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本學(xué)期語文工作計(jì)劃 學(xué)期語文工作計(jì)劃篇一

1、在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局,、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下,，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體,，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高,。

2,、全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的教研工作,。教研活動中，以新理念,、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心,，扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。

3,、中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作,，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo),。

（1）組織了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的.集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討,、定案工作,。

（2）xx月初,，組織了全鎮(zhèn)六年級學(xué)生寒假自學(xué)情況檢測工作,，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦,。

（3）組織了六年級教學(xué)、復(fù)習(xí)研討活動,。活動過程中,，進(jìn)行了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討,、審議、定案,，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù),、方法。

（4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級語文學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活,。我鎮(zhèn)六年級語文學(xué)科的全體任課教師參與了活動。

（5）組織六年級語文學(xué)科全體任課教師xx小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),。過程中,，教師懷抱著激情、期望,，進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)，聽取了者東中心小學(xué),、古城中心小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，受益匪淺,。鞭策、激發(fā)了教師們的積極性,。

（6）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動。各學(xué)校不論次數(shù),、不失時機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,。不失時機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)方向，改進(jìn)教學(xué)方法,，查缺補(bǔ)漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,。

（7）組織了六年級語文學(xué)科的教研活動,。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加,。語文教研員作了上學(xué)年六年級統(tǒng)測學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)利弊分析及xx市語文教研組長,、xx市小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽匯報(bào),；周愛萍老師作了上學(xué)年語文學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；中心小學(xué)行政人員分別作本學(xué)年教學(xué)工作按排,。

通過努力工作，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升,。六年級期末統(tǒng)測成績比上學(xué)年有了明顯提高，在市統(tǒng)測學(xué)科語文平均分86.87分,，同比上升9.97分,，及格率94.44%,，同比上升7.44%，優(yōu)秀率57.29%,，同比上升29.19%。但盡管如此,，語文學(xué)科在全縣排名依然落到末尾。

4,、組織參加了xx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽,。

（1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽,。參加競賽學(xué)生7人,，評為一等獎3人，二等獎4人,。

（2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽,，參加學(xué)生1人，獲三等獎,。

5、20xx年xx月份,，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作,。從試卷成績看，各年級同比態(tài)勢略有提高或基本持平,，總體形式仍不容樂觀。

6,、20xx年xx月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作,。各年級成績進(jìn)步不大，甚至同比下降,。

本學(xué)期語文工作計(jì)劃 學(xué)期語文工作計(jì)劃篇二

上學(xué)期，我組較好地完成了教學(xué)常規(guī)工作,，各年級的期末考試成績都呈正態(tài)分布,。其中六、七年級的成績較好,，八、九年級仍需努力,。其次，我組積極參與校本研修活動,，兩個課題小組從制定計(jì)劃到中期的匯報(bào),，始終做到群策群力，團(tuán)結(jié)合作,。再次,，我們根據(jù)學(xué)校要求,，自覺完成了組內(nèi)開課,、聽課,、評課的工作，互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功，落實(shí)雙基,。并延續(xù)上學(xué)期語文研討活動的主要內(nèi)容--在提高學(xué)生的閱讀理解能力上做深入的研究,。

（一）認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作，確保教學(xué)活動的正常開展,。

1,、各備課組認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計(jì)劃,。定時,、定點(diǎn)開展活動,，認(rèn)真作好記錄。

2,、備課活動中除統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求以外,，鼓勵組內(nèi)教師群策群力，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，分析和研究教法、學(xué)法,。力求在集體備課時多一點(diǎn)研討氛圍，真正發(fā)揮集體的智慧,。共同出好“周周練”的練習(xí)卷，備課組長要做好分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì),，以及試卷的匯訂工作,。

3、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)缺的實(shí)效性,，根據(jù)學(xué)生的不同情況實(shí)施分層教學(xué)。精選習(xí)題,，努力使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高。增加優(yōu)秀率,，提高整體合格率。

4,、認(rèn)真書寫教案，及時在備課組內(nèi)交流教學(xué)心得,。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識,，提倡一課一得,。

