范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇一

在我眼里，老師是一朵花,，一朵不嬌嫩卻有強(qiáng)大磁力的花,，總是默默地奉獻(xiàn)給自己。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表,，清新的香味,，或是持之以恒的毅力;最美的花總是開在最安靜的地方，潤(rùn)物細(xì)無聲，卻讓你時(shí)時(shí)感覺到他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他是一個(gè)總能讓學(xué)生信任的人。沒有做任何特別的事,，他可以讓學(xué)生把他當(dāng)作朋友,。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時(shí)，他們首先想到的是他,，尋求幫助,。他總是讓學(xué)生知道，如果他們想,，他們可以告訴他一切,，他會(huì)盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問題，讓他們有更多的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間來面對(duì)學(xué)習(xí),。他經(jīng)常說老師都是孩子,，所以作為老師，應(yīng)該了解孩子的喜怒哀樂,。他總是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尤其是那些經(jīng)常被忽視的學(xué)生。當(dāng)一些學(xué)生做錯(cuò)事或考試成績(jī)不理想時(shí),，他從不嘲笑學(xué)生,。他總是盡一切努力讓他們明白，如果他們想要成功,，他們必須從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明,。當(dāng)一些學(xué)生在某一領(lǐng)域進(jìn)行嘗試時(shí),，他從不停止，而是密切關(guān)注,。即使結(jié)果是如此微不足道,，他也應(yīng)該讓學(xué)生明白，他看到了他們的努力和成就,。這種隨意的行為給了學(xué)生信心,，讓他們相信自己是超越自我的。

他總是很容易成為學(xué)生的榜樣,，學(xué)生人生道路的領(lǐng)航員,，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員,，卻吸引了學(xué)生們饑渴的目光;他不是歌唱家,，而是讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,，而是塑造了一群年輕人的靈魂,。每條道路都有起點(diǎn);每條河流都有源頭;每座建筑都有它的根基，他常常默默的把自己當(dāng)作起點(diǎn),、源泉和基礎(chǔ),，護(hù)送著學(xué)生。不管學(xué)生們?cè)谧鍪裁?，他總是幫助他們打好基礎(chǔ),，為他們的成長(zhǎng)做最好的貢獻(xiàn)!也許隨著時(shí)間的`流逝，他講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被學(xué)生們遺忘,，但他的熱情,、勇氣和愛心將永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是勤勞的,，但塑造心靈的工作是偉大的;紅燭的燃燒時(shí)間很短,，但她燒傷了自己

照亮別人的心是永恒的。教師之所以偉大,，不僅是為了傳授科學(xué)文化知識(shí),，也是為了給學(xué)生樹立一種生活模式。

老師用語言播種,，用粉筆耕耘,，用勞動(dòng)灌溉,，用心血滋潤(rùn),。自己最美麗的花，總是在最安靜的地方,，“抱著一顆心,，不拿半顆草?！?/p>

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇二

帶著歲月的痕跡,，帶著收獲的喜悅，我從新課程改革的年輪中走來,?；厥赘母锫罚疑钋械馗械秸n改并不是一陣風(fēng),，而是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)斗,；成長(zhǎng)，并不是憑一時(shí)沖動(dòng)和激情,，而是一種不懈的努力,。

曾記得,，為了打開學(xué)生一扇扇塵封的心靈之門，我不斷地激勵(lì)他們,，從不吝嗇自己的微笑,。在賞識(shí)教育中，每個(gè)孩子都是一抹燦爛的陽光,，每個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖的角,，每顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)。

為了讓課堂教學(xué)變得活起來,，我每篇課文都指導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí),，學(xué)生只有充滿了自信，才敢于展示自我,。為了讓學(xué)生克服畏怯的心理,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們每天進(jìn)行一分鐘演講，聽著一個(gè)個(gè)令人捧腹的笑話,，欣賞著一支支動(dòng)聽的流行歌曲,，觀賞著一個(gè)個(gè)精彩紛呈的話劇。作為老師的我,，怎能不給他們一句鼓勵(lì)的話語,，一個(gè)親昵的動(dòng)作，一個(gè)贊美的微笑,，掌聲使他們成了班級(jí)內(nèi)耀眼的明星,。

為了創(chuàng)建“活而有序”“活而有效”的`課堂，我決定與“無謂的娛樂”分手,，與“有序的學(xué)習(xí)”聯(lián)姻,。看到孩子們積極活躍的搶答,，在強(qiáng)答中爭(zhēng)論,，在強(qiáng)答中思考，在強(qiáng)答中升華情感,?？吹胶⒆觽儼颜n本的知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)，看到他們根據(jù)課文內(nèi)容自編自演的話劇,，看到他們施展才華時(shí)的自信,，看到他們勇于質(zhì)疑，勇于批判,，博覽群書,，融會(huì)貫通，看到孩子們無窮無盡的創(chuàng)造力被激發(fā),，課堂成了孩子們展示自己生命力的舞臺(tái),，看到孩子們眼界開闊了,，自我意識(shí)增強(qiáng)了，課堂氣氛空前活躍了,，作為老師,，我怎能不為涌動(dòng)著生命激情的課堂而欣慰，怎能不為閃爍著智慧火花的課堂而喝彩,。

課改的課堂,，延伸著孩子們成長(zhǎng)的足跡。

教學(xué)中,，我與孩子們一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂,，一起暢游知識(shí)的海洋；交流中,，我們一起用愛編織希望,，用心裝載歌聲。

新課改所帶來的,，是它讓我們看到了孩子們輕松的笑,，自由的表達(dá)，快樂的生活,，大膽的創(chuàng)造,。可以說,，新課改為我們打造了一個(gè)嶄新的課堂,，它不僅是學(xué)科知識(shí)的圣殿，更是人性養(yǎng)育的殿堂,，它是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái),，是孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空，更是他們品位生活的“夢(mèng)想劇場(chǎng)”,。在這里,，學(xué)生探索新知,，獲得體驗(yàn),，品嘗失敗與坎坷，更重要的是感受一種區(qū)別以往的全新理念,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，我們?cè)谔剿餍抡n改的奧秘,，我們?cè)陂_辟新課改的航道,，我們?cè)谧穼ば抡n改的真諦。讓新課改走進(jìn)心靈,，撞擊心扉,。我們?cè)谟眯臐补嘀n改的實(shí)驗(yàn)之花,，我們始終堅(jiān)信，只要是有心的教育者,，最終都能夠在課改的藝術(shù)殿堂里,，塑造自己最完美的藝術(shù)作品！

