在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校和教研處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校。大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，開展多種比賽，提高教師教學(xué)技藝,、提高教師專業(yè)水平,。開展集體備課，深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校。

2,、打造一支高素質(zhì)語(yǔ)文教師隊(duì)伍,、打造一個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)的學(xué)校。

3、開展豐富多彩的比賽活動(dòng),，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

4、提高師德師風(fēng),、提高師生安全意識(shí),、提高教師教學(xué)技藝及專業(yè)水平。

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng),、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究活動(dòng),。課題組相關(guān)負(fù)責(zé)人要把課題研究落到實(shí)處,，課題成員要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成果,。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強(qiáng)備課,，注重合作,，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,， 如“讀課外書,、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（三）加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

1,。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3,、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

4,、關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守,。

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇二

光陰荏苒,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又拉開了帷幕,，在新的學(xué)期里,，新情況，新氣象,，為了更好地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，特定計(jì)劃如下：

七年級(jí)新學(xué)生入學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文基礎(chǔ)不同，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同,，語(yǔ)文成績(jī)肯定也會(huì)不一樣，因此,，升入必須有一套新的學(xué)習(xí)方法,。

1、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；

2,、積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)；

3,、要有好的學(xué)習(xí)方法聽,、說,、讀、寫,，其中寫比什么都重要,。

第一單元人與自我之一生命體驗(yàn)

第二單元人與自我之二理想信念

第三單元人與自然之一自然美景

第四單元人與自然之二科學(xué)世界

第五單元人與社會(huì)之一家庭親情

第六單元人與社會(huì)之二想象世界

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1,、掌握七年級(jí)（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,，增加閱讀量,。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的'主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

本冊(cè)重點(diǎn)提示：本冊(cè)教材針對(duì)剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生（這是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)）,，要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)興趣,，關(guān)注語(yǔ)文（大語(yǔ)文）,，立好規(guī)矩，打好基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材比較淡化“知識(shí)”這一維度,，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際的,。對(duì)于初中學(xué)生來說,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在感悟,，重在積累，重在語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，如果過多強(qiáng)調(diào)知識(shí)的維度,，勢(shì)必影響學(xué)生興趣的激發(fā)，能力的形成,，情感的熏陶,。

首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對(duì)課文的理解,。

第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第四、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通，爛熟于心,。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

周次內(nèi)容（課時(shí)）

第一周開學(xué)準(zhǔn)備工作

第二周在山的那邊（1）走一步,，再走一步（2）短文兩篇（2）

第三周紫藤蘿瀑布（2）童趣（2）【活動(dòng)】（1）

第四周這就是我（3）理想（2）

第五周短文兩篇（2）國(guó)慶放假（3）

第六周國(guó)慶放假（1）人生寓言（1）我的信念（1）論語(yǔ)十則（2）

第七周寫作,、綜合性活動(dòng)：漫游語(yǔ)文世界（3）春（2）

第八周濟(jì)南的冬天（2）夏感（2）【活動(dòng)】（1）

第九周秋天（2）古代詩(shī)歌四首（3）

第十周期中考試

第十一周感受自然（3）化石吟（2）

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇三

一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ),，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高一語(yǔ)文備課組教學(xué)工作計(jì)劃，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀,，希望你喜歡,。

一、指導(dǎo)思想

深入研究新教材,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效果為中心,，以課改教學(xué)理念為實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性的研究與探索,。

二,、工作構(gòu)想

高一年級(jí)上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過渡,，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生能否掌握好高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新,，而且容量大,，除必修（一）和必修（二）教材中的八個(gè)專題教學(xué)外，還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn),、問題探討,、綜合性學(xué)習(xí)、寫作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文基本能力,。如何利用好每周5課時(shí)的有限時(shí)間,，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是備課組首先要解決的問題,。我們備課組老師經(jīng)過討論,，制定如下計(jì)劃：

1.明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換,。

高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，語(yǔ)文科更是其薄弱環(huán)節(jié),，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理,，對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此,，本備課組經(jīng)過討論,，在第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過中考和高考試卷的對(duì)比分析,，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2.緊抓語(yǔ)文基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

面對(duì)學(xué)生薄弱的語(yǔ)文基礎(chǔ),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（1）設(shè)計(jì)合理,、有效的教學(xué)過程,，精講重點(diǎn)篇目，以點(diǎn)帶面,，開發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言潛能,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2）在寫作指導(dǎo)和實(shí)踐方面,，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮未笞魑挠?xùn)練,，且要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記或隨筆。

