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語言專業(yè)畢業(yè)論文選題篇一

作為普通語言學(xué)的系統(tǒng)功能語言學(xué)

john searle的言語行為理論：評判與借鑒

系統(tǒng)功能語言學(xué)研究方法論

析索緒爾、喬姆斯基和韓禮德的意義觀

語言符號(hào)的任意性問題--語言哲學(xué)探索之一

國內(nèi)語言模因論研究述評

系統(tǒng)功能普通語言學(xué)發(fā)展五十年回顧

評20世紀(jì)的索緒爾研究

索緒爾的共時(shí)語言學(xué)和歷時(shí)語言學(xué)

索緒爾語言哲學(xué)思想中幾個(gè)核心概念的比較與詮釋

索緒爾的語言學(xué)思想及其影響

論索緒爾的語用哲學(xué)思想

探析語言符號(hào)的任意性和象似性的關(guān)系

簡述現(xiàn)代語言學(xué)流派代表人物

洪堡特的語言理論淺析

博杜恩·德·庫爾特內(nèi)與三個(gè)語言學(xué)派

論語言符號(hào)的任意性與象似性

洪堡特語言哲學(xué)中的辯證精神

語法分析的系統(tǒng)描寫與比較的幾個(gè)方面

韓語語法教材中“時(shí)制”概念的研究

回到索緒爾--“語言與言語”之再辨析

系統(tǒng)功能類型學(xué)--類型學(xué)之功能視角

對喬姆斯基普遍語法的認(rèn)識(shí)

中國學(xué)者從事外國語言學(xué)研究的正道

國外語言學(xué)在中國的譯介及其影響

淺析符號(hào)的能指與所指

詞的時(shí)間和空間因素

索緒爾結(jié)構(gòu)語言學(xué)中主體離場的系統(tǒng)論研

從英語擬聲詞出發(fā)反思語言符號(hào)任意性理論

索緒爾語言符號(hào)觀評述

論語言學(xué)研究的論域構(gòu)成與價(jià)值流變

重新認(rèn)識(shí)索緒爾的共時(shí)和歷時(shí)語言學(xué)的價(jià)值與意義

系統(tǒng)功能語言學(xué)與語言類型學(xué)

威廉·馮·洪堡特語言學(xué)思想論析

淺談俄羅斯人對音素的偏好

維吾爾語語素問題新探

語言學(xué)研究的多元化趨勢及相關(guān)啟示

簡評哥本哈根學(xué)派與索緒爾語言學(xué)的關(guān)聯(lián)

從轉(zhuǎn)喻看語言符號(hào)的任意性與理據(jù)性

談?wù)Z法研究中的本位觀

淺談結(jié)構(gòu)主義與生成語言學(xué)

論索緒爾的任意性原則

索緒爾《普通語言學(xué)》評介

漢字速記符號(hào)的符號(hào)學(xué)分析

中國傳統(tǒng)語言學(xué)國際地位的思考

領(lǐng)屬小句的系統(tǒng)功能語法闡釋

語言符號(hào)任意性與理據(jù)性辯證關(guān)系研究

普通語言學(xué)視野之下的“的”字

代縣方言中的不經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

對莫斯科語義學(xué)派的認(rèn)識(shí)

趙元任與索緒爾之普通語言學(xué)和符號(hào)學(xué)對比研究

中國手語的音系學(xué)研究

自然語言處理用藏語格助詞的語法信息研究

從加的夫語法看“語法”與“語言學(xué)”的關(guān)系

結(jié)構(gòu)主義與解構(gòu)主義語言觀的對比分析

社會(huì)發(fā)展是詞義演變的根本原因嗎

語言專業(yè)畢業(yè)論文選題篇二

1,、20世紀(jì)中國兒童文學(xué)的“自然”書寫與局限

2,、丁玲小說的女性書寫與性別政治

3、論臺(tái)灣圖像詩的藝術(shù)特點(diǎn)

