為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

文明校園建設(shè)方案設(shè)計 文明校園建設(shè)方案篇一

以“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際,，突出特色,，透過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的資料,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

（一）環(huán)境建設(shè)

1、綠化,、美化工作

①做好綠化,、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園進行綠化,、美化,，以實用,、經(jīng)濟、美觀為原則,，以綠色植物造景為主,，花壇缽花為輔，適當(dāng)設(shè)置景點,，做到點面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標(biāo)職責(zé)制管理,。設(shè)專職綠化人員,，定期對全校花草,、樹木,、綠籬進行修剪、養(yǎng)護,。

2,、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

①對教室、辦公室,、功能教室,、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。

②對各功能室實行承包到人制度,，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤,，為教工各項文娛活動帶給舒適的外部環(huán)境。

③開展“禮貌班級”,、“禮貌辦公室”等評選活動,。

④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動,。

3,、人文景觀建設(shè)：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用,。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施,、課程改革目標(biāo),、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等資料要求的名人名言語錄牌和匾牌,。

③根據(jù)不一樣時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗,、黑板報,、布告欄等。

（二）文化氛圍：

1,、宣傳輿論

①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站,、黑板報、廣播站,、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動,。

③擴大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳資料。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動,，把禮貌校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來,。

2、校園文化：

①本著“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。

②舉辦藝術(shù)節(jié),、文化節(jié),、科技節(jié)、教師論壇,、青年教師才藝大賽,、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動,，豐富校園文化,。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動,。

（三）道德規(guī)范：

1,、禮貌舉止：

①加強禮儀教育。

②加強形勢教育,，增強正義感,。

③開展敬業(yè)教育，樹立干一行,、愛一行,、專一行的思想。

2,、道德行為：

①開展與社區(qū)服務(wù)共建實踐活動,。

②進行人生觀、世界觀,、價值觀,、道德觀和愛國主義教育,。

③開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動,。

（四）校內(nèi)秩序：

①強化校園治安管理,，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序,。

②要加強門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān)。

③落實職責(zé)制,，實行分級管理,，確保師生活動安全

④加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。

三、具體措施

1,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要資料,。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要資料,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,，能為社會帶給新的文化規(guī)范,，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識,，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行,。

成立由學(xué)校黨支部,、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu),，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作,。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行,。

3,、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,，每個師生員工都生活在其中,，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地理解這一文化氛圍的陶冶,、引導(dǎo)和塑造,。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,，真正到達(dá)“求真務(wù)實，以樂醒人,，以美育人”的用心效果,。

文明校園建設(shè)方案設(shè)計 文明校園建設(shè)方案篇二

一、校園文化理念

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，不段提升我校校園文化品位,，努力打造一個底蘊深厚、健康正統(tǒng),、用心向上的良好的校園文化氛圍,，體現(xiàn)以文化熏陶，以環(huán)境育人的基本宗旨,。

二,、校園文化建設(shè)范圍和內(nèi)涵

1、校園環(huán)境建設(shè)

①營造幽雅,、恬靜,、健康、溫馨的文化氛圍,。以水陽江綠園（環(huán)型綠地和竹林）,、校園荷塘、綠柳,、山坡綠地為依托,，進一步綠化、美化,。

②增添建筑標(biāo)志,。“科學(xué)館”、“教學(xué)大樓”,、“求知苑”,、“藝苑”、“餐廳”“女生公寓”,、“男生公寓”,、“行政樓”等，并按照功能進行合理的布局調(diào)整,，各教室按自然號依次排列,，使各部分規(guī)整有序。在教學(xué)區(qū)醒目位置增設(shè)校訓(xùn)等宣傳標(biāo)語,。

③對校園路燈進行更換,，個性是在主干道和荷塘邊增添景觀路燈（經(jīng)濟、實惠,、美觀）

④水陽江環(huán)型綠地,，增添景觀石一方，上刻“江天一色”四字,，待條件成熟,，設(shè)立現(xiàn)代雕塑一尊，主題為“奮進”,；竹林設(shè)立景觀石一方,，上刻“文同墨香”；生活區(qū)三角綠地設(shè)立景觀石一方,，書寫“丹桂流金”四字,；對荷塘四面欄桿進行更換美化,，并在恰當(dāng)醒目位置設(shè)立一米見方的黑色大理石兩方,，上書“觀荷”、“聽雨”四字,；在讀書長廊入口出,，設(shè)一小牌匾，本色原木,，上書“柳韻”,；山坡綠地自然用卵石鋪成一條小徑，兩旁設(shè)立石凳,，四周一自然為本,，可設(shè)立景觀石一方，上刻“幽靜”二字,。沿水陽江邊種植觀賞桃花,。

⑤建立孫埠中學(xué)校史陳列館，全面展示我校50多年來的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果,，明確未來的辦學(xué)方向,。

⑥在餐廳門口設(shè)立教育警示牌，教育學(xué)生講究衛(wèi)生,，勤儉節(jié)約,。

⑦增加校園體育文化設(shè)施。在操場四周墻壁上設(shè)置宣傳標(biāo)語或壁畫,；在高一教學(xué)大樓南空地增設(shè)體操場地,。

⑧在校園內(nèi)增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄，向?qū)W生灌輸儒家思想,。

