總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中老師年終工作總結(jié)篇一

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的＇主題是制定本學(xué)nian1的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過程中,，堅持每兩周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋；每章一次的測驗題,，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

總之，為了把教學(xué)工作搞好,，本人不斷學(xué)習(xí),，在教學(xué)中不斷探索和總結(jié)，使自己的教學(xué)水平有所提高,，力爭在教學(xué)崗位上多出成績,。

高中老師年終工作總結(jié)篇二

現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主平等的師生關(guān)系和舒暢合作的教學(xué)氛圍，這意味著承認學(xué)生的主體作用和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，意味著教師教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改變,。作為政治課教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的主體性，把課堂教學(xué)的著眼點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生知識和能力的提高,。

翻開新教材,，我們不難發(fā)現(xiàn)很多要點知識都是一筆帶過，而給學(xué)生留下巨大的思維和拓展空間,，再加上政治學(xué)科鮮明的時代性和時政性,，新教材的內(nèi)容大大地豐富,，與學(xué)生的生活越來越密切,，金融,、經(jīng)濟,、法律、國際政治等領(lǐng)域的新知識不斷融入,，都需要我們不斷地去完善,、去充實自己的知識結(jié)構(gòu),，既要熟悉并精通原版教材的知識體系和內(nèi)容,，又要不斷地涉獵新的社會知識,，不斷地更新知識,，以滿足課堂教學(xué)的需要

在政治課教學(xué)方式中要做到以下幾點：

1.大膽轉(zhuǎn)變教師的角色

傳統(tǒng)教學(xué)以傳授知識為中心—“先生教書,，學(xué)生念書” ,，只重視“書”的傳授，而忽視了“人”的發(fā)展,。新課程要求我們的教學(xué)“以人為本”，切實提高教學(xué)的發(fā)展功效與育人功效,。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，新教材真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體的思想。老師只是導(dǎo)演,、是配角，學(xué)生才是演員、是主角,，學(xué)生能否積極地參與到教學(xué)中來，是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵,。

2.積極引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

教師的教不可能代替學(xué)生的學(xué)，因此,，我們教師不能越俎代庖，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會自主學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)中不武斷,、不強制、不灌輸,。教師在教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的實際，善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件,，營造恰當(dāng)?shù)姆諊?，使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。可以通常采用啟發(fā)式,、討論式、調(diào)查式等方式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。對一些主觀性的問題鼓勵學(xué)生談他們自己的想法,，讓學(xué)生展開想象的翅膀盡情的表達自己的看法。

這樣,，會使學(xué)生能夠主動去探索社會現(xiàn)實及自我成長的問題，促使他們個性的成長,，鍛煉全面的素質(zhì)能力,，而不是將書本中的內(nèi)容作為教條來死記硬背,。

3.運用多元的評價標(biāo)準

傳統(tǒng)的評價學(xué)生的方式日益暴露出其諸多的弊端，不利于學(xué)生的發(fā)展,。因此，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和改變對學(xué)生的評價方式十分必要,。新課標(biāo)強調(diào)評價的目的主要是為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是看學(xué)生掌握了多少知識,。通過評價，使學(xué)生能做到學(xué)有所悟,、學(xué)有所用、學(xué)有所成,。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念,。這就充分說明了我們應(yīng)該相信學(xué)生的潛在的能力,，確信每個學(xué)生都可以積極地成長，是有培養(yǎng)前途的,，是追求進步和完善的,，是可以獲得成功的,，因而在教學(xué)過程中我們應(yīng)對學(xué)生充滿信心。然而在平時的教學(xué)中,，有不少老師經(jīng)常性地抱怨學(xué)生的素質(zhì)差，理解能力差,，記憶力差,，解題能力差，這也差那也差,，甚至在課堂上對所謂的差生輕則予以諷刺挖苦,，重則予以打罵，這是很不道德的,，更是與新課標(biāo)背道而馳的,，其結(jié)果是刺傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的上進心,，膨脹學(xué)生的自卑心，其后果可想而知,，不但達不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，而且給學(xué)生的終身發(fā)展埋下隱患,，必須糾正,。

高中老師年終工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一（x）班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先，師德方面,。

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善、尊敬師長,、關(guān)心同事、愛護學(xué)生,、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師,，信其道,。

我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育效果,。

其次，教學(xué)方面,。

作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實,，能認真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了＂四必須＂,，布置了必須收,，收交了必須改,，批改了必須評,，講評后補救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽,。

特別是“三生”（特殊生,、學(xué)困生、優(yōu)等生）工作中努力做到＂三面＂,，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談,。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫，老師講解,，學(xué)生再寫,。效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性,。

再次，班主任工作方面,。

一學(xué)年以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀律,，講文明的良好班風(fēng),?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理,；把愛撒向每一個學(xué)生的心坎,；抓住每一個有利的教育時機,，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題,。因為,，我堅信,，作為一名語文老師,，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實施教學(xué)理念，實踐改進教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平,。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來,，預(yù)示著新的開端,，新的起點,。在新的起點上,，我將再接再厲,，爭取更大的成績,，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

高中老師年終工作總結(jié)篇四

時間如水,，歲月如梭,，這一學(xué)年很快就要結(jié)束了。通過這一學(xué)年的工作,，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練，和同學(xué)們的感情也越來越好,，為了今后更好的進行教學(xué)工作，我將這學(xué)年的工作經(jīng)驗總結(jié)起來,，這樣好使自己迅速成長,，無愧于人民教師的稱號，我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

我始終認為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為它是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也加強自身修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后是做到虛心求教，從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué),；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學(xué)，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,；反對學(xué)生做的,，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級x班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團體總分第一,，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才,。

積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

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