大作文從敘事,、記人,、寫景等方面分階段、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想,、構(gòu)思與措辭造句等能力，讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力,。周記可以寫高中新生活體驗(yàn)和感悟，可以寫經(jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記,，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,。作業(yè)作文應(yīng)及時(shí)修改，及時(shí)反饋,，注重講評(píng),。

（3）在表達(dá)與交流方面，結(jié)合詩(shī)歌教學(xué),，開展詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練,，掃除學(xué)生在表達(dá)與交流上的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。

（4）此外,，日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿練字,、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練。對(duì)書寫較差的同學(xué)進(jìn)行練字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”,，這對(duì)于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的,；背誦一定數(shù)量名詩(shī)名篇名句,，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。早讀時(shí)間：周三,、五早上7：00-7：20,，教師應(yīng)按時(shí)下班，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦,。隨堂抽查背誦或默寫,。（后附早讀安排表）

三、分工合作,，共同探究新教材新教法

定期開展備課組集體備課活動(dòng),。面對(duì)新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，實(shí)行備課資料資源共享，備課方式各施所長(zhǎng),。明確職責(zé),，分工合作，必修（一）和必修（二）教材中每個(gè)專題的每個(gè)板塊各有分工：由一人主備,，主備人提供教案,、課件及相關(guān)資料（或資源），再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，每位教師再根據(jù)各自班級(jí)情況進(jìn)行二次備課，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng),。同時(shí),，在備課組內(nèi)進(jìn)行推磨式聽課,，通過相互聽課,、評(píng)課，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。集體備課時(shí)間：每周日20：00―21：00，集體備課地點(diǎn)：高一年級(jí)辦公室,。（后附集體備課安排表）

圍繞如何實(shí)施新課標(biāo),，用好模塊教材,，我們高一語(yǔ)文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法,，如何上好語(yǔ)文課，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣上。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師每學(xué)期聽課不少于12次。聽課前請(qǐng)告知任課教師，聽課時(shí)應(yīng)做好記錄,，并積極撰寫論文,，彼此交流鞭策,，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)能力。

四,、因材施教,，定期檢測(cè),，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力。

利用語(yǔ)文《同步手冊(cè)》等進(jìn)行每課一練,，每學(xué)期要出六張單元測(cè)試卷,，其中有四次統(tǒng)一測(cè)試，包括段考前測(cè)試,、段考,、期考前測(cè)試與期考。其余自己留用為練習(xí),。一般由科任教師單獨(dú)完成批改,，段考與期考實(shí)行流水改卷。原則上不鼓勵(lì)個(gè)別班級(jí)增加測(cè)試次數(shù),，應(yīng)保證學(xué)生有充足時(shí)間消化所學(xué)知識(shí),，如需增加測(cè)試，請(qǐng)報(bào)知備課組長(zhǎng),。（后附出卷要求和出卷安排表）

針對(duì)學(xué)生參差不齊的語(yǔ)文水平,，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后,，表彰優(yōu)秀,，對(duì)落后學(xué)生，側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)缺,、補(bǔ)漏,；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo),，解題技巧的點(diǎn)撥等方式，拓寬他們的思路,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期中,，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材，切實(shí)落實(shí)各工作要點(diǎn),，打好學(xué)生高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué)，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,。全組上下以高尚的師德互勵(lì),，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉，以滿腔的熱忱互助,，努力打造一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作,、和諧奮進(jìn)的集體,。

本期是本屆學(xué)生進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過初三一年枯燥,、應(yīng)試的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，對(duì)語(yǔ)文本身的興趣下降，對(duì)高中語(yǔ)文雖然有學(xué)習(xí)的期望,，但對(duì)語(yǔ)文考試存在畏懼心理,，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測(cè)，因此高一上期階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣為主,，教學(xué)生掌握一定的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，為三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，全備課組老師認(rèn)真討論，形成以下本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

一,、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想

1.以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，選用多種教學(xué)方式,，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)（“知識(shí)和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”）,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作,、探究”式的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語(yǔ)文能力，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，提高教學(xué)效益。

3.推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開展,。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究,，多出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉、會(huì)思考有情感的人,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格,。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的文化品位,、審美能力,、探究能力,、知識(shí)視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語(yǔ),，熱愛中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，提升他們的語(yǔ)文能力,，為以后的考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）主要的工作任務(wù)