⑨待條件成熟,，拆掉現(xiàn)女生宿舍大院，興建校園文化廣場,，中央設(shè)立廣場雕塑,、噴泉，沿公路邊設(shè)立文化長廊,，建綠化休閑帶,。

⑩建設(shè)富有我校特色的教工小區(qū)生活文化。

2,、校園活動的開展,。

①開辟校園文化節(jié)。將每學(xué)年11月至12月確定為我校每年一度的校園體育藝術(shù)文化節(jié),。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，協(xié)調(diào)各部門，集中開展多種形式的體育藝術(shù)活動,。條件成熟可設(shè)立“體藝開放周”,。

②由教導(dǎo)處或教科室牽頭，開展多種形式的教育教學(xué)活動,，包括各類學(xué)習(xí)競賽,，如，高一,、高二年級語文知識競賽,、作文競賽、英語口語競賽,、數(shù)學(xué)競賽,。高三年級理科綜合競賽和文科綜合競賽。

③政教處,、團委和體藝組密切配合,，開辟常規(guī)的“奮進杯”學(xué)生體育競技活動。如全校性的學(xué)生象棋比賽、高一年級乒乓球賽,、拔河比賽,，高二年級男子籃球賽、女子羽毛球賽,，高三年級男子足球賽,、女子排球賽排球賽,。透過活動,，營造為學(xué)生營造一個用心健康的環(huán)境，豐富學(xué)生的文化生活,，陶冶學(xué)生的情操,。

④注重重大紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日的活動開展和宣傳,。

開展元旦“迎春花“文藝匯演，各班組織班級迎新年活動,。

三月五日,，“學(xué)雷鋒”活動日，組織開展多種形式的校內(nèi)外活動,，將思想品德教育和素質(zhì)教育有機結(jié)合起來,，將校內(nèi)活動和社會實踐活動有機結(jié)合起來。

加強對“三八婦女節(jié)”,、“五一勞動節(jié)”,、“五四青年節(jié)”、“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”等節(jié)日的活動的開展,。

注重對“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“春節(jié)”等中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍的營造。

發(fā)揮團委,、學(xué)生會,、文監(jiān)隊,、水陽江文學(xué)社,、廣播站的生力軍作用，弘揚傳統(tǒng)文化,，加強對學(xué)生的熏陶,。

⑤發(fā)揮校園網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟班級主頁和教師主頁,。各部門要及時對網(wǎng)站資料進行更新,。

⑥發(fā)揮圖書館的文化陣地作用。

⑦每學(xué)年由校教導(dǎo)處組織開展校園學(xué)生讀書活動。開辟校園讀書“三個一”活動,，即：讀一部好書,，各學(xué)科組向?qū)W生推薦一部好書，開辟“孫中教師講壇”,，各學(xué)科組舉辦一次專題講座,。

⑧舉辦校園感恩節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的感恩父母,，感恩老師,，感恩所有關(guān)心愛護你的人的良好的精神意識。開展感恩節(jié)“五個一”活動,，即,，開一次主題班會，出一期黑板報,，唱一首感恩的歌,，給自我最敬愛的人寫一封信，給自我最敬愛的人制作一張新年賀卡,。

⑨成立孫埠中學(xué)田徑運動隊,、籃球隊、軟式排球隊并有計劃有針對性地做好訓(xùn)練,，在市,、區(qū)各類比賽中爭取優(yōu)異的成績。

⑩待條件成熟成立學(xué)生樂隊,，成立孫中師生合唱隊要求師生會長國歌,、團歌、校歌,。

3,、班級文化建設(shè)

①教室文化建設(shè)。注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配,，使教室呈顯出一種自然,、平靜、整潔的氣氛,，顯現(xiàn)一種和諧美,。建立“班級公約”，體現(xiàn)班級良好的管理理念,；建立“學(xué)習(xí)園地”對學(xué)習(xí)進行引導(dǎo),；建立“法制安全園地”對學(xué)生進行法制安全教育。利用團支部開展團的生活,，定期出版黑板報,，體現(xiàn)用心向上的風(fēng)貌,。為了能及時了解學(xué)生的心理，促進交流和溝通,，可設(shè)班主任信箱,。可設(shè)立“實話實說”留言角——架起師生心靈的橋梁,。

②觀念文化建設(shè),。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點,，透過宣傳和教育,，發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”,。

③活動文化建設(shè),。系列主題班會，在班會課上強調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設(shè)計的活動中,，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種潛力開展豐富多彩的班級活動,。滿足學(xué)生各種心理的需求,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、良好個性,、主動精神,、交往潛力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地,。

4,、寢室文化建設(shè)

①開辟寢室文化廊，宣傳寢室管理制度和生活常識,，使學(xué)生能理解到良好的生活常規(guī)教育和常識教育,。

②寢室文化建設(shè)要思想健康。衛(wèi)生整潔,。環(huán)境優(yōu)美,，有健康向上的濃厚文化氛圍，寢室布置突出個性,，體現(xiàn)溫馨氣氛,。

③地面掃凈，拖凈且無積水,，垃圾倒凈,，掃把,、畚箕放整齊,；門口附近走廊無垃圾,；床單平整，床上無雜物,，床頭不掛物品,；被子朝向一致；門窗玻璃明亮,，窗框,，窗臺、門框及門上氣窗干凈,；衣服掛（或疊）放整齊美觀,；鞋放置成一向線，鞋跟朝外,，鞋子上無襪子等雜物,；不破壞寢室物品，不在門窗,、墻壁上亂涂亂掛,。日常生活用品學(xué)習(xí)物品放置整齊，美觀,，無積灰,；衛(wèi)生間內(nèi)空氣清新，無臭味,；地上無積水,；宿舍內(nèi)空氣清新，無異味,；墻上張貼一些健康的字畫,，張貼畫應(yīng)貼合學(xué)生的身份和欣賞水平，具有美觀優(yōu)雅的效果,。持續(xù)宿舍墻面清潔,。

