作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)電子教案表格篇一

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)目標(biāo)：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟,。

二,、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作時(shí)間表和美化表格。

三,、

制作簡(jiǎn)單的表格 【教學(xué)難點(diǎn)】

一、創(chuàng)設(shè)情境,，揭示課題

1,、生活中的表格

表格在我們的生活中隨處可見(jiàn)，你能說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到過(guò)的表格嗎,？（生答:課程表,、作息時(shí)間表....）

2、認(rèn)識(shí)表格 3.輕松制作表格

（一）,、創(chuàng)建表格

究竟如何制作課程表呢,？

1、學(xué)生試做（相鄰?fù)瑢W(xué)可交流）,。

2,、教師巡視指導(dǎo)。

師對(duì)學(xué)生操作步驟歸納細(xì)化

（二）,、編輯表格

1.輸入文字與調(diào)整表格

課件出示編輯表格操作方法,，學(xué)生自主練習(xí)2.動(dòng)手操作，實(shí)踐感知

為自己制作一張簡(jiǎn)單的課表,。（1）,、生操作（2）、師巡視（3）,、作品展示,，師生共同評(píng)價(jià)。

（三）,、美化表格

二,、練習(xí)鞏固

制作一張課程表

三、課堂

總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么,？（生答）

小學(xué)數(shù)學(xué)電子教案表格篇二

教學(xué)后記：仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進(jìn)行開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)操作

授課時(shí)間:總第2課時(shí)

教學(xué)后記：學(xué)生在選取單元格,特別是不連續(xù)單元格時(shí),有困難

授課時(shí)間:總第3課時(shí)

教法方法：講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

學(xué)生練習(xí)： 一． 開(kāi)機(jī) 二． 入網(wǎng)

三． 啟動(dòng)excel電子表格，復(fù)習(xí)輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容,、快速移動(dòng)與復(fù)制單元格的操作,。

四． 在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在a

1、b

1,、c

1,、a

2、b

2,、c2單元格中分別輸入9

8,、6

7、8

7,、54,、90、88,。

教學(xué)后記：：學(xué)生沒(méi)學(xué)dos系統(tǒng),，對(duì)“保存目錄”很難理解。

授課時(shí)間:總第5課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：(思想,、知識(shí),、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法,。

１． 工作簿與工作表有何關(guān)系,？２．怎樣保存工作簿？ 二． 新知

１． 建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令,。單擊“確定”按鈕,，出現(xiàn)新建對(duì)話框。單擊“窗口”菜單,，可以看到下面列出了兩個(gè)工作簿文件名,其中book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當(dāng)前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱,把它調(diào)入窗口成為當(dāng)前工作簿.2.關(guān)閉工作簿a.先保存,、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件,。b.所有工作簿文件全部都關(guān)閉了,，則當(dāng)前屏幕如kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令,，退出excel.三． 小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法 學(xué)生練習(xí)： 常規(guī)： 一． 啟動(dòng)excel 二． 建立新的工作簿１．通過(guò)單擊“新建”工作簿按鈕來(lái)建立,。２．通過(guò)“文件”→“新建文件”命令來(lái)建立。（會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框）３．同時(shí)新建兩個(gè)工作簿,，通過(guò)單擊“窗口”菜單來(lái)練習(xí)分別將book1,book2成為當(dāng)前工作簿,。4.建立一個(gè)名為[課外小組]的工作簿。按書(shū)上內(nèi)容輸入表,，并保存,。

教學(xué)后記：多個(gè)工作簿間切換學(xué)生不熟練

授課時(shí)間:總第6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：(思想,、知識(shí)、能力)

一,、會(huì)打開(kāi)已有注工作簿

二,、掌握工作表的命名方式

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．怎樣建立一個(gè)工作簿,？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會(huì)用鼠標(biāo)右鍵

授課時(shí)間:總第7課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：(思想,、知識(shí),、能力)

一、會(huì)制作新的工作表

二,、掌握插入工作表的操作方法

三,、掌握移動(dòng)工作表的操作方法

二． 新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復(fù)制單元格2.插入工作表a.用鼠標(biāo)右鍵單擊窗口底部工作表標(biāo)簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標(biāo)簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動(dòng)工作表將鼠標(biāo)指針指向工作表標(biāo)簽,按左鍵拖動(dòng)放開(kāi)即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標(biāo)簽中的工作表名稱選定工作表b.單擊鼠標(biāo)右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

三． 小結(jié)：插入,，移動(dòng),，刪除工作表的操作方法。

教學(xué)后記：教會(huì)學(xué)生如何巧妙使用右鍵進(jìn)行插入,、移動(dòng)等操作

授課時(shí)間:總第８課時(shí)

教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”,。

授課時(shí)間:總第9課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí),、能力)

一,、掌握公式的使用

教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來(lái)對(duì)比教學(xué)

授課時(shí)間:總第10課時(shí)

一、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法１．學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期中考試”,，雙擊打開(kāi)它,。２．打開(kāi)文件“初二”。３．學(xué)生在出現(xiàn)的窗口中答題,。４．答題完畢,，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號(hào))。５．在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo),，選中“提交作業(yè)”,，在出現(xiàn)的對(duì)話框中，選中文件“user__”,按“確定”即可,。

考核后記教會(huì)學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試,效率高,準(zhǔn)確

授課時(shí)間:總第11課時(shí)

教學(xué)后記：采用對(duì)比教學(xué)法,比較公式與函數(shù)的關(guān)系

授課時(shí)間:總第12課時(shí)

教學(xué)后記：同時(shí)讓學(xué)生領(lǐng)略excel的良好的人機(jī)交互功能!