1.進(jìn)行入學(xué)考試,，了解學(xué)生的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

2.根據(jù)學(xué)生情況,，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作,，，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，注重語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo),，增強(qiáng)語(yǔ)文能力與素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，用好分推時(shí)間,，合理分配課時(shí)，提高學(xué)生考試成績(jī),，在期末調(diào)研考試中力爭(zhēng)第一,。

4.加強(qiáng)備課工作，通過集體備課集中全備課組老師的智慧,，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

三、教學(xué)工作

（一）常規(guī)教學(xué)

1.必修與選修

本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修教材第一冊(cè)及人教社選編的《中外傳記作品選讀》,，必修教材閱讀部分共四個(gè)單元,，主涉及現(xiàn)代新詩(shī)的鑒賞，古代記敘散文的閱讀,，寫人,、記事散文的閱讀能力，新聞和報(bào)告文學(xué)的閱讀鑒賞能力,。選修教材主要有八篇課文,，將按照必修教材的單元設(shè)置，按照“詩(shī)人的精神”,、“英雄的精神”,、“大師的精神”、“科學(xué)的精神”四個(gè)主題分配在必修的四個(gè)單元中配合教學(xué)。

梳理探究按照專題由專人負(fù)責(zé),，與語(yǔ)用題相結(jié)合進(jìn)行,。

名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語(yǔ)譯注》為主，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章,，安排一定的課時(shí)點(diǎn)撥,，前半期完成8章的學(xué)習(xí)，后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí),?！洞笮l(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主。

（1）進(jìn)度安排

前半期完成必修一,、二單元及選修一,、三、四,、六課,，后半期完成必修三、四單元及選修二,、五,、七、八課,。每個(gè)單元都安排中心發(fā)言人,；每個(gè)中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”。具體如下：

教學(xué)單元課時(shí)安排

第一單元10課時(shí)

第二單元12課時(shí)

第三單元10課時(shí)

第四單元8課時(shí)

梳理探究6課時(shí)

《論語(yǔ)》8課時(shí)

表達(dá)交流10課時(shí)

（2）教學(xué)要求

a.每周星期集體備課,。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，提出教材處理意見。

b.按照單元教學(xué)要求,，根據(jù)各種文體的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。必修與選修教材的各篇文章可以聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀研究,，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象,，深化對(duì)文章的把握。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié),。

c.要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文,，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問題并通過自己的鉆研解決部分問題,；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解,；鼓勵(lì)學(xué)生將生活與語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。

（3）分推及考試安排

本學(xué)期前半期大概有8次分推,，除了安排兩次作文教學(xué),、兩次單元考試外，將安排基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，本學(xué)期的考試有,，入學(xué)考試（已完成）；第一單元測(cè)驗(yàn),；第二單元測(cè)驗(yàn),；半期考試；第三單元測(cè)驗(yàn),；第四單元測(cè)驗(yàn),；期末調(diào)研考試。

2.作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式,，兩種形式各有側(cè)重,，互為補(bǔ)充。

（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

落實(shí)必修教材上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練內(nèi)容,，進(jìn)行寫人寫事文章的訓(xùn)練,。前半期完成兩個(gè)單元、后半期完成兩個(gè)單元,。

（2）提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度,，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。

（3）批改及評(píng)講要求

a.作文要及時(shí)批改,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效。

b.重視作文講評(píng),，通過講評(píng)明得失,，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

c.鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記,，做自我總結(jié)。

（4）練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí),、生活熱點(diǎn)進(jìn)行,，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)點(diǎn)并組織課堂交流。

（5）本期擬做大作文6次,，練筆不少于10次,。

（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，及時(shí)復(fù)印,，在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，并獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的學(xué)生,。

3.年級(jí)統(tǒng)一常規(guī)作業(yè)

（1）《導(dǎo)與練》叢書，要求學(xué)生借助教輔展開預(yù)習(xí),，課后,，要求學(xué)生及時(shí)完成其中的練習(xí)。課堂要處理其中的配套閱讀篇目,。

（2）做好每周的讀書筆記,，重在點(diǎn)評(píng)感悟，要組織學(xué)生及時(shí)交流,。

（3）用正楷字帖每天練字,，提高學(xué)生的規(guī)范、干凈書寫能力,。

（二）語(yǔ)文活動(dòng)

