時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇一

以我國《公民道德建設(shè)實施綱要》和“民族精神和生命教育綱要”的精神為基本指導(dǎo)思想,。堅持體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育價值取向，追求道德教育的針對性和實效性,，力求將兒童的情感,、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo),，思考,、探索、判斷能力的培養(yǎng)及人文社會知識的掌握等有機地結(jié)合在一起,。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神,，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體,，關(guān)注和利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，從兒童的經(jīng)驗、體驗,、興趣出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考,、學(xué)會探究,、學(xué)會創(chuàng)新，使學(xué)生健康全面的發(fā)展,，成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>

二.基本情況概述

我班共有學(xué)生29人,，學(xué)生來自農(nóng)村務(wù)農(nóng)家庭，家庭條件不均衡,，有的屬于低保收入家庭,，因此學(xué)生各方面的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣均較差，許多孩子的身上有不講衛(wèi)生、說粗話臟話甚至打架的陋習(xí),。家長的文明習(xí)慣和文明程度也較低,。

三.任務(wù)及目標(biāo)

1、端正學(xué)生思想,，提高認識,，建立融洽的師生關(guān)系。

2,、創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極完成《品德與社會》的教學(xué)內(nèi)容,。

4,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生,。

5,、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事,，從學(xué)生日常生活入手,，提高學(xué)生的道德認識。

6,、每月定期召開教研組活動,，做到定時、定人,、定內(nèi)容,，提高教研組活動的有效性。

四.方法和措施

1.教師平時加強理論學(xué)習(xí),，對課程標(biāo)準(zhǔn)進行“溫故知新”,，及時將教改精神與教學(xué)

實踐相結(jié)合，并做好摘抄工作,。利用課余時間,，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時了解最新教學(xué)動態(tài)和信息,。

2,、能按計劃備課，按時完成授課任務(wù),。認真學(xué)習(xí)教材,，分析各班學(xué)生的情況，根據(jù)各課教材的教育要點，結(jié)合教學(xué)建議,、學(xué)生的年齡特點定好教學(xué)目標(biāo)要點,、教學(xué)重點、難點,，備好課,，授好課。

3.重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,。能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成

的教學(xué)環(huán)節(jié),，加強學(xué)生課堂練習(xí)的指導(dǎo),，切實提高每一節(jié)課的教學(xué)效益。

4.善于走進學(xué)生當(dāng)中,，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，從學(xué)生日常生活常見的現(xiàn)象以及學(xué)生的生活疑惑和感受入手，加強對學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為相統(tǒng)一,。

5.定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時對工作進行整改,。同時結(jié)合學(xué)校大隊部的要求開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參加集體活動,，在集體活動和生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對學(xué)生行為進行及時的督促教育。

6.結(jié)合教材,，加強社會實踐活動,，組織學(xué)生到社會中、生活中體驗,，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加有意義的活動,，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣,。培養(yǎng)觀察生活,、探究生活、創(chuàng)意生活的樂趣,，勇于提出問題,、探究問題，使他們的思想逐步走向成熟,。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇二

五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期,，求知欲強,，他們對自我、他人,、家庭、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。本班學(xué)生共23人,，這是個團結(jié)上進、活潑誠實的班集體,，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì),。因本課程的開放性、活動性,、實踐性較強,，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷,。

二,、教材分析

教材采用單元編排,、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。五上教材以單元編排的方式,，每個單元反映生活的一個側(cè)面,，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由三個單元構(gòu)成,。單元主題下設(shè)課文主題,，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,，下面又生成多個小話題,。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：

1、教育性,。在本冊教材中,，主要進行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗,，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育,，引發(fā)學(xué)生對祖國的認同感,、歸屬感等等,。

2、綜合性,。本冊教材幾乎涵蓋思想品德,、歷史、地理,、社會等多方面的內(nèi)容,。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索,。

3,、參與性。本冊教材中設(shè)計了大量的問題,、案例,，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中,，通過學(xué)生與家庭,、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己,，完善自己,。

4、直觀性,。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面,，

一、學(xué)情分析 力圖通過各種精選的圖畫,、照片,、示意圖、地圖和表格等,，來最大程度地闡述教材所要反映的思想,、意圖。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立,，做人要誠實守信,，才能取信于人。

2,、了解學(xué)校,、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義,，樹立現(xiàn)代民主意識,。

3,、了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊,、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國家,，體驗熱愛祖國的情感。

4,、知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情,理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗,增進民族團結(jié).

四,、教學(xué)策略

1、通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2,、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

4,、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。

5,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗。

五,、教學(xué)進度

時間 工作內(nèi)容 備注 第一周 機動 新學(xué)期常規(guī)教育 第二周 第一單元:方便面的來歷。 1 粒粒皆幸苦 第三周 2 走進食品加工廠 第四周 3珍惜勞動成果 第五周 第二單元 天涯若比鄰,。 1 便捷的通信

第六周 機動 國慶放假 第七周 2 多彩的現(xiàn)代傳媒 第八周 3 走進網(wǎng)絡(luò)時代 第九周 半期復(fù)習(xí)

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀,、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人與做事的基本知識,，關(guān)注周圍社會的發(fā)展和變化,，為學(xué)生走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期,，求知欲強，他們對自我,、他人,、家庭、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和良好品德的形成成為迫切的需要,。本班學(xué)生共29人,，多數(shù)學(xué)生思維活躍，誠實守信,，有著良好的思想素質(zhì),。因本課程的開放性、活動性,、實踐性較強,，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到學(xué)習(xí)活動中去,，學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀,、能力等都得到了較大的發(fā)展,。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分(嫉妒,、上課不發(fā)言,、不愛動腦等)需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進,。

