總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

實踐活動個人工作總結(jié) 參加實踐活動的個人總結(jié)篇一

評價時,，不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣,，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度,、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法,，關(guān)注交流與合作,，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。因此要采用形成性評價的方式,，重視對過程的評價和在過程中的評價,，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過程,。同時要強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,，施展自己的才能,，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

評價可采用多種方式,，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動,、展示的評價相結(jié)合,；教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合,；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等,。其中以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價,，其壓力較小,，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn),，自由地交換意見,。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育,。

綜合實踐活動課程具有開放性的特點,，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上,，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式,，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論,。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗,，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認(rèn)識,，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。反思本學(xué)期的綜合實踐工作,，我想有成功也有不足,！

成功之處是：

1、激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情,。

2,、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學(xué)生的能力,。

不足之處有：

1,、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足,，以后還需在平時的生活,、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。

2,、對于綜合實踐活動,，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習(xí),、主動發(fā)現(xiàn),、主動研究的精神。

3,、對于身邊的資源利用的還不夠,，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助，尋求其他相關(guān)人士的幫助,。

展望下學(xué)期的工作,，發(fā)揚優(yōu)勢，改進(jìn)不足吧,，盡我的所能把這門課教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步。 ,。

實踐活動個人工作總結(jié) 參加實踐活動的個人總結(jié)篇二

我很榮幸參加了今年我系舉行的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動,，并順利完成此次活動?；顒舆^程中,，由于種種原因，使得我們隊（數(shù)學(xué)系愛心支教接力服務(wù)隊）不能很好地向我們原先預(yù)想的方向進(jìn)展,。因此我們不得不從新調(diào)整計劃以便能夠更好地完成工作,。這也直接導(dǎo)致了我們及我們隊發(fā)生了和經(jīng)歷了很多事情。在這些事情中,，我學(xué)到了很多東西,，明白了很多原先不明白的道理,。同時也獲得了很多有用的知識和積累了一些寶貴的經(jīng)驗，從而豐富了自己的大學(xué)生活,。最值得高興的'是,，我所在的團(tuán)隊是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊。作為它的一份子,，我自豪我驕傲,。

說到總結(jié),，有聯(lián)系到是暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的總結(jié),，那就當(dāng)然離不開衣食住行四方面“重頭戲”了。在這主要就談?wù)勊鼈儭?/p>

首先是衣,，即穿著方面,。為了更好地開展活動和完成任務(wù)；為了更好地塑造和樹立當(dāng)代青年大學(xué)生的形象,，我們統(tǒng)一了帽子和服裝,。帽子是白色休閑帽，上衣是黃色大馬褂,，搭配起來十分可觀,。穿在身上顯得相當(dāng)精神，充滿活力,?？梢院敛豢鋸埖恼f，此服裝可以穿出了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌,。

其次就到食了,，說到吃飯，那是我們活動中的一大塊問題,。由于人數(shù)較多,，胃口難以統(tǒng)一，加上煮飯的器具問題,，都是用柴燒的,，因此它開始就成了我們的一大麻煩，但現(xiàn)在回頭想想其實做飯真的是我們在那幾天的一大趣事,。困難是再所難免的,，但我們各位隊員都明白一個道理：困難是用來解決的，不是用來抱怨的,，怨天尤人并不能減少我們的麻煩這樣只能浪費時間,。最后我們是分組分工合作，四人一組,，每組負(fù)責(zé)全隊一天的吃飯問題,?；谖覀兠课魂爢T的相互包容，每人都做到“饑不擇食”并愿意去嘗試一下其他隊員的手藝,。在我做飯的最大感受是,，每位隊員一起為做好一頓飯菜獻(xiàn)“良策”的時候是最開心的事。為做好一頓飯大家炒得沸沸揚揚,，但最后總是能統(tǒng)一意見,，做出各自滿意的飯菜。從中不僅增強了團(tuán)隊的凝聚力,，同時也培養(yǎng)了我們隊員間的默契,。說句心里話“大鍋飯”真的很好吃，非常香,，雖比不上什么山珍海味,，但至少也吃得津津有味了。

