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新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃最新版本 本學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一
教師要以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，開(kāi)展自主,、合作,、探究的教改實(shí)驗(yàn)為主要目的,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。教師在實(shí)施教學(xué)中，既要重知識(shí)又要重能力,。不斷提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力,。
二教材分析
本冊(cè)教材為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。每篇課文按照一定主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。
三教學(xué)要求
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，利用多媒體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四教改措施
1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身教育教學(xué),，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、教師要做到從整體上把握教科書(shū),，從本校的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課，集思廣益,。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。
3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章,、片斷,，進(jìn)行欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
5,、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用,。
本學(xué)期擔(dān)任高一兩個(gè)班的語(yǔ)文任課教師,。一個(gè)理科班，一個(gè)文科班,，從上課狀態(tài)來(lái)說(shuō),，理科__班男生多，課堂氣氛較好,，但大部分學(xué)生并未真正跟著老師的學(xué)習(xí)步伐。文科__班課堂氣氛較差,，學(xué)生思維不活躍,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。
總體來(lái)說(shuō)，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視程度不夠,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成，有些學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱,，仍不會(huì)或不愿預(yù)習(xí),，課堂上聽(tīng)、記不能協(xié)調(diào),，不會(huì)主動(dòng)記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容,，但整合,、梳理能力欠缺，遷移能力不夠,。另外,，較少一部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中依然停留在全盤(pán)接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背,，很少深入理解分析,。
一,、教材分析
人教版必修三,、必修四必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵,。每?jī)?cè)由四個(gè)單元組成,，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不同,，必修三分別是：小說(shuō),、唐詩(shī)、古代議論文,、說(shuō)明文,，形象性,、思辨性和應(yīng)用性兼顧,。必修四分別是戲曲、宋詞,、雜文,、古代人物傳記,。
小說(shuō)和戲曲單元不僅要讓學(xué)生體會(huì)感悟中外名家的精妙之處，,，還要讓學(xué)生把握這類(lèi)文體額三要素——人物,、情節(jié)、壞境,，來(lái)把握人物的性格特點(diǎn),。唐詩(shī)和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦，更要學(xué)會(huì)對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞方法,。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說(shuō)明文的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)的探索興趣,。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，要求學(xué)生掌握基本的文言實(shí)詞和文言虛詞、句式,。
另外,，語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的極好方法,。所以,，教師還要注意對(duì)學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時(shí)的積累。通過(guò)課內(nèi)外的結(jié)合,，使學(xué)生能夠舉一反三,，觸類(lèi)旁通,，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,。
二,、教學(xué)措施
1、重視議論文的寫(xiě)作教學(xué),，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議論文的論據(jù)素材,。
2、教學(xué)以精讀課文為范文,，以點(diǎn)帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合,，讀寫(xiě)結(jié)合,，學(xué)以致用，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確,、流暢地運(yùn)用母語(yǔ)來(lái)抒寫(xiě)自己內(nèi)心的感受和觀點(diǎn)。
3,、重視文言知識(shí)的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞,、句式,、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。