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家上午好,！

又是一年春草綠，在這個(gè)充滿期望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在那里發(fā)言,，此刻、我的情緒萬分激動(dòng),！首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來,，給予我親切關(guān)懷、無私幫忙,、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！

小學(xué)的時(shí)候,，我也是在我們村的村小讀的書,。我的語文老師每一天要騎一個(gè)多小時(shí)的自開車到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自開車回家,，風(fēng)雨無阻,。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了，但是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的道路上,，他們對(duì)我的教育和幫忙，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選取了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),，我問一個(gè)老教師：“怎樣樣做才能稱得上一個(gè)合格的教師呢？”他想了想,，回答我：“有愛,，有職責(zé)，有奉獻(xiàn),?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺(tái)，初為人師的不知所措,，到兩年后的這天,，站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一向在踐行著那位老教師告訴我的話。

20xx年9月16日,，我第一次來到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,，成為xx小學(xué)六年級(jí)的語文老師。剛開始的時(shí)候,，確實(shí)有后悔過,，也想到了放下，正因我知道我自己不是什么名師,，以前根本沒有教過六年級(jí),，他們此刻正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好,、耽誤了他們,。說到那里，其實(shí)就應(yīng)是我們班的學(xué)生的發(fā)奮和進(jìn)步,，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。

對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語文成績(jī),，說實(shí)話這個(gè)問題到此刻我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對(duì)不一樣的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法,。這天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧：

興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能夠產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)，以用心的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，并用心的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,，并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就能夠進(jìn)行抽獎(jiǎng),，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買的.一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時(shí)候，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰,。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔,。就像龔校長(zhǎng)所說的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),，他的學(xué)習(xí)用心性才會(huì)高,。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯(cuò),。

一個(gè)人的力量是有限的,，而群眾的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,，每組4—5名同學(xué),，選拔一名語文成績(jī)優(yōu)秀、各方面潛質(zhì)較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來,。早讀課的時(shí)候,，組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成狀況，這樣讓學(xué)生有事可做,，不僅僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，還能夠減輕老師的負(fù)擔(dān)。

從上學(xué)期開始,，我們開始實(shí)行群眾備課,，在上每一節(jié)課之前，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材,、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際狀況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：

1,、在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備的仗。

2,、語言要有條理,，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確,。

3,、在執(zhí)教時(shí)務(wù)必?fù)碛衅胶狻⒔】档男膽B(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛,。

4、盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生,。

5,、上課過程中必須要有師生之間的互動(dòng)。透過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，知道自己的教學(xué)效果,。6。上課多讓學(xué)生回答問題,，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講,。

總之，到xx小學(xué)任教一年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫忙下,，教學(xué)方法得到了很大改善，自身素質(zhì)得到了很大提高,。下一步,，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究,，提高潛質(zhì),，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。

最后我想用一首詩結(jié)束我這天的發(fā)言,，寬慰每一位教師的心靈：

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí),。

謝謝大家！

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我十分榮幸地代表全體老師在此發(fā)言,。

在這美好的日子里,，我們齊聚一堂，新的征程,、新的旅途正式開始了!

回首過去,，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織!我校被評(píng)為_學(xué)校,，校長(zhǎng)被評(píng)為_校長(zhǎng)!老師們參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽攻無不克戰(zhàn)無不勝!_同學(xué)被保送北大,，成為_市20_年高考錄取第一人!

展望未來,，責(zé)任的重大與追求的高遠(yuǎn)同在!_一中新學(xué)期,，我們理應(yīng)有新的思想,，新的目標(biāo)，新的作為!為此,，我對(duì)同學(xué)們有三點(diǎn)建議：

第一,，做一個(gè)積極追夢(mèng)的人。激情成就夢(mèng)想,，夢(mèng)想照亮人生,，一個(gè)人沒有夢(mèng)想就沒有生命力，一個(gè)組織沒有夢(mèng)想就沒有凝聚力,。正心,、修身、齊家,、治國(guó),、平天下是我國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的人生夢(mèng)想，作為21世紀(jì)的當(dāng)代中學(xué)生,，站在中華盛世的門口,，你的夢(mèng)想是什么?其實(shí)，高三的同學(xué)已經(jīng)做出了具體的回答：_班的_同學(xué)說我的夢(mèng)想是考上清華,，_班的_同學(xué)說我的夢(mèng)想是考上上海財(cái)經(jīng)!正如_校長(zhǎng)在元旦賀詞中激勵(lì)大家所說：讓我們戰(zhàn)勝積極進(jìn)取的人生所必然遇到的各種困難和挫折,，讓我們?cè)谝恢羞@個(gè)夢(mèng)想劇場(chǎng)使美夢(mèng)成真!!

第二，做一個(gè)獨(dú)立自主的人,。葉圣陶先生說：教是為了不教!在日常的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們才是唯一真正的主人，老師和家長(zhǎng)沒有必要也不應(yīng)該越俎代庖,。德育要自治,，我們相信班級(jí)常規(guī)事務(wù)學(xué)生干部可以逐漸做到自我教育自主管理;智育要自學(xué)，我們要通過實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)學(xué)生自讀書,、自質(zhì)疑,、互交流、自解答,，進(jìn)一步打造高效課堂;體育要自強(qiáng),，讓我們跑操的隊(duì)伍更整齊一些、口號(hào)更響亮一些吧!

第三,，做一個(gè)吃苦耐勞的人,。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。高中階段的重要性決定了它必然是一段辛苦的歲月,，今天吃小苦是為了今后不吃大苦,。同學(xué)們，享受高中生活中所謂的吃飯之苦,、讀書之苦,、鍛煉之苦吧，因?yàn)檫@些必將把你鍛造的更加強(qiáng)大!,。

我在一中,，我愛一中。今天,，我代表全校的老師莊嚴(yán)承諾：我們將一如既往地忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè),，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)地備考,，藝術(shù)地育人,，用我們的激情和智慧為社會(huì)培養(yǎng)出更多的棟梁之才!

最后，我祝全體老師豬年吉祥,，工作順利,，身體安康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，理想成真!祝我們一中在新百年續(xù)寫新的輝煌!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、同學(xué)們：

下午好!

