時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

本學(xué)期語文工作計劃學(xué)期語文工作計劃篇一

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以亳州市教育局及本校教學(xué)工作計劃,，高二語文備課組工作計劃為參考,，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),，緊緊抓住語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，扎實(shí),、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實(shí)施。為學(xué)業(yè)水平測試打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》,、《外國小說欣賞》

1、教材分析：

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來看,，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移,、擴(kuò)展與探究,；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容,、有情感,、有見地的文章,，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí),，鍛煉思想有文采,，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,，既解決“寫什么”,，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高,。

2,、學(xué)生分析：

學(xué)生在現(xiàn)階段，語文基礎(chǔ)知識掌握不太牢,，課外遷移不夠深,，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫作能力都還有待加強(qiáng),。雖說經(jīng)過一個半學(xué)年的學(xué)習(xí),，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊,，整體閱讀能力還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動,，上進(jìn)心有個別同學(xué)不太強(qiáng),，任務(wù)還是比較艱巨的。

1,、提高備課質(zhì)量,，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、運(yùn)用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

3,、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀,，提出朗讀要求；課前開設(shè)三分鐘積累成語或小演講等活動,。

4,、強(qiáng)化語文知識的積累,，為下階段準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大量閱讀報紙,、雜志,、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書（三篇經(jīng)典美文）,，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字,，堅(jiān)持寫周記隨筆，堅(jiān)持美文鑒賞,，最大限度地拓寬學(xué)生視野,。

除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記,，課外詩詞名句的積累,；文學(xué)常識、文化,、文史常識的積累,；語音、成語的積累與運(yùn)用,。班級,、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩文背默、精美文章,、練字書法比賽,。

5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、寫作教學(xué)：

作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合,，主要訓(xùn)練議論文和散文,，倡導(dǎo)抒寫真情實(shí)感。大作文一月兩次統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一批改,，以期提高寫作能力,。

⑴以學(xué)生的寫作實(shí)踐為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo),，其中多以審題立意,、構(gòu)思為主。

⑵結(jié)合山西高考實(shí)際,，順應(yīng)寫作變化,，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作,，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性,。

⑶每月進(jìn)行三次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆,，兩次為正式限時作文,，老師認(rèn)真批閱，或師生共同批閱,。

第7—8周 諸子散文 第一,、二單元 作文輔導(dǎo)2

第9—10周 諸子散文第三、四單元教學(xué) 期中考試及分析

第11—13周 諸子散文 第五,、六,、七單元教學(xué)

第14—16周 月考及分析 高考 中考

第17—18周《外國小說欣賞》12

第19—20周 復(fù)習(xí)迎考 學(xué)業(yè)水平測試

本學(xué)期語文工作計劃學(xué)期語文工作計劃篇二

本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來,，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠,。許多學(xué)生對高考考什么，怎么考,，僅有一點(diǎn)模糊印象。另外,，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度,。

我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有精力充沛,、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟(jì),、群策群力,、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上,，依據(jù)高考《考試說明》,，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開展,。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí),，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力,。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點(diǎn)，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),，力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所成。

根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排,，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實(shí)際,，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃分為三個階段。

20xx,。2,，23-3。23

以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主,，中間安排適量的語文綜合訓(xùn)練,，點(diǎn)面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次,，周末進(jìn)行,。

20xx。3,。27-5,。5

以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思,、回顧,，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次,。

20xx,。5。9-6,。5

用這個時間對一模,、二模進(jìn)行反思、分析,，做好語文知識的查漏補(bǔ)缺工作,，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時關(guān)注高考的最新信息,，對高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，深入研究高考試卷,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,。

2、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，打團(tuán)體戰(zhàn)，精心備課,，確保質(zhì)量,。

3、切實(shí)提高練習(xí)質(zhì)量,，講求語文教學(xué)效益,，注重語文復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

1,、《世紀(jì)金榜》延邊大學(xué)出版社

2,、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》西苑出版社

3、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社

1,、每周一次綜合訓(xùn)練,，周末進(jìn)行；每周1-2節(jié)講評試卷,；每周一篇作文,，貫穿整個復(fù)習(xí)過程。

2,、結(jié)合高考熱點(diǎn),，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。

本學(xué)期語文工作計劃學(xué)期語文工作計劃篇三

本班共有學(xué)生44人,，從整體看,，本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ)，當(dāng)然也避免不了好壞之分,。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