1.原創(chuàng)詩(shī)歌大賽,。

結(jié)合現(xiàn)代新詩(shī)單元開展原創(chuàng)詩(shī)歌大賽，在班級(jí)中選出優(yōu)秀詩(shī)歌參加年級(jí)詩(shī)歌評(píng)選,，并謄寫好在學(xué)校展出,。交稿時(shí)間為9月22日前。

2.詩(shī)歌朗誦比賽,。

結(jié)合詩(shī)歌單元的教學(xué)進(jìn)行,。先在各班進(jìn)行，每班推出一個(gè)節(jié)目參加年級(jí)總決賽,，評(píng)出一二三等獎(jiǎng),，給以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。選手自選朗誦篇目,，可采用配樂等藝術(shù)形式,，朗誦時(shí)間不超過5分鐘。決賽時(shí)間為10月24日,。

3.《論語(yǔ)》知識(shí)大賽,。

通過對(duì)《論語(yǔ)》中知識(shí)的掌握，加深對(duì)中華文化的了解,，加強(qiáng)學(xué)生的文言閱讀能力。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分，滿分為100分,。全年級(jí)學(xué)生參加,，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。決賽為知識(shí)競(jìng)賽,，每班推選三人參加,，時(shí)間大致安排在11月底。

4.研究性閱讀活動(dòng)

此活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，進(jìn)一步有效地提高學(xué)生的閱讀能力,。以泛讀和精讀相結(jié)合，泛讀采取老師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式,，在每周安排一次1―2篇課外閱讀篇目的泛讀,，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣，有比較強(qiáng)的時(shí)代感,。精讀采用研究性論文的形式,，在平時(shí)完成閱讀，寒假中可完成閱讀論文,。

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇四

學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的`普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流,。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字,、課文,、語(yǔ)文園地,、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語(yǔ)拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一)，10篇課文,，識(shí)字(二),，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。

1.漢語(yǔ)拼音,。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。

2.識(shí)字與寫字,。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

(一),、重點(diǎn)：

1,、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字,。

3,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二),、難點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2,、識(shí)字量的增加,，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn),。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋,、小結(jié),。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9,、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣,。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇五

所教學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，突出的特點(diǎn)是：

1,、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。

2,、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解。

3,、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣,。

存在的不足是：

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成有待提高,。

2,、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng),。

3,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng),。

4,、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,。

5,、積累較少,，閱讀面不廣,。

思想品德目標(biāo)：

在語(yǔ)文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,，打下基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

能力的目標(biāo)：

在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體的說，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo):

初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

第一周1.從百草園到百味書屋(3)2.爸爸的花兒落了(2)

第二周3.丑小鴨(2)4.詩(shī)兩首(2)5.傷仲永(2)

第三周寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱(3)6..黃河頌(3)

第四周7.最后一課(2)8.艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民(2)9.土地的誓言(2)

第五周10.木蘭詩(shī)(3)綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：黃河,，母親河(3)

第六周11.鄧嫁先(3)12.聞一多先生的說和做(3)

第七周清明節(jié)13.音樂巨人貝多芬(2)

第八周14.福樓拜家的星期天(2)15.孫權(quán)勸學(xué)(3)

第九周綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”(2)復(fù)習(xí)(4)

第十周期中考試

第十一周16.社戲(2)

第十二周17.安塞腰鼓(2)18.竹影(2)

第十三周19.觀舞記(2)20.口技(2)綜合性學(xué)習(xí)·寫作：戲曲大舞臺(tái)(2)

第十四周21.偉大的悲劇(2)22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巔(2)

第十五周24.真正的英雄(2)25.短文兩篇(2)綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(xiǎn)(2)

第十六周26.貓(2)27.斑羚飛渡(2)

第十七周28.華南虎(2)29.馬(2)

第十八周30.狼(2)綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：馬的.世界(2)

第十九周復(fù)習(xí)

第二十周考試

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期教研組工作將在校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣“不斷提升隊(duì)伍素質(zhì),，不斷提升教育質(zhì)量”這一總目標(biāo),。以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本教研組有8位語(yǔ)文教師。骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上,、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,，尤其是新上崗的教師,。因此，本學(xué)期要繼續(xù)保持教研組融洽,、團(tuán)結(jié),、向上的氣氛，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),，使每一位教師熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是上課的基礎(chǔ)，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范,、重點(diǎn)突出,、富有創(chuàng)意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn),。重視備課的實(shí)效性,，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究,、共同提高教學(xué)水平。