很高興有機(jī)會(huì)讓我代表教師發(fā)言，作為一名老師我想和大家說說心里話,。

相聚是緣分,。來到中學(xué)，我們已經(jīng)一起生活了100多天!一百多天里,，大家漸漸走向成熟,，你們的努力換來了今天的累累碩果，作為老師看著大家的進(jìn)步無比欣慰,，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶,。希望同學(xué)們珍惜榮譽(yù)，珍惜青春,，懂得友愛,，你們既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友;作為老師,，我們?cè)敢恢闭驹诖蠹疑砗?，和我們的每一個(gè)人，一起努力,，一起進(jìn)步,，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利,。

同學(xué)們，作為老師,，我想對(duì)大家說：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來,，無論成績(jī)好壞,，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說,，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí),。人生的路其實(shí)是一段段的,，你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上,，下一段路是怎樣的，無從得知,，那么就著眼眼前,，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的,，盡情玩樂也是痛快的,，可是，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí),，心中空空洞洞,，不也是一種遺憾嗎?

而且更為讓人痛心的是，時(shí)光經(jīng)過不會(huì)再回頭!也許有時(shí),，我們覺得太累了,，那就在發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣,，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí),，我們的.付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧,，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué)!也許有時(shí)，忽然覺得迷惘,，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī),，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧,，不管怎樣，還是要盡力去學(xué),，沒有辦法,，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過,，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種,，絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過,，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做,。

就是這樣,，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走,，常常告訴自己,，努力去做，盡力而為,，是的,，努力去做，盡力而為,。也許你想要的就會(huì)不期而至!努力去做,，盡力而為，也許幾年后,，也許某一時(shí)刻,，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦,，原來成功就在這!

人的一生就像一棵竹子,，成就一棵竹子的，也就是那么幾個(gè)節(jié),。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點(diǎn)了,。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱，還是給世界留下悔恨的背影,，也到了一個(gè)緊要關(guān)頭,。假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭，把這一關(guān)節(jié)點(diǎn)作為人生的初級(jí)奮斗目標(biāo),，相信同學(xué)們會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)間里,，為之做出相應(yīng)的犧牲。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的,。因?yàn)?，我們是在奮戰(zhàn)命運(yùn)。

生活中,，誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,，與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職?，耐心和氣度來,?？偸巧钤谑捅г怪校肋h(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮,。從陰影中把自己搬出來,，到陽光中去，在藍(lán)天白云下,，在花鳥清風(fēng)里,，你會(huì)又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手,，去打造明天的又一次輝煌,。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服,，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!

我衷心的希望,，在座的每一位高一的同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)三年,。老師們也將會(huì)與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天,。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功,。

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

今天，因?yàn)楹⒆拥木壏?，我們?cè)俅蜗嗑墼诹?班的教室,。今天，我主要與大家交流3個(gè)話題,。

我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí),，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計(jì)與概率,、數(shù)學(xué)思考/綜合與實(shí)踐”等五個(gè)章節(jié)進(jìn)行了全面分類，這是對(duì)小學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)化的理解與掌握,，對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本階段也正是對(duì)部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī),，所以,，望在座的各位家長(zhǎng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況。

1.課堂上不夠?qū)Ｐ?，很浮躁,，深不下?

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、書寫潦草,，或拖拖拉拉，數(shù)學(xué)計(jì)算使用計(jì)算器,，甚至抄襲別人作業(yè);

3,、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，考試成績(jī)比較差;

4,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，心思沒用在學(xué)習(xí)上等。

1.建議家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè),，了解孩子的作業(yè)情況,。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,，所以如果孩子們沒有用心的`寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

2.數(shù)學(xué)離不開計(jì)算,，計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的，所以,，請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

3.每個(gè)孩子天賦,、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn),。只有摸清孩子弱項(xiàng),，才便于有的放矢。如果是計(jì)算問題,，就要多練,，進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,，關(guān)鍵處點(diǎn)撥,，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,，要選擇典型例題講解、講透,，題型變換,，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹,，以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問題，希望家長(zhǎng)千萬不要溺愛,，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在解決問題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法，從而提高解決問題的能力,，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。

4.作業(yè)家長(zhǎng)簽字，目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),，作業(yè)寫的如何,。另外，最重要的是,，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功,。

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，同學(xué)們：

大家上午好！

在這個(gè)碩果累累的九月,，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié),，也是我校建立以來的第x個(gè)教師節(jié)！我有幸作為教師代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng),！

今天，在這熱情與尊重,、關(guān)注與期待的目光中,，我們可以自豪的說：我是一個(gè)老師！我無悔于自己的選擇,，無怨于自己的奉獻(xiàn),，更無愧于自己的稱號(hào)！

有人說,，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高,、向上,；有人說，老師是紅燭,，以不滅的`信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說,，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學(xué)校,，每一位教師的模范行為都能譜寫成一首首感人的愛心史詩,！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟,。有時(shí),，為了備好一堂課，研讀教材好多遍,；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參,；有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日。數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真,。夜靜更闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走,，俯首甘為孺子牛,！

正是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐,。我們都知道,，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想,，不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng),，相信我們辛勤耕耘,，必將收獲桃李芬芳！

最后,，祝愿老師們節(jié)日快樂,，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!其實(shí)站在這里我特別惶恐，因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧?，我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個(gè),。優(yōu)秀教師發(fā)言稿所以在這里我沒有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào)，也沒有什么高深的理論可以演說,，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，向各位傳達(dá)我的幸福感!是的，我覺得我很幸福,，從我接手這個(gè)班級(jí)四年了,，這四年里，我和我的孩子們一起努力著,，成長(zhǎng)著,。三項(xiàng)競(jìng)賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分,、文化

布置的每一個(gè)角落,、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿颂料聦W(xué)區(qū)舉辦的主題中隊(duì)會(huì),，并主評(píng)了一節(jié)展示課,，在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲瑞安市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜，因?yàn)槲也]有因?yàn)槲业膫€(gè)人原因而落下工作,，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》,，和孩子們一起每天練習(xí)，排練了一個(gè)月,。班里一個(gè)孩子在和我聊天的`時(shí)候說：“如果我們是向日葵,，老師你就是太陽，朵朵向日葵向著太陽快樂成長(zhǎng)!”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣,，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗!沒有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨,，就沒有大地的春華秋實(shí)。

從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí),，我們的班訓(xùn)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字“講文明,，懂禮貌”，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許多,，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來說其實(shí)很難,。但是在這方面，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格,，他們也是朝著我期待的方面努力去做,。(上個(gè)

星期四晚上，我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話,，她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱,，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明，經(jīng)常說臟話,，打架罵人時(shí),，她說：“老師，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸,，卻也覺得很幸福,。

細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過，而且是很簡(jiǎn)單的四個(gè)字：我愛我“家”,。時(shí)隔一年多了,，現(xiàn)在回想起來我仍然會(huì)很感動(dòng)。20xx年12月3日星期五,，那天下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行,，所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天,。當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒有配備,，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來,。而在這期間的兩節(jié)課,，我們班的教室是沒有一桌一椅的孩子們?cè)趺瓷险n呢?后來我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四(1)班，第三節(jié)到三(2)班,，可是都要

等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去,。后來又因?yàn)榈诙?jié)那個(gè)班的老師上課要用到多媒體，我又只好帶著孩子們到三樓會(huì)議室去,。

幾次往返,，頭都有點(diǎn)暈了!就在第二節(jié)語文課后，我對(duì)孩子們說要先回到自己班級(jí),，等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去,。一聽說先回班級(jí)，孩子們馬上整理好東西,，背上小書包,。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍!”我趕緊叫住他：“還沒放學(xué)呢……”他轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“老師，是回班級(jí)呢,，班級(jí)就是我們的家!”頓時(shí),，我驚訝萬分!卻聽到幾個(gè)孩子接二連三地喊著：“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!

