作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、欣賞離奇的童話故事情節(jié),，拓展想象空間,，對(duì)蛋的種類有探索的欲望。

2,、能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。

3,、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述,。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

一,、1、欣賞童話故事,，理解故事情節(jié).

(1)教師先出示實(shí)物蛋,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

(2)教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事,，思考：

故事叫什么名字?

故事里有誰(shuí)?

故事里發(fā)生了什么事?

2,、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解,，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣?

3,、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.

二,、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,，集體合編童話故事.

1、小組自由討論,，想象"蛋"的奇遇記.

2,、集體續(xù)編童話故事.

三、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人,、老師或爸爸媽媽聽.

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間,，對(duì)蛋的種類有探索的欲望,。

2、能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié),。

3、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國(guó)王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干

一、１,、欣賞童話故事,，理解故事情節(jié)．

（１）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣．

（２）教師有表情地講述故事一遍,，讓幼兒欣賞童話故事,，思考：

故事叫什么名字？

故事里有誰(shuí),？

故事里發(fā)生了什么事,？

２、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,，加深對(duì)故事情節(jié)的理解,，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？

３,、欣賞童話錄音一遍,，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解．

二、讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記,，集體合編童話故事．

１,、小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．

２,、集體續(xù)編童話故事．

三,、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋,？（雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較）

根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,，講給客人,、老師或爸爸媽媽聽．

在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看,、多聽,、多說、多練,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么,，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展,。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、認(rèn)真觀看繪本圖片,，想象繪本的主要內(nèi)容,。

2、根據(jù)三只母雞的不同特征進(jìn)行膽想象,，并表達(dá)自己的想法。

3,、感受猜測(cè)過程的快樂,，激發(fā)幼兒的思維能力。

多媒體課件,、圖畫紙,、彩筆

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

師：在你們眼里，我是漂亮還是不怎么漂亮呢?哪里漂亮?

師：今天來(lái)了三位漂亮的朋友,，你們聽聽他們是誰(shuí)?(播放母雞聲音,，幼兒猜測(cè))

二、欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,。

(一)理解故事第一部分，激發(fā)幼兒想象,。

1,、(圖一)認(rèn)識(shí)三只母雞，并比較它們的特別之處。

幼兒猜測(cè)誰(shuí)是圓圓?誰(shuí)是琪琪?誰(shuí)是毛毛?

小結(jié)：有最漂亮羽毛的是圓圓,，有最漂亮長(zhǎng)腿的是琪琪,，有最漂亮雞冠的是毛毛。

討論：誰(shuí)是最漂亮的母雞?(幼兒各抒己見)

小結(jié)：他們的奇妙讓你們各有各的喜歡,。

2、認(rèn)識(shí)封面,，你看到了誰(shuí)?故事的名字《最奇妙的蛋》解釋什么是奇妙?(奇怪而又美妙)

3,、(視聽結(jié)合)聽聽國(guó)王是怎么說的?國(guó)王決定讓三只母雞比什么?

國(guó)王說：你們會(huì)做什么，比你們長(zhǎng)得好不好看重要多了,。你們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)能生出最奇妙的蛋,，我就封誰(shuí)為公主。

過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生出什么樣的蛋呢?

(二)教師有感情的講述故事,，幼兒感受圓圓和琪琪的生蛋的心情,。猜測(cè)圓圓和琪琪會(huì)生出什么樣的雞蛋。

1,、仔細(xì)觀察國(guó)王和其他母雞的表情，猜測(cè)圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

幼：圓圓生了一個(gè)又白又干凈的蛋,。

國(guó)王說什么了?

幼：國(guó)王說這是我見過最完美的蛋!

2、比較觀察國(guó)王和其他母雞的表情,，琪琪生了怎樣的蛋?(鼓勵(lì)幼兒模仿國(guó)王和其他母雞的表情)

幼：琪琪生了一個(gè)最的蛋!連鴕鳥看了都嫉妒的蛋,。

師：國(guó)王又說什么了?

幼：國(guó)王說這是我見過最的蛋!