三,、教材分析《品德與社會》課程是小學(xué)高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,。教材具有綜合性,、開放性、情感性等特點,。重視實際生活中現(xiàn)實性的,、情景性的、形象化的情感教育,。增強了教科書的可讀性和趣味性,，形式活潑,，富有童趣，使教材更具有親和力,。本冊教材分為可愛的中國,、民族團結(jié)一家親和豐富多彩的生活三個單元。其中第一單元包括我的祖國,、江山如此多嬌,、古老的中華文明、我愛你中國和中國之最五個部分;第二單元包括多民族的大家庭,、豐盛的民族飲食,、絢麗多彩的民族服飾、形式多樣的住房,、豐富多彩的民族節(jié)日和團結(jié)和睦建設(shè)家園六個部分;第三單元包括傳媒與生活,、網(wǎng)絡(luò)連著我和你、獲取有益的信息三個部分,。

四,、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、了解我國的地理位置,、領(lǐng)土面積,、海陸疆域、行政區(qū)劃,、首都,、人口、自然風(fēng)光和名勝古跡;知道中國臺灣是我國不分割的一部分;充分感受我國幅員遼闊,，為祖國感到自豪,。

2、了解我國是有幾千年歷史的文明古國,，知道黃河,、長江是養(yǎng)育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃,。感受中華民族對世界文明的作出的重大貢獻,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

3,、了解我國是一個多民族的國家，各民族都有自己獨特的文化,、宗教,、飲食、服飾和節(jié)日,，感受民族文化的豐富多彩,。

4,、了解我國的你民族自治政策，知道各民族與漢族共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和燦爛的文化,。

5,、感受通信與人類生活的關(guān)系，體會電視,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切聯(lián)系,，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取消息,。

6,、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力,，幫助學(xué)生更好地參與和適應(yīng)信息時代的社會生活,。

五、教學(xué)措施

1,、通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎(chǔ)知

識,。

2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活,，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性,、實效性,。

3、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題,。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

5,、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

6,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐,，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗,。

六、教學(xué)內(nèi)容及課時安排 課題 課時

一、可愛的中國

1,、我的祖國

2,、江山如此多嬌 2

3、古老的中華文明 2

4,、我愛你中國 2

5,、中國之最 2

二,、民族團結(jié)一家親

1,、多民族的大家庭 2

2,、豐盛的民族飲食 2

3,、絢麗多彩的民族服飾 2

4,、形式多樣的住房 2

5,、豐富多彩的民族節(jié)日 2

6,、團結(jié)和睦建設(shè)家園 2

三,、豐富多彩的生活

1,、傳媒與生活 2

2,、網(wǎng)絡(luò)連著我和你 2

3、獲取有益的信息 2

四,、期末復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí)與考試 5

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇四

以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育,，教會學(xué)生怎樣做人,，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

全班共有學(xué)生50人,，其中男生30人,，女生20人，他們大部份都是獨生子女,，受到家人的百般呵護,，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事,。

1,、教學(xué)內(nèi)容

全書共有五個單元，包括我上學(xué)了,、上學(xué)路上,、我的同學(xué)和老師、家里的我,、大自然真美麗,。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題,。

2,、教學(xué)要求

1）知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事,，有困難,，不要怕。

2）知道初步的健康常識,，養(yǎng)成正確的坐,、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

3）學(xué)會自己照顧自己,，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法,。

4）了解天氣,、季節(jié)變化對生活的影響。

5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,。

3,、教學(xué)重點難點

1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力,。

2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度,。

3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活,，保護自我,。

4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng),，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備,。

5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,，節(jié)約水,、電、紙張等資源,。

6）初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進的生活態(tài)度,。

7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4,、教材的編排特點

1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

2）重視生活情感的陶冶,。

3）教材面向兒童的整個生活世界,，重視地方、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性,。

4）課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動,，而是體現(xiàn)課前,、課中、課后,，校內(nèi)外連續(xù),，完整的活動過程。

1,、充分尊重學(xué)生的人格,，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、活躍的課堂氛圍,。

2、尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注“邊緣兒童”,，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價,，幫助他們感受成長的愉悅。

3,、與學(xué)生平等對話,，傾聽他們的需要。

4,、尊重學(xué)生的體驗和判斷,。

第一單元我上學(xué)了四課時

第二單元上學(xué)路上四課時

第三單元我的同學(xué)和老師四課時

第四單元家里的我五課時

第五單元大自然真美麗四課時

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇五

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一,、班級基本情況分

本學(xué)期五年級共有學(xué)生138人,，學(xué)生普遍勞動熱情不高而且思想教浮躁，雖然個別同學(xué)熱愛勞動,，但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作。上課紀(jì)律良好,，有個別學(xué)生上課紀(jì)律意識薄弱,，需要老師提醒,。由于勞動課受條件的限制,，這些孩子缺乏參加實踐活動的機會。

二,、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點,、課時安排

本冊勞動課共20課,，內(nèi)容分為三部分;①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;②手工制作;③生活小常識,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性、科學(xué)性,、實踐性和趣味性,。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期安排了20課時,，每周一節(jié)正課,。

三、本冊勞動課的教學(xué)目的

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

四,、本學(xué)期教學(xué)工作措施

通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施,。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況,，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課,。

3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率,。

4、采用邊"授"邊"練"的方法進行學(xué)習(xí),。

5,、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

6,、重視學(xué)生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示,，激發(fā)學(xué)生勞動熱情,、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇六

一,、單元教材分析

在祖國西部廣袤的土地上,，歷史上曾經(jīng)有過鼎盛輝煌,，也曾有過閉塞落后。今天,，西部歷史又掀開了嶄新的一頁,，西部大開發(fā)的號角已經(jīng)吹響，那些前赴后繼的建設(shè)者們,，揮灑著青春和汗水,，為西部的再度輝煌，奉獻著智慧和才干,。西部又一次成為世人關(guān)注的焦點,，本組教材就是圍繞“走進西部”這一專題編寫的。本單元選編的4篇課文,，從不同角度反映了神奇的西部,，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情,，表達了蒙漢民族間的深情厚誼?！督z綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流,、商貿(mào)往來生動的一幕，表明了這條交通要道對東西方經(jīng)濟文化交流和增進各國人民間友誼的重大作用,，作者的民族自豪感洋溢在字里行間,，引起讀者對昔日西部繁榮昌盛景象的遐想?！栋讞睢吠ㄟ^父子兩代人的交談,，托物言志，借物喻人,，熱情謳歌了一代又一代獻身邊疆的建設(shè)者們,。《把鐵路修到拉薩去》報道了一支最能吃苦,、最能打硬仗,、攻克了世界第一高原隧道難關(guān)的筑路大軍，他們昂揚的斗志和無私的奉獻精神讓人肅然起敬,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