三、建立常規(guī)的校園文化建設(shè),、管理,、監(jiān)督、評價機構(gòu)

為了保證我校校園文化建設(shè)能按照規(guī)劃切實可行地落到實處,，我校務(wù)必加大機構(gòu)建設(shè)力度,，成立由校長親自抓，副校長協(xié)調(diào)各部門密切配合到位并分工負(fù)責(zé)到位的管理機制,，確保我校校園文化建設(shè)能按計劃落到實處,。

建立校園文化建設(shè)常設(shè)工作小組。

建立校園文化日常管理工作隊伍,。

建立校園文化建設(shè)和活動開展常規(guī)工作監(jiān)督小組,。

建立完整的校園文化建設(shè)評價方案,。

文明校園建設(shè)方案設(shè)計 文明校園建設(shè)方案篇三

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的文化現(xiàn)象,，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài),。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求,，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵,、促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,。依據(jù)20__年宜興市教育工作會議精神,，為貫徹質(zhì)量立校、文化強校的辦學(xué)方略,，扎實推進學(xué)校文化建設(shè),，促進學(xué)校健康、快速,、持續(xù)發(fā)展,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以先進的物質(zhì)文化,、精神文化和制度文化為載體，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、總體目標(biāo)

1,、以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩合時代要求,、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個性的,、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向,、人才培養(yǎng)的策略,、教學(xué)方式等)。

2,、進一步加強學(xué)校制度文化的建設(shè),，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題,，梳理學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則,，對已有的制度加以繼承,、揚棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合,，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束,、導(dǎo)向、整合,、激勵和教育的作用,。

3、不斷加強學(xué)校行為文化的建設(shè),，即“關(guān)注每一位學(xué)生,、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項活動”,，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立正確的,、全面的,、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，辦讓人民滿意的學(xué)校,，進一步打響學(xué)校品牌。

4,、本著“整體規(guī)劃,，分步實施；追求品味,，重在育人”的宗旨,，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實效”的原則,，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門,；調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化,、生態(tài)化上下功夫,；在已有沿河休閑小路,、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點,；利用行政樓樓梯道口墻面,、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊,，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心,、充滿生機的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色,。

三,、具體措施

(一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)

學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化追求的最高境界,。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向,、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇,，是指導(dǎo)學(xué)校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心,，更是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基石和核心,。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),，也就是學(xué)校精神,。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進,，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國,、熱愛人民、追求真理,、刻苦學(xué)習(xí),、積極的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán),、任重道遠(yuǎn)的使命感,。

1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”

校訓(xùn)：陶鑄成器

錦繡江南,，太湖西岸,。千年陶都，百代流芳,。地域文化,，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳揚,。陶鑄成器,，嘉訓(xùn)意長。陶鑄,，本指燒制陶器或鑄造金屬器物,。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉,，成長成才,，成為有用的人。范土成器,，鍛煉成材,。這是方與圓的藝術(shù),，這是水與火的哲學(xué)?，F(xiàn)實追求，理想境界,。形神兼?zhèn)?，自然天成。我校師生,，同心一意,。銘記于心，致力于行?/p>

校風(fēng)：熔鑄品質(zhì),、勵志成材,；

教風(fēng)：培育用心、塑造得法,；

學(xué)風(fēng)：專一持恒,、向善求真。

2,、營造健康和諧的校園人際環(huán)境,。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點，它包括教師之間,、師生之間,、生生之間、干群之間的關(guān)系,。旨在激發(fā)原動力,，增強凝聚力，形成向心力,。包括寬松和諧的人際關(guān)系,，好學(xué)上進的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境,，營造和諧的人際關(guān)系,。

3、開展形式多樣的教育活動,，營造正確健康的輿論氛圍,。通過會議、辦專欄,、櫥窗,、畫溪之音、校園電視臺,、國旗下講話,，設(shè)立校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)站等,，以及開展主題班會,、主題教育、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),、評先評優(yōu)、樹榜樣等活動,，樹正氣,，明是非，辨善惡,、抨歪風(fēng),，打造學(xué)校團隊精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化,。

4,、營造氛圍，建設(shè)書香校園,。讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生,。守住心靈的凈土,，走進名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操,，豐富校園文化,，營造書香校園。不斷充實圖書資料,，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件,。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言,；在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語,。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動,。通過讀書知識競賽,、讀后感交流、讀書征文,、經(jīng)典篇章誦讀,、歌詠比賽等活動，建設(shè)“書香校園”,，進一步提高師生的人文素養(yǎng),，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。

5,、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托,，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián),，是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)珍品,；楹聯(lián)藝術(shù),，是中華民族的文化瑰寶,。迄今已有千余年的歷史，自成一體,，以簡練的語言,，工整對仗的格式，言志抒情,，描物寫景,，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂,。通過楹聯(lián)文化建設(shè),，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點,、藝術(shù)手法和社會功用等,，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化，增強愛國意識,，提高審美水平,。