3、師：你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

幼：奇妙,，因?yàn)槭菆A圓的蛋最完美，琪琪的蛋最,。

過渡：圓圓和琪琪生出來(lái)家都覺得很奇妙的蛋,，都為毛毛有些擔(dān)心了，你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

(三)引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)作

1,、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒想象,，國(guó)王和其他母雞的想象,，助幼兒突破束縛思維,，毛毛會(huì)生出什么更奇妙的蛋來(lái)?

2、幼兒自由創(chuàng)作

3,、交流展示幼兒繪畫作品

教師將幼兒的作品展示在磁板上,，鼓勵(lì)幼兒描述自己設(shè)計(jì)的蛋有什么特別之處。

(四)揭示毛毛生出的最不可思議的蛋,。

1,、比較觀察國(guó)王和其他母雞的表情，毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

師：毛毛生了一個(gè)四四方方的每一面都有不同顏色的蛋,。

小結(jié)：這是讓人想都想不到,，最不可思議的蛋1

2、討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?

三,、猜故事結(jié)局

提問：如果你豎王會(huì)選擇誰(shuí)做公主?

幼：我會(huì)選擇琪琪做公主,，因?yàn)殓麋魃牡笆亲畹摹?/p>

幼：我會(huì)選擇毛毛做公主，因?yàn)槊牡笆遣噬姆叫蔚啊?/p>

幼：我會(huì)選擇圓圓做公主,，因?yàn)閳A圓生的蛋是最光滑的,。

師：您王究竟選擇誰(shuí)做公主呢?我們一起來(lái)聽聽看一看吧!

四、欣賞視頻,，揭示故事結(jié)尾,。

師：國(guó)王的選擇滿意嗎?

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)小朋友都是爸爸媽媽最棒的孩子,，也是老師最棒的孩子,。長(zhǎng)得漂亮，穿的好看真的就那么重要嗎?其實(shí),，一個(gè)人的本領(lǐng)才是永遠(yuǎn)值得驕傲的,，別人才會(huì)喜歡你對(duì)嗎?

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、仔細(xì)閱讀畫面,，體驗(yàn)國(guó)王心理的情感變化,。

2,、通過觀察講述、大膽推測(cè),、角色表演,，熟悉并理解繪本內(nèi)容。

3,、理解新詞：“奇妙”,。

1,、ppt,、人手一本繪本。

2,、繪本中三種蛋的實(shí)物,，場(chǎng)景布置：大樹、草地等,。

一、認(rèn)識(shí)圓圓,、琪琪和毛毛,，討論：什么是“奇妙”。

1,、教師用幻燈呈現(xiàn)“圓圓”“琪琪”和“毛毛”的形象,。

畫外音：咕咕噠，咕咕噠,！小朋友們,，你們好！我是圓圓,，我有最漂亮的羽毛,；我是琪琪，我有最漂亮的腿,；我是毛毛,，有最漂亮的雞冠。現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)我們了嗎,？

師：哪一個(gè)是圓圓,？你從哪里看出來(lái)的？琪琪在哪里,？毛毛呢,？

2、師：很久以前,，這三只母雞咯咯咯的吵個(gè)不停,，都說自己是最漂亮的母雞。因?yàn)榭傄渤巢怀鰝€(gè)結(jié)果來(lái),，她們決定去請(qǐng)教國(guó)王,！

教師用幻燈呈現(xiàn)ppt2，并進(jìn)行講述,。

師：國(guó)王在哪兒,？國(guó)王是怎么說的,？什么叫“奇妙”？三只母雞會(huì)生出怎樣奇妙的蛋,？

二,、分段閱讀繪本，理解主要的故事情節(jié),，在情景表演中,，體驗(yàn)國(guó)王的情感變化。

1,、教師一邊播放第3張和第4張幻燈,，一邊講述繪本內(nèi)容。

師：圓圓生了一個(gè)怎樣的`蛋,？皇帝滿意嗎,？你是怎么知道的,？（觀察ppt4）國(guó)王是怎么笑的,？（請(qǐng)幼兒嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）又是怎么說的？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！