授課時(shí)間:總第13課時(shí)

課題： 第七課美化工作表 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：調(diào)整行,、列寬

教學(xué)后記：部分學(xué)生對(duì)多個(gè)單元格的自動(dòng)填充方法忘記了!

授課時(shí)間:總第14課時(shí)

課題： 第七課美化工作表 課型：新授課 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置單元格格式

教學(xué)后記：在設(shè)置單元格邊框顏色及填充圖案時(shí)學(xué)生有困難!

授課時(shí)間:總第15課時(shí)

學(xué)生練習(xí)：

教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會(huì)它的方便之處

授課時(shí)間:總第17課時(shí)

課題： 第八課數(shù)據(jù)的排序及篩選課型 ：新授課 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)篩選

教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!

授課時(shí)間:總第18課時(shí)

教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表 教法,、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表,知其表達(dá)含義!

授課時(shí)間:總第19課時(shí)

教學(xué)后記：重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作!

授課時(shí)間:總第20課時(shí)

課題： 期末考核 課型 ：考核課 教學(xué)內(nèi)容：期末考核

一,、苦丁香多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)上考試使用方法1.學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期末考試”，雙擊打開(kāi)它,。2.打開(kāi)文件“初二”,。3.學(xué)生自己調(diào)出相應(yīng)程序答題。4.答題完畢，用鼠標(biāo)左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機(jī)號(hào)),。5.在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標(biāo),，選中“提交作業(yè)”,，在出現(xiàn)的對(duì)話框中,，選中文件“user__”,按“確定”即可,。

王紅988297

李軍1108377

小學(xué)數(shù)學(xué)電子教案表格篇三

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu),、變化,、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科,，以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿,，希望對(duì)大家有幫助,！小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿模板1

尊敬的各位評(píng)委老師,，大家好，今天我是來(lái)應(yīng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師的考生xx,。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《小數(shù)的加法與減法》,，以下我將從教材、教法,、學(xué)法,、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行具體的闡述,。

一,、首先，我對(duì)教材進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析：

《小數(shù)加法與減法》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)（++版）五年級(jí)上冊(cè)第++頁(yè)的內(nèi)容,。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前,，已經(jīng)學(xué)過(guò)了小數(shù)的性質(zhì)以及整數(shù)加法與減法的計(jì)算方法，為學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容做好了有力的知識(shí)支撐,。學(xué)好這部分內(nèi)容,，為學(xué)習(xí)后面的相關(guān)內(nèi)容積累了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并且在今后的生活和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中有廣泛的運(yùn)用,。

（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握小數(shù)加法與減法的計(jì)算方法,，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。

（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加法與減法的計(jì)算方法,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

（3）情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教材提供的素材，是學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系,，生活中處處有數(shù)學(xué),，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，形成積極的數(shù)學(xué)情感。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，以及《小數(shù)加法與減法》這一知識(shí)的地位和作用,，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解掌握小數(shù)加法與減法的計(jì)算方法，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊數(shù)位對(duì)齊的道理,。

二、接下來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的教法與學(xué)法

新課標(biāo)指出,，教無(wú)定法,，貴在得法，有效地學(xué)習(xí)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。由于他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，他們的主觀性和能動(dòng)性都有了較大的提高,，并且他們開(kāi)始有意識(shí)的主動(dòng)的去探索周圍未知的世界,，同時(shí)，他們的思維能力和分析問(wèn)題的意識(shí)和能力也有明顯的提高,，寫(xiě)一些關(guān)于學(xué)生的特征）根據(jù)他們的這些特征,，我設(shè)計(jì)了創(chuàng)設(shè)情景法、自主探索法,、合作交流法等數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，使學(xué)生經(jīng)歷自主探究、合作交流,，在具體的情境中親自體驗(yàn)小數(shù)加法與減法的計(jì)算過(guò)程,。

新課標(biāo)指出教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，必須以學(xué)生為中心,，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,。為此，本課教學(xué)注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，以自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方法為主,，讓學(xué)生通過(guò)觀察,、分析、比較驗(yàn)證等調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生全面參與知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展和形成過(guò)程。

三,、為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié),。

其他的都差不多，就是說(shuō)教法那里要加上學(xué)情的分析,，還有就是有一些新理念好的,。

在這一過(guò)程中，我將探究知識(shí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)規(guī)律、解決問(wèn)題,，達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí),、能學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的目的,。

有一些讓學(xué)生自己去探究的,，新課標(biāo)指出，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我力求體現(xiàn)由扶到放的思想，讓學(xué)生通過(guò)……等學(xué)習(xí)活動(dòng),，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、小組合作的能力。

歸納總結(jié)方面,，通過(guò)歸納總結(jié),，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)再次進(jìn)行系統(tǒng)的整理與鞏固，突出本課的重點(diǎn),，構(gòu)建了知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，并且通過(guò)學(xué)生自己回答,，讓他們學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),，體現(xiàn)了新課標(biāo)評(píng)價(jià)的多樣性，還可以訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展能力,。

最后關(guān)于探索方面的,，入第二個(gè)環(huán)節(jié)是自主探索，感悟新知,，你可以借用這句話,，布魯納提出，探索是數(shù)學(xué)的生命線,，倡導(dǎo)探索性的學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理念,。

