作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園音樂(lè)課《小牧民》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 大班音樂(lè)小牧民教案及反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲旋律及其歡快活潑的性質(zhì)，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的意境,。

2,、培養(yǎng)幼兒在打擊樂(lè)活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)控制和協(xié)調(diào)并用自己固定的節(jié)奏隨音樂(lè)演奏,，始終保持自己的聲部,。

1、已學(xué)會(huì)唱《小牧民》,。

2,、立體玩具小馬，脖子上套一串小鈴,。

3,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)牧民的生活及勞動(dòng)內(nèi)容。

1,、復(fù)習(xí)歌曲《小牧民》,。

2、學(xué)習(xí)掌握xx xx︱ xx xx︱節(jié)奏型,。

（1）教師用雙響筒敲擊xx xx︱節(jié)奏型,，另一幼兒操作玩具小馬，讓其他幼兒注意傾聽“小馬”跑時(shí)脖子上串鈴發(fā)出的響聲,。

（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)出是誰(shuí)來(lái)了,？怎么來(lái)的？

（3）幼兒將自己聽到的馬蹄聲節(jié)奏拍出來(lái),。

（4）全體幼兒隨著音樂(lè)拍“馬蹄聲”節(jié)奏,。

（5）幼兒用模仿馬蹄聲“噠噠噠噠”或“的個(gè)的個(gè)”。

3,、教師在幼兒拍xx xx︱ xx xx︱節(jié)奏聲中唱《小牧民》歌曲,。

4,、探索17小節(jié)到20小節(jié)與其他旋律節(jié)奏的`不同。

（1）讓幼兒體會(huì)小牧民來(lái)到一望無(wú)際的草原,，心里是怎樣想的,？怎樣表示？

（2）用歡呼聲表示小牧民激動(dòng)的心情,。

（3）用動(dòng)作表示小牧民激動(dòng)的心情,。

（4）教師幫助幼兒歸納出節(jié)奏型x—︱x—︱。

5,、組織幼兒二聲部語(yǔ)音節(jié)奏,，教師一個(gè)聲部，全體幼兒一個(gè)聲部,，分別念馬蹄聲的節(jié)奏和串鈴的節(jié)奏,，歡呼聲齊念。

6,、討論配器,。

（1）小牧民騎著馬跑來(lái)，用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn),？集體探索并嘗試演奏,。

（2）小牧民看到草原很高興，用什么樂(lè)器表示,？

（3）在速度較慢的琴聲伴奏下,，在教師的語(yǔ)音提示下，幼兒打擊樂(lè)器,。

（4）在錄音機(jī)里的音樂(lè)伴奏下,，進(jìn)行演奏。

（5）交換樂(lè)器演奏,。

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