5、每位教師要在組內(nèi)上一節(jié)課,，同時開展不同形式的聽課活動,，每位教師不少于十節(jié)。并能及時與同伴交流,、共同反思。

6,、繼續(xù)做好資料上傳工作，備課組長及時統(tǒng)計(jì),。

（二）繼續(xù)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功，重視平時的積累,。

1、要經(jīng)常練字,?？墒褂镁氉直净虿贾眠m量的抄寫作業(yè),，要求學(xué)生用鋼筆書寫。

2,、要多默寫?？衫妹抗?jié)課前的時間或“周周練”，來鞏固識記的內(nèi)容,，嚴(yán)格把好訂正關(guān),。

3,、要有適量的課外文言文的閱讀訓(xùn)練。每周一篇,，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4,、要有寫作訓(xùn)練。形式不限：課內(nèi)的大作文,，隨筆,，閱讀過程中產(chǎn)生的問題都可以作為訓(xùn)練的內(nèi)容。要求每周至少一次,。

5、要有課外語言材料的積累,?？赏ㄟ^剪報(bào),、摘抄或其他形式來開展。

6,、要堅(jiān)持課前練說。做到每人每學(xué)期至少講一次,，并打好等第。

7,、要充分利用閱讀課,。為提高閱讀課的質(zhì)量,，要加強(qiáng)學(xué)生的反饋,。

（三）積極參與學(xué)校的校本研修活動。

1,、本學(xué)期我組將繼續(xù)開展專題研究,。根據(jù)目前研究的情況，修訂計(jì)劃,，將專題與教學(xué)實(shí)踐更好地整合起來，充分體現(xiàn)其實(shí)效性,。以科研促進(jìn)課改、提升課改,。

2,、做好六月份“評優(yōu)”活動的啟動工作,，實(shí)事求是地推選出優(yōu)秀的教師參加競賽。

3,、在提高學(xué)生的閱讀理解能力上做深入的研究。將我組在上學(xué)期研討活動后制定的對策落實(shí)到課堂教學(xué)中,，并在期中做一次階段小結(jié),，商訂修改或調(diào)整若干對策。

（四）支持?？拔膶W(xué)社的'工作,。

1,、本學(xué)期由王月琴老師主管文學(xué)社的活動。主要采用扁平式管理方式,，開設(shè)豐富多彩的欄目，加大宣傳力度,，以提高學(xué)生的寫作熱情。除每周二下午的拓展課外,，王老師還將在每周一至四中午開展文學(xué)社團(tuán)的活動。以期在王老師有序的管理,、精心地培養(yǎng)下,，能使文學(xué)社的工作有一個新的突破。積極參與各類征文活動,，并盡可能將好的作文送到校外投稿。爭取在下一次市級優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)的評選中榜上有名,。

2,、其他老師要配合文學(xué)社的工作。要把寫作基礎(chǔ)好的學(xué)生推薦到文學(xué)社,，同時要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校刊,，有好的作文也應(yīng)及時推薦,。

（五）開展學(xué)生喜愛的語文活動,。

1、各年級確定活動開展的內(nèi)容,，制定活動方案并精心設(shè)計(jì)。

2,、活動期間做好資料的收集和整理工作。

3,、活動后及時小結(jié)反思，以便今后不斷改進(jìn),。

本學(xué)期中，我組要將工作做實(shí),、做細(xì)，做好資料的收集整理工作,，積極參加區(qū)優(yōu)秀教研組的評選。

本學(xué)期語文工作計(jì)劃 學(xué)期語文工作計(jì)劃篇三

寒冷的冬天過去了,，我們迎來了又一個春天，俗話說“一年之計(jì)在于春”,，

春天是播種的季節(jié),，只要種下希望,，我相信到了秋季一定會碩果累累。現(xiàn)在就結(jié)合本班情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng),，以學(xué)校教學(xué)要作為指導(dǎo),。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定

不移的推進(jìn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

本班共有36人,，其中優(yōu)等生15人,，中等生13人，落后生8人,。

1、在各項(xiàng)訓(xùn)練中受到相應(yīng)的愛國教育,、思想品德教育、啟蒙教育,。陶冶愛

美的'情趣了,。

2、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。本學(xué)期學(xué)會100個生字。

3,、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思,。并能正確運(yùn)用，

逐步養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣,。

4、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。注意以讀悟情,，并能結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

5、能逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。

6、積極參加討論或辨論,，在“口語交際”中能主動發(fā)言，講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理。

7,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,。能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。有一定條理,，能寫書信和其它常見應(yīng)用文。練習(xí)以內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