一、說(shuō)教材

1,、教學(xué)內(nèi)容：（蘇教版）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第100頁(yè)的“用計(jì)算器計(jì)算”及相關(guān)練習(xí),。

2、教材的地位與作用

計(jì)算器已經(jīng)在各行各業(yè)中得到了廣泛的使用,，它給人們解決生活和生產(chǎn)中的具體計(jì)算問(wèn)題帶來(lái)了方便,，同時(shí)為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題，揭示數(shù)學(xué)規(guī)律帶來(lái)了便利,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，大部分的學(xué)生或多或少地接觸和使用了計(jì)算器。學(xué)好這部分知識(shí)可以提高計(jì)算的速度和正確率,，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課內(nèi)容的編排突出以下三個(gè)特點(diǎn)：①注重計(jì)算器與生活的密切聯(lián)系,；②注重學(xué)生的實(shí)踐操作,；③注重引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。

3,、教學(xué)目標(biāo)

① 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的計(jì)算功能,。

② 能用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,，在計(jì)算中體會(huì)計(jì)算器的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生使用計(jì)算器的興趣,，從小培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí),。

③ 在引導(dǎo)學(xué)生自主探索的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、動(dòng)手操作,、解決問(wèn)題

4、教學(xué)重,、難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步了解計(jì)算器的計(jì)算功能,，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；

難點(diǎn)：熟練地用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。

二,、說(shuō)學(xué)情

四年級(jí)的學(xué)生，生動(dòng),、活潑,，富有好勝的心理，并且大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能在課堂上大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,。在生活中,，較多的學(xué)生對(duì)計(jì)算器已有所認(rèn)識(shí)，因此這節(jié)課我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng),，大膽放手讓學(xué)生自主探究,，合作交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，從而使學(xué)生輕松的學(xué)到了知識(shí),。

三、說(shuō)教法,、學(xué)法

1,、情境教學(xué)法。

課始時(shí)多媒體課件情境引入,。教師根據(jù)課件加以敘述,，把學(xué)生帶到情境中去開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，又使學(xué)生自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)佳境。

2,、動(dòng)手操作,，互動(dòng)合作法。

讓學(xué)生在“試一試”“想想做做”等活動(dòng)中自己動(dòng)手操作,，動(dòng)腦思考,，從中體會(huì)到計(jì)算器的優(yōu)點(diǎn)。還讓學(xué)生在“找一找”的活動(dòng)中通過(guò)小組合作找出規(guī)律,。這些活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐的良好習(xí)慣和合作探究的學(xué)習(xí)精神,。

3、激趣法,。

根據(jù)兒童爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，本課設(shè)計(jì)了“比一比”的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、說(shuō)教學(xué)程序

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，激趣引入,。

2、出示收銀情境,。師：這位收銀員是小麗阿姨,，她每天要收上千人的購(gòu)物款。你們看小明買(mǎi)了4支鉛筆,。（出示小明拿了4支鉛筆,，并標(biāo)明每支2元）,，誰(shuí)能幫小麗阿姨口算一下，小明應(yīng)付多少錢(qián),？指名回答后,，一位叔叔買(mǎi)了一部電視機(jī)2859元，一臺(tái)電冰箱2507元,，一個(gè)消毒柜628元）師問(wèn)：誰(shuí)又能口算出這位叔叔應(yīng)付多少錢(qián)呢,？（讓學(xué)生稍做思考，體會(huì)口算時(shí)的困難,。）師緊接著導(dǎo)入新課：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)“用計(jì)算器計(jì)算”(板書(shū)：用計(jì)算器計(jì)算)

（以上導(dǎo)入設(shè)計(jì)是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描述,，然后用多媒體展示出生動(dòng)的畫(huà)面,，從而把學(xué)生帶入到生活的情境中，這樣既能吸引了學(xué)生,，又能自然而然地把學(xué)生引到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

（二）教學(xué)認(rèn)識(shí),、使用計(jì)算器,。

1、師：大家認(rèn)識(shí)計(jì)算器嗎,？你們知道計(jì)算器面板上有什么嗎,？誰(shuí)來(lái)向大家介紹介紹？（教師根據(jù)學(xué)生的介紹情況,，適當(dāng)小結(jié)：計(jì)算器面板上有顯示器和鍵盤(pán)）

2、師：誰(shuí)能向大家介紹一下鍵盤(pán)上各個(gè)按鍵是做什么用的,？（學(xué)生介紹后教師和學(xué)生一起重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：開(kāi)機(jī),、關(guān)機(jī)、清除,、數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)等按鍵。）

3,、師：你們知道計(jì)算器有什么作用嗎,？會(huì)使用它進(jìn)行計(jì)算嗎？

（三）梯級(jí)練習(xí),，鞏固提高

1,、“試一試”

然后說(shuō)一說(shuō)：用計(jì)算器計(jì)算有什么優(yōu)點(diǎn)？（準(zhǔn)確,、快捷）,。

（這一活動(dòng),，放手讓學(xué)生單獨(dú)練習(xí)，使他們?cè)诓僮髦惺煜ゆI盤(pán),，在操作中養(yǎng)成技巧,，并從中體會(huì)到計(jì)算器在計(jì)算中的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生使用計(jì)算器的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生從小就有使用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的意識(shí),。）

2、比一比：課文第101頁(yè)的第32題

（以比賽的形式進(jìn)行操作,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既防止學(xué)生情緒冷卻和學(xué)習(xí)疲勞，又達(dá)到逐步熟練使用計(jì)算器的目的）,。