(二)校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，制度也是一種文化,，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項管理制度,，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體,?？茖W(xué)的管理機構(gòu)，務(wù)實的管理階層,，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,、實用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化,、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實施的關(guān)鍵,。

1、繼續(xù)實行校務(wù)公開制度和民主管理制度,。堅持以人為本,，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本,；堅持以德治校與以法治校密切結(jié)合,，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理,、學(xué)生管理,、教學(xué)管理、總務(wù)管理,、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度,，使各項教學(xué)管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展,。

2,、結(jié)合學(xué)校實際情況，圍繞行政,、黨建,、人事、教學(xué),、教研,、德育活動、安全,、衛(wèi)生,、后勤等各方面，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度,，尤其是績效考核制度,，使之更加完美,、人性化，實現(xiàn)有章可循,。制度完善過程中,，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可,，同時每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度,，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求,，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,，從而提高制度的可執(zhí)行率。

3,、堅持有尊重的管理,，充分體現(xiàn)制度的激勵機制。依法管理,，科學(xué)管理,，精細(xì)管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合,，管理與教育相結(jié)合,，適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合,，外在管理與自我管理相結(jié)合,，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理,、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

(三)學(xué)校行為文化建設(shè)

學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化,、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人,、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度,，是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念,、價值取向和行為方式,，體現(xiàn)在教學(xué)、科研,、生活,、管理、人際交往,、社會實踐中,。

1,、進行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界,，思路決定出路,，領(lǐng)悟決定覺悟，細(xì)節(jié)決定成功,；有實力才有魄力,，有思想才有智慧，有作為才有地位,，有付出才有收獲”,。

2、學(xué)校師德文化的提煉,，即“心慈儀端,、德高志堅、業(yè)精學(xué)勤,、團結(jié)協(xié)作”,。學(xué)校加強師德文化建設(shè)，旨在激勵陶中教職員工懷仁愛,、和善之心,，行正直事，做正派人,；堅定品德高尚,、服務(wù)學(xué)生、奉獻教育的志向,；追求刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力達(dá)到專一的境界,；促進同事之間團結(jié)協(xié)作的氛圍,，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天,。

3,、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向,，是以學(xué)校教育價值觀為核心的觀念,、制度、課程,、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體,，對師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵、約束規(guī)范,、同化輻射等作用,，是學(xué)校精神財富和物質(zhì)財富的總和,，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動力,。我校根據(jù)自身發(fā)展的實際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律,，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本,，構(gòu)建和諧發(fā)展”,。

4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn),，具有強烈的愛國情趣,、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生,。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個好習(xí)慣：熱愛祖國的好習(xí)慣,、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣,、勤學(xué)善思的好習(xí)慣,、團結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

總體要求為：語言文雅,、舉止儒雅,、情趣高雅,。

實踐途徑：

(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

①加強六好班級建設(shè)，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

②全面落實全員德育,，推動學(xué)校全員育人目標(biāo)實現(xiàn)。

(2)構(gòu)建以活動為導(dǎo)向的人文文化,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

①開展豐富多彩的校園文化活動，推動學(xué)生特長發(fā)展,。

②開展廣泛深入的綜合實踐活動,，促進學(xué)生體驗感悟。

(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化,，促進學(xué)生健康成長,。

①提出三個主體(教師、班干部,、學(xué)生)的不同要求,，營造和諧育人環(huán)境。

②提出教師“四留情”(手下留下,、嘴上留情,、作業(yè)留情、處理留情),，建立和諧師生關(guān)系,。

通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中,，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為,，建構(gòu)出教師,、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色,，確?！靶@文化”之樹根深葉茂。

(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ),，也是學(xué)校文化的載體,。是學(xué)校視覺識別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在,、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

本著“整體規(guī)劃，分步實施,；追求品味,，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范,，講究實效”的原則,，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：

1,、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門,；隨著畫溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合,，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計,、建造學(xué)校新大門，年內(nèi)完成設(shè)計論證,，明年假期施工建造完成,。

2、調(diào)整學(xué)校綠化布局,，在美化,、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已有綠化進行布局調(diào)整,，并計劃將學(xué)校綠化進行社會化管理,，提高綠化養(yǎng)護水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園,。

3,、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點,。

4,、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,，設(shè)立多處校園文化板塊,，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境,，彰顯學(xué)校文化特色,。

5、對綜合樓,、三幢教學(xué)樓等主要建筑進行征名,、命名活動。要求根據(jù)學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色,，體現(xiàn)時代特征和學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊,。

6、搞好班級文化名片和宣傳欄建設(shè),。政教處要抓好班級文化的建設(shè),，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級文化名片,，將本班的班風(fēng),、目標(biāo)自行設(shè)計于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo),，振奮班級精神,，又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：__

副組長：__：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜,；

__：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè),；

__：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè)；

__：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),；

__：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè),；

成員：__

五、強化管理

1,、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動,。

2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃,、部署,、評估和總結(jié),，保證工作的落實。

3,、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,，保證建設(shè)的正常進行。

4,、本方案具有長期性,、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排,。

文明校園建設(shè)方案設(shè)計 文明校園建設(shè)方案篇四

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實瑞教義[20__]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》和瑞教[20__]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神,，結(jié)合我校實際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩、用心向上的校園文化活動為載體,，構(gòu)成厚重的校園文化積淀和清新的校園禮貌風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化,；