2、上課,、磨課,。

隨著全校教研活動(dòng)的展開，教師在教案,、上課,、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí)，不斷提升,。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,，青年教師上好錘煉課,，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，組織教師評(píng)課、反思,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、規(guī)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

本學(xué)期要切實(shí)抓好常規(guī)管理,，每月進(jìn)行常規(guī)檢查，及時(shí)反饋,。發(fā)現(xiàn)問題,，不輕易放過，利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論,、反思,，及時(shí)糾正。

4,、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,。

本學(xué)期，繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理,。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,，找出原因，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤管理,。

5、重視學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。

繼續(xù)兩月一次的學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)和期中質(zhì)量調(diào)研,。利用質(zhì)量監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，確定教學(xué)研究的方向,。將重點(diǎn)放在調(diào)研的反饋上,，召開會(huì)議，提供建議,，確定下次調(diào)研方向,，努力使調(diào)研成為發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效途徑。

6,、加強(qiáng)課題研究,。

做好20xx年的課題立項(xiàng)工作。要求組內(nèi)每位教師參與課題方案的撰寫工作,。爭(zhēng)取有一個(gè)課題能在區(qū)里或鎮(zhèn)里立項(xiàng),。

二月：

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議,。

2,、二月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號(hào)）

3,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)籌備,。

4、愛的日記交換接寫準(zhǔn)備,。

5,、進(jìn)行省第二屆“少年文學(xué)之星”征文。

6,、《浪花》征稿開始,。

三月：

1、課題組例會(huì),。

2,、首次網(wǎng)上日記評(píng)比。

3,、教學(xué)開放日方案公布,。（一年級(jí)家校開放）

4、教學(xué)常規(guī)檢查（1）,。

5,、三月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號(hào)）

6,、20xx年課題研究方案的撰寫和申報(bào),。

7,、“少年文學(xué)之星”征文3月31日截稿。

8,、繼續(xù)進(jìn)行《浪花》征稿,。

9、最深切的緬懷網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),。

四月：

1,、課題組例會(huì)。

2,、學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研（1）,。

3、教學(xué)開放日活動(dòng),。

4,、第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比開始。

5,、網(wǎng)上日記評(píng)比,。

6,、教學(xué)常規(guī)

檢查（2）,。

7、四月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞（25號(hào)）,。

8,、月底浪花截稿，編輯工作開始,。

9,、讀書教育活動(dòng)征文比賽。

五月：

1,、期中質(zhì)量調(diào)研,。

2、第十三屆區(qū)教壇新秀第一二輪選拔,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（3）。

4,、五月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞,。（25號(hào)）

5、首屆愛的日記交換接寫評(píng)選,。

6,、低段語(yǔ)文學(xué)生寫字比賽。

7,、“一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評(píng)比,。

8、低段“口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)踐”案例。

六月：

1,、語(yǔ)數(shù)老師基本功比賽,。

2、一年齡教師考核課,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（4）。

4,、六月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞,。（25號(hào)）

5、教育科研考試報(bào)名,。

6,、中段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

7,、“我的教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文,。

8、我的一次教學(xué)常規(guī)改進(jìn)行動(dòng)征文案例比賽,。

七月：

1,、檔案整理、歸檔,。

2,、組織新教師參加教育科研考試。

3,、布置教師暑期學(xué)習(xí)撰寫教師暑假論文,。

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇七

本屆高三學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來,，學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不夠牢靠,。許多學(xué)生對(duì)高考考什么，怎么考,，僅有一點(diǎn)模糊印象,。另外，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度,。

我們高三語(yǔ)文備課組共有5位成員,，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛,、思維活躍和新教師,，大家決定同舟共濟(jì)、群策群力,、齊心協(xié)力打好高考這場(chǎng)大硬仗,。

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上,，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況,，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開展,。既要對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí)，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決具體問題的能力,。復(fù)習(xí)時(shí)據(jù)不同階段的特點(diǎn),，把專題復(fù)習(xí)和語(yǔ)文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所成,。

根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排，結(jié)合我校語(yǔ)文教學(xué)工作的實(shí)際,，本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段,。

20xx.2，23-3.23

以學(xué)習(xí)第六冊(cè)文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主,，中間安排適量的語(yǔ)文綜合訓(xùn)練,，點(diǎn)面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次,，周末進(jìn)行,。

20xx.3.27-5.5

以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主,。對(duì)第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思,、回顧，做好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作,。綜合訓(xùn)練每周一次,。