編排這組課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部,，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容,，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子,，進一步提高理解語言的能力,，并不斷積累語言,，增強語感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法,，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中,。

學(xué)生對西部缺乏了解，教學(xué)本組教材,，既要引導(dǎo)學(xué)生把具體的景,、人、事與作者所要表達的情感結(jié)合起來,，還要盡可能地為學(xué)生多作一點有關(guān)西部的背景材料的介紹,，以加深對西部自然風(fēng)光、歷史文化,、風(fēng)土人情和建設(shè)者的認識,。

在本組的導(dǎo)語中，提出了“走進西部”,。因此,，在學(xué)習(xí)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料,，通過網(wǎng)絡(luò),、影視、報刊等資源更多地了解西部,，認識西部大開發(fā)的重要意義,。可將搜集到的有關(guān)西部自然風(fēng)光,、歷史文化,、邊疆開發(fā)、西部建設(shè)等方面的內(nèi)容,，在課文教學(xué)中作相應(yīng)安排,。為在“口語交際·習(xí)作”和“回顧·拓展”中的學(xué)習(xí)、交流做好準(zhǔn)備,。教師在教學(xué)時要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系,，使本組教學(xué)形成一個有機的整體。

三,、課時安排

教學(xué)本組教材可用11—13課時,。其中，精讀課文4—5課時,，略讀課文2—3課時,，口語交際1課時，習(xí)作3課時,，“交流平臺”“日積月累”“趣味語文”1—2課時,。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇七

一,、教材簡析：

教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系,。五年級品社上冊教材以單元編排的方式,，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題,，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成,。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均有一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題,，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：

1,、教育性

品德與社會課擔(dān)負著道德人格培養(yǎng)的任務(wù),。在本冊教材中，主要進行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話,，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過歷史與文化的啟蒙,，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育,，引發(fā)學(xué)生對祖國的認同感、歸屬感等等,。

2、綜合性

本冊教材幾乎涵蓋思想品德,、歷史,、地理、社會等多方面的內(nèi)容,。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的,，使之形成一個完整的教學(xué)線索。

3,、參與性

為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達的思想,、觀點，就需要為學(xué)生提供自己親自參與,、親身體驗的機會,，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例,，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭,、學(xué)生與學(xué)校,、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己,，完善自己。

4,、直觀性

本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面,，力圖通過各種精選的圖畫、照片,、示意圖,、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想,、意圖,。例如第四單元《我們都是中華兒女》，根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點,，在文字的基礎(chǔ)上,，安排了大量的插圖，這些插圖,，已不再僅僅是一些圖畫,，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖,，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性,。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學(xué)目的,。

二,、學(xué)情分析及教學(xué)策略：

因為教材已不是顯性的道德說教，而是采用隱性的,、滲透的方式實施對學(xué)生的價值引導(dǎo),。因此，在教學(xué)中,，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的特點,，注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一些具有活動性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,，用自己的感覺去進行體驗。教學(xué)中可采用對話性,、活動化,、體驗性、開放性和價值滲透性的教學(xué)策略,。

1,、對話教學(xué)策略

教學(xué)中，要借助教師的引領(lǐng)，開展學(xué)生與文本以及師生,、生生之間的多元,、多維式對話。教師特別要鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗提出問題,，大膽質(zhì)疑,，掀起對話波瀾。對話能否順利推進并取得實效,，關(guān)鍵取決于教師的反饋信息是否及時,、得當(dāng)且具有較高質(zhì)量。反饋既要有針對性,，又要注重激勵性;既要洋溢著活力,，又要對師生互動有所推進，并添加進新的意義,。要從關(guān)注學(xué)生生命的高度提高對話的質(zhì)量,。教師的反饋越精彩，就越能對學(xué)生起引領(lǐng)作用,。

2,、活動化教學(xué)策略

教學(xué)時，不要引導(dǎo)學(xué)生進入文本機械地去學(xué)習(xí),、掌握有關(guān)科學(xué)知識,、生活技能、道德觀點和社會常識,，而是要充分弘揚學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,，尊重和凸顯學(xué)生的主體地位，重在引導(dǎo)他們?nèi)珕T,、全程,、全身心、多感官地去參與,、親歷活動。這里所說的“活動”,，包括外化顯形的具體操作型活動和內(nèi)涵隱形的心智型活動,。“全員參與”,，就是讓全班每一個學(xué)生都動起來,，不讓一個學(xué)生被排斥或游離于活動之外;“全程參與”，是指學(xué)生的參與不能是一陣子，而是要在系列主題活動的銜接和滾動中自始至終地去參與;“全身心”,，是指學(xué)生不

僅要用身體去經(jīng)歷，而且要用自己的心靈去感受;“多感官”,，就是要發(fā)揮多種感官的功能，讓學(xué)生用耳朵聽聽,、用眼睛看看,、用手摸摸、用鼻子聞聞,、用腦子想想，以強化對外部世界的感受,。

3,、體驗性教學(xué)策略

在傳統(tǒng)教材中,，編者對教與學(xué)所追索的意義都進行了預(yù)設(shè)。這種預(yù)設(shè)的意義或結(jié)論,，具有唯一性和不可變更性。要求學(xué)生無一例外地去認同,、去掌握,，由此導(dǎo)致教學(xué)步入硬性灌輸和“齊步走”,、“一鍋煮”的誤區(qū),。五年級《品德與社會》具有開放性，主要是引導(dǎo)學(xué)生去參與活動,，在活動中去感受,、體驗個人與他人,、個人與自然,、個人與社會,、個人與自我(即發(fā)展的“我”與現(xiàn)實的“我”)的關(guān)系，從而建構(gòu)和生成課程的意義,。

