn)開發(fā),，一個去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難,，把公司和銀行辦得有聲有色,，成了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠的”冷酷無情“,，把孩子逼上了自立,、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅(jiān)毅,、不屈不撓的人格和品性,，在這方面，美國總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模,。羅斯福十分注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立人格。他有句名言：“在兒子面前,，我不是總統(tǒng)只是父親,。”他反對孩子們依靠父母過寄生生活,。他讓孩子們憑自己的本事自食其力,。大兒子詹姆斯20歲去歐洲旅行，臨行前買了一匹好馬,，然后打電報向父親求援,。父親回電話說：你和你的馬游泳回來吧?！皟鹤又缓觅u掉了馬,，作為路費(fèi)回家?！岸?zhàn)”打響后,，羅斯福的四個兒子都上了前線。父親病故了,，他們還都堅(jiān)守在自己各自的軍艦上,，用這種特殊的方式為父親送行。日本思想家福澤渝吉說：教育就是授人獨(dú)立自尊之道，并開拓躬行實(shí)踐之法,?！坝秩缣招兄f：讓孩子出自己的力、流自己的汗,、吃自己的飯才是英雄漢,。然而，我們不少家長”心太軟,，對孩子的一切要大包大攬,，進(jìn)行“一條龍”、“全方位”,、“系列化”服務(wù),，飯來張口，衣來伸手,，白天接送,，晚上陪讀，如同溫室中的花朵,，患了“軟骨癥”,，見不了世面，經(jīng)不了風(fēng)雨,，結(jié)果獨(dú)生子女難獨(dú)立,，這種現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂。因此,，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格,，應(yīng)成為家長重要的必修課。如：美國對孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),。一是練膽教育從幼兒開始,。美國家長深知，人之初膽本小,。要想孩子長大后膽子大,，就必須從幼兒練起，因此,，美國家長從嬰兒時期開始,，就讓孩子獨(dú)居一室。等孩子長到三四歲,，有了害怕的心理,，家長就給買一種很小很暗的以驅(qū)逐對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子臥室給孩子一個吻,，說句：孩子好乖,，晚安,。然后就回自己的房間睡覺去了，孩子在自己的房間里拿著布娃娃或塑料槍之類的玩具甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng),。二是從小就讓孩子接受自立訓(xùn)練,。普天下的父母誰不愛自己的孩子？同樣,，美國家長也很愛自己的孩子,。但他們的愛不是在表面上，而是體現(xiàn)在內(nèi)心,。

怎樣識別水深及流速,。上山時，他們從不乘坐纜車,，總是讓孩子自己走,。途中遇到陡崖峭壁，就讓孩子判斷決定有無危險,，是否攀登,，并問孩子應(yīng)該怎樣保證安全。經(jīng)過多次跋山涉水的實(shí)踐,，幼兒遇到山高水急,，也敢冒險了。四是指導(dǎo)孩子使用工具,，有句俗語說得好：“藝高人膽大,。”美國家長也深知這個道理,。為了讓孩子獲得一些生存技能,，美國家長從小就教孩子認(rèn)識工具和電器。父母經(jīng)常對孩子說：“你應(yīng)學(xué)會用這些工具,，有什么東西壞了，你就可以自己動手去修理,?！惫ぞ甙镉欣祁^、螺絲刀,、板手等,。父母教給孩子這些工具的用途、性能,，讓孩子掌握操作要領(lǐng),，并鼓勵孩子在日常生活中使用它們。

五,、六歲的孩子就讓他們學(xué)會使用煤氣灶,、高壓鍋和洗衣機(jī),。家里物品無論哪里出了毛病，父母都鼓勵孩子大膽嘗試自己修理,。五是教孩子進(jìn)行自我保護(hù)訓(xùn)練,。美國家長一方面鼓勵孩子在人生旅途中要膽大，無拘無束去創(chuàng)新,，去開拓進(jìn)取,。同時，也告訴孩子社會上也有騙局和陷阱,。因此,，要學(xué)會保護(hù)自己，避免受到各種各樣的傷害,。父母帶孩子上街時,，隨時隨地都會教給孩子交通規(guī)則及其它注意事項(xiàng)，指明那樣走容易出現(xiàn)危險,，只有這樣走才會安全,。為了讓孩子在遭遇突發(fā)情況時避免受到傷害，更好地保護(hù)自己,，同時,，還讓孩子牢牢地記住必需的電話號碼，譬如父母單位的電話號碼,、警察局電話,、消防電話、醫(yī)院的急救電話等等,。在野外迷了路時,，父母訓(xùn)練孩子利用樹葉的疏密來判斷方向，如何區(qū)分哪些是可以食用的野果,，野菜,。