2,、教師一邊播放第5張和第6張幻燈，一邊講述繪本內(nèi)容,。

師：輪到琪琪了！琪琪生了一個(gè)怎樣的蛋,？這樣一個(gè)大蛋,，皇帝和母雞們看了什么反應(yīng),？（幼兒回答）“你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？請(qǐng)小朋友上來(lái)嘗試表現(xiàn),？”

3,、教師播放第7張幻燈,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并表述。

師：最后輪到毛毛了,，毛毛在生蛋,， 國(guó)王和母雞們?cè)诟墒裁?？你從哪里看出?lái)的？你們也猜猜,，毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋,？（教師播放第8張幻燈）這是一個(gè)什么樣子的蛋？看看這時(shí)國(guó)王和母雞們的反應(yīng),？（嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）

小結(jié)：完美的,、特大的、方形而又彩色的,，這三個(gè)蛋一個(gè)比一個(gè)出乎意料,，一個(gè)比一個(gè)更奇妙！國(guó)王最后封誰(shuí)當(dāng)公主呢,？

三,、幼兒自主完整地閱讀繪本，了解故事結(jié)局,。

師：誰(shuí)當(dāng)上了公主,？從哪里看出來(lái)的？

四,、介紹繪本的名字和作者,。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇五

教材分析：《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語(yǔ)言簡(jiǎn)單的繪本,，作者用明亮的透明水彩,，畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞,，搭配輕松愉快的情節(jié),，深深吸引著孩子。作者把自己的赤子童心和幽默感也表現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)里：可愛的國(guó)王地標(biāo),、過往的雞蛋令牌,、蛋形的太陽(yáng)和最后孵出來(lái)的奇妙小雞，都是文字描述的玄外之音,，更增添了孩子的閱讀樂趣,。

這本書的主要價(jià)值是能開發(fā)幼兒膽地想象力，不要經(jīng)常跟著別人的思維走,，要有自己新的突破口,。但是對(duì)于小班幼兒來(lái)說，他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個(gè)階段,，所以我把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)的較為簡(jiǎn)單,、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候,，能夠感受故事結(jié)局的離奇,、有趣;膽猜測(cè)繪本故事的畫面情節(jié),。本次活動(dòng)我運(yùn)用繪本奇妙、有趣的色彩讓孩子們膽猜測(cè)三只小母雞不同的先天條件和后天培養(yǎng)的本領(lǐng),，同時(shí)讓小朋友在故事中初步感受我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)真觀看繪本圖片,，想象繪本的主要內(nèi)容。

2,、根據(jù)三只小母雞不同的特征來(lái)進(jìn)行膽地想象,，并能表達(dá)自己的想法。

3,、感受猜測(cè)過程的快樂,，激發(fā)幼兒的思維能力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備《最奇妙的蛋》ppt,、雞蛋、圖片,、《最奇妙的蛋》視頻三,、活動(dòng)過程1、出示雞蛋,，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),。

師：這是什么?我們見過的雞蛋是什么形狀的?個(gè)頭是的，還是小小的?

師：今天喬老師也帶了一本和蛋有關(guān)的圖畫書,，先來(lái)看看封面上有些什么?頭上戴皇冠的人是誰(shuí)?這個(gè)國(guó)王的頭上是什么,，怎么會(huì)在過往的頭上呢?我們就去看看這本名字就叫做《最奇妙的蛋》的圖畫書，到底是怎么回事呢?(激發(fā)幼兒的興趣,。)2,、(1)出示圖1-4，教師講述故事的開端,，介紹三只小母雞,。

師：三只母雞在干什么?為什么吵架?

(2)教師出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的不同特征,。

師：這三只母雞我們分別叫：圓圓,、琪琪、毛毛,。圓圓(琪琪,、毛毛)身上什么地方最漂亮?你覺得誰(shuí)最漂亮?為什么?

(3)出示圖5，了解國(guó)王牌。

師：我們小朋友覺得她們?nèi)齻€(gè)都漂亮,，我們也沒有分出誰(shuí)最漂亮，三只母雞又去找其他人忙,，你覺得他們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)忙?你從哪里看出來(lái)?