3,、找一找。

①用計(jì)算器計(jì)算下列式子,。

1×1=

11×11=

111×111=

1111×1111=

11111×11111=

× =

②小組討論找出式子的規(guī)律,。

（以上題目，讓學(xué)生通過(guò)利用計(jì)算器算出得數(shù),，然后比較得數(shù)找規(guī)律填第六個(gè)式子,。既能讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考,、動(dòng)口表達(dá)來(lái)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，又培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識(shí)。）

4,、聯(lián)系生活,，擴(kuò)展延伸。

①回到情境引入的最后一道題（多媒體展示）

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生明白了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,，學(xué)好數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，并進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算器在人們生活中的作用，也回應(yīng)了開(kāi)頭的引入,。）

（四）總結(jié)：這節(jié)課學(xué)了什么,？

（這樣的總結(jié)既有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納的能力,。）

五,、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

用計(jì)算器計(jì)算

顯示器

例題：38＋27和30×18

面板構(gòu)成開(kāi)機(jī)鍵(on)

關(guān)機(jī)鍵(off)

鍵盤(pán)

清除鍵(ce)

數(shù)字鍵

運(yùn)算鍵

優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)確、快捷

（這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)讓人一目了然,，耳目一新,。）

總的來(lái)說(shuō)，這堂課我讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，并通過(guò)反復(fù)的操作使學(xué)生逐步熟練掌握計(jì)算器的操作,，整節(jié)課中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，而我在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)只是給予適可的幫助，充分體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者的新課程教學(xué)理念,。本節(jié)課學(xué)生有充足的時(shí)間與空間進(jìn)行發(fā)揮，進(jìn)行表現(xiàn),，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣,，使學(xué)生學(xué)而不厭，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的美,。

小學(xué)數(shù)學(xué)電子教案表格篇四

使用excel2003對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等操作后,，得到的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)結(jié)果還不能更好地顯示出它的發(fā)展趨勢(shì)或分布狀況,。為了解決這一問(wèn)題，excel2003將各種所處理的數(shù)據(jù)建成各種統(tǒng)計(jì)圖表,，這樣就能夠更好地使所處理的數(shù)據(jù)直觀地表現(xiàn)出來(lái),。在excel2003中，用戶可以輕松地完成各種圖表的創(chuàng)建,、編輯和修改工作。

本章重點(diǎn)

9.1認(rèn)識(shí)圖表

為了能更加直觀的表達(dá)表格中的數(shù)據(jù),，可將數(shù)據(jù)以圖表的形式表示,。通過(guò)圖表可以清楚地了解各個(gè)數(shù)據(jù)的大小以及數(shù)據(jù)的變化情況，方便對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比和分析,。

圖表的類型 圖表的組成 圖表的樣式

9.1.1圖表的類型

在excel2003中,，有兩種類型的圖表，一是嵌入式圖表,，一是圖表工作表,。嵌入式圖表就是將圖表看作是一個(gè)圖形對(duì)象，并作為工作表的一部分進(jìn)行保存,。

圖表工作表是工作簿中具有特定工作表名稱的獨(dú)立工作表。它使用在要獨(dú)立于工作表數(shù)據(jù)查看或編輯大而復(fù)雜的圖表,，或節(jié)省工作表上的屏幕空間,。但無(wú)論是建立哪一種圖表，創(chuàng)建圖 1 表的依據(jù)都是工作表中的數(shù)據(jù),。當(dāng)工作表中的數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí),，圖表便會(huì)更新。

9.1.2圖表的組成

9.1.3圖表的樣式

excel2003自帶有各種樣式的圖表，如柱型圖,、條形圖,、折線圖、面積圖,、餅圖以及圓環(huán)圖等,。不同樣式的圖表各有優(yōu)點(diǎn)，適用于各類的場(chǎng)合,。

9.2創(chuàng)建圖表

使用excel2003提供的圖表向?qū)Чδ?，可以方便、快速地建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)類型或自定義類型的圖表,。使用圖表向?qū)?chuàng)建圖表時(shí),，共有4個(gè)步驟，分別為選擇圖表樣式,、選擇圖表數(shù)據(jù)源,、設(shè)置圖表選項(xiàng)以及設(shè)置圖表位置。

9.3修改圖表

若已經(jīng)創(chuàng)建好的圖表不符合用戶要求,，可以對(duì)其進(jìn)行編輯,。例如更改圖表類型、調(diào)整圖表位置,、在圖表中添加和刪除數(shù)據(jù)系列,、設(shè)置圖表的圖案、改變圖表的字體,、改變數(shù)值坐標(biāo)軸的刻度和設(shè)置圖表中數(shù)字的格式等,。

9.3.1更改圖表樣式

若圖表的樣式無(wú)法確切的展現(xiàn)工作表數(shù)據(jù)所包含的信息，如使用圓環(huán)圖來(lái)表現(xiàn)數(shù)據(jù)的走勢(shì)等等,，此時(shí)就需要更改圖表樣式,。

要修改圖表的樣式，首先在工作表中選定圖表,，后在菜單欄中選擇【圖表】|【圖表類型】命令,，打開(kāi)【圖表類型】對(duì)話框，在該對(duì)話框中即可修改圖表的類型,。

9.3.2移動(dòng)圖表位置

在excel2003的圖表中,，圖表區(qū)、繪圖區(qū)以及圖例等組成部分的位置都不是固定不變的,，通過(guò)鼠標(biāo)可以拖動(dòng)它們的位置,，以便讓圖表更加美觀與合理。

