在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

卡羅納車價格篇一

卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒來上學(xué)了,。昨天上午,，我們剛走進(jìn)教室，老師就對大家說:“卡羅納的母親去世了,，這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸,。他明天要來上課，孩子們,，你們要莊重嚴(yán)肅,，熱情地對待他。任何人都不許跟他開玩笑,，不許在他面前放聲大笑,。

今天上午，可憐的卡羅納來到了學(xué)校,。他面容灰白,，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn),，好像他自己也大病了一場似的,。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他,。

卡羅納走進(jìn)教室,，突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景,。那時候,，母親差不多每天來接他,；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐,。老師把卡羅納拉到自己胸前,，對他說:“哭吧，痛痛快快地哭吧,，可憐的孩子,！但你要堅強(qiáng)！你母親已不在這個世界上了,，但她能看見你,，她依然愛著你，她還生活在你身邊,。孩子,，你要堅強(qiáng)喲！”

老師說完,，卡羅納回到座位上,，挨著我坐下?？_納翻開書,，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋,，趴在桌子上號啕大哭,。老師暗示大家暫時別管他，開始上課,。我本想跟他說幾句話,，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上,，臉貼在他的耳朵上,，對他說:“卡羅納，別哭了,?！?/p>

他什么也沒說，也沒有抬起頭來,，只是把他的手放在我的手上,。

放學(xué)的時候，大家圍在他身邊,，誰都沒有說話,，只用關(guān)切的目光默默地看著他。

我看見母親在等我,，跑過去撲進(jìn)她的懷抱,。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納,。當(dāng)時我并不明白母親的用意,。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我,，他的目光里充滿著無法形容的悲哀,，那神情仿佛在說:“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了,?！?/p>

我恍然大悟，沒去拉母親的手,，卻拉起卡羅納的手,，和他一塊兒回家去。

卡羅納車價格篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、會認(rèn)本課生字,，正確流利有感情的朗讀課文。

2,、讀懂課文內(nèi)容,，了解課文所表達(dá)的思想感情，體會文中人物的情感,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力和收集資料處理信息的能力,。

3、讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí),、匯報展示,、課堂互動交流中，都體驗到學(xué)習(xí)帶來的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力,。

4、通過學(xué)習(xí),，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美,。

教學(xué)重、難點：引導(dǎo)大家在卡羅納遭到不幸時是怎樣做的,，并交流各自的閱讀體會和感受,。同時感受作者抓住人物的語言、動作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法,。

學(xué)習(xí)過程

一,、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、啟發(fā)談話,，導(dǎo)入新課

孩子們,，我們生活在充滿愛的世界里,，你享受了哪些愛？世界上最偉大最無私的愛是什么,？有一個小朋友卡羅納再也無法享受母愛,，因為他的母親去世了。

2,、引出課題

今天我們來學(xué)習(xí)《卡羅納》,，看看大家是怎樣做的？

3,、引導(dǎo)學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）把課文讀通讀順,，了解課文主要講了一件什么事。難懂的字詞和句子多讀幾遍,。

（2）抓住重點詞句，體會人物的情感,。

（3）能結(jié)合對課文的理解,，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

二,、學(xué)習(xí)成果展示

（一）基礎(chǔ)知識展示

1,、學(xué)生讀書，小組合作解決生字新詞,。（小組內(nèi)展示）

2,、自主選擇文中最受感動的內(nèi)容仔細(xì)閱讀，并寫寫自己的感受,。

3,、全班交流。（個性展示）

（二）學(xué)文悟情展示（創(chuàng)造性展示）

1,、通讀課文,，借助拼音把課文讀正確并了解課文大致內(nèi)容，你讀懂了什么,？

2,、再讀課文，勾出使你受感動的地方,，在旁邊寫出感想,。

（三）我會悟

1、說說哪些地方使你感動,，為什么,？

2、讀4-8段,，找出大家知道卡羅納母親去世見到卡羅納的言行舉止,，在旁邊寫出感想,。

3、分小組交流大家的表現(xiàn)并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

4,、全班交流,。

5、說說你從大家的言行中受到什么啟發(fā),？

（四）、我會自主完成每課一練的題目,。（小組內(nèi)互相交流,、幫助、質(zhì)疑問難）

三,、激發(fā)知識沖突：

有感情地朗讀全文,，讀出大家對卡羅納的關(guān)愛，體會文中人物的情感,，抓住人物的語言,、動作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。

四,、知識拓展延伸

1,、如果你是卡羅納，面對大家的關(guān)愛,，你是怎么想,，怎么做？

2,、如果你是卡羅納的同學(xué),，你會為他做什么？

3,、讀讀“資料袋”并推薦《愛的教育》此書供學(xué)生課外閱讀,，讓學(xué)生進(jìn)一步感受愛。

板書設(shè)計

23?? *??????? 卡羅納

家長,、老師? ——卡羅納? ——? 失母愛

關(guān)

愛

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大家