是的，我曾對(duì)孩子們說過我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公,。班牌,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——“我愛我家”!只是我沒有想到，孩子們真的能記得班級(jí)就是他們的家,。對(duì)一個(gè)老師來說,，“回家嘍!”這是一句多么感人的話語啊!這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈懽钕雽?duì)班級(jí)說的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”,。而我,，就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，我是多么幸福呀!

從接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的，目前為止一開始就在的只有21個(gè)孩子。但這些年,，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來的書,，能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天,，我就有責(zé)任好好教他們!我的第一屆學(xué)生,，我陪伴了他們四年，卻也走不到最后,。是不是偶然的回味,，比朝夕的擁有更能雋永。因?yàn)?，不完美,，成全了那一份完美。我是幸福的,，以此緬懷吧,，謝謝大家!

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好：

能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分的榮幸，心情也特別激動(dòng),。我沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。面對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師們，首先我有三個(gè)感謝要向你們說：

第一是：感謝學(xué)校,。是這所和諧,、友好的校園給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,、發(fā)揮才智,。

第二是：感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，高校長(zhǎng),，宗校長(zhǎng),，劉校長(zhǎng)，趙主任,，高主任,，王主任，是你們的關(guān)心,、鼓勵(lì)和支持,，給了我最大的動(dòng)力,。讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

第三是：感謝很多身邊的同事,，我的教研組長(zhǎng)李翠榮李老師，新教育組長(zhǎng)連玉珍連老師,，五年級(jí)的姐妹們雷紅霞老師,，耿彩云老師，李彩紅老師,，趙麗麗老師還有一位我們五年級(jí)的人稱才子的男教師我的鐵哥們兒和計(jì)盤和老師,，和我的搭檔數(shù)學(xué)老師怨艷偉，英語老師武建勝等等等等,，是大家給我很多無私的幫助和支持,。從上課到管理班級(jí)，讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，讓我能夠這么快的成長(zhǎng),。 第四，感謝生活老師對(duì)我工作的配合和給予孩子們母親般的愛,，使孩子們?cè)诩业母杏X中快樂度過每天,！

真誠(chéng)的感謝你們！

轉(zhuǎn)眼間,，我踏上工作崗位已有七八個(gè)年頭,，幾年的世事變遷，幾年的旅途風(fēng)雨兼程,，幾年的匆匆花開花落……始終不忘的自己是個(gè)教師,。入辰小以來，已有三年半的教學(xué)生涯,，無論在什么時(shí)刻,，我都以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾咔嚓金的一段話激勵(lì)自己，“最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個(gè)人

的一生應(yīng)該是這樣度過,當(dāng)他回首往事,，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際,，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力,，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)我沒有像保爾咔嚓金一樣偉大，當(dāng)我用這段話一如既往的激勵(lì)自己對(duì)工作滿腔熱情,、一絲不茍,。在平凡的崗位上認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。追求創(chuàng)新,，今年也如此： 在此,，我愿把本學(xué)期當(dāng)教師的真實(shí)感受與大家一起分享還望大家不吝賜教：

一,、 在承受中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

學(xué)會(huì)承受，勇于承受,，是每一個(gè)人能在社會(huì)上立足的基本要求,。受挫折時(shí)，你要承受,；高興時(shí)，你要承受,；失敗時(shí),，你要承受；成功時(shí),，你要承受,；順利時(shí)，你要承受 每個(gè)人都要承受許許多多的東西,，只有這樣,，才能在困境中不喪失自我，在順境中不迷失自我,。一個(gè)生命究竟能夠承受多重量,？沒有人能說得清。但是我想說,，學(xué)會(huì)承受,，生命便可以撐起一片天空。自本學(xué)期以來我任五六班班主任兼語文老師,，內(nèi)心存在著很多壓力,，原因是六班在四年級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，擔(dān)心孩子們會(huì)和我不和產(chǎn)生抵觸情緒而造成孩子們成績(jī)無起色,。原因二總拿五六班和臨班（原來的五一班相比）,，在我心中，我原來的彩蝶班一切都是好的,，而六班除了老實(shí),，不偏課外覺得一事無成。為此剛開始的一個(gè)多月沒少生氣,，動(dòng)不動(dòng)就在班里大發(fā)雷霆,，經(jīng)常和孩子們上思想教育課，,，下課走不是繞道而行,，就是匆匆而過，不敢見一班的孩子們,，他們和我打招呼也不理,，我擔(dān)心自己的近乎會(huì)影響他們的學(xué)習(xí),，所以那時(shí)的心里真叫苦，思想的糾結(jié),，教育六班的失敗,，那時(shí)整天穿梭他們門前簡(jiǎn)直是一種煎熬。但我深知作為一名教師不能過于情緒化,，必須在承受中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé),，所以我重振旗鼓，為六班制定班規(guī),，實(shí)行加分,、扣分制、并按第一次月考把成績(jī)按優(yōu)良中差層次把六人分成一組,，并要求每組起不同的組名和制定目標(biāo),，采用競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的方法讓他

們前行，利用家長(zhǎng)會(huì)共同精心布置溫馨的教室,，以營(yíng)造書香氛圍,，讓他們?cè)谖辶嗟慕淌覂?nèi)快樂的學(xué)習(xí)，在書香中耕耘,，在幸福中成長(zhǎng),，來彌補(bǔ)剛開始對(duì)他們沒有盡心盡力吧，通過在兩個(gè)多月中的掙扎中,，在承受中擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé),，我終于走出了自我，和六班建立了情感,，對(duì)待一班也能從心里正視自己,，默默的關(guān)注他們。