一般課文的教學(xué)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面：

1,、繼續(xù)重視字的教學(xué),。

識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字,，具有初步的識字能力,。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動腦筋主動識字,，用各種方法記憶字的音形義,；在完成課本識字任務(wù)的同時，要鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生在課外,、在生活中主動識字，并給學(xué)生提供交流,、展示課外識字的機(jī)會,。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。

中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

一是對課文中的重點(diǎn)詞句,，避免以詞解詞,，鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解,。

二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。

三是重視詞句的運(yùn)用,，加強(qiáng)與說,、寫之間的聯(lián)系。3課后問題的教學(xué),。

對于一些思考題,、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo),。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累,。加強(qiáng)朗讀,、背誦，而且增加自由度,，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,。

4,、加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。

朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功，多讀少講,，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次,；指導(dǎo)朗讀,，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,，一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

本學(xué)期語文工作計劃學(xué)期語文工作計劃篇四

本學(xué)期,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效。

2,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

3,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

4、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績,。

5、提高語文教師們課堂教學(xué)能力,。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,、創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,，爭取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見,，相互切磋，共同提高,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課程改革

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,，各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購的兩份教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育理論著作,，并定期開展研討活動,，逐步領(lǐng)會教材、教師用書的作用,，把握教材的編寫意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動,。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校,、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。要求語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績,。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂,。

1,、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織,、有計劃,、有安排、定時間,、定內(nèi)容,、定主備，突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,，寫好教學(xué)后記,。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。在各個年級段教師間都將開展研討課,，通過聽課、評課活動,，讓大家觀摩,、反思、交流,、學(xué)習(xí),，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

2,、加強(qiáng)課題研究，要做到研究在平時,，處處實(shí)踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點(diǎn)評,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例）,，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、校本教研,，促進(jìn)素質(zhì)提高,。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動,，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。我校制定了一系列的校本教研計劃方案，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

【二月份】

【三月份】

1,、理論學(xué)習(xí)

2、集體備課

3,、語文研討課

【四月份】

1,、校本培訓(xùn)

2、新教師研討活動

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

4、期中測試,、質(zhì)量分析

【五月份】

2,、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽

3、新教師調(diào)研活動

【六月份】

1,、綜合集體備課

2,、校本培訓(xùn)

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4,、語文教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期語文工作計劃學(xué)期語文工作計劃篇五

本學(xué)期語文教研組本著以教師為主體,，以第四次全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究,、服務(wù),、指導(dǎo)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

本學(xué)期將在第四次全國教育工作會議精神指導(dǎo)下,，深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深領(lǐng)會新課標(biāo)精神，以“減負(fù)增效 科學(xué)發(fā)展”為主線,，用新的理念來審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，研究教法,，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新教材中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

積極主動吸收課改前沿信息,，大力提倡閱讀教育教學(xué)理論專著，撰寫讀書筆記,，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化。

確保每周一下午集體備課活動的正常開展,，每次活動做到主備人責(zé)任明確,，每位教師的教案都要有內(nèi)容，有重點(diǎn),，有記載,。集體備課教案要有在個人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡，或調(diào)整修改,、或補(bǔ)充資料,，確保形成既有基礎(chǔ)保障，又有個性特色的切實(shí)可行的教學(xué)方案,。要求提前兩周備課,。每次課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真寫好基于課堂教學(xué)行為的教學(xué)反思。

注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國語言文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的隨筆評價與指導(dǎo),，使閱讀與寫作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學(xué)過程中,，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，教會學(xué)生分析問題，解決問題,；組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合,。

初二年級備課組本學(xué)期將以“智匯語文跑道”為總名稱,，開展主題活動，每月一主題,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，營造濃厚語文學(xué)習(xí)氛圍。具體活動安排九月份舉辦一次讀書報告會,；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽,；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學(xué)習(xí)成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽,；一月份組織學(xué)生參加古詩文競賽,。

作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性,、實(shí)踐性,、活動性的合理搭配。作業(yè)設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用,，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程的融合，書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動緊密結(jié)合,。形式上可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計為必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制,。作業(yè)批改要及時，批改符號要規(guī)范,，書寫要力求端正,。作業(yè)中錯誤改正應(yīng)及時，同時要注意堅(jiān)持二次批改,。