4,、論金子美鈴?fù)姷氖闱樾蕴卣?/p>

5,、論圣野童詩的詩教內(nèi)涵

6,、論童詩的精煉美--以林良童詩為例

7、兒童精神家園的回歸與守望--試論《小王子》中的“兒童本位觀”

8,、關(guān)于小學(xué)語文教材中的童話刪改研究--以人教版小學(xué)語文教材為例

9,、論林煥彰童詩的情趣美

10、《論童詩的邏輯趣味》

11,、略論上海道臺(tái)吳煦

12,、于漪寫作思想初探

13、文本細(xì)讀方法在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用性研究

14,、中國古代史方向題目：

15,、明初少數(shù)民族家族漢化探析

16、晚清瑞安孫詒讓家族學(xué)術(shù)變遷

17,、趙孟頫人生經(jīng)歷與其藝術(shù)成就的關(guān)系

18,、元代江南地區(qū)海運(yùn)與天妃信仰的傳播

19、浙江銀元銅元史研究

20,、明嘉靖時(shí)期倭亂與浙江城防建設(shè)

21,、元代江南社會(huì)研究

22、東佳書院述論

23,、南宋紹興地區(qū)茶業(yè)探析

24,、宋元時(shí)期江浙地區(qū)的天妃信仰研究

25、明清時(shí)期浙江商人在蘇州的商業(yè)活動(dòng)述論

26,、宋代紹興官學(xué)述論

27,、從《夷堅(jiān)志》看宋代婦女婚姻上的自主性

28、朱熹的幼兒教育思想及其現(xiàn)代借鑒

29,、從“喪葬祭祀習(xí)俗”看客家文化的特質(zhì)

30,、浙江文化世家個(gè)案研究

31、明代義烏兵探析

32,、環(huán)東海疆土開拓和守衛(wèi)研究

33,、《徐霞客游記》衣食住行研究

34、抗戰(zhàn)時(shí)期金華報(bào)刊文化述略

35,、大禹文化研究

36,、駝峰航線與美國對華援助

37、浙江對日本文化的影響

38,、論江浙地區(qū)元代舊官吏與朱元璋政權(quán)的合作

39,、論《全唐詩》中的怨婦形象

40、海禁背景下的海商反抗--以王直為例

41,、漢末至東晉時(shí)期佛教在浙江的發(fā)展

42、清代科舉中的冒籍現(xiàn)象

43,、兩漢與魏晉南北朝士大夫服飾文化比較研究

44,、魏晉志怪小說中體現(xiàn)的社會(huì)生活狀況

45,、試論嚴(yán)子陵歸隱的原因與影響

46、明清漕運(yùn)與水次倉

47,、明代軍士月糧折銀制度淺析

48,、孫中山對蔣介石的信任過程和原因探析

49、明清賦役貨幣化與財(cái)政體系研究

50,、明清自封投柜與基層社會(huì)

51,、從《夷堅(jiān)志》看宋代科舉夢兆

52、宋代淪落女子研究

53,、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期金華的書店,、出版社述略

54、宋代文人士大夫與淪落女子的交往

55,、從婚嫁角度看唐前期婦女的地位

56,、《名公書判清明集》中的南宋婦女婚姻問題研究

57、板凳龍儀式中的文化內(nèi)涵探析--以群聯(lián)桂花明堂村燈會(huì)為例

58,、環(huán)東海疆土開拓和守衛(wèi)研究

59,、淺談二戰(zhàn)期間美國婦女就業(yè)及其社會(huì)地位概況

60、寧波書院的近代改制研究

語言專業(yè)畢業(yè)論文選題篇三

(一)法語文學(xué)

1,、淺析《茶花女》中瑪格麗特的悲慘命運(yùn)