(4)出示圖6,。

師：國(guó)王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰(shuí)最漂亮很難,。于是,，國(guó)王想了一個(gè)辦法，原來(lái)讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋,。

3,、幼兒想象操作。

(1)出示圖7,，圓圓下了一個(gè)又白又干凈的蛋,，國(guó)王說了什么?這可是他見過最完美的蛋了，接下來(lái)輪到琪琪了,，你覺得會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢?

(2)出示圖片8,，琪琪下的蛋什么樣啊，跟你們猜的一樣嗎?國(guó)王說了什么?你覺得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢,，你猜猜看?

(3)出示圖9,，觀看書上的結(jié)果。

師：我們一起來(lái)看看繪本上,，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢?你看到過這樣的蛋了嗎?

原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋,，國(guó)王能不能評(píng)出誰(shuí)是最漂亮的母雞?那怎么辦?

(4)出示圖10、11,，結(jié)束,。

國(guó)王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋，這可是太難了,，所以國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主,。從此以后他們成為了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋,。

4,、看視頻，欣賞完整故事,。

四,、活動(dòng)延伸師：圓圓、琪琪,、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主,，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當(dāng)上公主，你能她們想想什么樣的蛋是最奇妙的呢?我們到教室用撕紙的方法告訴她們!

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇六

欣賞離奇的童話故事情節(jié),，拓展想象空間,，對(duì)蛋的種類有探索的欲望.

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

1欣賞童話故事，理解故事情節(jié).

(1)教師先出示實(shí)物蛋,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

(2)教師有表情地講述故事一遍,，讓幼兒欣賞童話故事，思考：

故事叫什么名字?

故事里有誰(shuí)?

故事里發(fā)生了什么事?

3結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,，加深對(duì)故事情節(jié)的理解,，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣?

4欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.

二讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,，集體合編童話故事.

1小組自由討論,，想象"蛋"的奇遇記.

2集體續(xù)編童話故事.

三組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀小等方面加以比較)

四活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽.

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、欣賞離奇的童話故事情節(jié),，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探索的欲望,。

2,、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

4,、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國(guó)王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干

一、

１欣賞童話故事,，理解故事情節(jié),。

（１）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

（２）教師有表情地講述故事一遍,，讓幼兒欣賞童話故事，思考：故事叫什么名字,？ 故事里有誰(shuí),？故事里發(fā)生了什么事,？

２結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解,，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣,？

３欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解,。

二,、讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事,。

１小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記,。

２集體續(xù)編童話故事,。

三、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋,？（雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等）它們下的蛋有什么不一樣,？（引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較）

四、活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,，講給客人 老師或爸爸媽媽聽,。

精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí),，始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒的印象更為深刻，使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象,。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1,、根據(jù)故事情節(jié)膽猜測(cè),、感受想象的樂趣。

2,、用封閉的線條表達(dá)自己的想法,。

ppt課件、水彩筆,、白紙若干

一、猜故事角色

1,、聽聲音，猜角色,。

(1)聽叫聲猜角色

(2)看圖片猜角色：

猜猜誰(shuí)是圓圓,，誰(shuí)是琪琪,，誰(shuí)是毛毛?

小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿,，毛毛有最漂亮的雞冠,。

2、討論誰(shuí)是最漂亮的母雞?'

小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡,。

二,、猜故事情節(jié)

(一)欣賞故事

1、國(guó)王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

(二),、最漂亮,、最的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

2,、琪琪生了怎樣的蛋?

3,、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

過渡：你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

(三)、創(chuàng)作想象

1,、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

2,、幼兒自由創(chuàng)作

3、交流展示幼兒繪畫作品

(四),、最不可思議的蛋

1,、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1

2,、討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?

三,、猜故事結(jié)局提問：圍王選了誰(shuí)做公主?