4、開放性教學(xué)策略

五年級《品德與社會》教材不是不可變更的靜態(tài)文本,，而是包含了多元性和差異性的教學(xué)素材，為教師創(chuàng)造性地開發(fā),、利用本地區(qū)、本校以及家庭和學(xué)生本人的資源,，提供了范例和空間。教師要想借助教材成功地引領(lǐng)教學(xué),，就要從傳統(tǒng)的傳授教材的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者和創(chuàng)造者。教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實際情況,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知水平，對教材內(nèi)容進行整合,、重組,，使教學(xué)呈現(xiàn)出動態(tài)的,、富有彈性的流程。

三、教學(xué)措施：

1,、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀,、能力,、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實“三維”目標(biāo)。

2、根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活,，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性,、實效性,。

3、進一步加強本課程開放式教學(xué)方式的課題研究,，通過藝術(shù),、活動等多種形式對學(xué)生進行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力,。

4,、通過書面、口頭調(diào)查的方式,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達到的教育目標(biāo),，就力求盡可能提供學(xué)生參與,、親身體驗的機會。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇八

一,、情況分析

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

三、教材的重點和難點

1,、認識在網(wǎng)站注冊的意義,，學(xué)會健康、負責(zé)地對網(wǎng)上資源進行評價,，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范,。

2、感受計算機處理多媒體的魅力,，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件,。

3、學(xué)會獲取信息,，并進一步加工,、處理信息。

4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力,。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、認真組織教學(xué),，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2,、實行切實可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進行知識的傳授。

3,、注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4,、對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

5、盡可能地多安排上機時間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動手能力。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇九

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級上教材,。此冊教材分三個單元，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”,，第二單元“體驗多彩世界”,，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點：

1,、讓學(xué)生掌握windows操作技能,，掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,。

2,、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。

5,、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛,，在思想上、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上,，熱愛校園的美好情操,。

6、學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,，這些信息需要教師進行篩選和過濾,。篩選的工作，需要我們認真?zhèn)浜谜n,，精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康,、積極向上的,，讓學(xué)生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶,。

學(xué)生的年齡特點和認知特點來看,，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣,，以及對信息的評價,、理解和處理。

2,、通過多媒體信息的獲取,、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹,，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法,。

3,、讓學(xué)生運用采集信息,、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中,，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

3、聲音,、圖象,、影像等多媒體信息的獲取、處理,、應(yīng)用等多個領(lǐng)域,，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

4,、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊,。

5,、上傳下載、論壇討論等技能,，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力,。

6、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

7,、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自己動手操作,。

1,、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

2、應(yīng)用知識,，形成能力,，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí),，解決實際問題,，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

3,、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

4,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

5,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。

7、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我接任新班,，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù),，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面,，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。

二,、學(xué)情分析：

本班共計學(xué)生33名,，其中男同學(xué)15人，女同學(xué)18人;本班存在一定的問題：紀(jì)律性很差;沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課不會認真聽講,，不敢大聲回答問題。不能按時完成作業(yè)等等,。在成績方面,，班集學(xué)生成績普遍較差。尖子生鳳毛麟角,。語文朗讀水平低,，讀書不通順，不正確,，沒有感情,。寫作能力較差。思維不靈活,。

三,、大綱要求：

(一)識字與寫字

1,、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2,、累計認識常用漢字2500個,，其中20__個左右會寫。

3,、會使用字典,、詞典,，有初步的獨立識字能力。

4,、能使用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。用毛筆臨摹正楷字帖。

5,、有條件的地方,，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。

(二)閱讀

1,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、初步學(xué)會默讀;能對課文中不理解的地方提出疑問。

3,、能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累，理解生詞的意義,。

4,、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

5,、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,，與他人交流自己的閱讀感受。

6,、在理解語句的過程中,，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號,、引號的一般用法,。

7、學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

8,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。

9、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意在誦讀過程中體驗情感,，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),。

10,、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字,。

(三)習(xí)作

1、留心周圍事物,，樂于書面表達,，增強習(xí)作的自信心。

2,、能不拘形式地寫下見聞,、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,、感動的內(nèi)容,。

3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

4、能用簡短的書信便條進行書面交際,。

5,、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句,。

6,、根據(jù)表達的需要，使用冒號,、引號,。

7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。

8,、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇十一

“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠”,。為了推進校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書,、會讀書的良好習(xí)慣和能力,，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學(xué)生智力,、陶治情操的目的,，根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點，制定“閱讀課”閱讀計劃,。此計劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的細化與補充,，促進五年級學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平,。

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2,、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語感,。

3、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界,，提高綜合語文素養(yǎng),。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時,，提高寫作能力,。

1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞,。

2,、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。

3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書,。

4,、有計劃地安排學(xué)生閱讀班級課外書以及訂閱的作文書。

1,、采用閱讀指導(dǎo)課,、讀物推薦課、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力,。

2、可以根據(jù)實際需要,，靈活,、適當(dāng)?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀,；精讀,、略讀、速讀,；范讀,、試讀、復(fù)讀,；單讀,、齊讀；分組讀,、分角色讀,、接力讀；研讀,、賞讀等讀書的方式,。

3、保證學(xué)生有時間讀書,，除固定的閱讀課外還要利用好課余時間,，確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于一個小時,。

4,、傳授有效讀書方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法,，指導(dǎo)列出自讀提綱,。如：（1）看見了題目你想到些什么？

（2）讀后你知道了什么？還想知道什么,？（3）你還有哪些不明白的問題,？要求學(xué)生做到眼到、心到,。

另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫,；（2）做批注,；（3）寫讀書筆記。

5,、與學(xué)生一起讀書,，及時交流讀書心得。

6,、在讀書期間開展豐富多彩的活動,。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣,，鞏固成果。

7,、有計劃,、分層次安排作好讀書筆記。

1,、閱讀指導(dǎo)課,。

2、閱讀欣賞課,，包括古詩詞,，并進行摘抄。

3,、作文欣賞課,，包括指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法,。

4,、閱讀匯報課，以各種形式匯報自己的收獲,、體會等,。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇十二