20xx.5.9-6.5

用這個(gè)時(shí)間對(duì)一模、二模進(jìn)行反思,、分析,，做好語(yǔ)文知識(shí)的查漏補(bǔ)缺工作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，同時(shí)關(guān)注高考的最新信息,，對(duì)高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，深入研究高考試卷，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。

2,、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧，打團(tuán)體戰(zhàn),，精心備課,，確保質(zhì)量。

3,、切實(shí)提高練習(xí)質(zhì)量,，講求語(yǔ)文教學(xué)效益，注重語(yǔ)文復(fù)習(xí)的實(shí)效性,。

1,、《世紀(jì)金榜》延邊大學(xué)出版社

2、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》西苑出版社

3,、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社

1,、每周一次綜合訓(xùn)練，周末進(jìn)行,；每周1-2節(jié)講評(píng)試卷,；每周一篇作文，貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程,。

2,、結(jié)合高考熱點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

附計(jì)劃表

時(shí)間內(nèi)容分工

2.13-2.19《報(bào)任安書》《廉藺列傳》潘少波,、周曉偉

2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香

2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波,、周曉偉,、華巖、王桂香,、詹志清

3.20-3.26強(qiáng)化訓(xùn)練及一模

3.27-4.16文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波,、周曉偉、華巖,、王桂香,、詹志清

4.17-4.23社科類、科技類閱讀

專題復(fù)習(xí)王桂香,、華巖

4.24-5.5基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺詹志清

5.6-5.14二模及試卷講評(píng)

5.15-6.6查漏補(bǔ)缺及強(qiáng)化訓(xùn)練潘少波,、周曉偉

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期，語(yǔ)文組將組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》修改版（__版）的方針和精神,，明確語(yǔ)文義務(wù)教育階段的正確方向,，結(jié)合自身任教的年級(jí)班級(jí)的學(xué)情，將語(yǔ)文教學(xué)與德育滲透,、心理疏導(dǎo)緊密結(jié)合起來,，樹立遠(yuǎn)大的育人目標(biāo),，為學(xué)生的未來著想，為學(xué)生的幸福生活著想,。在處理教材的時(shí)候,，我們應(yīng)樹立大語(yǔ)文的觀念，圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力這個(gè)中心,，盡量結(jié)合其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，在課堂教學(xué)中通過教學(xué)實(shí)踐,，比如讀讀寫寫,、師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，教給學(xué)生類似融會(huì)貫通的習(xí)慣和方法,，以日漸培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用技能。我們堅(jiān)決反對(duì)就課教課的不負(fù)責(zé)任態(tài)度,，杜絕只關(guān)心孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)卻不關(guān)心孩子心理健康的偏頗,。因?yàn)閷W(xué)生的'心理健康直接影響到語(yǔ)文的閱讀和寫作上的語(yǔ)言表述。

熱心鼓勵(lì)各位教師努力提升個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,?！按蜩F還須自身硬”。農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是基礎(chǔ)教育中最薄弱的領(lǐng)地,，語(yǔ)文科任教師務(wù)必認(rèn)定使命,，勇于擔(dān)當(dāng),，開拓進(jìn)取,。要讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，自己必先懂語(yǔ)文,、悟語(yǔ)文、善語(yǔ)文,，要在文體的閱讀和寫作中當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)頭羊,。語(yǔ)文老師自己不會(huì)讀不會(huì)寫，在學(xué)生面前自然底氣不足,，捉襟見肘，是件遺憾的事情,。此外,，教師的心思要高于學(xué)生，表現(xiàn)在仔細(xì)觀察學(xué)生的最近學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，深入考察學(xué)生的課堂反饋情況,。摸清學(xué)生知識(shí)能力的現(xiàn)有水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理訴求和最近學(xué)習(xí)能力發(fā)展區(qū),，有助于實(shí)施教學(xué),，對(duì)提高教學(xué)效率大有裨益,。