2,、以主題活動為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團隊文化,、學(xué)習(xí)文化,、教研文化,；

3、以班級文化,、外部形象文化為切入點,，建立學(xué)校文化顯性外形；

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化,；以美化,、綠化、凈化,、亮化為載體,，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口,，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。

三、基本資料

（一）精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念,，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強化“崇德,、尚學(xué),、自強、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，構(gòu)成“新實活樂”的良好校風(fēng),。要求教師樹立“愛崗、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn),、求實”的教風(fēng)，構(gòu)成“誠實團結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校,。

1,、負(fù)責(zé)人：大隊輔導(dǎo)員、各班班主任

2,、時間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時間

3,、實施措施：

（1）以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,，讓班群眾內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追,，每個人的創(chuàng)造性,、用心性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展,。

（2）融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵,、互相關(guān)懷,。

（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。

（4）豐富的班級活動,。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動,。班級品牌,，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位群眾成員都參與其中,，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格,。同時在樹品牌的過程中,，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能,。

（二）制度文化

1,、負(fù)責(zé)人：書記

2、時間：20__年2月

3,、實施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章,、規(guī)范、模式及其操作,，透過對學(xué)校成員的行為進行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后,，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》要求,，修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評制度、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

（三）課程文化

1,、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任

2,、時間：長期

3、實施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開全課程,，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音,、體、美,、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料；探索,、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能,。

（四）師生文化

1,、教師文化：

（1）負(fù)責(zé)人：工會主席

（2）時間：20__年2月及長期

（3）實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛，舉止適度,；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,，教師要微笑致意，并同時說“你好”,；注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長的活動平臺；關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動,。

2、學(xué)生文化：

（1）負(fù)責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

（2）時間：20__年2月及長期

（3）實施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為,；成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團；成立校園廣播站,、校報,、校刊等學(xué)生活動陣地,；重大節(jié)日開展主題教育活動,；成立各種興趣小組，活動開展正?；?；構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3,、師生德育陣地,。

（1）負(fù)責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

（2）時間：長期

（3）實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺，透過升國旗,、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來,。充分發(fā)揮升國旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷,，陶冶師生情操,，強化師生的職責(zé)意識和榮譽感。

（五）物質(zhì)文化：

1,、外部環(huán)境：

（1）負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任

（2）時間：20__年2月

（3）實施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室,、電腦室、儀器室,、音樂室,、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致,、美觀,。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌,、提醒牌,，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門金燦燦的銅字校牌,，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進入小門臺是校宣傳欄,，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠,，語言禮貌禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué)留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語,，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化,、綠化,、美化突出。校園干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠,、花紅,、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價,。

2,、班級陣地：

（1）負(fù)責(zé)人：少先隊輔導(dǎo)員

（2）時間：20__年2月

（3）實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫,、人物、守則規(guī)范等,；每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁,，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個角安排成自然、科技,、書法等文化角,；后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版、策劃,，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國旗等,，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話,，都能育人；黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組,、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放,。

3,、功能室文化：

（1）具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任

（2）時間：20__年2月

（3）實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵志名言；規(guī)劃好制度,、名人圖片,；各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四,、保障措施

1、成立組織,、明確職責(zé),。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長周__

副組長：書記張x

成員：校委會成員班主任、音體美教師

2,、制定方案,、分步推進

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級組,、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實。

3,、以多元教育活動為載體,，營造學(xué)校的人文環(huán)境。

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,，豐富多彩的校園文化活動,，不但能夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會,，走向社會十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體,，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動,。

（1）古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1—20首古詩,；2級為背誦1—40首,；3級為背誦1—60首；4級為背誦1—70首古詩和《三字經(jīng)》選篇,；5級為會背,、會默寫70首古詩（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇,；6級為會背,、會默寫70首古詩（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩的意思,，初步體會作者的感情；7級為背誦規(guī)定的15首宋詞,；8級為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂壙己恕,；究己藶槊恳荒昙墑?wù)必到達(dá)相應(yīng)的等級,，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補測為13周,，合格率達(dá)50%以上,。跨級考核定于第二學(xué)期的11周,，13周基本考核達(dá)透過綠為100%,。1—4級，7—8級為面試形式,，5—6級為筆試形式考核到達(dá)80分為過關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲,。透過這項活動,，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣，積累語言,。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操,。

（2）開展讀書活動,。由于校安工程原因，我校圖書室,、會議室,、工會活動室三合一，我們克服種種困難,，圖書室于每周三中午如期開放,，學(xué)生借書熱情高，豐富同學(xué)們課余生活,，開闊學(xué)習(xí)視野,，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來,。

（3）開展好校園系列文化活動,。每周一的升旗儀式、國旗下講話,，少先隊的入隊儀式,，開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,，深深影響學(xué)生,，做到形式新穎,，資料充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性,。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀(jì)念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動,，我校推出“五個一”活動,，即出一期黑板報，種一棵樹,，寫一句護綠標(biāo)語,，制一塊護綠牌，做一項護綠活動,。在班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語，制作出造型不一的標(biāo)語牌,，讓校園春意盎然,。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領(lǐng)3—6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,，理解愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心排練，把自我的才藝充分的展示出來,，把活動推向高潮,。……