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”,。傾力打造“書香校園”一直是我校校園文化建設(shè)的重頭戲,，為了拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生感受語言文字的魅力，培養(yǎng)學(xué)生想讀書,、愛讀書,、會讀書的良好習(xí)慣。本著讀書為了感知傳承中華文明,，同時為了語文教學(xué)服務(wù),，根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點，制定“閱讀課”閱讀計劃,。

1,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書,、讀好書,、會讀書的良好的行為習(xí)慣。

2,、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀詩文，優(yōu)秀的片段,，優(yōu)秀的故事,，豐富積累，形成良好的語感,。

3,、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，讀出自己的真情實感,，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng),。

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力,。

1,、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。

2,、教師根據(jù)單元教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍,。

1、采用閱讀指導(dǎo)課,、讀物推薦課,、閱讀研討課、閱讀欣賞課,、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提

高他們的閱讀能力。

2,、可以根據(jù)實際需要,，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運籌：朗讀,、默讀；精讀,、略讀,、速讀；范讀,、試讀,、復(fù)讀,；單讀,、齊讀；分組讀,、分角色讀,、接力讀；研讀,、賞讀等讀書的方式,。

3、保證學(xué)生有時間讀書,，利用好每周的閱讀課以及每周三的“親子共讀”時間,，確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于半小時。

4,、傳授有效讀書方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法,，指導(dǎo)列出自讀提綱,。如：（1）看見了題目你想到些什么？（2）讀后你知道了什么,？還想知道什么,？（3）你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到,、心到,。

另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫,；（2）做批注,；（3）寫讀書筆記,。

5、與學(xué)生一起讀書,，及時交流讀書心得,。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動,。如優(yōu)秀讀后感評選,、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣,，鞏固成果,。

7、有計劃,、分層次安排作好讀書筆記,。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇十三

一、基本情況：

本年級學(xué)生對音樂有了一定的感悟,，本學(xué)期將繼續(xù)對本年級音樂教學(xué)實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練,。

二、教材分析：

1,、本學(xué)期教材共有八個單元：

第一單元：西部風(fēng)情

第二單元：古詩新唱

第三單元：美麗的草原

第四單元：歡快的舞步

第五單元：綠色暢想

第六單元：歡樂的鼓聲

第七單元：音樂中的故事

第八單元：美好的祝福

2,、各單元教學(xué)要求

第一單元：西部風(fēng)情

單元總要求：

要求學(xué)生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關(guān)文化，如西藏的拉薩,、長江三峽及三峽工程,，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等,，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛,。進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力,，能為歌曲設(shè)計領(lǐng)唱與齊唱,。

第二單元：古詩新唱

單元總要求：

通過集中學(xué)唱古詩歌曲，增進學(xué)生對我國古詩文化的了解,。

在演唱方面,，進一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》,。

在感受與鑒賞方面,，要求學(xué)生能通過《讀唐詩》的欣賞，感受古詩文化的博大精深,，理解“唐詩里有畫,，唐詩里有歌，唐詩里有苦,，唐詩里有樂”的意境,。感受歌曲的情感,。

在音樂創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》,。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動,，鍛煉學(xué)生的組織能力。發(fā)揮學(xué)生的音樂創(chuàng)造性,，即興吟唱古詩,。

在音樂與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲,，并能理解這些古詩的含義,。

第三單元：美麗的草原

單元總要求：

通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受，增進學(xué)生對草原各民族和音樂的感情,，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的愉快心情,。

第四單元：歡快的舞步

單元總要求：

這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí),，開闊學(xué)生的音樂視野,，豐富學(xué)生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣,。

通過唱歌,、欣賞,、創(chuàng)編等音樂實踐活動,，了解世界的多元文化，豐富音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂,。在活動中，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,、運動協(xié)調(diào)感等方面的能力,。

第五單元：綠色暢想

單元總要求：

通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認識,，更加關(guān)注綠色事業(yè),。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的愉快。

第六單元：歡樂的鼓聲

單元總要求：

1.通過欣賞,、唱歌及音樂活動,，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂，激發(fā)學(xué)生對鼓樂文化的興趣,。

2.學(xué)唱歌曲《木鼓歌》,，使加深學(xué)生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。

3.小組合作進行創(chuàng)編活動——“鼓的對話”,。

第七單元：音樂中的故事

單元總要求：

這是以欣賞為專題的單元,。通過本單元的學(xué)習(xí),，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗,，培養(yǎng)良好的審美情趣,。

通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,，鞏固和運用已學(xué)過的樂器知識,，提高學(xué)生對音樂的理解能力。

第八單元：美好的祝福

單元總要求：

1.通過欣賞,、歌曲演唱及組織音樂會的活動,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛心,，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩,、老師和小伙伴。

2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化,，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛之情,。

3.在音樂實踐中學(xué)會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

四,、進度計劃：

課題

內(nèi)容

課時

周次

一、西部風(fēng)情

拉薩謠

2

2

北京喜訊到邊寨

1

3

三峽的孩子愛三峽

2

4

二,、古詩新唱

梅花

2

5

靜夜思

2

7

古詩朗誦演唱會

1

7

三,、美麗的草原

天堂

1

8

牧民的一天

1

8

美麗的夏牧場

2

9

四、歡快的舞步

大河之舞

1

10

稍息 立正 站好

1

10

大家一起來

1

10

五,、綠色暢想

手拉手,，地球村

2

11

綠色的歌謠

2

12

森林狂想曲

1

13

六、歡樂的鼓聲

龍騰虎躍

1

13

木鼓歌

2

14

鼓聲傳情

1

15

七,、音樂中的故事

彼得與狼

1

15

八,、美好的祝福

平安夜

1

15

花好月圓

1

16

難忘今宵

1

16

新年音樂會

1

16

期末復(fù)習(xí)與檢測

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇十四

一、教學(xué)目的

(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣,，勞動習(xí)慣,，勞動觀點,。

(2)教育學(xué)生積極認真做好自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動、公益勞動,。

(3)使學(xué)生具有一定的生存能力,，掌握一定的生產(chǎn)勞動知識和勞動技能，并能把這些知識和技能運用到家庭,，社會的生產(chǎn)勞動中去,，為社會創(chuàng)造財富，成為德,、智,、體、美,，勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生,，成為“有理想,、有道德，有文化,、守紀(jì)律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟管理能力的后備“新型農(nóng)民”,。