語(yǔ)文科死記硬背的東西很多，抓落實(shí)要比講空話更有效,?！叭绾巫ヂ鋵?shí)”，跟學(xué)生的監(jiān)管息息相關(guān),，可以把它當(dāng)成一個(gè)校本教研的小課題來研究,。我市的語(yǔ)文試題看似簡(jiǎn)單實(shí)則靈活，“如何教給學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)”,，也可以當(dāng)成另一個(gè)小課題來研究,。小課題研究，可以個(gè)人進(jìn)行,，可以備課組進(jìn)行,，“八仙過海，各顯神通”,。 期初,，要求各備課組長(zhǎng)擬定出若干個(gè)專題教研計(jì)劃，專題計(jì)劃應(yīng)緊扣語(yǔ)文課標(biāo)和校本實(shí)際,，做到有的放矢,，講求實(shí)效，及時(shí)記錄,，爭(zhēng)取達(dá)到有付出也有收獲的目標(biāo),，讓我們的勞動(dòng)有所收成。各備課組期初要擬定一份學(xué)生課外活動(dòng)（競(jìng)賽）,，要按計(jì)劃抓落實(shí),，期末須繳交一份獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)配合學(xué)校教務(wù)處定時(shí)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的業(yè)務(wù)檢查,，通過準(zhǔn)備檢查，給自己一點(diǎn)心理壓力,，對(duì)提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德非常有益,。上學(xué)期沒開課的老師，本學(xué)期務(wù)必開一次,。建議開課教師除了準(zhǔn)備公開課教案之外,，還應(yīng)擬寫一份與開課內(nèi)容相關(guān)的專題教研材料（可以參閱網(wǎng)絡(luò)資料），等期末連同公開課教案一起繳交,。通過聽課評(píng)課活動(dòng),，我們可以一起比照、尋找差距,，不斷改進(jìn)教學(xué),，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)層次,。本學(xué)期，各位老師務(wù)必配合學(xué)校政教處,，組織教學(xué)班學(xué)生參加學(xué)校布置的各種征文比賽,，請(qǐng)老師們隨時(shí)查閱oa平臺(tái)發(fā)布的信息。

本學(xué)期教研組的工作重點(diǎn)依然放在初三畢業(yè)班,。非常歡迎其他組員為初三備課組提供好的資源,，提出你們最寶貴的建議或意見，這樣,，通過群策群力,，發(fā)揮集體智慧，讓我校語(yǔ)文組能給領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一個(gè)比較滿意的答案,。

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，我們備課組將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念,、探討新教法為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,。認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)課程資源，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案、課件,、練習(xí)等,。重視第二次備課，因材施教,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講，引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀,，提高寫作水平,，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課評(píng)課活動(dòng),。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課,、課間和夜自修時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理,。作業(yè)精選精批,，及時(shí)校對(duì)講解，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，鼓勵(lì)后進(jìn),。

5、把握好教材的深度與難度,，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng),，盡量利用教材作例子，教會(huì)學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。立足高考,，一周一練（詞語(yǔ)、成語(yǔ),、病句,、名句）。

6,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

7,、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，提高科研能力,，積極撰寫年會(huì)及各級(jí)各類論文,。

8、開展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

（1）,、組織高二小記者采風(fēng)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。

（2）,、高二年級(jí)全體學(xué)生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競(jìng)賽,。

（3）、開展讀名著,、讀名人傳記活動(dòng),，寫讀書筆記，開讀書交流會(huì),，讓學(xué)生與名著對(duì)話,、與名人對(duì)話，從中悟人生道理,、立奮斗目標(biāo),、增前進(jìn)動(dòng)力。

9,、認(rèn)真組織好月考,、期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作,，力保在四校聯(lián)考中取得好成績(jī)：甩開鳴凰,，超過洛陽(yáng)，縮小與橫山的`差距,。

本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇十

根據(jù)廣州市教研室中語(yǔ)科本學(xué)期的教研工作要點(diǎn),，圍繞學(xué)校教學(xué)處和教研處的工作目標(biāo),，結(jié)合增城教研室的工作安排，本學(xué)期語(yǔ)文科組將以深入推進(jìn)高中新課程改革為重點(diǎn),，以探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式為中心,，積極推進(jìn)校本教研,、新課程課堂教學(xué)模式探究,、科組和備課組建設(shè)等工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1．進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生熱愛語(yǔ)文，具有較強(qiáng)的語(yǔ)文實(shí)踐能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2．繼續(xù)深入細(xì)致認(rèn)真地搞好教學(xué)研究，結(jié)合學(xué)科發(fā)展,、學(xué)情,、課題、高考備考的實(shí)際,，夯實(shí)基礎(chǔ),，開展一系列教學(xué)研討活動(dòng)，取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)科特色。

3．強(qiáng)化協(xié)作精神,，構(gòu)建團(tuán)結(jié)、和諧,、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀科組,。