二,、在壓力中爭(zhēng)取創(chuàng)新

競(jìng)爭(zhēng)無所不在,，壓力也無處不存。只要你有所作為,，只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望,，你就會(huì)有壓力，就要去競(jìng)爭(zhēng),。有了壓力,，才會(huì)有動(dòng)力。你就會(huì)進(jìn)步,！在社會(huì)如此,，在學(xué)校也是如此，學(xué)校是展現(xiàn)教師的舞臺(tái)，學(xué)校每學(xué)期的活動(dòng)都會(huì)讓我產(chǎn)生無形的壓力,，甚至難以喘氣,，壓力有時(shí)的確也是動(dòng)力，在無奈的情況下,，在無人幫助的情況下,，你會(huì)逼著自己動(dòng)腦，煩躁,、琢磨,，在煎熬中會(huì)完成令自己覺得完不成的事情，有時(shí)還會(huì)偶爾的激發(fā)自己的靈感,，去嘗試創(chuàng)新,。比如：

1、 教師節(jié)旗下晨誦展示

怎樣在新學(xué)期改變以往的形式,，讓整體學(xué)生得到鍛煉，怎樣在這特殊的

一天讓教師們?cè)谠缟暇透械接幸饬x,、溫馨而又難忘的教師節(jié),。說實(shí)在話，我頭都大了,，因?yàn)槲蚁矚g追求完美,，喜歡在煎熬中追求創(chuàng)新，想了很多

招都覺得不理想,，眼看日子來臨,，那內(nèi)心真叫個(gè)著急，還好最后終于頂

著自己在教學(xué)中的壓力外趁課余時(shí)間造出了方案,，結(jié)果還算如意,。

2、 元旦拍的情在身邊

學(xué)校所要求形式排情景劇,，更是令我更頭疼,，心中也曾埋怨和牢騷，還有教師配合,，覺得無形中的壓力讓我難以窒息,，但又不想辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的厚愛，只有硬著頭皮嘗試編,，試效果,，還好，由于教師和孩子們配合積極,，總算出色完成了,，心里也長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，趁此機(jī)會(huì)再次感謝演《情在身邊》的老師們,！

3,、

學(xué)期末舉行的閱讀演講賽活動(dòng)

更需要推陳出新,，要想使孩子的演講達(dá)到最佳效果，只有在輔導(dǎo)孩子情感講述的基礎(chǔ)上,，還得煞費(fèi)苦心,，只有這樣才會(huì)贏得大家的掌聲，才有可能得獎(jiǎng),！

所以通過以上三件事足以說明只有壓力才會(huì)有動(dòng)力,，只有在壓力中嘗試創(chuàng)新，才會(huì)勝人一籌,，才會(huì)使大家把你記住,，甚至為你叫好！

三,、 在忙碌中求扎實(shí)

辰小每學(xué)期的活動(dòng)都多如云,，每周的安排都讓人應(yīng)不暇接，所以每個(gè)教師每天都會(huì)在忙碌中度過一天,，在三點(diǎn)一線中奔跑,，作為一名教師不僅要認(rèn)真完成教學(xué)，管理好班級(jí),，還要出色的完成學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)安排,，說實(shí)話有時(shí)候內(nèi)心真叫累，但為了孩子們的成長(zhǎng)是值得的,，忙碌固然充實(shí),，但更要有價(jià)值，不能忙忙碌碌,，應(yīng)該在忙碌中求扎實(shí),，求高效。比如：我在忙碌自己的教學(xué)外及時(shí)的在新教育在線上記錄孩子們的成長(zhǎng)變化,，既然做了就要做好,，做到實(shí)處，在生活和學(xué)習(xí)中尋找孩子們的閃光點(diǎn),，及時(shí)拍照,，及時(shí)上傳，讓大家及社會(huì)人界看到我們五六春筍班的變化,，看到大家的跟帖,，回帖，孩子們的點(diǎn)滴變化,，一些累和苦真值了,，此時(shí)的心中只有幸福和感動(dòng)！通過在教育在線上和大家的接觸，我離那些具有教育人的吃苦精神和毅力,，還有待提高,，我雖談不上高效但自我覺得做的還實(shí)在，呵呵,！

四,、讓孩子成為主角

每一個(gè)孩子都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，怎樣讓孩子展現(xiàn)自我,，找到自的閃光點(diǎn),，那么就需要老師在班級(jí)中多給孩子們制造機(jī)會(huì)，讓孩子們真正在學(xué)習(xí)之余體現(xiàn)自身的價(jià)值,，就拿我們班來說吧：本學(xué)期,，我在班中和班內(nèi)的主持人，悄無聲息的舉行了朗誦比賽,，初賽,，復(fù)賽，決賽,，講故事比賽,，個(gè)人pk,，逗笑比賽等活動(dòng),，從這些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了情感豐富的孫童珠，,、毛盼盼,、壽繼遠(yuǎn)，聲音甜美的雷子穎,，可愛的袁麗楠,，繪聲繪色的趙亞敏，李玉斌,，姚宏斌,，搞笑大王王龍、張浩軒,、王雪飛,、趙航、李柯穎等等,，他們都是獨(dú)特的風(fēng)景,，通過活動(dòng)，進(jìn)一

步了解孩子,，拉近了和孩子們之間的情感,，又給他們帶來了快樂或感動(dòng)，同時(shí)又讓他們得到了不同的鍛煉，何樂而不為呢,？讓孩子們成為班級(jí)中的主角是我們應(yīng)該嘗試做的,，讓孩子們真正的在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng),，感受七彩童年,！

總之，“金無足亦,，人無完人” 自辰小以來,，在學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù),。而成績(jī)只能作為對(duì)我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn),，它將更加鞭策著我的前進(jìn),，是我孜孜不倦的不竭源泉，但是在知識(shí)日新月異的今天,，要做一名優(yōu)秀教師,，一名讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師,，我還需要付出更大的努力,，還需要老師們的大力支持。今后我依然會(huì)保持滿腔的工作熱忱,，腳踏實(shí)地的教學(xué),，讓學(xué)生喜歡我和我的課堂。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，耐心輔導(dǎo),，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。

我相信，在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的支持下,，我將以嶄新的努力去取得更新的成功,，以新的成功去開拓一片新的天空， “耿耿園丁意,拳拳育人心,。

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選

擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏和超越,，也就選擇了成功和輝煌！

老師們,，讓我們攜起手來,，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,、奮發(fā)進(jìn)取,，為辰小事業(yè)更好的明天而共同努力吧！最后,，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,、同事們的支持一直伴隨著我，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師和生活老師身體健康,、工作順利、新年快樂,、祝我們辰小的明天更加輝煌,、燦爛！