二、教學(xué)要求

1,、教育學(xué)生熱愛勞動,，認識勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分,，只有勞動才能創(chuàng)造世界,，只有勞動才能創(chuàng)造社會財富，只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè);只有勞動才能推動社會的進步和發(fā)展,。

2,、通過勞動實踐，培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想,，培養(yǎng)認真負責(zé),，耐心細致、不怕困難,、勤勞儉樸,、遵守紀(jì)律、愛護公共財物,，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì),。

3、通過自我服務(wù),、家務(wù)勞動,、公益勞動，生產(chǎn)勞動,，掌握一種以上的勞動生產(chǎn)技術(shù),，并在家務(wù)勞動、勤工儉學(xué),，社會服務(wù)和生產(chǎn)勞動中直接為社會創(chuàng)造財富,。

4、以基礎(chǔ)教育和勞動技術(shù)教育相結(jié)合,，理論和實踐相結(jié)合,，在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

5、通過勞動技術(shù)課教育和實踐，增強學(xué)生體質(zhì),，陶冶愛美情趣,，促使學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

三,、教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)

1、符合各年級學(xué)生的年齡特點和接受能力,，基礎(chǔ)教育和社會實踐相聯(lián)系;理論知識和實踐活動相結(jié)合;循序漸進由淺入深,，由易到難。

2,、以本地區(qū)的自然條件,，社會經(jīng)濟基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，教材,，教學(xué),，勞動實踐不脫離現(xiàn)實，具有勞動實踐的設(shè)施和基地,、有進行創(chuàng)造,、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。

3,、必修課《勞動技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動手活動的機會,，以利發(fā)現(xiàn)人才;選修課《職業(yè)教育課》要確實保證理論與實踐相結(jié)合。

4,、要貫徹《青少年保護條例》保證學(xué)生身心健康,。

四、考試方法

1,、以平時操作,、勞動成果、勞動態(tài)度為主,，以等級制記分,。

2、理論學(xué)習(xí)(書面考查)為輔,，以百分制記分記入成績冊。

3,、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分,。

各年級教學(xué)要求

小學(xué)五年級

(一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

1、開設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進》。讓學(xué)生對本鄉(xiāng)的自然條件,、多種經(jīng)營基礎(chǔ),、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。

2,、開設(shè)《植物學(xué)》,，讓農(nóng)村學(xué)生對植物的.生長特性有一定的認知能力。

3,、本鄉(xiāng)以糧,、棉、油料作物為主,，近年來果樹,、草莓有了很大的發(fā)展，尤其是草莓遍及全鄉(xiāng),，86年秋種植積達1300畝以上,。總收入可達200萬元,，總產(chǎn)值占全縣一半以上,，與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來源,。以此為教材,，有良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

4,、本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)達,，人民生活水平較高,，住房寬敞,，樓房居多，花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去,，種植的數(shù)量和品種也很多,，也將列入教學(xué)內(nèi)容。

5,、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長,、發(fā)育及種植的特點，提前一,、二周進行教學(xué)和試驗,，完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主，打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系,，只有以季節(jié)為主,，才能做到理論和實踐相結(jié)合，才有給學(xué)生創(chuàng)造動手的條件，因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求,。

6,、學(xué)生年紀(jì)小，體力不足,，以示范為主,，避免較重的體力勞動，凡力所能及的勞動,，學(xué)校創(chuàng)造條件,，盡力安排實踐活動。

(二)教學(xué)要求

1,、根據(jù)由淺入深,，由簡到繁的原則，要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識和比較簡單的勞動技術(shù),。

2,、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜,、水稻,、棉花)的栽培技術(shù)，能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種,，拔秧,、移栽等田間管理的勞動。

3,、了解本地區(qū)主要果品葡萄,、桃，梨的栽培技術(shù),，掌握草莓生產(chǎn)的全過程,。

4、種好家庭花卉,、參與管理校內(nèi)花木,。

(三)課時安排

上學(xué)期實授19周計算，共38節(jié),。下學(xué)期實際上課18周計36節(jié),。

初二年級

(一)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)

1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍,，總產(chǎn)量占全縣三分之一,，但個人經(jīng)濟收入?yún)s很不平衡，主要是由于栽培技術(shù)上的原因,，為了向家庭種植介紹管理技術(shù),，因此開設(shè)食用菌栽培課,。

2,、雞,，鴨，魚,、豬等副業(yè)生產(chǎn)是我鄉(xiāng)農(nóng)民的主要副業(yè)收入來源,，近年來養(yǎng)雞，鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn),，家庭養(yǎng)鴨已從散養(yǎng)逐步過渡到圈養(yǎng),，為了提高飼養(yǎng)技術(shù)，所以開設(shè)家禽飼養(yǎng)課,。

3,、全校70%以上的學(xué)生，騎自行車上學(xué),，需要一些簡單的自行車修理常識,。

(二)教學(xué)要求：

1、了解食用菌(蘑菇,、平菇,，香菇)的特征，掌握蘑菇的栽培技術(shù),。

2,、掌握肉用雞生長過程中對溫度，飼料的要求及病蟲害的防治,，每個學(xué)生都要在學(xué)習(xí)雞,、鴨、魚,，豬的飼養(yǎng)技術(shù)中掌握其中一種的飼養(yǎng)技術(shù),。

3、會修理自行車,。

(三)教學(xué)內(nèi)容安排：

每周2節(jié),，全年以36周計算。共72教時,。

初三年級

(一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)：

1,、本年級將學(xué)習(xí)簡單的電子技術(shù)，在基礎(chǔ)教學(xué)中增加實際動手的機會,，以利于個性的發(fā)展和培養(yǎng),。

2、家庭中電器設(shè)備的普及(電扇,，電視機,、洗衣機,、電冰箱)學(xué)生必須在家使用這些電器的基礎(chǔ)上懂得這些電器的結(jié)構(gòu)原理及簡單維修知識。