（4）開展與瑞安市集云實驗學(xué)校結(jié)對活動,。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師送教下鄉(xiāng),，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo),，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動,、課堂教學(xué),，切實提升我校教師的課堂教學(xué)潛力和綜合素質(zhì)。

透過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高,。

4,、強化督導(dǎo)、凝練文化

充分利用制度管理文化建設(shè),。班級評比,、學(xué)生評比。定期更換資料,。組織文化建設(shè)研討會,，不斷豐富文化內(nèi)涵。

作為為人師表的教師群體,，務(wù)必在校園文化建設(shè)中用心參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì),，又具有良好的思想品德,、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會主義精神禮貌建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負(fù)社會和歷史所賦予的神圣使命,。

文明校園建設(shè)方案設(shè)計 文明校園建設(shè)方案篇五

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,，辦學(xué)特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面,。良好的校園文化,，能夠陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此，為建立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,，提高學(xué)校文化品位,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活,，充實校園生活內(nèi)涵,，提升教師人文素質(zhì)，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展,，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案,。

一、指導(dǎo)思想

以教育部,、省教育廳有關(guān)大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌,、健康,、平安,、人文、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：書記

組員：

三,、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)

透過校園文化建設(shè)，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學(xué)育人理念,，構(gòu)成學(xué)校的思想文化,；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化,；透過全員參與，開展各種禮貌建立活動,，構(gòu)成學(xué)校的行為文化,；透過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化,；透過修訂,、完善各種規(guī)章制度，構(gòu)成學(xué)校的制度文化,。

四,、校園文化建設(shè)的資料與實施

（一）環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻；在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色,。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。

2,、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點（如食堂,、廁所等）提示牌，處處提示,、警醒,。在校園內(nèi)的樹上掛樹牌,，并介紹相關(guān)知識。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩詞》,；能夠懸掛《名人畫像》,；能夠把師生們的書法、繪畫作品,、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上,，學(xué)生每一天行走其間,，觀賞自我的書畫作品，開闊眼界,，使學(xué)生受到美的教育,，增強學(xué)生的自豪感。

4,、校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角,；教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

各室建設(shè)

1、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，證明班級的名稱等信息,。

（2）教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“四表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言,；教室后方設(shè)置班級小書屋,。

（3）班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手,，以自我的勞動成果美化教室,。能夠設(shè)幾個款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學(xué)生獲獎狀況）“星星樂園”（班級學(xué)生在各方面的評比表格）

2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。

3,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻,。根據(jù)各課組辦公室的特點設(shè)置有關(guān)標(biāo)語,。（4）

4、圖書室：在黑板上方增加一條標(biāo)語,，標(biāo)語體現(xiàn)書香校園的理念,。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序,、借閱有記錄,。增加防水、防火,、防潮設(shè)備,。

5、教師宿舍：窗明桌凈,，布置整潔、大方,、典雅,。

6、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，生活用品擺放整齊,。

（二）精神文化建設(shè)

1、成立學(xué)校少先隊廣播站,，用心開展宣傳活動,。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂,，給師生以美的享受和熏陶,，營造和諧、優(yōu)美的校園氛圍,，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量,。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目,，播音欄目為：勵志故事,、英雄故事、名人故事,、校園新聞,、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國,、愛家鄉(xiāng)的歌曲,。每周換一次。

2,、抓好國旗下講話,。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育,。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言,。

3、規(guī)范“兩操一課”,，早操要教師與學(xué)生一同做,，給學(xué)生做表率、示范,。眼保健操的老師要放下書本,，督促學(xué)生認(rèn)真做。

（三）行為文化建設(shè)

1,、開展學(xué)生禮儀教育

（1）加強學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比,、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評比等，加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生,。

（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo),，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣,。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語,。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,，我會痛的！”,、“我也有生命,，我正在生長”等標(biāo)語提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨,、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語,。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友,，請把垃圾交給我”等,。富有人情味、能夠為學(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語，讓學(xué)生在得到教育的同時感受到真,、善,、美。

2,、開展各種有益的健康的活動,。

（1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽,；每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等,。

（2）知識性的。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽,；數(shù)學(xué)計算比賽,；作文比賽等。

（3）娛樂性的,。如在冬季開展各種體育比賽,；在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù)、書法比賽,；在元旦開展校園小歌手比賽等,。

（4）實踐性的。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動,；在植樹節(jié)開展植樹活動,；每年開展春游和秋游活動等。

3,、打造“儒雅、好學(xué),、合作,、創(chuàng)新”的教師文化。

（1）開展教師禮儀教育,，塑造儒雅形象,。

教師理解禮儀教育，掌握在待人接物,、儀容儀表,、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀,。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象,、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

（2）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗交流（班主任）,、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)潛力,；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

（3）開展校本研究,，重建教研文化。

帶給機會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,；加強落實中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話,、互動和合作,；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合潛力,。

（四）制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為、規(guī)章,、制度,、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行,。

1、健全各種機構(gòu),，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé),、管理辦法、評價辦法）,。

2,、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食,，用電,，開展體育活動和其他群眾活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。

3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制,；

4,、建立健全教代會制度；

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚民主,，體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決透過,。一個制度的構(gòu)成集中了每個參與者的思想認(rèn)識,、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程,，從這個好處上來說,，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的好處,。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，構(gòu)成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

