作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班語言《大海睡了》教案篇一

小學語文《大海睡了》說課稿

作為一名默默奉獻的教育工作者,，很有必要精心設計一份說課稿,，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢,？以下是小編為大家整理的小學語文《大海睡了》說課稿,，希望對大家有所幫助。

【說教材】

《大海睡了》是一首兒童詩,，寫喧鬧了一天的大海在夜晚漸趨寧靜,，表現(xiàn)了大海的溫柔和可愛。詩文雖短小,，字里行間卻充滿童趣,，充滿美感，是培養(yǎng)學生觀察能力,、朗讀能力的好教材,。

【說教學目標】

1．知識目標：學會生字，理解生詞,，體會大海的溫柔和可愛,，能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文。

2．能力目標：通過觀察,、練讀,、討論、評價,、欣賞,、背誦等方式來培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、朗讀能力和評價能力,。

【說教法】

1．指導觀察法

遵照學生的認知規(guī)律,，充分發(fā)揮文中插圖的作用，以圖帶文,、圖文并茂,，既激發(fā)了學生的興趣,，也自然地加深了對課文的學習。

2．多媒體輔助教學法

針對小學生的年齡特點,，采用多媒體輔助教學,，旨在創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，調動學生的興趣,，誘發(fā)學生的情感,，使他們投入課文所設置的情境中。

3．鼓勵欣賞法

教師及時的點評,，甚至學生之間的互評,，都是以鼓勵、欣賞為主,，主要是激勵學生充分地展示才能,，滿足他們希望得到贊許，體會成功的心理特點,，激起學生學習的欲望,，增強朗讀的信心。

【說學法】

1．合作學習法

在學生自讀自悟的基礎上,，注重討論,、交流、合作,、體會,。讓學生抓住課文主要內容的同時，能聯(lián)想自己已有的知識積累,。

2．美讀訓練法

以“看”“聽”“說”“讀”“悟”為主要訓練方式,，把“讀”的訓練貫穿在整個教學中，通過師與生,、生與生面對面地提高,、思考、討論,、交流,、體會、練讀逐步實現(xiàn)教學目標,，讓學生在具體的閱讀實踐中得到鍛煉,。

【說教學過程】

一、緊扣生活,，引入新課

1．學生的已知經驗是其思維的源泉,。首先，我問學生：“同學們,，你們都喜歡旅游,，有誰見過大海,？”“你見過的大海是什么樣的？”在一部分學生驕傲地說出了自己對大海的感受后,，我及時邀請大家到大海去旅游,，進一步調動起學生的興趣，學習的欲望被初步激發(fā),。

2．出示多媒體課件,。隨著畫面的展示，大海時而風平浪靜,、時而波瀾起伏,、時而驚濤拍岸……千姿百態(tài)，盡顯眼前,。教師和著音樂娓（）娓道來，強烈的感受,，使學習欲望被再次激發(fā),。

二、指導看圖,，整體感知

出示課文中插圖的課件,，在學生觀察插圖時，相機引導他們從上到下說明圖意,。在體會月亮,、星空、海鷗,、大海多個個體美的同時,，感受整個畫面的和諧。這樣做,，可培養(yǎng)學生有條理地觀察事物的能力,，創(chuàng)設情境，進行整體感知,。

三,、讀中感悟，悟中生情

“書讀百遍,，其義自見”,，精讀課文的好處是：學生讀得越充分，理解就越容易,；學生理解得越好,，朗讀就越有感情。因此,，我的教學重點就放在如何采用多種方法,，讓學生將精讀訓練落到實處,。在這個環(huán)節(jié)，我設計了幾個步驟層層推進：

1．教師配樂范讀

為了讓學生更好地進入課文,，體會文中的美感,，我采取了配樂范讀的形式。和著節(jié)拍,，細細品味,。

2．抓住重點指導第一句

閱讀是學生的個性化行為，重在自悟,。教學過程中,，我抓住“大海睡覺了”這一部分，提出“你從哪里讀出大海睡覺了,？”“此時大海為什么能睡覺,？”由此展開學習，引發(fā)出大海的“睡”與風兒,、浪兒的“不鬧”“不知”有關,，進而了解風吹浪打、風平浪靜的內在聯(lián)系,。

3．合作體會練讀第二句

有了第一句作為基礎,，第二句的學習可以立足于學生自己體會感悟，充分發(fā)揮學生合作學習的能力,，教師適當進行點撥指導,。先讓學生邊看圖邊自由讀第二句，說說大海睡著了是什么樣的,？再在小組內討論,，說出自己的體會。在學生充分合作的基礎上進行全班交流,，教師適當點撥,，就能較好地突破“大海抱著明月，背著星星”,，其實是明月,、星星的倒影照在大海上這一難點，增加了趣讀性,。

4．配樂背誦,，理解感悟

結尾，教師趁熱打鐵,，給時間讓學生當堂背誦,，既積累了語言，又進一步深化對課文的理解。

四,、欣賞音樂,，總結延伸

“軍港之夜”中的師生共舞，拓展訓練中的“大海打著香香的鼾,，做著甜甜的夢,，她會夢見什么呢？”這些,，也會給學生們帶來深遠的影響,。將課堂與音樂相結合，將課堂與課外相結合,，不局限于課堂,，不拘泥于教材，這也應該是新時期教師的奮斗目標吧,！

【小學語文《大海睡了》說課稿】

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