再者就說到住了,，我們住的是大課室,，男女分開住。由于每個人的生活習(xí)慣和作息時間都有所不同,，所以磕磕碰碰在所難免會有的,，大家住在一起，顯然宿舍就成了一大講究——“宿舍文化”,。每位隊員盡量做到最大包容和相處愉快,。還有就是為了大家的安全，為讓隊員們睡的安心睡的踏實,，我們幾個男生決定兩人一組輪流值夜,，為隊里創(chuàng)造一個安全放心的環(huán)境做保障。憑借著每位隊員的擔(dān)當(dāng),，我們相處得很融洽也很愉快,，體現(xiàn)出好團(tuán)隊?wèi)?yīng)有的團(tuán)隊精神及集體觀念。能夠處在這樣的一個環(huán)境我很榮幸,。

最后就談?wù)勑辛?，它包括我們的言行舉止，以及活動中隊里開展的各項活動,。說話行為方面,，我們注重自我的儀態(tài)儀表，盡量做到舉手投足都是美,。過來就是活動方面了,，在支教過程中，做到課前課時課后各個環(huán)節(jié)均胸有成竹；在慰問敬老院老人的過程中,，我們真心,，誠心，寬心去對待老人家們并獻(xiàn)上了我們準(zhǔn)備的娛樂節(jié)目,，博得了他們的陣陣掌聲,，同時讓他們感到溫暖。在義務(wù)掃大街活動中我們用行動踐證了我們此次活動的宗旨,，為農(nóng)民百姓干實事,，深的我們百姓的肯定和尊敬。

總的說來,，此次在北貫鎮(zhèn)中心小學(xué)愛心支教過程及系列活動中,。我們經(jīng)歷了很多，遭遇了很多,，遇到了很多困難,，同時也學(xué)會了很多,。正因為這樣,，通過我們各位的相互努力，組建了一支有辦事效率的優(yōu)秀團(tuán)隊,。在遇到困難和解決困難過程中,，特別是處理突發(fā)情況時給我最大的感受是“變動”的思想起主導(dǎo)作用。這也驗證了人們常說的一句話“計劃總趕不上變化”,。因此要求我們根據(jù)實際情況做出及時的調(diào)整,，靈活的變動，作出新的方案,，盡量將問題完美化,。一切事物盡在隨機(jī)應(yīng)變，這是因為解決問題的方法并不唯一,。恰恰是“變動”,，它是對待突發(fā)情況和解決問題的最佳“良藥”。用哲學(xué)的眼光看就是,，一切事物均處于運動之中,，運動是絕對的。就我個人而言,，在這次三下鄉(xiāng)活動中,，我得到了我想要得到的東西。

實踐活動個人工作總結(jié) 參加實踐活動的個人總結(jié)篇三

現(xiàn)在,，我從濟(jì)南坐著這趟開往青島的火車,，開始了回家的旅途。七天前，濟(jì)南火車站是我參加這次三下鄉(xiāng)活動的起點,；今天,，這里也成為我了來到濟(jì)南的最后一站。

三下鄉(xiāng)的第一天,，我們到達(dá)了濟(jì)南火車站,，那時的濟(jì)南正在下雨，天氣微涼,，但是,，我們的心情卻很熱切——我們迫切的想讓這個城市知道我們來了。冒著細(xì)雨,，我們在熱心小哥的幫助下拍完了合照,，然后便匆匆忙忙的趕往宿舍，開始制作明天要用的調(diào)查問卷,。

次日清晨,，我們便坐著公交車前往仲宮鎮(zhèn)開始我們這一天的調(diào)查。天氣半陰,，但是,，小鎮(zhèn)上的居民卻很熱情，調(diào)查問卷的發(fā)放也很順利,，幾個小時之后,，我們就完成了調(diào)查問卷的發(fā)放與回收工作。通過對調(diào)查問卷整理與分析,，得到了許多有用的信息,，對我們下面的工作具有十分重要的指導(dǎo)作用。

接下來的三天里,，我們通過對調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)的問題,，主要對三家敬老院進(jìn)行了走訪，我們在敬老院里面與爺爺奶奶們談心,，和他們一起表演節(jié)目,，老人們積極的生活態(tài)度感染了我們，其中,，王旭澤老爺爺和他的老伴給我們的印象最深刻,，今年是老爺爺和奶奶的75周年結(jié)婚紀(jì)念日，但是兩位老人相互扶持,，不離不棄,，并且擁有樂觀向上的生活態(tài)度，看到他們,，我才明白什么才是夕陽紅,。我們不但了解老人們的生活與精神狀態(tài)，還通過與敬老院工作人員以及自己的觀察發(fā)現(xiàn)了敬老院存在的一些問題，例如：護(hù)工素質(zhì)不高,、衛(wèi)生條件過差等等,。