本學(xué)期語文工作計劃學(xué)期語文工作計劃篇六

本學(xué)期,，盲教語文組緊緊圍繞教務(wù)處工作部署，開展教研工作,。具體落實(shí)在：全面提高教學(xué)質(zhì)量,，把提升學(xué)生素養(yǎng)作為教師的根本任務(wù)；提高常態(tài)課的有效性,；開展好教研活動,，探索科學(xué)的教學(xué)管理方式。

以新課改理念為指導(dǎo),，把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。讓一節(jié)一節(jié)的常態(tài)課上出學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛，上出學(xué)科質(zhì)量的提升,。

1．在備課時,，教師思考“上什么”比“怎么上”重要得多,。課上得好不好的標(biāo)準(zhǔn)首先應(yīng)該是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度有多高。

2．要在課堂上給學(xué)生留下自主實(shí)踐的空間,?！敖o學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間”這不是一句空話，是要真正落實(shí)的,。經(jīng)驗(yàn)只可能在實(shí)踐中產(chǎn)生,，能力的提高也必須靠學(xué)生的自主實(shí)踐。

3．語文教學(xué)要重視在課堂教中落實(shí)“聽,、說,、讀、寫”,，尤其是 “讀和寫”的訓(xùn)練,，倡導(dǎo)每節(jié)課有讀和動筆思考練習(xí)的機(jī)會，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)的時間,。數(shù)學(xué)教學(xué)要重視課堂中多練習(xí),。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更愉快和高效,。

繼續(xù)研究“三五五”教學(xué)，探索適合盲生的有效教學(xué)模式,；以設(shè)計導(dǎo)學(xué)案為契機(jī),，搞好教學(xué)研討會；以理論學(xué)習(xí)和盲文基本功為主,，開展好教研組活動,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。對于理論學(xué)習(xí),，主要從專業(yè)知識入手進(jìn)行學(xué)習(xí),，深入了解盲生的生理、心理等相關(guān)特征,，更好地為教學(xué)服務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心理。對于基本功的學(xué)習(xí),，根據(jù)本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)到盲教部的老師多的特點(diǎn)，為老師制定學(xué)習(xí)計劃以及考核計劃,，把自主學(xué)習(xí)和引領(lǐng)教學(xué)有效的結(jié)合起來,，使老師能盡快掌握盲文知識，服務(wù)于教學(xué)。

1,、推門課：提高對推門課的認(rèn)識,，引起各任課教師的重視，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，盡最大努力使每一節(jié)“推門課”都精彩、成功,。

2,、“青藍(lán)工程”匯報課：組織安排好匯報課。本學(xué)期,，語文組將采取采用集體備課,，實(shí)施同課異構(gòu)的方式，認(rèn)真準(zhǔn)備,，追求精品,，群策群力，為上課教師盡可能地提行之有效的教學(xué)方法和課堂結(jié)構(gòu),。爭取取得優(yōu)異的成績,。

3、優(yōu)質(zhì)課：10月份學(xué)校將進(jìn)行豫北特校優(yōu)質(zhì)課比賽,，我們組將積極組織準(zhǔn)備,，通過教研活動等時間對參賽教師所授的課進(jìn)行研討、聽課,、評課,；將自己聽課的感受、見解,、想法,、疑惑等毫無保留地與大家分享,，真正做到“上課一個人,，提高一群人”。

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)盲文,。以自學(xué)為主，教研活動時間引領(lǐng),。

隨著課程改革的推進(jìn),，我們要自覺地更新觀念，積極投身到新課改的實(shí)踐和研究,，踏踏實(shí)實(shí)地開展行動研究,。把日常教學(xué)“問題”轉(zhuǎn)化為研究的“課題”，對自己的教育教學(xué)不斷進(jìn)行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，寫教育日記、教育案例,、教育隨筆,，做一名反思型的教師，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期,，我們組將為各位教師的相互學(xué)習(xí)搭建平臺，在每次教研活動,，安排1名教師來交流自己的教學(xué)反思,，讓大家一起分享自己的心得、交流自己的困惑,。在安排1名教師找感觸深的教育教學(xué)文章,，大家一起學(xué)習(xí)。