3,、由于農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的不斷擴大和生產(chǎn)品種的變化,，民用電路也常會發(fā)生變化，因此要求畢業(yè)生一定要掌握民用電路及電路設(shè)備的安裝,。

4,、“電”的內(nèi)容十分廣泛，學(xué)生的求知欲很高,，學(xué)校有條件充分利用課余時間,，發(fā)揮課堂、試驗室的作用,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)明的機會、場所和設(shè)備,。

(二)教學(xué)內(nèi)容

1,、對安全用電必須有正確的認識。

2,、會使用常用的電工工具和“萬用表”,。

3、會安裝簡單的規(guī)范的照明電路,。

4,、會正確安裝使用常見的交直流電動機。

5,、會正確使用電扇,、電視機、錄音機,、洗衣機,、電冰箱，了解這些電器常發(fā)生故障的原因及簡易的排除方法,。

6,、會安裝再生式三管半導(dǎo)體收音機及音樂門鈴。

7,、學(xué)生以實驗室動手實踐為主,。

初職年級(初四)

(一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)：

1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”的原則,，要求學(xué)生必須掌握一種以上的職業(yè)技能,。

2、部分學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進入社會,，需要職業(yè)技術(shù),，直接為社會服務(wù),。

3、根據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃,，制定職業(yè)教育內(nèi)容,。

4、根據(jù)初中畢業(yè)班班級數(shù)開設(shè)不同專業(yè),，以供學(xué)生選擇,。

(二)開設(shè)專業(yè)

1,、作物,、果樹專業(yè)

2、蔬菜,、花卉專業(yè)

3,、食用菌專業(yè)

4、農(nóng)藥,、化肥,、農(nóng)業(yè)機械專業(yè)

5、機械制圖專業(yè)

6,、金加工與金屬熱處理專業(yè)

7,、縫紉和刺繡專業(yè)

附：勞技課考核辦法

(一)指導(dǎo)思想：

1、“農(nóng)村學(xué)校必須為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”,。讓學(xué)生明確勞技課的教學(xué)目的,，重視勞技課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的勞動素質(zhì),。

2,、通過考核勞技課的教學(xué)質(zhì)量，有利于促進學(xué)生對勞技課的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出勞技課的思想性、知識性和實踐性,。

(二)考核內(nèi)容和評定：

1,、勞技課的教學(xué)考核內(nèi)容主要包括勞動觀點、勞動態(tài)度,、勞動知識和勞動技能等方面,。

勞技課的考核評定標(biāo)準(zhǔn)為“優(yōu)秀，良好,、及格,、不及格”四個等第。

(三)評定方法：

由于勞動課是樹立學(xué)生正確的勞動觀點,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動態(tài)度的思想性較強的學(xué)科,，又是掌握實際知識和培養(yǎng)動手能力的知識性,、實踐性較強的學(xué)科，因此我們采用三種評定方式而最后總評打等第的辦法進行評定學(xué)生成績,。

(1)勞動態(tài)度的考核,，以發(fā)揚民主與集中的辦法。采用學(xué)生自評,，小組互評,，最后任課老師決定的評分方法。

(2)勞動知識的考核,，以書面答卷為主,。內(nèi)容是基礎(chǔ)的常識性知識。不增加學(xué)生的負擔(dān),，打分為百分制,。每學(xué)期考核一次。

(3)勞動技能考核,，由于在一學(xué)期所學(xué)知識較多,，應(yīng)每項內(nèi)容作一次考核，但往往時間和實際條件限制不可能每人都作每項考核,，所以在每次上實踐課時教師可對部分學(xué)生抽查考核,。能保證在每學(xué)期內(nèi)每個學(xué)生考查l～2次即可。也可由學(xué)生自選考查內(nèi)容進行操作考核,，或者教師指定學(xué)生考查某一內(nèi)容,。考查也可用百分制評分,，如有2次以上的取其平均分為勞動技能考核分,。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇十五

本學(xué)期我將以“健康第一、面向全體,、培養(yǎng)能力,、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實際積極開展體育教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析

走進學(xué)生心靈,，尊重學(xué)生選擇,，給學(xué)生一個快樂的青春。

上課有嚴格的規(guī)范要求,，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好,，他們敢于實踐。學(xué)生體育基本功也不錯,，上學(xué)年體育達標(biāo)成績令人滿意,。本人特別喜愛學(xué)生,。雖然我上課嚴格要求學(xué)生，但平時與學(xué)生一起玩樂,，游戲,，關(guān)心學(xué)生，所教學(xué)生都很喜歡我,，聽我的話,，愿意和我交流，這些給我的教學(xué)實施帶來了有利的條件,。學(xué)生已經(jīng)具有獨立思考問題的能力,，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗對學(xué)生而言才是最重要的。因此,，在教材的選擇上,，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景,，從學(xué)生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學(xué),。因此,，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想,、大膽地體驗,。教學(xué)中，注重與孩子之間建立良好的師生感情,，時刻觀察他們的一舉一動,，對于他們的每一點變化，力求做到了如指掌,，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策,，對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo)外,，繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲,，在課堂上進行師生互動等。

二,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1,、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位,，切實做好學(xué)校體育的安全工作,，確保活動場地設(shè)施的完好與安全,，確保學(xué)生人身安全,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材，堅持相互聽課和評課,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力,，對新教材加以研究，參與課程改革,，積極探索教學(xué)新思路,。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則,，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,，掌握科學(xué)鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想,。

3,、體育課教學(xué)要開放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天,，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主,，面向未來、面向社會,。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主,，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標(biāo)來安排課的內(nèi)容,，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主,，重視對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。

4,、根據(jù)目標(biāo)來科學(xué),、合理地安排教材

對教材的安排要科學(xué)化、合理化,、靈活化;課的內(nèi)容要單一化,，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計要新穎化,、趣味化,、個性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個主題-----健康第一,、快樂體育,、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥,、單調(diào)的教學(xué)變得新穎,、活潑、輕松，讓學(xué)生的身,、心,、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展,，同時還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新,、不斷地探索,，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學(xué),。