三、注重引導(dǎo),，培養(yǎng)興趣

有些家長對孩子要求過高,，如強(qiáng)調(diào)考試必須前3名，彈鋼琴要過8級,，不僅要能歌善舞,，還得是體育健將，事實(shí)上絕大多數(shù)孩子都在這不到這一要求,。當(dāng)孩子沒有達(dá)到要求時,，就開始嘮叨，造成孩子產(chǎn)生逆反心理,。這樣孩子心里就蒙上一層陰影,，喪失了自信心,。有一位他的兒子前兩年考上清華大學(xué)的家長，他的教子經(jīng)驗(yàn)是是基本上不向孩子提什么要求,，而是重在培養(yǎng)他的興趣,，啟發(fā)他的思維。他的兒天生好奇,，對什么都感興趣,，經(jīng)常提一些稀奇古怪的問題，家長一方面加以鼓勵贊賞,，另一方面認(rèn)真回答并引導(dǎo)他思考,，有時還和兒子一道查閱資料。所以兒從小就養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)問題,、勤于思考,、富有創(chuàng)新意思、不達(dá)目的不罷休的良好習(xí)慣,。他的兒子在幼兒園時,，看到其他小朋友拉小提琴，也躍躍欲試,，于是那家長就讓他學(xué)習(xí)小提琴,。學(xué)了一段時間，兒子厭煩了,，認(rèn)為沒時間玩,。家長也沒強(qiáng)近他學(xué)，而是買了一套小提琴教程的vcd在家里放給孩子聽,，優(yōu)美動聽的旋律在家中回蕩,，兒子仿佛受了感染，家長乘機(jī)勸說他照著碟片練習(xí),，自由安排時間,，兒子的積極性調(diào)動起來了，開始在家中自學(xué),。直到高中畢業(yè),，兒子每天都在學(xué)習(xí)之余拉拉小提琴，不僅放松精神,、陶冶情操,，也大大提高了學(xué)習(xí)效率,。有的家長讓孩子從小就做大量習(xí)題,，每天記日記，做一些無謂的重復(fù)勞動,，好像不如此就不能提高學(xué)習(xí)成績,，結(jié)果使孩子疲于應(yīng)付,，限制了他們的思維。這個家長,，他的兒子從小學(xué)到初中幾乎沒買過課外資料,，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問題,，大膽思考,，不迷信老師，積極回答老師提出的每一個問題,。這樣小孩子上課注意力就特別集中,，學(xué)習(xí)效率高，而且也鍛煉了口才,。由于孩子作業(yè)不多,，因此課余生活豐富多彩。下象棋,、打乒乓球,、玩電腦、旅游和同學(xué)聊天等,，同時,，還要求大量閱讀課外書籍，如名人傳記,、科普,、歷史、教育等題材的書,。

四,、平等相待，加強(qiáng)溝通

培養(yǎng)的目的,。對于孩子的提問,，簡單的重在啟發(fā)，有點(diǎn)難度的就和兒子共同討論,，共同查閱相關(guān)的資料,。家長也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，了解一些新事物,，如孩子和你談?wù)撃衬掣栊恰⑶蛐?、國際熱點(diǎn)問題,，你一點(diǎn)都不知道，會讓孩子失望,。

五,、捕捉時機(jī),，加強(qiáng)教育

孩子在成長過程中，存在著不少教育有利時機(jī),，抓住這些時機(jī)對孩子進(jìn)行有效的教育,。常能收到意想不到的效果。

孩子享受成功喜悅之時,。經(jīng)過努力,，孩子在某一方面獲得了成功，產(chǎn)生愉悅的心情,。些時,，孩子是最易接受家長的教育。家長應(yīng)該及時地祝賀孩子的成功,。同時,，有針對性地進(jìn)一步提出一些具體要求，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,。

老師家訪或家里來客時,。家長千萬不要一個勁地向老師或客人敘述孩子的缺點(diǎn)，不要說：孩子真笨,；這孩子開不好了,。這樣容易造成孩子的心理定勢，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒,。家長應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點(diǎn),，使孩子產(chǎn)生滿足感，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。如在這個時再向孩子指導(dǎo)出缺點(diǎn),，孩子通常能愉快地接受。

孩子遇到困難或失敗時,。每當(dāng)這時,，孩子的情緒是最低落的。如家長再訓(xùn)斥孩子,，極易刺傷孩子稚嫩的心靈,，便孩子一蹶不振。這時,，家長應(yīng)從中肯定孩子的可取之處并加以指導(dǎo),，幫助孩子走出困境，使孩子樹立自信心,。