三,、具體工作措施

1,、充分借助“精讀課文”對學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練。（1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用知識自學(xué)課文生字,。（2）加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典,、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法,，理解推含義深刻的句子,。并通過背誦,、摘抄等形式進(jìn)行積累。（3）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情,。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀,、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文,，堅(jiān)持多讀少講,。

2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。針對學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣,，特別是對后進(jìn)生,，開展“一幫一”活動,讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛,。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來的“厭學(xué)”到“愛學(xué)”,。

3,、充分利用“略讀課文”的安排,，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用于其中進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話”并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí),。

5、以作業(yè),、測試等形式進(jìn)行句、段,、篇、章的鞏固,。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。

6,、注意調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,利用周記形式，對學(xué)生進(jìn)行作文

訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，靈活地運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),，說真話、實(shí)話,、心里話，表達(dá)真情實(shí)感,。

三、課時安排

第一單元 20xx年2月20日～3月3日

第二單元 20xx年3月6日 ～3月16日

第三單元 20xx年3月17日～3月31日

第四單元 20xx年4月1日 ～4月13日

第五單元 20xx年4月14日～4月28日

第六單元 20xx年5月8日 ～5月20日

總復(fù)習(xí) 20xx年5月21日～7月文 章,，

本學(xué)期語文工作計(jì)劃 學(xué)期語文工作計(jì)劃篇四

新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期,，我們語文教研組將緊緊圍繞工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，搞好校本培訓(xùn)工作,，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。

2、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的`課堂教學(xué)展示研討活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

3,、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4,、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動性合理搭配,。

2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語文教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)測,，及時分析反饋,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作，重視“一人兩課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課。

4,、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

1、本學(xué)期,，語文教研組認(rèn)真組織教師制作課件，進(jìn)行課件制作比賽,，凡上公開課教師必須利用課件上課。

2,、為提高教師教學(xué)水平，語文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),、上課。

1．學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,，制定語文組工作計(jì)劃，,。

2．學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。

3,、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。

4,、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。

1.廣播操比賽,。

2．課題研討課活動開始啟動。

1．繼續(xù)開展課題研討課活動,。

2．配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.開展詩歌朗誦比賽活動。

3.繼續(xù)開展課題研討課活動,。

4、組織教師開展讀書心得交流活動,。

1.教學(xué)常規(guī)檢查。

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測

3、做好學(xué)期工作總結(jié),。一、教研目標(biāo)

繼續(xù)以課程改革為中心,，以課題研究為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以更新教師教學(xué)觀念,，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向,，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略,，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

本學(xué)期語文工作計(jì)劃 學(xué)期語文工作計(jì)劃篇五

一、學(xué)生基本情況

農(nóng)村大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),，上課注意力很難集中,，對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)根本不明確,，因此連最基礎(chǔ)的東西都掌握不好。隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,，運(yùn)用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音,、因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。

二,、教材分析

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,？語文》七～九年級教材中,，八年級上、下冊屬于一個階段,，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元,，但同時也兼顧文體,。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民,、建筑園林與名勝古跡、科學(xué),，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主,。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明,。另外,，從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。

三、教學(xué)總目標(biāo)

１,、 熟練地使用工具書，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字,，做到會讀,、會寫,、會用,；學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，具有較快的書寫速度,。

２、 練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息,、概括內(nèi)容要點(diǎn),；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容,，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗(yàn),，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。本學(xué)期的閱讀訓(xùn)練重在 培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,，理解鑒賞能力,，以及語言的拓展運(yùn)用能力,。

３、能根據(jù)對象和場合,，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流,。以提高口語表達(dá)能力,。

４,、多角度地觀察生活、品味生活,，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá),，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出感情真摯的`文章,。

５、 能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí),，掌握查找資料、搜集信息的基本方法,，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

四,、教學(xué)措施

1）語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識之間,，能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

2）從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

3）重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。

5）重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

6）作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平。

7）實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)、利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高,。

8）作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,、充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

9）教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

10）引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績

本學(xué)期語文工作計(jì)劃 學(xué)期語文工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的'教學(xué)要求落到實(shí)處,。

(2)抓緊抓好備課工作，各教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(2)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

(3)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

四月份：

1、制訂教研組及個人教學(xué)計(jì)劃,。

2、新常規(guī)的學(xué)習(xí)與研討,。

1、集體備課開始,。

2、各年級段期中命題征集,。

3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4,、期末命題征集與評比。

5,、教研組,、各年級備課組交流總結(jié)。

6,、期末常規(guī)檢查、反饋,。