4．積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，立足課堂,、瞄準(zhǔn)高考，完善教法,、強(qiáng)化學(xué)法,，培養(yǎng)能力；充分發(fā)揮科組,、備課組集體的智慧,，加大集體備課的力度；積極備考,，扎實(shí)教學(xué),，培優(yōu)輔弱，拔尖促優(yōu),，為20xx年高考取得好成績(jī)而奮斗,。

1．做好教學(xué)的常規(guī)工作

各備課組要制定好教學(xué)計(jì)劃，按學(xué)校要求,，教師要有手寫教案,，教案要有三維目標(biāo)，每課時(shí)要有手寫的教學(xué)反思,，學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)要齊全。聽課記錄按要求規(guī)定完成,。

備課組,、科組的計(jì)劃，總結(jié),，活動(dòng)記錄要完備,，各模塊測(cè)試試卷要齊備，學(xué)分成績(jī)要登記,。學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)、課題研究活動(dòng)要有方案,、記錄和總結(jié),。本學(xué)期高一、高二備課組至少組織一次學(xué)科競(jìng)賽,。

高一年級(jí)：繼續(xù)把新課改理念和未來的新高考有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情；積極開展讀書活動(dòng),、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)和課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),。多做傳記人物的讀書筆記。

高二年級(jí)：聚焦課堂,，提高課堂教學(xué)的有效性,。研究“有效教學(xué)”的實(shí)踐模式，制訂切實(shí)可行的,、操作性強(qiáng)的“有效教學(xué)”的方案,，并將新課改理念和未來高考有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中,。多做文學(xué)人物的讀書筆記，寫好議論文,。

高三年級(jí)：研究20xx考綱和高考命題方向,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，認(rèn)真做好月考命題與評(píng)講,；繼續(xù)深化和細(xì)化課堂教學(xué)的研究,，積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量；定期進(jìn)行檢測(cè),、反思,、總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,；繼續(xù)加大培優(yōu)力度，力爭(zhēng)20xx高考語(yǔ)文單科成績(jī)有新亮點(diǎn),，高考語(yǔ)文科成績(jī)有新突破,。多讀時(shí)評(píng)與文學(xué)文化評(píng)論。

2．深化課堂教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)開展“有效教學(xué)”實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)型課堂研究。各備課組應(yīng)結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，牢記“質(zhì)量立校,、質(zhì)量立人”的教學(xué)宗旨，把教學(xué)成效放在首位,。

所有老師都應(yīng)該積極參加廣州市,、增城市組織的教研活動(dòng)，進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng),，備課組堅(jiān)持每周至少一次,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，定主發(fā)言人，開展積極有效的教材教法研究活動(dòng),，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

3．加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教研成果深化

必須明確新課改,、新高考對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查。立足本職,，放眼未來,，把握高考最新脈搏,，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科分析問題和解決問題的能力,。積極向《語(yǔ)文月刊》《增城教育》等報(bào)刊投稿,，積極指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)、市級(jí),、區(qū)級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期末學(xué)校要求每位教師必須交一篇高質(zhì)量的'教學(xué)論文。

落實(shí)小課題的研究,，做好學(xué)科課題的整理和總結(jié)工作,。教師積極整合教研教學(xué)資源，努力研發(fā)校本課程,，為建設(shè)“開放,、有效”的語(yǔ)文教學(xué)特色多做貢獻(xiàn)。

4．積極宣傳,，培養(yǎng)興趣,，辦強(qiáng)文學(xué)社，辦好朗誦社和劇社,。

這兩個(gè)社團(tuán)是推介語(yǔ)文科的主陣地,，是有效提高學(xué)生語(yǔ)文水平的一個(gè)平臺(tái)。

語(yǔ)文科老師需關(guān)心,、支持,、配合社團(tuán)的工作；需不遺余力地宣傳我們的社團(tuán),，為社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,。

“新綠文學(xué)社”：z

“春之聲朗誦社”：z

5．積極開展校本教研活動(dòng)，發(fā)揮我校的示范輻射作用

本學(xué)期校本教研活動(dòng)有：高一,、高二的交互式備課組公開課,、問題式科組公開課、青年教師匯報(bào)課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等,。主題式教研活動(dòng)要開展6次。青年教師導(dǎo)師制要抓落實(shí),，并做出成效,。

6．加強(qiáng)科組教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，為教學(xué)提供更多更好的素材,。

每個(gè)備課組要建立教學(xué)資料庫(kù)（備課資料,、上課的教案、課件,、視頻,、考試試題等）,，安排專門老師負(fù)責(zé)收集整理資料。