3 此外還可以將圖表移動(dòng)至其他工作表或者直接創(chuàng)建圖表工作表,，方法為選定圖表后,，在菜單欄中選擇【圖表】|【圖表位置】命令,，打開(kāi)【圖表位置】對(duì)話框，然后選擇移動(dòng)圖表的位置即可,。

9.3.3修改圖表源數(shù)據(jù)

創(chuàng)建圖表后,，在菜單欄中選擇完【圖表】|【源數(shù)據(jù)】命令，打開(kāi)【源數(shù)據(jù)】對(duì)話框,，并打開(kāi)【系列】選項(xiàng)卡,。在其中即可修改圖表源數(shù)據(jù)。

9.3.4修改圖表中文字的格式

改變圖表中文字的字體和大小時(shí),，要先選定圖表中要設(shè)置格式的文字,。選定方法是先選定這些文字所在的圖表項(xiàng)，然后再選擇這些文字,。然后在【格式】工具欄中單擊相應(yīng)的格式按鈕來(lái)設(shè)置格式,。也可以雙擊圖表項(xiàng)，在打開(kāi)的對(duì)話框中設(shè)定其文字格式,。

雙擊圖表,，打開(kāi)【圖表區(qū)格式】對(duì)話框，然后打開(kāi)其【字體】選項(xiàng)卡,，在其中可以具體設(shè)置圖表中文字的格式,。

用戶也可以單獨(dú)設(shè)置圖表標(biāo)題、圖例,、坐標(biāo)軸區(qū)文字的格式,，如選定并右擊圖表標(biāo)題，在彈出的菜單中選擇【圖表標(biāo)題格式】命令,，即可打開(kāi)【圖表標(biāo)題格式】對(duì)話框,，在【字體】選項(xiàng)卡中即可單獨(dú)設(shè)置圖表標(biāo)題的文字格式。

9.3.5修改圖表中的數(shù)據(jù)

對(duì)于圖表中的數(shù)據(jù),，用戶不僅可以隨時(shí)對(duì)其進(jìn)行修改,，還可以根據(jù)需要添加或刪除圖表中的數(shù)據(jù)項(xiàng)，讓圖表可以更好地適應(yīng)實(shí)際要求,。

如要在圖表中添加數(shù)據(jù),，則在菜單欄中選擇【圖表】|【添加數(shù)據(jù)】命令，打開(kāi)【添加數(shù)據(jù)】對(duì)話框,。在【選定區(qū)域】文本框中輸入要添加數(shù)據(jù)的單元格位置,，然后單擊【選擇性粘貼】對(duì)話框。保持默認(rèn)設(shè)置并單擊【確定】按鈕即可在圖表中添加數(shù)據(jù),。

9.3.6改變數(shù)值坐標(biāo)軸刻度

在建立好圖表后,，若默認(rèn)設(shè)置的數(shù)值坐標(biāo)軸的刻度不合適，則可以重新設(shè)置數(shù)值坐標(biāo)軸的刻度以讓圖表更好地顯示內(nèi)容,。

在圖表中雙擊數(shù)值坐標(biāo)軸，打開(kāi)【坐標(biāo)值格式】對(duì)話框，然后打開(kāi)【刻度】選項(xiàng)卡,。在其 4 中即可自定義坐標(biāo)軸的刻度,。

9.4設(shè)置圖表選項(xiàng)

設(shè)置圖表的選項(xiàng)包括圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸,、網(wǎng)格線,、圖例、數(shù)據(jù)標(biāo)志和數(shù)據(jù)表,。其中有的選項(xiàng)在某些時(shí)候是可以沒(méi)有的,，如數(shù)據(jù)表的顯示，在必要的情況下顯示數(shù)據(jù)表,，在不必要的情況下就可以不顯示它,。

9.4.1設(shè)置圖表標(biāo)題

在【圖表選項(xiàng)】對(duì)話框的【標(biāo)題】選項(xiàng)卡中，用戶可以根據(jù)需要設(shè)定圖表標(biāo)題以及分類(x)坐標(biāo)軸和數(shù)值(y)坐標(biāo)軸的標(biāo)題等,。

9.4.2設(shè)置圖表坐標(biāo)軸

在【圖表選項(xiàng)】對(duì)話框的【坐標(biāo)軸】選項(xiàng)卡中,，可以設(shè)定是否顯示數(shù)值坐標(biāo)軸與分類坐標(biāo)軸，以及相關(guān)的屬性,。

9.4.3設(shè)置圖表網(wǎng)格線

在【圖表選項(xiàng)】對(duì)話框的【網(wǎng)格線】選項(xiàng)卡中,，可以設(shè)定分類坐標(biāo)的網(wǎng)格線。需要注意的是,，對(duì)于網(wǎng)格的設(shè)置要根據(jù)實(shí)際的需要來(lái)進(jìn)行設(shè)置,，如果設(shè)置的太多，可能會(huì)讓圖表顯得雜亂,。

9.4.4設(shè)置圖表圖例

圖例是一個(gè)方框,，用于標(biāo)識(shí)為圖表中的數(shù)據(jù)系列或分類指定的圖案或顏色，在【圖表選項(xiàng)】對(duì)話框的【圖例】選項(xiàng)卡中,，可以設(shè)置圖例的位置以及是否顯示等,。