5,、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué),，有利于提高學(xué)生的積極性、能動性和創(chuàng)造性,。新穎別致的`場地布置以及有選擇地變換運動地點,，都能調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣，同時環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能,，當(dāng)學(xué)生處于一個整潔優(yōu)美,，生機盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松,、愉悅、安寧等積極的情緒,，表現(xiàn)出活潑開朗,、自信大方、朝氣蓬勃,、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見;反之,，則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下,、煩躁不安,、不友好等不良行為。

6,、上體育課應(yīng)注意的安全事項：

體育課是鍛煉身體,、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的,，因此安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容,、使用的器械不同而有所區(qū)別。

(1)短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道,。這不僅僅是競賽的要求,，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時,，更要遵守規(guī)則,，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中,，思想上毫無戒備,，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷,。

(2)立定跳遠時,，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中,。這不僅是跳遠訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),，也是保護身體安全的必要措施。

(3)在進行投擲訓(xùn)練時,，如投實心球等,，一定要按老師的口令進行，令行禁止,，不能有絲毫的馬虎,。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事,，就有可能擊中他人或者自己被擊中,，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險,。

(4)參加球類等項目的訓(xùn)練時,，要學(xué)會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人,。在這些爭搶激烈的運動中,，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要。

冀教版五年級品社上冊教學(xué)計劃篇十六

教材簡析：

《院子》是“快樂讀書屋”中的一篇懷舊的記敘文章,。作者通過回憶童年在四合院的生活,，品味親密無間的濃濃的鄰里情。四合院里趣味多,、歡樂多,、關(guān)愛多，全篇洋溢著愉快,、和睦,、溫馨,、甜蜜的感情。文章開頭和結(jié)尾兩次把四合院和樓房住宅進行對比,，強調(diào)了四合院的溫馨和甜蜜,。全文語言簡潔、明了,，字里行間飽含深情,，令人感動。

設(shè)計理念：

教學(xué)中放手讓學(xué)生自己進行閱讀實踐,，自己去感受,、思考，在積極的思維和情感活動中,，自我探究,，在思維的交流碰撞中加深理解和體驗。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、讀懂課文，感受四合院里鄰里之間互相幫助,，和睦相處的溫馨,。

3、體會作者抓住具體事情來表情達意的方法,。

4,、認識“沁、脾”兩個生字,。

教學(xué)重,、難點：

體會鄰里之間互相幫助，和睦相處以及作者對四合院留戀的情感,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)時間：

1課時,。

教學(xué)過程：

一,、圖畫引入，激發(fā)興趣

1,、欣賞北京有特色的建筑(長城,、故宮、天壇,、頤和園,、四合院)，定格在北京的四合院。

2,、根據(jù)收集的資料,，交流對四合院的了解。

3,、板書,、齊讀課題。

〔通過圖片的展示,，資料的交流,，促進學(xué)生對四合院的了解，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?！?/p>

二、初讀課文,，整體感知

1,、自讀課文，勾畫詞語,，注意讀準(zhǔn)字音,，讀通課文。

2,、同桌互相讀文,，糾正字音。

3,、快速讀文,，說說課文主要寫了什么?給課文分段。

第1部分(1自然段)：比較四合院和樓房的不同,。

第2部分(2～4自然段)：回憶童年在四合院里愉快,、和睦、溫馨,、甜蜜的生活,。

第3部分(5自然段)：寫雖然離開了四合院，但仍然懷念四合院,。

〔培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力。同時,，理清文章思路,，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力,?！?/p>

三,、精讀品味，體會溫馨

1,、瀏覽課文2～4自然段,，找出四合院給作者留下了什么樣的印象。(豐富多彩,、神奇迷人)

2,、為什么小小的四合院給作者的印象是那樣豐富多彩，那么神奇迷人呢?請默讀3自然段,。按照自學(xué)提示自主學(xué)習(xí),。

自學(xué)提示：

★作者回憶了小時侯的哪些事情?用簡單的幾個字進行批注。

★哪件事給你的感觸最深?從中體會到了什么?說給你的同桌聽一聽,。

★有感情地讀讀你感觸最深的語句,。

(從整體入手，培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉相關(guān)信息的略讀能力,。提示引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，突出了略讀課文教學(xué)的特點,。)

3,、匯報交流。

(1)指名梳理回憶的幾件事,。(聊家常逗我,、“探險”、和伙伴瘋玩,、嘗餃子,、吃棗子)

(2)交流體會：說說哪件事給你的感觸最深?從中你體會到什么?

在學(xué)生自由暢說的基礎(chǔ)上，重點體會“吃棗子”,。

“暗紅油亮的棗子就像調(diào)皮的孩子直往下跳,。”這個句子是把比作?從比喻句中你體會到了什么?(童年的快樂和鄰里的和睦)

“那棗子的脆甜,，深深地沁入院子里每個人的心脾,。”你體會到了什么?(一是新鮮,、成熟的棗子甜蜜,。二是得到鄰里的關(guān)愛，生活甜蜜,。)

(3)指導(dǎo)朗讀此段：選擇自己覺得最溫馨的句子讀一讀。

〔引導(dǎo)學(xué)生進一步與作者,、文本對話,。抓住重點的詞語,、句子進行深入的體會，感受語言的魅力,，并深入地領(lǐng)會文章的內(nèi)涵,，在與作者情感產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把自己的獨特感受通過朗讀表達出來,。讓學(xué)生對四合院生活和睦,、溫馨的感受再次得到提升?！?/p>

4,、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀2～4自然段。

5,、讀1,、5自然段，思考,，作者為什么要加上第1自然段和第5自然段呢?

6,、體會總結(jié)對比的寫法，強調(diào)四合院生活的溫馨和甜蜜,。

〔領(lǐng)悟文章寫法,，為今后習(xí)作運用奠定基礎(chǔ)?！?/p>

四,、認讀生字，選寫喜歡的詞語

五,、拓展延伸

課后查找資料,，了解一些具有老北京特色的建筑。下節(jié)課進行交流,。