4,、轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點(diǎn),，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評(píng)價(jià),。平時(shí)兼以練筆和背誦默寫(xiě)為主,。平時(shí)的練習(xí)冊(cè)的作業(yè)以簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強(qiáng)和鞏固為主，課外閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解,，提高作業(yè)的質(zhì)量,。
5、課堂上鼓勵(lì)學(xué)生思考,，運(yùn)用多媒體,、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué),、積累的好習(xí)慣,。
6、每周堅(jiān)持給學(xué)生印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料,。
對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針?duì)個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo),。另外,，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè),。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生,，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極,，希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣,。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練，讓其養(yǎng)成良好的審題,、答題習(xí)慣,。
一、提升孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng),，豐厚他們的語(yǔ)文積累,。
1、語(yǔ)言積累,。
每周我最少拿出三節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行課外閱讀,，積累大量的詞匯，優(yōu)美的語(yǔ)言和動(dòng)人的故事情節(jié),，為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)打?qū)嵒A(chǔ),。每天語(yǔ)文課前2—5分鐘，是我們班語(yǔ)海拾貝時(shí)間,。旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)熏陶,，培養(yǎng)文學(xué)興趣，將孩子們一步步引領(lǐng)進(jìn)入文學(xué)的殿堂,。
2,、文化積累。
雖然語(yǔ)言積累中有文化積累,，但文化積累的運(yùn)用比語(yǔ)言積累大得多,，廣得很。因此,，平時(shí)我不僅指導(dǎo)學(xué)生看一些作文類(lèi)書(shū)籍,，更倡導(dǎo)讀綜合型的書(shū)刊及文學(xué)名著，科普讀物。這樣,，閱讀面寬,，集腋成裘，文化積累就會(huì)不斷豐富,。
3,、充分利用20分鐘的營(yíng)養(yǎng)早餐時(shí)間繼續(xù)背誦。
經(jīng)典的《老子》的甲種本,。其間為了不讓孩子們浪費(fèi)一分鐘,，我會(huì)采取多種讀背方法，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。
二,、樹(shù)立志存高遠(yuǎn)的人生觀，豐富其思想內(nèi)涵,。
成大事者必立大志,。古人講“修身、齊家,、治國(guó),、平天下”，而修身是第一位的問(wèn)題,，青少年要注重自我修養(yǎng),，努力養(yǎng)成良好的思想道德素養(yǎng)。一定不能好高騖遠(yuǎn),，華而不實(shí)。除了平時(shí)的說(shuō)教以外,，還做好以下兩點(diǎn)：
1,、讀名人成才的故事、愛(ài)國(guó)主義故事,，如《青春之歌》,、《紅色之旅》等。
2,、牢記做人七大原則,。
做人，要有責(zé)任感,，兩肩擔(dān)道義,，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)朋友對(duì)家人要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
做人,，要有計(jì)劃有目標(biāo),，要懂得正確分析自己分析未來(lái)。開(kāi)學(xué)初期要健全計(jì)劃。
做人,，要明白一個(gè)好漢三個(gè)幫,，多個(gè)朋友多條路，對(duì)朋友一旦選定要精心培育,，坦誠(chéng)相待,。
做人，要懂得適可而止,，謙讓有佳,。
做人，要拿得起放得下,，不縮手縮腳,，不患得患失。
做人,，要胸懷坦蕩,，不拘小節(jié)的方成大器，內(nèi)藏錦繡者眼光開(kāi)闊,。
做人,，要懂得放棄，有舍才有得,，不讓自己鉆牛角尖，要明白放掉的已經(jīng)過(guò)去,，而把握的永遠(yuǎn)是現(xiàn)在和未來(lái),。
三、培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心,，把日常小事做到最好,。
1、激發(fā)孩子們的班級(jí)榮譽(yù)感,。
2,、班務(wù)分工落實(shí)到每個(gè)孩子身上，并要求自己常抓不懈,。
四、家庭便飯離不了,，眾中之重抓常規(guī),。
1、學(xué)校發(fā)展重在基礎(chǔ),，重在質(zhì)量,。這學(xué)期我要向課堂要效益,，向教研要質(zhì)量,。
2、讓我們班成為積極向上的榮譽(yù)班集體,。
①班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),。
②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
③教會(huì)孩子們優(yōu)勝的學(xué)習(xí)能力,。
④組織孩子們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
⑤保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
⑥引發(fā)孩子們學(xué)會(huì)上自習(xí)課,。
五、娛樂(lè)中促學(xué)習(xí),，游戲中漲智慧
把語(yǔ)文課堂發(fā)展到室外,，讓孩子們?cè)诖笞匀恢性杏Z(yǔ)文，捕捉學(xué)習(xí)語(yǔ)文的靈動(dòng)性,。既調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，又能加深師生感情，促發(fā)孩子們的心理健康發(fā)展,。
課內(nèi)外結(jié)合,，讓孩子們快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，不再給孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)任何壓力,。真正做到重視過(guò)程看清結(jié)果,，還孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。