2,、從《懺悔錄》看盧梭的靈魂告白

3、波伏娃《第二性》中女性主義分析

4,、淺析《紅與黑》中德瑞納夫人的愛情觀

5,、淺析《包法利夫人》中的浪漫主義

6、《小王子》中的象征主義分析

7,、《驢皮記》中瓦朗坦的人物形象分析

8,、從電影《無法觸碰》分析法式幽默

9、《昂多馬格》的悲劇性命運(yùn)分析

10,、《歐也妮 葛朗臺(tái)》中的金錢觀分析

(二)法國文化,，社會(huì)生活

1、人口老齡化對法國社會(huì)的影響

2,、法國養(yǎng)老保險(xiǎn)制度分析/中法養(yǎng)老保險(xiǎn)制度對比

3,、法國奢侈品在中國的發(fā)展(或者具體到某個(gè)品牌 如香奈兒 lv等)

4、法國失業(yè)問題對社會(huì)的影響

5,、法國葡萄酒文化

6,、中法婚姻問題對比

7、法國甜點(diǎn)文化在文學(xué)作品中的體現(xiàn)

8,、法國移民問題對社會(huì)的影響

9,、中法飲食文化對比

10、法國tgv的發(fā)展分析

(三)法語語言學(xué)和教學(xué)法

1,、英語對法語語音和詞匯教學(xué)的影響研究

2,、基于微博公眾平臺(tái)的法語教學(xué)模式

3,、法語復(fù)合過去時(shí)與未完成過去時(shí)的區(qū)分

4、多媒體環(huán)境下大學(xué)法語課堂教學(xué)模式探析

5,、法語中的名詞化現(xiàn)象分析

6,、法語教學(xué)中的的文化引入

7、淺談法國藝術(shù)對法語發(fā)展的深遠(yuǎn)影響

8,、法語語言中的性別歧視

9,、法語聯(lián)盟語言課堂教學(xué)研究及對孔子學(xué)院的啟示

10、從《巴黎圣母院》看法國音樂劇中的語言要素

(四)翻譯學(xué)

1,、傅雷的《高老頭》翻譯風(fēng)格評析

2.《丁丁歷險(xiǎn)記》在中國的翻譯與接受研究

3,、翻譯美學(xué)視角下《舌尖上的中國》英法譯版對比研究

4、跨文化交際對法語成語漢譯的影響及翻譯對策

5,、關(guān)聯(lián)理論視角下的法語隱喻的翻譯

6,、法語幽默的翻譯

7、功能理論視角下的法語廣告漢譯策略

8,、論法譯本《紅樓夢》的文化翻譯策略

9,、淺析如何提高交替?zhèn)髯g能力

10、跨文化視角下漢法動(dòng)物詞匯比較研究

(五)其他

1,、論法語的體系統(tǒng)

2,、 法語聽力理解常見困難分析

3、對法語熟語屬性的探討

4,、中國時(shí)政詞匯漢法對譯(74)

5,、“雙重目光”下的求真譯作--評程抱一、程艾蘭的法譯本《駱駝祥子》

6,、莫言在法國：翻譯,、傳播與接受

7、大型漢外詞典編纂設(shè)計(jì)特色研究--以《漢法大詞典》為例

8,、唐宋散文在法國的翻譯與研究

9,、譯者的視域：莫言《豐乳肥臀》法譯本注釋的文化解讀

10、法漢電子詞典現(xiàn)狀初探

語言專業(yè)畢業(yè)論文選題篇四

1,、對外漢語教學(xué)中的漢英禁忌文化差異

2,、漢語言文化價(jià)值教育研究

3、現(xiàn)代漢語教學(xué)中文學(xué)思維的應(yīng)用研究

4,、兒童文學(xué)翻譯語言可辨識(shí)度實(shí)證研究

5,、國家特色專業(yè)“漢語言文學(xué)”建設(shè)概況

6、淺析網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文化發(fā)展的影響

7,、意漢動(dòng)結(jié)式結(jié)構(gòu)模式對比研究

8,、雙語視角下的語義韻研究現(xiàn)狀與展望

9、我國漢語言文學(xué)專業(yè)教育現(xiàn)狀及對策

10、漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)視閾下的文學(xué)社團(tuán)建設(shè)路徑探析