9.4.5設(shè)置圖表數(shù)據(jù)標(biāo)志

在【圖表選項(xiàng)】對(duì)話框的【數(shù)據(jù)標(biāo)志】選項(xiàng)卡中，可以設(shè)置是否在圖表中顯示數(shù)據(jù)的系列名稱,、類別名稱和值等,。

9.4.6設(shè)置圖表中的數(shù)據(jù)表

在【圖表選項(xiàng)】對(duì)話框的【數(shù)據(jù)表】選項(xiàng)卡中，可以設(shè)置在圖表下方顯示基于圖表數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)表,。

9.5設(shè)置圖表效果

6 在圖表建立好以后,，為了使圖表更加美觀，可以設(shè)置圖表的顏色,、圖案,、線形、填充效果,、邊框和圖片,。對(duì)于圖表中的圖表區(qū),、繪圖區(qū)、數(shù)據(jù)系列,、圖表標(biāo)題,、圖例、網(wǎng)格線,、坐標(biāo)軸,、坐標(biāo)軸標(biāo)題中的背景墻等，可進(jìn)行圖案的設(shè)置,。

雙擊圖表,，打開(kāi)【圖表區(qū)格式】對(duì)話框，在其【圖案】選項(xiàng)卡中可以設(shè)置圖表的邊框與顏色的效果,。雙擊繪圖區(qū),，可以打開(kāi)【繪圖區(qū)格式】對(duì)話框，在其中可以只針對(duì)繪圖區(qū)設(shè)置效果,。

9.6添加趨勢(shì)線

趨勢(shì)線就是用圖形的方式顯示數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)趨勢(shì)并可用于預(yù)測(cè)分析,，也叫做回歸分析。利用趨勢(shì)線可以在圖表中擴(kuò)展趨勢(shì)線,，根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)數(shù)據(jù),。在excel中并不是所有圖表都可建立趨勢(shì)線。例如,，柱形圖,、條形圖、折線圖和xy散點(diǎn)圖可建立趨勢(shì)線,，而餅圖,、圓環(huán)圖、雷達(dá)圖等數(shù)據(jù)系列則無(wú)法建立趨勢(shì)線,。

趨勢(shì)線只能預(yù)測(cè)某一個(gè)特殊的數(shù)據(jù)系列而不是整張圖表,，所以在添加趨勢(shì)線之前，應(yīng)先選定要添加趨勢(shì)線的數(shù)據(jù)系列,。

第十章在表格中插入數(shù)據(jù)透視表 學(xué)習(xí)目標(biāo)

excel2003提供了一種簡(jiǎn)單,、形象、實(shí)用的數(shù)據(jù)分析工具——數(shù)據(jù)透視表及數(shù)據(jù)透視圖,。使用它可以生動(dòng),、全面地對(duì)數(shù)據(jù)清單重新組織和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。本章將詳細(xì)介紹創(chuàng)建與編輯數(shù)據(jù)透視表的方法,。

本章重點(diǎn)

10.1數(shù)據(jù)透視表的基本術(shù)語(yǔ)

數(shù)據(jù)透視表是一種對(duì)大量數(shù)據(jù)快速匯總和建立交叉列表的交互式表格,。它不僅可以轉(zhuǎn)換行和列以查看源數(shù)據(jù)的不同匯

總結(jié)

數(shù)據(jù)術(shù)語(yǔ) 字段類型術(shù)語(yǔ) 版式術(shù)語(yǔ)

10.1.1數(shù)據(jù)術(shù)語(yǔ)

數(shù)據(jù)術(shù)語(yǔ)主要包括【源數(shù)據(jù)】、【字段】,、【項(xiàng)】、【匯總函數(shù)】和【刷新】：源數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)透視表提供數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)行或數(shù)據(jù)庫(kù)記錄,；字段是從源列表或數(shù)據(jù)庫(kù)中的字段衍生的數(shù)據(jù)的分類,；項(xiàng)是字段的子分類或成員，表示源數(shù)據(jù)中字段的惟一條目,；匯總函數(shù)用來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)字段中的值進(jìn)行合并計(jì)算,；刷新用來(lái)自源列表或數(shù)據(jù)庫(kù)中的最新數(shù)據(jù)更新當(dāng)前數(shù)據(jù)透視表。

10.1.2字段類型術(shù)語(yǔ)

字段是在數(shù)據(jù)透視表或數(shù)據(jù)透視圖報(bào)表中,，來(lái)源于源數(shù)據(jù)中字段的一類數(shù)據(jù),。數(shù)據(jù)透視表具有行字段、列字段,、頁(yè)字段和數(shù)據(jù)字段,。數(shù)據(jù)透視圖報(bào)表具有行列字段、分類字段,、頁(yè)字段和數(shù)據(jù)字段,。

10.1.3版式術(shù)語(yǔ)

在excel中的數(shù)據(jù)透視表中，有關(guān)版式的術(shù)語(yǔ)有【拖放區(qū)域】,、【字段列表】,、【字段】下拉列表和【數(shù)據(jù)區(qū)域】等。

10.2創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表

數(shù)據(jù)透視表是通過(guò)【數(shù)據(jù)透視表向?qū)А縼?lái)創(chuàng)建的,。在【數(shù)據(jù)透視表向?qū)А康闹敢?，用戶可以方便地為?shù)據(jù)庫(kù)或數(shù)據(jù)清單創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表。利用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)透視表需要3個(gè)步驟來(lái)完成,，它們分別是：第一步,，選擇所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)源的類型；第二步,，選擇數(shù)據(jù)源的范圍,；第三步，設(shè)計(jì)將要生成的透視表的版式和某些選項(xiàng),。用戶還可以隨時(shí)修改創(chuàng)建好的數(shù)據(jù)透視表的結(jié)構(gòu),。