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好,！

很高興有機(jī)會(huì)讓我代表教師發(fā)言，我心里既激動(dòng)又忐忑,，因?yàn)樵谧拿恳晃焕蠋煻际俏业膶W(xué)習(xí)楷模,。多少個(gè)靜謐的夜晚，老師們筆耕不輟,；多少個(gè)晨曦暮靄，老師們奔忙在兩點(diǎn)一線,，真可謂是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)與小學(xué)和初中的同行交談時(shí),，他們都為我們綜合高中的老師發(fā)愁：你們?cè)趺春瓦@些學(xué)生淘?。课覀児ぷ鞯钠D辛不言而喻,。因此,，我要說，在坐的每位老師都是了不起的,。從教近二十年時(shí)間里,，我深深體會(huì)到：建立良好的師生關(guān)系,，是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,，方能信其道,，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣,。我看到蘇霍姆林斯基的一段話：一個(gè)好教師“首先意味著他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,。”其實(shí)有時(shí)我也很困惑,，我是真心對(duì)學(xué)生好,，可是有時(shí)學(xué)生卻不理解。人們常說“良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行”,，為什么學(xué)生就不明白呢？后來一篇文章使我恍然大悟,，原來是方法不恰當(dāng),。文章中指出良藥并不一定就是苦的.，既然利于病何不做成膠囊,，把苦味裹在里面,。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇,。

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席,，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不象以前,，教師總是高高在上,。而是要求教師能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流,，要像對(duì)待朋友一樣平等對(duì)待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的,、耐心的聽眾,，還應(yīng)該是一個(gè)談得來的朋友,，相互信任,。信任是人精神生活中必不可少的一部分，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià),。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。信任也是一種激勵(lì)的方式,，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極的情緒,，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績(jī),。我教的五班，高一每次地理考試成績(jī)都不理想,，我著急,，生氣，對(duì)學(xué)生講道理,，要求非常嚴(yán)格,，學(xué)生有抵觸情緒。記得老師們?cè)谵k公室開玩笑的說,，像李霞老師這樣嚴(yán)格認(rèn)真的,，學(xué)生準(zhǔn)不喜歡這樣的老師。這句話,，讓我內(nèi)心很委屈,，我明明是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生為什么不理解呢,？我慢慢檢討自己的做法,，放下教師的架子，走進(jìn)學(xué)生,。少批評(píng),，多鼓勵(lì)，多包容,。課堂上我常說我班每個(gè)同學(xué)地理分提高三分,，咱班就摘了倒第一的帽子，同學(xué)們有沒有信心,？每個(gè)人都希望被別人認(rèn)可,，

學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)受到鼓舞,，感到振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)興趣和信心,。在這次期中考試后,，我一上課，學(xué)生立即問我：咱班地理還倒數(shù)嗎,？滿懷期待和關(guān)心,。我因勢(shì)利導(dǎo),，天道酬勤，沒有白下的功夫,，只要我們努力,，我們就會(huì)進(jìn)步！

尊重,、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件,。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果,。記得高一期中考試后的第一個(gè)晚自習(xí),，學(xué)生剛考完試，紀(jì)律松散,，教室里一團(tuán)糟,，我很生氣，大聲對(duì)學(xué)生說,，別說話了,，上課了。有的學(xué)生敲桌子,，故意搗亂,。我氣壞了，走到學(xué)生面前,，大聲說,，你閑的沒事？別敲了,！這時(shí)又傳出低低的聲音：真潮,！我的肺都快氣炸了。我感到自己的手腳發(fā)冷,。要是自己的孩子,，我會(huì)立即扇他兩耳光。但我忍住了,。我把這個(gè)學(xué)生叫到辦公室,，努力讓自己平靜下來。問這個(gè)學(xué)生,，你剛才說的什么,？學(xué)生趾高氣揚(yáng)的說沒說什么。我說什么潮,，我們拿出來曬曬,。學(xué)生不語。我對(duì)學(xué)生說尊重是相互的,，你不尊重老師,，老師怎么尊重你呢,？最后學(xué)生說老師我錯(cuò)了。這次老師原諒你,，老師看你以后的表現(xiàn),。在以后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他身邊的學(xué)生說話時(shí),，他會(huì)拍那個(gè)學(xué)生,。我對(duì)他投以贊許的目光，教與學(xué)很融洽很快樂,。學(xué)生也會(huì)自然的喜歡上地理課,。有一項(xiàng)對(duì)中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的,。我常常在想這樣一個(gè)問題：今天的師生關(guān)系,，該如何定位？我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會(huì)發(fā)揮威力,？我一直在尋找這個(gè)點(diǎn),，可是始終沒有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多,，我會(huì)一如既往的去探索,，去努力。愛是成功教育的原動(dòng)力,，師愛是師德的靈魂,。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心,、善待每一個(gè)孩子,，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。

任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈,；共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂！“會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄?！保視?huì)以更加飽滿的熱情,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)，老師們：

大家好,！作為優(yōu)秀教師代表,，在這里，我感到無比的榮幸與自豪,。這個(gè)優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助、師生共同的努力和家長(zhǎng)的愛戴與信任,，在此,，我向你們致以我衷心的感謝。

我一直以愛一行,，干一行來約束自己,，我長(zhǎng)期每天早晚放學(xué)和中午休息的時(shí)間，陪伴學(xué)困生,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),！這樣以來，我的孩子經(jīng)常不能按時(shí)吃飯和休息,，多少次我的孩子生病媽媽不在身邊,，愛人的手術(shù)一拖再拖放到假期進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的責(zé)任與對(duì)家人的虧欠成了我背上的深重壓力,，盡管總是面對(duì)家人的指責(zé),，卻努力犧牲小我，堅(jiān)持以校為家,，政勤為上的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,。二十年如一日，從不因?yàn)檎?qǐng)假而耽誤上課,。然而生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩

在無數(shù)次面對(duì)生活,、工作、方方面的重壓時(shí),，我也曾流過淚,，但再大的壓力，也永遠(yuǎn)不會(huì)使我輕言放棄，家長(zhǎng)們?cè)谂笥讶?，將我稱為xx教育的傳奇和神話,！而我所帶出的班，在學(xué)習(xí)的高山上,，永攀巔峰,。有過汗水和辛酸，也迎來了掌聲和鮮花,，獲得xx名師稱號(hào),！家委會(huì)送錦旗稱贊我堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作我相信家校合作將迎來xx教育的春天,！而我對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說服教育,，耐心誘導(dǎo)，曉之以理,，動(dòng)之以情,。因此，我班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了極濃厚的興趣,，并有法可依,，他們愛我，自然也愛學(xué)習(xí),，所以我所帶班級(jí)的英語成績(jī)才會(huì)大面積提高,，英語的平均分達(dá)到117.2，取得包括英才學(xué)校在內(nèi),，名列全市第一的好成績(jī),。同時(shí)我也常協(xié)助其它任課老師抓成績(jī)，促使全班孩子各方面齊頭并進(jìn),，往屆班級(jí)全班100%升入高中,。

