人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

新校長(zhǎng)就職演講篇一

大家好!

今天是我到___來(lái)第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事,。第一次和大家交流,、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞：有幸,、有緣,、有感,、有言。

第一個(gè)詞,，“有幸”。榮幸,、幸運(yùn)的意思。為什么說(shuō)有幸呢,，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。

第一,，___是有著悠久歷史,、深厚積淀,、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說(shuō)她歷史悠久,，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨,、薪火相傳,，至今已走過(guò)近80年的歷程;說(shuō)她積淀深厚，是因?yàn)開__的品牌是幾代人,，包括在座的各位嘔心瀝血,、承前啟后，用智慧和汗水,、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說(shuō)她有獨(dú)到文化,，是因?yàn)開__有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范,。“蓬生麻中,，不扶自直”,，“橘生淮南為橘,，生淮北為枳”,，這就是學(xué)校文化的作用。而___顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力,，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力,，追尋夢(mèng)想的激勵(lì)力,，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力,。至于說(shuō)到聲譽(yù)卓著，我想每年___招生時(shí)門庭若市的火爆場(chǎng)面就足以說(shuō)明問(wèn)題了

第二,，___有著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生,、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體,。在我們___,，有著非?？删础⒖蓯鄣囊慌辖處?，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn),，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師,，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任,，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧,，都被婉言謝絕了,。所以我說(shuō),，老教師是我們___的寶貴財(cái)富,，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力!我們的中年教師,，年富力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50%之強(qiáng)的青年教師,，更是我們的生力軍,，也是___的未來(lái)和希望。在一所學(xué)校里,，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng),，這樣的動(dòng)靜相宜,、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸,，也是校長(zhǎng)之幸!

第三,，___是一個(gè)規(guī)模龐大，人數(shù)眾多,，影響廣泛的教育航母,。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的,。古語(yǔ)說(shuō)：“水擊石鳴,，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情,、才干和智慧,，并努力做到最好的事情,，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸運(yùn)的。第二個(gè)詞,，“有緣”。11年前,，我是有機(jī)會(huì)來(lái)___工作的，但因?yàn)槟撤N原因,，我與___失之交臂。現(xiàn)在,，我又能成為___的一員，與大家成為同事,，今后，我們將朝夕相伴,、榮辱與共、休戚相關(guān),。大千世界，茫茫人海,，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份,。第三個(gè)詞，“有感”,。來(lái)___一個(gè)月,，有些感想,、感受。我在想,，進(jìn)一步辦好___,，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力,，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素,，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確___的定位,，發(fā)展定位,、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念,?！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康模霸瓌t”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo),。

先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>

一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！盻__的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長(zhǎng)與發(fā)展提供可能的教育,。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗(yàn),。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中,，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是生理意義上的,，更是智能、情意,、態(tài)度和價(jià)值觀上的成長(zhǎng)。一句話,，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說(shuō)說(shuō)是容易的,，寫在紙上貼在墻上也也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng),，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事,，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn),。二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位,。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白,，___到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù);學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等,。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的,。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事,，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如,，我們要把學(xué)校辦成書香校園,、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園,、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí),，步步為營(yíng)地把___辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校,。目前看來(lái),，這個(gè)目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。三是學(xué)校特色的定位,。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵;特色是一所學(xué)校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的,。___不能說(shuō)沒(méi)有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明,，我們還要做很多工作。

四是學(xué)校教師的定位,。我們的很多老師都有很強(qiáng)的“___意識(shí)”，為能在___工作而倍感自豪,。但還是要倡導(dǎo)一句話：“今日我們以___為榮,，明日___以我為榮”,。我們要經(jīng)常地追問(wèn),，自己的工作、言行是否辱沒(méi)了___,，是否“盛名之下，其實(shí)難副”?所以,，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有___教師群體所共同具備的特質(zhì),，也就是___教師的文化共性。比如,，有底蘊(yùn),、有智慧、有魅力,、有口碑等等,。___的教師站出來(lái)是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。

五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門的定位,。我們說(shuō)___要成為人才成長(zhǎng)和輸出的資源寶庫(kù),，那么，我們教師就要努力成為這個(gè)學(xué)科里的領(lǐng)軍人物;我們的干部就要成為這個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者,。___的每個(gè)部門的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的，擔(dān)當(dāng)這個(gè)部門的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面,，積極,、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開展工作的,。

六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位,。這是說(shuō)，從我們___畢業(yè)出去的學(xué)生,，應(yīng)該在他的精神里沉淀著___文化的元素,，在他的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)該有著___學(xué)生所具備的獨(dú)特個(gè)性和文化特征,。簡(jiǎn)言之,，___出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易,，但我相信，也不很難,。

再說(shuō)說(shuō)“理念”。我想可能要做到“六講”,。

一講“人本”。杜威說(shuō),，教育,，人是目的,。學(xué)校中的一切都是為了人,，為了學(xué)生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷,，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿著“愛”,，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重,。

二講秩序,。一所如此龐大的學(xué)校,，要做到大而不亂,，按部就班，張馳有度,，收放自如，就必須要講秩序,。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范,，就是有令必行,，令行禁止。

三講責(zé)任,。各人忙好各人的事,，努力做最好的自己。人人恪盡職守,，各司其職,，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”,。人人盡好份內(nèi)之責(zé),，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然,，有時(shí)候,，學(xué)校工作是有分有合的,，所謂“分工不分家”,。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中,。

四講品味,。“品味”就是追求卓越,。追求卓越才能與___的身份相符,。在我們___，今后要多一些與大師的對(duì)話,，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想,，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動(dòng)……品味造就品質(zhì),，也才能最終鑄就品牌,。五講實(shí)績(jī)。___要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名,，自己打造品牌”;要憑本事吃飯,，靠實(shí)績(jī)?nèi)佟Ｔ诮處熍囵B(yǎng)和干部任用上,，要堅(jiān)持“賽馬不相馬,，有為才有位”。