10.3編輯數(shù)據(jù)透視表

創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表后，為了能更好地顯示所需的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，還可以根據(jù)需求隨時(shí)調(diào)整數(shù)據(jù)透視表的布局,，顯示字段的內(nèi)容等,。本節(jié)就將詳細(xì)介紹編輯數(shù)據(jù)透視表的方法，幫助用戶更好地使用數(shù)據(jù)透視表來(lái)分析數(shù)據(jù),。

10.3.1【數(shù)據(jù)透視表】工具欄

在excel2003中創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表后,，會(huì)自動(dòng)打開(kāi)【數(shù)據(jù)透視表】工具欄，使用該工具欄可以編輯數(shù)據(jù)透視表的各種設(shè)置,。

10.3.2更改數(shù)據(jù)透視表布局

在excel2003中,，如果對(duì)已經(jīng)創(chuàng)建的數(shù)據(jù)透視表布局不滿意，則可以通過(guò)在工作表中拖動(dòng)字段按鈕或字段項(xiàng)標(biāo)題,，直接更改數(shù)據(jù)透視表的布局,。此外，還可以使用【數(shù)據(jù)透視表向?qū)А縼?lái)更改布局,。

10.3.3編輯數(shù)據(jù)透視表字段

在創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表后,，在【布局】對(duì)話框中，雙擊數(shù)據(jù)透視表字段對(duì)應(yīng)的按鈕,，可以重新定義字段的名稱,。

10.3.4設(shè)置數(shù)據(jù)匯總方式

在excel2003中，默認(rèn)的匯總方式為求和匯總,，根據(jù)數(shù)據(jù)透視表的不同需要,，可將匯總方式設(shè)置為求平均值、最大值等匯總方式,。在【數(shù)據(jù)透視表字段】對(duì)話框的【匯總方式】列表框中,，可以設(shè)置字段的匯總方式。

10.3.5隱藏?cái)?shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)

創(chuàng)建好數(shù)據(jù)透視表后,，可以根據(jù)用戶需要,，顯示或隱藏具體的數(shù)據(jù)，以便于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與整理操作,。

當(dāng)隱藏了數(shù)據(jù)透視表中的一些數(shù)據(jù)后,，匯總函數(shù)在計(jì)算時(shí)會(huì)排除那些已經(jīng)隱藏的數(shù)據(jù)，因此得到的結(jié)果也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)變化,。

10.3.6修改數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)字格式

在excel2003中,，用戶可以根據(jù)需要，重新設(shè)定數(shù)據(jù)透視表中數(shù)字的格式,，讓數(shù)據(jù)透視表更加實(shí)用,。

打開(kāi)要設(shè)置格式字段的【數(shù)據(jù)透視表字段】對(duì)話框，然后單擊【數(shù)字】按鈕,，打開(kāi)【單元格格式】對(duì)話框,。在對(duì)話框中即可修改數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)字格式，不顯示小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)值。

10.3.7設(shè)置數(shù)據(jù)透視表格式

新建的數(shù)據(jù)透視表在外觀上并不美觀,，excel2003自帶多款數(shù)據(jù)透視表的格式,，可以幫助用戶快速美化數(shù)據(jù)透視表。

在【數(shù)據(jù)透視表】工具欄中,，單擊【設(shè)置報(bào)告格式】按鈕,，可以打開(kāi)【自動(dòng)套用格式】對(duì)話框，在其中可以為數(shù)據(jù)透視表選擇套用格式,。

10.4創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖

數(shù)據(jù)透視圖可以看作是數(shù)據(jù)透視表和圖表的結(jié)合,，它以圖形的形式表示數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)。正像在數(shù)據(jù)透視表里那樣,，用戶可以更改數(shù)據(jù)透視圖報(bào)表的布局和顯示的數(shù)據(jù),。數(shù)據(jù)透視圖具有excel圖表顯示數(shù)據(jù)的所有能力，而且同時(shí)又具有數(shù)據(jù)透視表的方便和靈活等特性,。

創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖 設(shè)置數(shù)據(jù)透視圖

10.4.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖

創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖的操作基本與創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表相同，都是通過(guò)【數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖向?qū)А縼?lái)完成操作,。

10.4.2設(shè)置數(shù)據(jù)透視圖

數(shù)據(jù)透視圖是數(shù)據(jù)透視表與圖表的綜合,，因此設(shè)置數(shù)據(jù)透視表的方法大多與設(shè)置圖表的方法相同。和普通圖標(biāo)相比,，數(shù)據(jù)透視圖更加靈活,，可以通過(guò)修改字段的布局，就能達(dá)到分析統(tǒng)計(jì)不同數(shù)據(jù)的目的,。

第十一章使用模板與宏 學(xué)習(xí)目標(biāo)

10 excel2003支持模板功能,，使用其內(nèi)置或自定義的模板，可以快速創(chuàng)建新的工作簿與工作表,。對(duì)于excel2003中常用的一些操作,，可以將其錄制為宏，方便用戶的多次調(diào)用,，以達(dá)到提高制作電子表格效率的目的,。本章就將詳細(xì)介紹如何在excel2003中使用模板與宏的方法。