11,、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)發(fā)展的影響

12,、漢語言文學(xué)教育存在的問題及創(chuàng)新探究

13,、語言文化的交融沖突與國家安全

14,、語詞傳播中的意義遷變與認(rèn)同機(jī)制

15、當(dāng)代社會(huì)漢語言文化水平下降問題研究

16,、二語閱讀中語言過程影響下的策略過程的個(gè)案研究

17,、英漢語簡單時(shí)相之功能視角比較研究

18、大學(xué)語文教學(xué)理念與人才培養(yǎng)模式探索

19,、探究教學(xué)法在大學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用管窺

20,、面向漢語國際教育的修辭學(xué)教學(xué)改革

21、試論漢語言文學(xué)教學(xué)審美教育的有效開展

22,、網(wǎng)絡(luò)語境下建議行為的語用機(jī)制研究

23,、文化素質(zhì)教育背景下職業(yè)院校語文教學(xué)改革

24、轉(zhuǎn)換生成語法術(shù)語的緣起變遷與理論發(fā)展

25,、從語文課程的性質(zhì)看高師院校語文教師教育改革

26,、全球化趨勢下的“漢語在外教學(xué)”

27、淺析職業(yè)院校語文教學(xué)中的禮儀規(guī)范教育

28,、基于計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)輔助漢語言文學(xué)教學(xué)分析

29,、新時(shí)期大學(xué)語文教學(xué)改革的意義和創(chuàng)新

30、歐洲孔子學(xué)院與漢語言文化的國際推廣

31,、翻譯市場導(dǎo)向的財(cái)經(jīng)類院校mti課程設(shè)置研究

32,、漢語國際教育本科生語言學(xué)課程一體化建設(shè)初探

33、簡析文化強(qiáng)國視域下的國文教育

34,、英漢語言的接觸與現(xiàn)代漢語詞匯的變化研究

35,、基于現(xiàn)代漢英語言特征的漢英思維方式差異研究

36、拼音輸入法對大學(xué)生電腦失寫癥的影響研究

37 “中國漢字學(xué)”課程教學(xué)現(xiàn)代化探索

38,、新疆語言文化環(huán)境對中亞留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的影響及對策

39,、適應(yīng)與選擇：漢語文化典籍外譯生態(tài)和諧觀視角解讀

40、基于混合式教學(xué)理論的古代漢語改革研究

41,、網(wǎng)絡(luò)語言對職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的影響

42,、關(guān)于在高校開展方言文化保護(hù)工作的設(shè)想

43、珠江水系上游庫區(qū)少數(shù)民族移民語言保持模式研究

44,、后現(xiàn)代教育思想下的漢語言文學(xué)教學(xué)分析

45,、在華國際移民的相關(guān)語言問題研究

46、對于現(xiàn)代漢語言文學(xué)的信息化發(fā)展研究

47,、多元文化背景下漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探析

48,、試論網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言發(fā)展的影響

49、從文化傳播的視角看佛經(jīng)翻譯對中國語言文化的影響

50、從歷史角度審視漢語言修辭格的古今關(guān)系

51,、現(xiàn)代翻譯協(xié)作中的術(shù)語管理技術(shù)

52,、語言邏輯視域中語言現(xiàn)象文化考量的進(jìn)路及其意義

53、談漢語言文學(xué)教學(xué)中的審美教育

54,、中國夢話語的國家身份構(gòu)建功能

55,、后現(xiàn)代主義思維模式對翻譯教學(xué)的啟示

56、淺析漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)教育創(chuàng)新

57,、國際漢語教學(xué)中浙江地域文化的融入途徑

58,、淺析現(xiàn)代漢語與中國現(xiàn)代文學(xué)

59、淺談大學(xué)語文教育中文化的缺失

60,、現(xiàn)代視域下明代漢語文傳播規(guī)劃的動(dòng)機(jī)與維度