文明校園建設(shè)方案設(shè)計 文明校園建設(shè)方案篇六

學(xué)校文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。是進一步提高學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)水平,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,。為落實教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的通知》精神,，結(jié)合我校實際，經(jīng)過加強學(xué)校文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，對學(xué)校文化活動的資料進行創(chuàng)新,，拓展學(xué)校文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范學(xué)校文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系,，以提高辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,，特制定此方案,。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨,，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和社會實踐本事為具體目標(biāo),，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為促師生身心愉悅,、陶冶情感的成長樂園,，從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。

二,、工作要點

1,、結(jié)合青少年的思想教育實際，突出師德,、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班級特色,，按照學(xué)校要求,，實現(xiàn)“提升學(xué)校文化品位，強化學(xué)校文化的育人功能,，到達(dá)讓每一面墻壁會說話,，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

2,、堅持全員參與,，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度,，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，打造獨具特色的鐵爐人精神。

3,、強化學(xué)校文化管理,。全校師生齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能，互相配合,，共同構(gòu)建和諧健康向上的學(xué)校特色文化,。

（1）從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳欄,、黑板報,、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地,。

（3）搞好班級文化建設(shè),。

（4）活躍學(xué)校廣播站，及時播放學(xué)校新聞,、優(yōu)秀稿件及名歌,、名曲、校歌,。

（5）懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，即教書育人理念,。

（6）充分利用學(xué)校網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色,。

三,、主要資料

（一）學(xué)校靜態(tài)文化建設(shè)。

1,、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,，每月至少更新一次。

2,、抓好學(xué)校每一塊墻壁,，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,，力爭讓學(xué)校的一草一木,，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書,。

3,、抓好辦學(xué)特色的宣傳,，讓辦學(xué)特色與學(xué)校文化結(jié)合起來,，激發(fā)學(xué)生對我們的辦學(xué)特色的喜愛,，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4,、抓好學(xué)校綠化和室內(nèi)美化,，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境,。

5,、傳承學(xué)校多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實際情景,，創(chuàng)造自我學(xué)校獨特的學(xué)校文化建設(shè),。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地，關(guān)愛留守兒童,，書法,、兒童畫，書香型學(xué)校特色的構(gòu)建,，班級特色文化建設(shè)等,。

（二）學(xué)校動態(tài)文化建設(shè)。

1,、改造學(xué)校校容校貌,，不斷凈化、美化學(xué)校環(huán)境,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次,。

3,、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫忙學(xué)生身心健康,，抓住警校共育的契機,，重視對特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

4,、加強圖書室,、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動供給條件,。

5,、認(rèn)真扎實搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立團體榮譽感和團體主義精神,，增強學(xué)生競爭意識,。

（1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標(biāo),、班訓(xùn),、禮貌公約,，紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生等管理制度,，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計劃的實施,。充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計,，讓這一過程變成凝聚人心的過程,，構(gòu)成團結(jié)、和諧,、奮進的班團體,。

（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計,，教室的布置要兼顧共性與個性,，創(chuàng)設(shè)不一樣的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，經(jīng)過班訓(xùn),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。

（3）開展形式多樣的學(xué)校、班級文化活動,，寓教于樂,。充分利用“五一”、“六一”,、“七一”,、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動,。經(jīng)過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵,。

（4）與時俱進，開展系列教育活動,，唱響和諧學(xué)校主旋律,。對學(xué)生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對學(xué)生進行常規(guī)教育,。

（5）充分發(fā)揮黑板報、播音室,、宣傳櫥窗等主陣地的作用；引導(dǎo)學(xué)校文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動,；擴大宣傳陣地、增強宣傳設(shè)施和宣傳資料,。

（6）學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細(xì)則》,，評選“學(xué)校文化建設(shè)示范班級”，把學(xué)校文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的資料,，作為專項工作給予獎懲,。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗收到達(dá)規(guī)定要求的班級,，學(xué)校給予表彰,、并給予必須的物質(zhì)獎勵；凡不思積極,，裹足不前,，單項檢查達(dá)不到要求的班級，學(xué)校給予批評,。經(jīng)過采取定期檢查,、評價、獎懲等措施,，推動學(xué)校文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,。

6、積極開展社區(qū)文化建設(shè),，讓學(xué)校,、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來,，充分運用齊抓共管的方法,，構(gòu)成教育合力，有效促進學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展,。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，將黨政工作納入學(xué)校文化建設(shè)軌道,，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻,。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會的改革和迅猛發(fā)展階段，我們的教師要熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻,，為學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效,。

2,、遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)作,，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德，維護教師形象,。彼此尊重,，團結(jié)互助，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高。

3,、教書育人,，為人師表，樹立光輝形象,，宏揚園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模,。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要資料,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，提高學(xué)習(xí)自覺性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌,，尊老愛幼,，關(guān)心團體，愛護公物,，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì),。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”,。

4,、遵守紀(jì)律的`養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺遵守小學(xué)生守則，自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全,。

（六）制度文化建設(shè),。

學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒,，以及深深體會到科學(xué)的校本管理文化,，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,，其潛在的功能無疑是巨大的,。所以，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

四,、強化管理

1,、建立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),，組織開展全校性學(xué)校文化建設(shè)活動,。

2、堅持“四全”即全面部署,、全員參與,、全程運行、全面落實。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃,、部署,、評估和總結(jié)，保證工作的落實,。

3,、加大經(jīng)費的投入力度，以重點建設(shè),、逐步推進的方式保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進行,。