第五天，我們在濟(jì)南市黃路線村舉辦了宣講會,，具體介紹老年人養(yǎng)生,、老年人安全用藥、老年人急救等內(nèi)容,。宣講會結(jié)束之后,，我們志愿服務(wù)團(tuán)隊與黃路線村廣場舞隊一起帶來了精彩紛呈的節(jié)目，村民們也積極參與,，一展歌喉,，一直持續(xù)九點半才宣告結(jié)束。宣講會結(jié)束后,，我們又緊鑼密鼓總結(jié)我們這幾天發(fā)現(xiàn)的問題,，為第二天的采訪做準(zhǔn)備。

最后一天,，我們前往仲宮鎮(zhèn)政府,，針對我們發(fā)現(xiàn)的問題和現(xiàn)象，向政府工作人員進(jìn)行了詢問,，并提出了我們的建議,。

最后的最后，我就談一下我個人的收獲吧,。短短的幾天三下鄉(xiāng)志愿活動中，我收獲了真摯的友誼,，雖然團(tuán)隊里五個人是同班同學(xué),，但是在平時我們并沒有這樣同吃同住同奮斗的機(jī)會，在這里,，我們相互扶持,，一起工作，有困難一起克服,，這真摯的友誼是我參加這次三下鄉(xiāng)最寶貴的財富之一,。除了友誼，這次活動也鍛煉了我各方面的能力,，培養(yǎng)了我們堅毅的性格,。

這個暑假，給了平凡的我們不平凡的經(jīng)歷,。獨自面對挑戰(zhàn),，獨自面對寂寞，體會生活的艱辛，抵抗舒適的誘惑,，我們成功了,。親切無間的相處使我們明白了愛別人就是愛自己。以一顆關(guān)懷的心去對待身邊的一切,，不論人還是物,，你會獲得回報。

實踐活動個人工作總結(jié) 參加實踐活動的個人總結(jié)篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期既是最忙碌的又是最有收獲的一學(xué)期。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,，這學(xué)期我專職綜合實踐課,。這一科目是國家剛剛增設(shè)的一門新課，各級教育主管部門特別重視,，為此學(xué)校不再讓老師兼職這一課目,，我深知自己的任務(wù)有多重，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，我這一學(xué)期潛心研究,，加強各方面的學(xué)習(xí)，有了一些收獲和體會,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

綜合實踐活動課作為一門剛剛開始實施的課程,，我們學(xué)校還沒有形成規(guī)范的教學(xué)模式，一切都是在摸索,、探索,。為此，我在教學(xué)中采取的策略是：邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊實踐。為了更多的學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課的內(nèi)容,，我在網(wǎng)上搜集了各種網(wǎng)站中國綜合實踐活動網(wǎng),、綜合實踐活動網(wǎng)，并與許多綜合實踐方面的專家進(jìn)行網(wǎng)上對話,，網(wǎng)上答疑,，認(rèn)真傾聽他們的講座。學(xué)習(xí)了沈旎,、張建芳,、馮京廣的教學(xué)思想并認(rèn)真領(lǐng)悟他們的思想精髓。與全國各地的綜合實踐課老師進(jìn)行博客交流,，通過留言,、跟帖等方式,，相互溝通，互相答疑,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我業(yè)務(wù)水平的提高,，已有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，立即派我參加,。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，也為了讓自己迅速成長。我每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的聽,、認(rèn)真的記,，在認(rèn)真聽、記的同時積極思考,。例如今學(xué)期在桓臺省優(yōu)質(zhì)課觀摩時,，我在聽課的時候，不單單聽老師是怎么講的,，同時我會在心里預(yù)設(shè)如果我講這節(jié)課我會怎么做,，然后和授課老師的課比較一下，哪種方法更好,。往往感覺自己的設(shè)計真的不如他們精心備出來的,。在比較中找差距，聽了多少節(jié)課,，自己默默地就背了多少節(jié)課,，雖然很累但是卻有了很多收獲。通過學(xué)習(xí),，了解綜合實踐課的課型,、講授方法、基本理念等等,。