小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意,，你的生活就會(huì)變得很快樂,。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1.仔細(xì)觀察繪本畫面,，理解繪本內(nèi)容，了解三只母雞生出三個(gè)獨(dú)特雞蛋并被評(píng)為最美母雞公主的故事情節(jié),。

2.能夠運(yùn)用較為完整的語(yǔ)言講述三只母雞生出三個(gè)雞蛋的過程。

3.體會(huì)到自身的與眾不同,、獨(dú)一無(wú)二,。

《最奇妙的蛋》ppt

1．出示繪本第一頁(yè)：圖片上有三只母雞,，你們猜一猜他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

你從哪里看出來(lái)的,？

2．請(qǐng)幼兒大膽猜想，并完整講述,。

3．教師小結(jié)：其實(shí),，這三只母雞是在吵架呢，她們都說自己是世界上最漂亮的母雞,，讓我們一起先來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧,。

1．出示三只母雞的圖片,，引導(dǎo)幼兒了解每只母雞的獨(dú)特之處,。教師：這只母雞叫圓圓,，你覺得圓圓身上哪里最漂亮？

這只母雞叫琪琪,，你們看琪琪在干什么呢,？請(qǐng)一名幼兒上前模仿動(dòng)作,，你覺得琪琪哪里最漂亮,？

這只母雞叫毛毛，毛毛身上哪里最漂亮,？你覺得誰(shuí)最漂亮,？為什么？

2．出示第三頁(yè),，了解國(guó)王牌,。

教師：我們小朋友覺得她們?nèi)齻€(gè)都漂亮，我們也沒有分出誰(shuí)最漂亮,，三只母雞又找其他人幫忙,，你覺得他們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙？你從哪里看出來(lái),？

3．出示第四頁(yè),，教師講述畫面內(nèi)容，幼兒傾聽,。

教師：國(guó)王跟我們小朋友一樣,，也覺得分出誰(shuí)最漂亮很難。因而,，國(guó)王想了一個(gè)辦法,，讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。

4．出示第五頁(yè):

教師：圓圓下了一個(gè)什么樣的蛋,？國(guó)王和全國(guó)的母雞們看到這枚蛋,，他們的表情是怎樣的,？這可是國(guó)王和全國(guó)的母雞們見過最完美的蛋了，接下來(lái)輪到琪琪了,，你覺得琪琪會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢,？ 5．出示第六頁(yè)：

教師：琪琪下的蛋什么樣呀？跟你們猜的一樣嗎,？國(guó)王和全國(guó)的母雞們的表情是怎樣的,？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。大家都在猜想毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋,。你覺得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢,，你猜猜看？

6．出示第七頁(yè)：

教師：我們一起來(lái)看看繪本上,，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢,？你看到過這樣的蛋嗎？這是一枚什么樣的蛋,？原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋,，國(guó)王不能評(píng)出誰(shuí)是最漂亮的母雞？那怎樣辦,？

7．出示第八頁(yè)：

教師：國(guó)王要從這三個(gè)蛋當(dāng)選出最漂亮的蛋,，這可是太難了，所以國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主,。從此以后他們成了最好的朋友,，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

師：國(guó)王評(píng)選出誰(shuí)是最漂亮的母雞了嗎,？為什么沒有評(píng)出來(lái),？因?yàn)槊恐荒鸽u都下出來(lái)獨(dú)一無(wú)二的蛋，每個(gè)雞蛋都很奇妙,，所以國(guó)王也沒有評(píng)選出誰(shuí)是最漂亮的母雞公主,。

教師：小朋友，你覺得你的身上哪里最漂亮,？為什么,？

活動(dòng)延伸：

幼兒回家后將故事完整的講述給爸爸媽媽聽。

很久以前,，有三只母雞一直吵個(gè)不停,，她們都說自己是最漂亮的母雞。圓圓有最漂亮的羽毛,。毛毛有最漂亮的雞冠,。琪琪有最漂亮的大長(zhǎng)腿。因?yàn)槌沉撕芫枚汲巢怀鼋Y(jié)果,，她們?nèi)齻€(gè)決定去請(qǐng)教國(guó)王,。