本章重點(diǎn) 創(chuàng)建模板 使用與修改模板 錄制宏 執(zhí)行宏

11.1使用模板

模板是包含指定內(nèi)容和格式的工作簿,，它可以作為模型使用以創(chuàng)建其他類似的工作簿,。在模板中可包含格式、樣式,、標(biāo)準(zhǔn)的文本(如頁(yè)眉和行列標(biāo)志)和公式等,。使用模板可以簡(jiǎn)化工作并節(jié)約時(shí)間，從而提高工作效率,。

創(chuàng)建模板 應(yīng)用模板 修改模板

11.1.1創(chuàng)建模板

excel2003內(nèi)置的模板有時(shí)并不能完全滿足用戶的實(shí)際需要,，這時(shí)可按照自己的需求創(chuàng)建新的模板。通常,，創(chuàng)建模板都是先創(chuàng)建一個(gè)工作簿,，然后在工作簿中按要求將其中的內(nèi)容進(jìn)行格式化,，然后再將工作簿另存為模板形式，便于以后調(diào)用,。

在要?jiǎng)?chuàng)建為模板的工作簿中,，選擇【文件】|【另存為】命令，打開(kāi)【另存為】對(duì)話框,，在對(duì)話框的【保存類型】下拉列表框中選擇【模板】選項(xiàng),，然后單擊【保存】按鈕即可將當(dāng)前工作簿創(chuàng)建為模板。

11.1.2應(yīng)用模板

用戶創(chuàng)建的模板的目的在于應(yīng)用該模板創(chuàng)建其他基于該模板的工作簿,，那么在使用的時(shí)候,，可以單擊【新建工作簿】任務(wù)窗格中的【本機(jī)上的模板】選項(xiàng)，打開(kāi)【模板】對(duì)話框,，在【常用】選項(xiàng)卡中,，選擇要應(yīng)用的模板，然后單擊【確定】按鈕即可,。

11.1.3修改模板

11 若創(chuàng)建的模板還有不完善或需要改動(dòng)的地方,，可以隨時(shí)調(diào)出該模板進(jìn)行編輯修改。常用修改模板的方法有兩種：一是直接在存放模板的文件夾下找到并打開(kāi)需要編輯的模板,，雙擊該模板將其打開(kāi),，并進(jìn)行修改；二是在【模板】對(duì)話框中打開(kāi)模板并進(jìn)行修改,，然后保存,。

11.2使用宏

宏的英文名稱為macro，表示是由用戶自定義好的操作,。它是指能完成某項(xiàng)任務(wù)的一組鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的操作結(jié)果或一系列的命令和函數(shù),。使用宏，可以方便用戶執(zhí)行那些需要頻繁執(zhí)行的操作,。

錄制宏前的準(zhǔn)備 錄制宏 執(zhí)行宏 編輯宏 調(diào)試宏

11.2.1錄制宏前的準(zhǔn)備

在錄制宏前,，需要對(duì)宏進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作，如定義宏的名稱,、設(shè)置宏的保存位置等，設(shè)置宏的快捷鍵等,。在菜單欄中選擇【工具】|【宏】|【錄制新宏】命令,，可以打開(kāi)【錄制新宏】對(duì)話框，在其中可以完成錄制宏前的準(zhǔn)備操作。

11.2.2錄制宏

完成錄制宏的準(zhǔn)備操作后,，即可開(kāi)始錄制新宏,，方法為：在準(zhǔn)備時(shí)選定的單元格區(qū)域中完成所要錄制的操作，如輸入數(shù)據(jù),，設(shè)定函數(shù)等,，完成后單擊【停止錄制】工具欄中的【停止錄制】按鈕即可。

11.2.3設(shè)置頁(yè)眉/頁(yè)腳

錄制完成宏后,，即可將宏保存在指定的工作簿中,。需要注意的是為了防止宏病毒，excel2003默認(rèn)的安全級(jí)別為高級(jí),，此時(shí)無(wú)法在工作簿中執(zhí)行宏。因此在執(zhí)行宏前,，應(yīng)首先降低excel2003的安全性級(jí)別，當(dāng)excel2003的安全性級(jí)別為中級(jí)或低級(jí)時(shí),，才能運(yùn)行宏。

通過(guò)visualbasic編輯器執(zhí)行

11.2.4編輯宏

若用戶熟悉編程方面的語(yǔ)句,，可以對(duì)已經(jīng)創(chuàng)建的宏進(jìn)行編輯。打開(kāi)【宏】對(duì)話框,，選定要編輯的宏,，然后單擊【編輯】按鈕，打開(kāi)【visualbasic編輯器】窗口,，在其中即可對(duì)宏進(jìn)行編輯操作。

11.2.5調(diào)試宏

在創(chuàng)建宏時(shí),，有時(shí)會(huì)遇到由于在錄制宏時(shí)的一些誤操作，而造成無(wú)法正常執(zhí)行宏的情況,。當(dāng)在執(zhí)行這些有錯(cuò)誤的宏時(shí)，excel2003會(huì)自動(dòng)彈出對(duì)話框提示錯(cuò)誤原因,，如圖11-25所示。

單擊【調(diào)試】按鈕，會(huì)打開(kāi)visualbasic編輯器,，并將出錯(cuò)代碼以黃色底紋標(biāo)出，如圖11-26所示,。用戶可以根據(jù)提示解決宏的錯(cuò)誤，完成調(diào)試操作,。