綜合實踐活動課是一門基于學(xué)生生活經(jīng)驗,、學(xué)生的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)的課程。因此綜合實踐活動課的選題就要貼近學(xué)生生活實際,、與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。正因為如此國家沒有統(tǒng)一的教本,、沒有現(xiàn)成的教學(xué)課題,，任課教師只能結(jié)合自己本地實際、學(xué)生的生活實際創(chuàng)造性的開發(fā)教學(xué)內(nèi)容,。這就加大了綜合實踐課老師的任務(wù),。這一學(xué)期我考慮時間、季節(jié),、學(xué)生的年齡特點,、學(xué)校的教學(xué)實際等方面在三個年級分別開設(shè)了“關(guān)注身邊的垃圾”,、“關(guān)于吊蘭的探究活動”“關(guān)于大蒜的探究活動”。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒,，然后搜集相關(guān)內(nèi)容的資料進(jìn)行整理,、整合和加工。讓自己掌握起了第一手資料,，然后,，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究，在學(xué)生研究的過程中在進(jìn)行有效地指導(dǎo),。在教學(xué)過程中及時總結(jié)及時改進(jìn),，讓每一個研究課題更加的具有可操作性。在研究的過程中我明白了,，做任何事都要有準(zhǔn)備,，沒有準(zhǔn)備就不會成功，教給學(xué)生一瓶水,，自己必須有一桶水,。

有人這樣說，綜合實踐課老師真好,，每天上課領(lǐng)著孩子玩,，玩夠了就下課了。我聽到后,，不想有任何辯解,。因為他們沒有教，你辯解也是別人聽不明白的,，干脆什么也不說,。長期以來學(xué)校、任課教師不太重視綜合實踐課,，造成學(xué)生的認(rèn)識也出現(xiàn)了偏差,，認(rèn)為綜合實踐課

就是玩的課，每次上課學(xué)生紀(jì)律都十分糟糕,，上課前都要花幾分鐘的時間組織教學(xué)紀(jì)律,。在上課時老師講授，學(xué)生不注意傾聽,。讓學(xué)生討論的時候,，學(xué)生說話聊天。面對這樣的情況,，著實讓我頭疼,。在教學(xué)時，我首先和學(xué)生聊天,，尋找學(xué)生感興趣的話題,，進(jìn)行交流,。在交流的過程中了解學(xué)生的興趣點、了解學(xué)生喜歡干什么不喜歡干什么,。同時拉近了與學(xué)生的距離,，“親其師、信其道”,。在此基礎(chǔ)上我又講述了我們這一科目的意義,、活動方法方式、列舉了其他有名的學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、和學(xué)習(xí)收獲,。學(xué)生們看了特別感興趣，紛紛要求我們也那樣做,。通過這一過程我把“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,，在開展活動就好開展了。一個班面對60個學(xué)生,，開展活動談何容易,，于是我把學(xué)生分成小組，每一個組都設(shè)立小組長,，小組長全權(quán)負(fù)責(zé),，小組內(nèi)既有嚴(yán)格的分工又要緊密的合作，同時小組之間展開良性的競爭,。這樣人多,，分工細(xì)，大家加強了合作,，良性的競爭讓各小組取得了“雙贏”,，各項活動都搞的有聲有色。六年級種植的大蒜,，郁郁蔥蔥,，有的學(xué)生和老師禁不住誘惑，偷偷的掐了品嘗,。五年級種植的吊蘭,，放在教室的廚架上，不僅裝扮了教室,，也凈化了空氣,。三年級的孩子用垃圾做了許多手工，發(fā)揮了自己的想象力,，培養(yǎng)了動手能力。和孩子共同學(xué)習(xí),、共同探究的過程,，也是我學(xué)習(xí)的過程,，我學(xué)會了如何和孩子溝通，如何搞好實踐活動,。更讓我感嘆孩子的潛力是無窮的,，想象力、動手能力是我們無法預(yù)料的,。

在教學(xué)的過程中,，我雖然取得了一些經(jīng)驗，也有一些收獲,。但是仍然存在不足,。

1、在教學(xué)過程中,，還有部分學(xué)生的活動積極性不高,，不愿意參加進(jìn)來。

2,、部分學(xué)生在組長分工時,，存在抵觸情緒，影響了任務(wù)的完成效果,。

3,、學(xué)生們在搜集資料時，沒有目標(biāo),，漫天撒網(wǎng),。造成了資料搜集的多，但是有效信息不多,。提取有效信息的能力有待提高,。

綜合實踐活動課的探索，剛剛開始,，任重而道遠(yuǎn),。在今后我會繼續(xù)努力加強學(xué)習(xí)，結(jié)合實踐中出現(xiàn)的問題,，探求新的發(fā)展思路,，爭取有所建樹。