國(guó)王看了她們?nèi)齻€(gè)說：“你們會(huì)做什么,，比你們誰(shuí)長(zhǎng)得好看重要多了，這樣吧,，你們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)能生下最奇妙的蛋,，我就封誰(shuí)當(dāng)公主?！庇谑蔷瓦@樣,，全國(guó)的母雞都跟著國(guó)王進(jìn)了皇宮。圓圓用嘴巴梳了梳她的羽毛,，然后坐在了濕濕的草地上,。過了一會(huì)兒，她咯咯地叫了一聲,，站了起來(lái),，走到了一旁。這時(shí),，大家都靜悄悄的,，時(shí)刻關(guān)注著圓圓生下的蛋，那是一顆又白又干凈的蛋,，形狀好看極了,，蛋殼也像磨光的大理石一般，閃閃發(fā)亮,?！斑@是我看過最完美的蛋,！”國(guó)王叫了起來(lái),，

其他母雞也點(diǎn)頭附和著。現(xiàn)在該輪到琪琪了,，大家都為她感到有一點(diǎn)點(diǎn)難過,，因?yàn)樗赡軟]辦法生下更完美的蛋了。十分鐘之后,，琪琪也咯咯咯地叫了一聲,，然后站了起來(lái)，得意地伸了伸腿,。大家驚呆了,，因?yàn)椴莸厣虾杖挥幸活w連鴕鳥看了都會(huì)嫉妒的大雞蛋，“這是我見過最大的雞蛋了,！”國(guó)王興奮的叫了起來(lái),，其他母雞也點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。最后就剩下毛毛了,，大家更為她感到難過了,，因?yàn)槊豢赡茉偕赂昝赖牡盎蚴歉蟮牡傲?。毛毛謙虛地坐了下來(lái)，靜靜地看著地面,。過了不久,，她叫了一聲便站了起來(lái)，大家看到了一顆就算過了一百年也不會(huì)忘記的蛋,。那是一顆四四方方的蛋,，每一邊都像用尺畫的那樣直，每一面都有不同的顏色,，而且什么鮮艷亮眼,。“這真是我見過的最不可思議的蛋,！”國(guó)王大叫起來(lái),，所有的母雞也紛紛點(diǎn)頭。國(guó)王很苦惱,，要從這三個(gè)蛋里面選出最奇妙的蛋真的很難,，最后，國(guó)王決定她們?nèi)齻€(gè)同時(shí)可以當(dāng)上公主,。

從此以后,，她們?nèi)齻€(gè)成了最好的好朋友，繼續(xù)生著世界上最奇妙的蛋。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1,、欣賞離奇的童話故事情節(jié),，拓展想象空間,，對(duì)蛋的種類有探索的欲望,。

2,、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國(guó)王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

一,、

1欣賞童話故事，理解故事情節(jié)。

（1）教師先出示實(shí)物蛋,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

（2）教師有表情地講述故事一遍,，讓幼兒欣賞童話故事,，思考：故事叫什么名字？故事里有誰(shuí),？故事里發(fā)生了什么事,？

2結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣,？

3欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解,。

二,、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,，集體合編童話故事。

1小組自由討論,，想象"蛋"的奇遇記,。

2集體續(xù)編童話故事。

三,、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋,？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

四,、活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,，講給客人老師或爸爸媽媽聽。

精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣,。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí),，始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒的印象更為深刻,，使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象,。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

1、根據(jù)故事情節(jié)膽猜測(cè),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

2,、膽想象，并將想象用畫筆的形式表現(xiàn),。

3,、在活動(dòng)中感受想象的樂趣。

實(shí)物：雞蛋一個(gè);

圖片：ppt

一,、教師出示雞蛋導(dǎo)入課題,。

1、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)小禮物(出示雞蛋)

2,、這是什么?(對(duì),，這是母雞媽媽下的蛋)

3、今天,，老師也給小朋友們帶來(lái)了幾只母雞,，請(qǐng)家來(lái)看一看。

二,、猜故事角色,。

1、師：她們豎王的三種母雞,，名字分別是圓圓,、琪琪和毛毛，猜猜誰(shuí)是圓圓,，誰(shuí)是琪琪,，誰(shuí)是毛毛?為什么?(提示幼兒通過外形來(lái)猜)

2、師：圓圓有最漂亮的羽毛,，琪琪有最漂亮的腿,，毛毛有最漂亮的雞冠，你覺得誰(shuí)最漂亮?(幼兒講述理由)

3,、教師小結(jié)：她們每個(gè)都有奇妙的地方讓你們喜歡,，那我們一起來(lái)聽故事，看看國(guó)王隊(duì)她們有什么要求,。

三,、欣賞故事。

教師根據(jù)圖片講述故事,。

1、師：國(guó)王是怎么說的?(漂亮不重要,，會(huì)生最特別的蛋才重要)

他決定讓三只母雞比什么?

過渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

2、最漂亮,、最的,、做不可思議的蛋,。

師：圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

琪琪生了一個(gè)什么樣的蛋?

毛毛生了一個(gè)什么樣的蛋?

(幼兒講述)

討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?

四,、 猜故事結(jié)尾,。

師：國(guó)王選了誰(shuí)做公主?

教師小結(jié)：其實(shí)只要你有奇思妙想,，你有創(chuàng)意，你就是最棒的!

五,、幼兒創(chuàng)作想象,。

1、師：請(qǐng)小朋友們用你們的奇思妙想去畫一個(gè)最有創(chuàng)意,、最奇妙的蛋。

2,、幼兒自由創(chuàng)作。

3,、交流評(píng)價(jià)：選一個(gè)你認(rèn)為最奇妙的蛋并貼上小紅花,。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

1、能根據(jù)圖片提供的線索展開想象,，大膽猜測(cè)故事情節(jié),，并用清晰、流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

2、知道每種物,、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，在生生互動(dòng),、師幼互動(dòng),、親子互動(dòng)中體驗(yàn)悅納自己和他人的愉悅,。

3,、有敢于奇思妙想的勇氣。

4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

故事ppt,，幼兒人手一份紙和筆,，星星,、皇冠等貼畫若干,。

1、了解故事角色

（1）播放雞叫聲：聽一聽,，這是什么聲音,？

（2）今天來(lái)了幾只母雞呢？我們一起來(lái)看一看。

出示ppt1：有幾只母雞？她們分別叫圓圓,、琪琪和毛毛,?？粗鴪D猜一猜,，誰(shuí)是圓圓,、誰(shuí)是琪琪,、誰(shuí)是毛毛,？為什么,？

（3）出示ppt2：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿,，毛毛有最漂亮的雞冠,。她們常在一起比美。你覺得她們誰(shuí)最美,？為什么？

2,、分段欣賞故事

（1）她們各有各的美麗。小朋友也各有各的喜歡,。可是,，比賽總是要有結(jié)果的。于是,，她們決定去請(qǐng)國(guó)王幫忙。

（2）出示ppt3,，教師講述。

國(guó)王是怎么說的,？他讓三只母雞比什么,？（理解“奇妙”。）

那我們就來(lái)看看,，她們?nèi)齻€(gè)會(huì)生下什么樣的蛋。

（3）播放ppt4~5,。教師講述故事。

①圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋,？琪琪呢,？

②你覺得她們的蛋奇妙嗎,？為什么,？

（4）圓圓和琪琪的都很奇妙,。那毛毛生一個(gè)怎樣的蛋才有困難超過她們呢？

①你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的蛋,。記住，蛋殼的線條一定要連著,，否則你的雞蛋就會(huì)破；還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下，這樣你設(shè)計(jì)的蛋才會(huì)是奇妙的,。

②幼兒操作，先完成的幼兒可以把自己作品講給爸爸媽媽聽一聽,。

③展示幼兒作品：請(qǐng)給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一顆星星,。強(qiáng)調(diào)今天不夸自己,，夸朋友。

④講述：你剛才把星星送給了哪一個(gè)蛋,？說出你的理由。

⑤給優(yōu)勝的幼兒以肯定,，并用貼皇冠、擁抱等方式予以獎(jiǎng)勵(lì),。

（5）那么，毛毛到底生了一個(gè)怎樣的蛋呢,？教師播放ppt6，請(qǐng)幼兒講述,。

（6）ppt7展示三種蛋，回憶三種蛋的不同,。

3、猜測(cè)故事結(jié)局

（1）你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙,？為什么,？

（2）猜一猜,，國(guó)王最后選了誰(shuí)做公主,？幼兒先猜測(cè)，然后教師放ppt7~9,，講述故事結(jié)尾，并揭示故事名稱,。

（3）原來(lái),，每一只母雞都有自己的美麗,，每一個(gè)蛋都有自己的奇妙,。同樣,，每一個(gè)孩子也都有自己的可愛,。你們都是老師的王子和公主,，也是爸爸媽媽的王子和公主。