同伴取得成績時,。此時，孩子會產(chǎn)生不同的心境：或羨慕、或嫉妒,、或漠然。家長要注意孩子的反應(yīng),，有針對性地進(jìn)行教育,，把取得成績的同學(xué)作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

把握的時機(jī)還有許多,，諸如集體活動時，外出游玩時,，孩子過失時,，對某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣時——家做有心人，捕捉時機(jī)有效教育,，事半功倍,。

教育和培養(yǎng)子女的問題是一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長的階段,。在這個階段中，家長只有了解孩子,，理解孩子,，有針對地采用科學(xué)的教育方法，才能收到好的效果,，并使教育獲得成功,。

如何給孩子寫建議信篇八

真誠地作出反應(yīng)，而不是敷衍,，真實(shí)地表達(dá)父母的感受,，而非得只有訓(xùn)導(dǎo)。孩子往往是非常敏感的,，父母在與孩子的交流中語調(diào)暗含著一種態(tài)度,，它同談話的內(nèi)容同樣重要，從接受者的角度看甚至還比內(nèi)容更重要,。想一想我們是用怎樣的語調(diào)來同自己的朋友交談的,，我們對孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了,，生氣時是否對孩子叫喊了,，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時的“正常聲音”了?另外“身體語言”不可忽視，據(jù)美國人類學(xué)家得出的結(jié)論是：在所有的影響力中,，語言占7%,，音調(diào)占23%，表情及肢體動作各占35%，可見其作為溝通工具的作用,。

一天中什么時機(jī)是適合談話的呢?生理規(guī)律告訴我們,，下午5點(diǎn)-7點(diǎn)是生理活動最低點(diǎn)，迫切需要補(bǔ)充營養(yǎng),，恢復(fù)體力,。所以，孩子放學(xué)回家剛放下書包時是不易談嚴(yán)肅的話題的,，因?yàn)橐惶煜聛淼钠谑谷穗y以集中注意力,，也不好控制自己的情緒。晚飯過后,，心情逐漸開朗,，這是比較好的時機(jī)，找到孩子的興奮點(diǎn),，父母便可潤物細(xì)無聲地轉(zhuǎn)達(dá)其觀點(diǎn)了,。沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊,。批評不是攻擊,，，批評只對事不對人,，用建設(shè)性的意見代替批評,，將批評轉(zhuǎn)化為希望，這才是批評的最終價值之所在,。

當(dāng)孩子遇到問題時是需要父母幫助的,，父母給出的指導(dǎo)要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定,，在討論的過程中有些細(xì)枝末節(jié)的小問題興許就化解掉了,。通過討論方向會更明確，問題本身也會顯得清晰,、明朗,，這都有助于問題的真正解決。

如何給孩子寫建議信篇九

喜歡高爾夫的家長們無疑都希望自己的孩子也能愛上這項(xiàng)運(yùn)動,，不僅是因?yàn)樗幸嫔硇?，更是因?yàn)橐煌瑓⑴c的過程能增進(jìn)彼此的感情。如何孩子打高爾夫?對于那些想讓孩子學(xué)習(xí)高爾夫的家長來說,，下面的技巧能起到事半功倍的效果,。

孩子們喜歡快樂，所以學(xué)習(xí)一切東西(包括高爾夫)時都不應(yīng)失掉樂趣,。孩子對枯燥的長篇大論毫無興趣,。如果他們想要推球,，那就由著他們。如果他們想要揮桿,，最好的辦法也是依著他們,。如果實(shí)在需要加以解釋，盡量長話短說,，可能的'話,，試著寓教于樂。

鼓勵讓孩子進(jìn)步得更快,。即使他們的表現(xiàn)尚待提高，也別忘了為他們加油吶喊,。在完全掌握這項(xiàng)運(yùn)動之前,，孩子們要不斷摸爬滾打，但你要保證他們在這個過程中既得到了快樂也受到了鼓舞,。

果嶺永遠(yuǎn)是打高爾夫的場所,，但大多數(shù)時候都是成年人的地盤。為了避免相互打擾,，盡量選擇一個沖突最小的時間段,。比如下午一兩點(diǎn)鐘或者傍晚時分都是和孩子一起打球的理想時間。

孩子比成年人矮,，因此要使用合適的裝備,，才能享受學(xué)習(xí)的過程。如果球桿過長,，小運(yùn)動員們揮桿時的弧度就其身高而言就會過大,，結(jié)果導(dǎo)致?lián)羟虺霈F(xiàn)反彈。

孩子就是孩子,，他們不會明白復(fù)雜的高科技術(shù)語,。如果你想教他們一些東西，要用他們能聽懂的詞匯,。如果實(shí)在太復(fù)雜,，記著有時候眼見為實(shí)，耳聽為虛,，你可以直接示范給他們看,。