1,、了解盲文的結(jié)構(gòu)組合,，認(rèn)識“方”，掌握正摸反寫的特點(diǎn),，認(rèn)識盲文板,、筆等使用方法與技巧。

2,、掌握部分聲母和韻母的點(diǎn)位,，并學(xué)習(xí)拼寫。

3,、學(xué)習(xí)聲調(diào)符號的點(diǎn)位與使用方法,。

4、學(xué)習(xí)拼讀詞語,，并能拼讀短句,。

5、能拼讀短文,。

6,、學(xué)習(xí)形式：自學(xué)為主，教研活動學(xué)習(xí)為輔,，并與幫輔指導(dǎo)相結(jié)合,。

1、 學(xué)習(xí)盲生教學(xué)教法,。

2,、 學(xué)習(xí)有關(guān)盲生心理,、生理的知識。

3,、 學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的理論知識,。

4、 人員安排：

本學(xué)期語文工作計劃學(xué)期語文工作計劃篇七

繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以人教版語文實(shí)驗(yàn)課本為依托，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動,，圍繞區(qū)教研室工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計劃,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、摸索相結(jié)合的意識，引導(dǎo)教師用課改理念理性審視,、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,，不懈探索，追求真正有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)高效,、靈動智慧的語文課堂教學(xué),，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本教研組共有8位老師,，大家在工作中要相互配合，彼此取長補(bǔ)短,，共同研究,，共同提高。

（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。

1、備課組活動：每周至少開展一次,，要有計劃有目的有效率,。在教研組研討的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)本年級的語文教材教法的研究,。

2,、備課：做到“三備”,，即備教材,，備學(xué)生，備三維目標(biāo),。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共享,，做到備課板塊清晰，過程與目標(biāo)相一致,。（教案每學(xué)期檢查2次,，平時不定期作個別抽查。）

3,、上課：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好隨感,，一學(xué)期隨感不少于十篇。

4,、作業(yè)：講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)設(shè)計的有效性。作業(yè)安排要“精”,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們?nèi)?shí)踐）,。

5,、輔導(dǎo)：以消滅不合格率，提高優(yōu)良率為指導(dǎo)思想,，做好對學(xué)生補(bǔ)差輔優(yōu)工作,。措施：因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，平時課上有分層教學(xué)的意識,，既落實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能，又注重學(xué)生知識面的拓寬,，并善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，同時利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì),，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。周三下午3：30————4：30為語文教研大組活動,。本學(xué)期,，我們的教研目標(biāo)是：（1）繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性的研究（2）課后作業(yè)有效設(shè)計的研究（3）各年級的語文知識點(diǎn)的整理。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。本學(xué)期將進(jìn)行一次青年教師課堂比武活動,。做到專家引領(lǐng)和組內(nèi)老師的努力相結(jié)合,；上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與,。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

5,、開展師生同讀書,、讀名著活動，組織“教師讀書心得評比”等各項(xiàng)校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽。

6,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決,。

7,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽、說,、議,、講、編,、寫,、畫、演相結(jié)合,。充分利用一起分享,、探討、思考,、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野,。

平均每周開展一次教研組活動。學(xué)習(xí)文章,，探討教法,，或聽課,、評課、觀摩錄像課,。

九月份：

1,、制定語文教研組教學(xué)教研計劃

2、支教老師葉老師聽課,、評課,。

3、應(yīng)敏老師在組內(nèi)先進(jìn)行說課實(shí)戰(zhàn),，去參加教研組9月27日區(qū)教壇新秀說課比賽,。

4、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學(xué)習(xí),。

十月份：

1,、教師“讀書心得”評比

2、支教老師葉老師上課,。

3,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣備好一節(jié)課》

十一月份

1、期中復(fù)習(xí)質(zhì)量分析,、反饋,。

2、素質(zhì)達(dá)標(biāo)周

3,、青年教師課堂教學(xué)比武,。

4、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣上好一節(jié)課》

十二月份：

1,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣評價一節(jié)課》,。

2、語文教研組每周進(jìn)行集體備課,、聽評課活動

一月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃。

2,、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3,、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作

5,、教研組交流總結(jié),。