這也是努力認(rèn)真做好班主任工作，尤其擔(dān)任雙班班主任,，大量高強(qiáng)度的班務(wù)工作與不斷重復(fù)的單調(diào)雜務(wù),，都使我筋疲力盡，但有了學(xué)生一雙雙求知的眼睛和家長(zhǎng)信任的目光,，再苦再累我也無怨無悔,！今年擔(dān)任八年級(jí)3、4兩個(gè)班的`班主任,，為了管理好這兩個(gè)班級(jí)的近120名學(xué)生,，我常常累得心力交瘁，多次住院打掉針,，但我總是上午打吊針,，下午又跑到學(xué)校給學(xué)生上課，心里始終放不下學(xué)生，家長(zhǎng)們常常被我無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)的無以言表,，多收次我嗓子沙啞,，幾乎說不出話來，邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課,，孩子們感動(dòng)的流淚了,，我們的家長(zhǎng)也紅了眼眶。無論春夏秋冬,，嚴(yán)寒酷署，每天清晨,，我總是迎著朝陽,，是全校第一個(gè)到校，檢查孩子的各科作業(yè),。放學(xué)回家,，我披著晚霞，又是全校最后一個(gè)離開學(xué)校,，直到看著每一個(gè)學(xué)生安全離校,，巡視班級(jí)每一個(gè)角落，才踏著月光離開學(xué)校,。

每當(dāng)有學(xué)生家長(zhǎng)雙雙出差,，作業(yè)沒人督促時(shí)，我陪伴寫完才送回家,，甚至無人照顧的孩子,，有時(shí)我便帶回家與家人同吃、同住幾天,。特別是面對(duì)那些缺少家庭溫暖,，失去父母之愛的學(xué)生。我更是關(guān)愛有佳,，盡量彌補(bǔ)他們所需要的愛xx班里曾有一位女孩她的母親是個(gè)精神病患者,，父親殘疾，離異與家庭貧窮造成了孩子自卑又敏感的心,，她自尊心特別強(qiáng),，怕人笑話，也怕花錢給家里加重負(fù)擔(dān),，就經(jīng)常不吃飯,，只啃一些硬饅頭。我就時(shí)不時(shí)給孩子飯卡上打錢,。必須保證讓她一日三餐都吃上,，到了飯點(diǎn)讓另外幾個(gè)住宿的孩子陪著她吃飯，并且經(jīng)常鼓勵(lì)她父母雖離異、有病,，但他們賜予你生命,，是最愛你的人，你要懂得感恩珍惜,。生活上,，老師愿意幫助你，你就是老師的好女兒,。為了得到更多人的幫助,，班里召開了手拉手，心連心主題班會(huì),，大家紛紛伸出援助之手,，也正是這些無私的愛，使這個(gè)孩子終于放下心理包袱,，學(xué)習(xí)越來越出色,。為了幫助那些缺少家庭溫暖的孩子找回他們失去的愛，我多次家訪到深夜,，規(guī)勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子,，還利用主題班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，讓無私的愛點(diǎn)燃單親和困難學(xué)生的心靈之火,。

就這樣,，不知有多少個(gè)后進(jìn)生通過我的教導(dǎo)，變成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生,。又不知有多少個(gè)迷茫不懂怎樣教育孩子的家長(zhǎng),，在我耐心指導(dǎo)下，家庭和睦相處,。我把愛心獻(xiàn)給孩子,，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己,，孩子們都親切的稱我為李媽,。我熱愛這份事業(yè)，不求聞達(dá),，但得心安,。

感恩的心，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣作我自己花開花落我一樣會(huì)珍惜謝謝大家,！

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

大家好!

金桂送爽,，碩果飄香,。在這豐收喜悅的日子里,，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里,，我作為優(yōu)秀教師代表,，在此表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來的憧憬，深感榮幸和激動(dòng),。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)關(guān)心重視教育事業(yè)的望京鄉(xiāng)黨委,、政府領(lǐng)導(dǎo),，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!向給教師提供廣大平臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的謝意!向戰(zhàn)斗在教育第一線的廣大同仁道一聲：節(jié)日快樂,，身體安康!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，今天我站在這里,，代表優(yōu)秀教師發(fā)言，說真心話,，我感到非常的慚愧,。26年的教學(xué)生涯里，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我許多的榮譽(yù)：優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員……可是我常常捫心自問,，我能稱得上“優(yōu)秀”嗎?我是否把畢生的精力投入到教育事業(yè)之中?我是否把學(xué)校當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)?我是否把學(xué)生視為自己的孩子一般珍視?我是否為了孩子的一生奉獻(xiàn)著自己的一切?其實(shí),，我的工作太平凡，業(yè)績(jī)太普通了,，與一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。每當(dāng)我看到“最美教師”的優(yōu)秀事跡的時(shí)候，我才深深地感受到,，他們才是這個(gè)時(shí)代的佼佼者,，他們才無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。張麗莉,，一個(gè)響徹神州的名字,，在車禍即將發(fā)生的瞬間，她不顧個(gè)人安危推開學(xué)生,，不幸使自己雙腿高位截肢;鄧麗,，一朵高原上的“美麗之花”，只身一人扎根高原小學(xué),，無悔奉獻(xiàn)著青春和熱血;張桂梅,，一百個(gè)孤兒的“最美媽媽”,，雖然身瘓重病，但是帶病堅(jiān)守崗位,，積極募捐資金70多萬,，救助孤兒無怨無悔;周建康，高山小學(xué)的“保姆老師”,，授課,、燒水、送孩子回家,，堅(jiān)守高原35年無怨悔……一件件可歌可泣的事跡,，讓人贊不絕口，令人感動(dòng)萬分,。他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)理想的.追求精神,，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們,，處處鞭策著我們，讓我們忠于職守,，腳踏實(shí)地,，開拓進(jìn)取，勇往直前,。