繪本《最奇妙的蛋》給大家?guī)?lái)了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的視角,，讓每個(gè)孩子都知道，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)人都是自己爸爸媽媽的王子和公主。

一節(jié)優(yōu)秀的繪本課應(yīng)該是幼兒主動(dòng)參與,，主動(dòng)創(chuàng)造,，從而升華主題的過程，幼兒沒有興趣一直作為一名旁觀者,，要讓孩子在不知不覺中被我們引入故事氛圍，體驗(yàn)故事的奇妙,。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

導(dǎo)讀：生活中各種聲音無(wú)處不在，動(dòng)聽的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注,，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇習(xí)與求知欲，我們便可利用這個(gè)興趣點(diǎn)，結(jié)合多種材料,，讓幼兒親身體驗(yàn)、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性,，并區(qū)分樂音和噪音,。

聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,，讓幼兒了解聲音的多樣性,，具有一定的教育價(jià)值,，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲,。其教育資源來(lái)源豐富,，生活中的部分物品,，我們都能使其發(fā)出聲音,，這樣就能給幼兒一個(gè)實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒獲得切身的體會(huì),。本教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)是區(qū)分樂音和噪音。

生活中各種聲音無(wú)處不在,，動(dòng)聽的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇習(xí)與求知欲,，我們便可利用這個(gè)興趣點(diǎn),，結(jié)合多種材料,，讓幼兒親身體驗(yàn),、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性,，并區(qū)分樂音和噪音,。

⒈引導(dǎo)幼兒了解聲音是多種多樣的,、不同的東西發(fā)出不同的聲音,。

⒉引導(dǎo)幼兒探索使物體發(fā)出聲音的多種方法,，激發(fā)幼兒的探索欲望,。

⒊辨聽一些常聽到的聲音，區(qū)分樂音和噪音。

為順利完成以上教學(xué)目標(biāo),，我做了以下準(zhǔn)備：

⒈帶錄下不同聲音以及樂音和噪音,。

⒉供了多種物品,，讓幼兒探索,。如：打擊樂器,、書,、紙、積木等,。

⒊安靜的標(biāo)志。

首先以小猴子的謎語(yǔ)導(dǎo)入課題,，目的是讓幼兒說出耳朵的作用，可以聽聲音,。

⒈播放不同的聲音，幼兒辨聽并模仿這種聲音,。

⒉讓幼兒利用自己的手,、腳和口發(fā)出聲音。

⒊讓幼兒運(yùn)用老師所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行研究,、探索。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的欲望,，讓他們對(duì)聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

⒋讓幼兒知道悅耳動(dòng)聽的聲音叫樂音;刺耳,、難聽的聲音叫噪音,。

⒌放錄音,，幼兒聽樂音和噪音,。

⒍讓幼兒了解噪音對(duì)我們是有危害的,。說說怎樣減少噪音,。

⒎認(rèn)識(shí)了安靜的標(biāo)志,，并了解了安靜標(biāo)志的用途。

㈥活動(dòng)延伸

幼兒動(dòng)手制作安靜標(biāo)志,。

中班最奇妙的蛋教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

欣賞離奇的童話故事情節(jié),，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探索的欲望．

該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國(guó)王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干

１ 欣賞童話故事,，理解故事情節(jié)．

（１）教師先出示實(shí)物蛋,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣．

（２）教師有表情地講述故事一遍,，讓幼兒欣賞童話故事,，思考：

故事叫什么名字？

故事里有誰(shuí),？

故事里發(fā)生了什么事？

３結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣,？

４欣賞童話錄音一遍,，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解．

二讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記,，集體合編童話故事．

１小組自由討論,，想象＂蛋＂的奇遇記．

２集體續(xù)編童話故事．

三組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋,？（雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等）它們下的蛋有什么不一樣,？（引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較）

根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,，講給客人 老師或爸爸媽媽聽．