4、將學(xué)校文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍,，保證全體教師的主體參與,。

五、日程安排

按照學(xué)校要求,，開展好學(xué)校文化建設(shè)活動,，主要工作分三個階段完成。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動階段,。（三月）

制定方案,，召開會議，進行動員,，各班制定相應(yīng)實施細(xì)則,。

第二階段：組織實施階段。（四月———十一月）

1,、各班制定和落實班級文化實施細(xì)則,，精心設(shè)計和布置教室（含各辦公室）。

2,、從凈化,、綠化、美化入手徹底整治校容校貌,。學(xué)校在學(xué)校適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀,、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖,、展示學(xué)生書畫作品,，使學(xué)校的每個墻壁、每個角落都會“說話”,。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶,，體現(xiàn)學(xué)校“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵,，初步完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)項目,。

文明校園建設(shè)方案設(shè)計 文明校園建設(shè)方案篇七

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,，辦學(xué)特色的重要平臺,，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的學(xué)校文化,，能夠陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),。所以,，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高學(xué)校文化品位,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，豐富學(xué)校文化生活，充實學(xué)校生活內(nèi)涵,，提升教師人文素質(zhì),，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以教育部,、省教育廳有關(guān)大力加強中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌,、健康,、平安、人文,、和諧的學(xué)校文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。

二,、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

三,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè)，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學(xué)育人理念,，構(gòu)成學(xué)校的思想文化,；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化,；經(jīng)過全員參與,，開展各種禮貌創(chuàng)立活動，構(gòu)成學(xué)校的行為文化,；經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；經(jīng)過修訂,、完善各種規(guī)章制度,，構(gòu)成學(xué)校的制度文化。

四,、學(xué)校文化建設(shè)的資料與實施

（一）環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)校建設(shè)

1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻；在師生中征集校訓(xùn),。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色,。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。

2,、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點（如食堂,、廁所等）提示牌，處處提示,、警醒,。在學(xué)校內(nèi)的樹上掛樹牌，并介紹相關(guān)知識,。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》,；能夠懸掛《古詩詞》,；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法,、繪畫作品,、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類,，懸掛在各個樓層走廊墻壁上,，學(xué)生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品,，開闊眼界,，使學(xué)生受到美的教育,，增強學(xué)生的自豪感。

4,、學(xué)校干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角,；教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

各室建設(shè)

1、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，證明班級的名稱等信息,。

（2）教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“四表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言,；教室后方設(shè)置班級小書屋,。

（3）班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手,，以自我的勞動成果美化教室,。能夠設(shè)幾個款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學(xué)生獲獎情景）“星星樂園”（班級學(xué)生在各方面的評比表格）

2,、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。

3,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點設(shè)置有關(guān)標(biāo)語,。

4,、圖書室：在黑板上方增加一條標(biāo)語，標(biāo)語體現(xiàn)書香學(xué)校的理念,。各種管理規(guī)程上墻,。圖書擺放有序、借閱有記錄,。增加防水,、防火、防潮設(shè)備,。

5,、教師宿舍：窗明桌凈,，布置整潔、大方,、典雅,。

6、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，生活用品擺放整齊,。

（二）精神文化建設(shè)

1、成立學(xué)校少先隊廣播站,，積極開展宣傳活動,。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂,，給師生以美的享受和熏陶,，營造和諧、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量,。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目,，播音欄目為：勵志故事,、英雄故事、名人故事,、學(xué)校新聞,、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出,。學(xué)校廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國,、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次,。

2,、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義,、德育的教育,。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

3,、規(guī)范“兩操一課”,，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率,、示范,。眼保健操教師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做,。

（三）行為文化建設(shè)

1,、開展學(xué)生禮儀教育

（1）加強學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比,、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評比等，加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生,。

（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo),，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣,。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語,。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,，我會痛的！”,、“我也有生命,，我正在生長”等標(biāo)語提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨,、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語,。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友,，請把垃圾交給我”等,。富有人情味、能夠為學(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語,，讓學(xué)生在得到教育的同時感受到真,、善、美,。

2,、開展各種有益的健康的活動。

（1）思想性的,。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽,；每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。

（2）知識性的,。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽；數(shù)學(xué)計算比賽,；作文比賽等,。

（3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽,；在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù),、書法比賽,；在元旦開展學(xué)校小歌手比賽等。

（4）實踐性的,。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動,；在植樹節(jié)開展植樹活動；每年開展春游和秋游活動等,。

3,、打造“儒雅、好學(xué),、合作,、創(chuàng)新”的教師文化。

（1）開展教師禮儀教育,，塑造儒雅形象,。

教師理解禮儀教育，掌握在待人接物,、儀容儀表,、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀,。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象,、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

（2）開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析,、課堂研討,、示范課、公開課,、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)本事,；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

（3）開展校本研究，重建教研文化,。

供給機會讓教師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強落實中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話,、互動和合作,；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事,。

（四）制度文化建設(shè)

學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為、規(guī)章,、制度,、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行,。

1、健全各種機構(gòu),，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé),、管理辦法、評價辦法）,。

2,、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食,，用電，開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。

3、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵機制,；

4、建立健全教代會制度,；

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經(jīng)過,。一個制度的構(gòu)成集中了每個參與者的思想認(rèn)識,、自我提高的過程,，經(jīng)歷了是非分辯的過程,，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程,，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義,。

學(xué)校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，構(gòu)成合力,，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色。