說實(shí)話,，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，人人都想成為教師中的佼佼者,。這天,，當(dāng)我們?cè)u(píng)尋優(yōu)秀教師”的時(shí)候，大家都想投上自己慎重的一票,?？墒牵瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)難以取舍,，學(xué)校老師也難以下筆,，為什么呢?因?yàn)椋覀兩磉叺慕處?，人人都是那么?yōu)秀,，他們就是望京小學(xué)的一個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，是他們用忠誠(chéng)的脊梁撐起了望京教育的一片藍(lán)天,。有的人,，為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境，寒來暑往沒有假期;有的人,，擔(dān)任復(fù)式班繁重的工作,，為了學(xué)生的進(jìn)步而廢寢忘食;有的人,，放棄城市安逸、舒適的生活環(huán)境,，扎根邊遠(yuǎn)偏僻的山村小學(xué),，與孩子們同甘苦、共歡樂,，甘為山里“孩子王”;有的人,，為了關(guān)愛留守兒童，犧牲了自己的星期天,，為孩子們洗澡,、洗衣、做可口的飯菜;有的人,，為了單親孩子,，舍小家顧大家，于自己的孩子而不顧,，給他人送去了甜蜜和溫馨;有的人,，為了貧困的孩子，省吃儉用,，為他們繳納學(xué)雜費(fèi),、買衣服和鞋襪;有的人，身瘓重病,，幾乎雙腎壞死,，卻難舍終愛一生的講臺(tái)……一屆屆學(xué)生送走了,，又迎來另一屆屆學(xué)生,，可他們從不計(jì)較個(gè)人得失，從不企圖別人回報(bào),，只為那一份對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)理想的堅(jiān)守，對(duì)孩子的關(guān)愛,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。我覺得，他們才是我們身邊的“最美教師”,，我這個(gè)“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù),，并不僅僅是自己的，而是我們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)共同的榮譽(yù),，大家都是當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”埃是這個(gè)集體的力量,，豐滿了我的羽翼;是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，成就了我的理想;是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，銳意進(jìn)取,，造就了我今天的榮耀,。在這里，我要衷心地感謝大家,。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培,，感謝老師對(duì)我的幫助，

感謝學(xué)生對(duì)我的配合,，感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任,。

我覺得，“教師”,，不僅代表著一個(gè)使命,，也代表著一份責(zé)任。因而,，我們既要成為孩子們的好老師,，教給他們知識(shí)，培養(yǎng)他們成才;又要成為孩子們的“知心媽媽”,，獻(xiàn)給他們溫暖,，造就健全人格;同時(shí)，我們還要成為孩子們的朋友,，傾聽他們的心聲,，凈化他們的心靈。這就要求每位教師,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生;潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)。在工作中無愧于學(xué)校,，無愧于學(xué)生,，無愧于社會(huì)，無愧于“教師”這個(gè)神圣的稱謂,。想過去,，我們學(xué)校的辦學(xué)條件相對(duì)落后，教師隊(duì)伍也相當(dāng)薄弱,，教師待遇也比較低下,，可是，在那艱苦的歲月里,，我們堅(jiān)守著那份清貧,，辛勤地播種著希望;看今朝，在黨和國(guó)家的關(guān)懷下,，在黨政,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下,，我們的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，教師隊(duì)伍吸收了新鮮的血液,，教師的待遇得到了大幅度提高,，教育事業(yè)得到了飛速的發(fā)展，我們?yōu)橥┙裉斓妮x煌而感到驕傲和自豪,。

老師們,，三尺講臺(tái)是我們?nèi)松奈枧_(tái)，白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P,。因?yàn)闊釔?，讓我們盡情地演繹自己的人生，因?yàn)閳?zhí)著,，讓我們微笑著寫下理想和希望,。愿我們攜起手來：化著春蠶—用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;

化成蠟燭—用我們的忠誠(chéng),，燃燒自己,，給社會(huì)帶來光明;

甘為人梯—用我們的堅(jiān)韌，為學(xué)生插上理想的翅膀,，讓他們奔向美好的征程;甘作橋梁—用我們的忠誠(chéng),，奉獻(xiàn)自己，為望京的明天鑄造新的輝煌!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿 讀書日教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

首現(xiàn)我很榮欣站在這個(gè)臺(tái)上,，面對(duì)著我們xx一小的這個(gè)大家庭,，說上我心里的幾句話：20xx年x月我從xx學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)，結(jié)束了我在校讀書生涯,，懷揣著教師夢(mèng),，正式踏上了這個(gè)社會(huì),，還記得前些時(shí)候備考教育局編制招聘的那段煎熬的歲月,，在那三個(gè)月里每天面對(duì)的是厚實(shí)的招聘書籍，學(xué)得是一道道體育專業(yè)知識(shí),，生怕露掉一道題,，每一次跑在塑膠跑道上做著最后xx米得沖刺，想到得是每一滴汗水都是為自己而流,，一次又一次面對(duì)著鏡子眉飛色舞地做著試課,，對(duì)于每個(gè)手勢(shì)，每句話語,，每個(gè)流程對(duì)自己都是嚴(yán)格要求,，爭(zhēng)取做到精益求精,。我覺得我很榮幸，我的付出得到了回報(bào),，以優(yōu)異的成績(jī)分配到了xx一小,。在這段日子里，我深深體會(huì)到,，努力了不一定有回報(bào),，但是不努力永遠(yuǎn)沒有回報(bào)。

從得知我將被分配到xx一小的那一刻,，我便認(rèn)識(shí)到不管之前的辛酸,，之前的欣喜已經(jīng)告一段落，一小是一座有著深厚歷史沉淀,，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校,，而且對(duì)于新教師充滿著人情味，從xx老師親切地在辦公室做著新教師登記手續(xù),，xx老師微笑從容地安排新教師課程,，以及xx老師帶著我們準(zhǔn)備教學(xué)資料，xx老師樸實(shí)的笑容,，以及辦公室其他五位老師悉心的指導(dǎo),，作為一名新教師我備受感動(dòng)。老教師的每一句關(guān)心,，每一次指導(dǎo),，對(duì)于我們剛踏上工作崗位的新教師來說都無比受用、寶貴,。

對(duì)于接下來的工作,，我將秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成，踏踏實(shí)實(shí),，一步一腳印,，不管是組織上的任務(wù)，還是對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展,，我都將竭盡全力,，我深知一扇新的.大門已經(jīng)為我打開，我將開始一段新的征程,。

最后作為一名老師,，我想對(duì)同學(xué)們說，每個(gè)人都有自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì),，沒有永遠(yuǎn)的落后,，只有暫時(shí)的落后，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)無論昨天的你怎么樣,，都已經(jīng)過去,，今天，都是一個(gè)新的起點(diǎn),。

我的講話到此結(jié)束,，祝大家身體健康！