無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

責(zé)任感作文600字 生活需要責(zé)任感作文篇一

責(zé)任是什么? 似乎很難用語言文字來詮釋得清楚?？僧?dāng)你吃完一支冰棒小心地將包裝紙投垃圾桶時(shí);當(dāng)你見到老年人過馬路時(shí);當(dāng)你乘車讓座給婦孺老人時(shí)便盡了看來微乎其微,，實(shí)則濃縮具體化為了 責(zé)任。責(zé)值的升華,。具有高度的責(zé)任心,，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒,，也可能腐朽,。我不能腐朽，我愿意燃燒起來,?！睍兄魅斯枴た虏旖饒?jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。不管從事什么工作,，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志,，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心,，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。

首先,，責(zé)任心與使命感緊密相連,。使命感是一種促使人們采取行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài),，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素,。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上,，沒有他人的督促,，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感,，成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國(guó)開國(guó)元?jiǎng)椎母惶m克林。其次,，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn),。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識(shí),，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo),，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng),，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’,。”只有這種主動(dòng)完成任務(wù)的人,，才能將成功的福音,，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的,，可貴的人,。

不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校,，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親,，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門,，開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路,。一個(gè)“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情,，也體現(xiàn)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任,。有報(bào)紙?jiān)u論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),，震撼著人們的心靈,，呼喚著人們的良知。

每個(gè)人聯(lián)系在一起就構(gòu)成了社會(huì),，人與人之間,，人與社會(huì)之間的 系能穩(wěn)定地維系， 關(guān)以之下斷優(yōu)化,，全面發(fā)展,。依我看，最關(guān)鍵的還是離不開“責(zé)任”二字,。

甚至當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)就以經(jīng)開始有責(zé)任感了,。對(duì)父母，對(duì)社會(huì)上的所有,，只有你負(fù)了責(zé)任,，別人一定也在為你 負(fù)責(zé)。

更好的完善自我,，“吾日三省吾身”,，這是自我 責(zé)任;經(jīng)營(yíng)者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠(chéng)實(shí)守信,，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù) 責(zé)任;包干雜志撰文真實(shí),，正確把握輿論的導(dǎo)向，是對(duì)社會(huì)負(fù) 責(zé)任;而我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠化,。保護(hù)生態(tài),，這是對(duì)全世界，全人類負(fù) 責(zé)任,?？梢娯?zé)任涵蓋的范圍是廣泛而又多層次的 。

當(dāng)然,，責(zé)任是相互的,。只有主動(dòng)對(duì)別人負(fù) 責(zé)任,，別人與社會(huì)才會(huì)對(duì)你負(fù) 責(zé)任。所以“我為人人,，人人為我”正是這個(gè)道理,。而一人不愿意盡自己應(yīng)盡的 責(zé)任，則社會(huì)的懲罰,，諸多丞丞于私利,，蠅營(yíng)狗茍之人在這方面以為我們提供了前車子鑒。

對(duì)與我們中學(xué)生來說,，從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大,，以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的 責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，以是當(dāng)務(wù)之急,。

作為未來社會(huì)的建設(shè)者，社會(huì)賦予我們的責(zé)任會(huì)更重大,。任重道快樂閱讀網(wǎng)遠(yuǎn),。讓我們一起去迎接著這新的挑戰(zhàn)吧!

責(zé)任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì),。托爾斯泰認(rèn)為：“一個(gè)人若是沒有熱情,，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正式責(zé)任心,?！币晃怀晒Φ钠髽I(yè)家也曾說過，一個(gè)人必須有責(zé)任感,，不管你做什么,，都要做一天就得做好一天，你不知道它會(huì)在以后的路上給你以什么樣的幫助,。美國(guó)的西點(diǎn)軍校還將"責(zé)任"二字作為校訓(xùn),。不難想象，只有具備高度責(zé)任感的人才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，才會(huì)努力工作,，報(bào)效祖國(guó),。

一個(gè)人的責(zé)任感體現(xiàn)在許多方面，比如自己能獨(dú)立判斷,、選擇并接受其相應(yīng)的后果,，不怨天尤人;做事善始善終，注重效果,，而不敷衍了事,，馬虎草率;不推卸自己對(duì)社會(huì)、家庭及他人的義務(wù);做事不可以自我為中心，心中有他人等等,。作為肩負(fù)祖國(guó)未來建設(shè)使命的中學(xué)生,，應(yīng)該在那些方面加以注意，從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢?

1,、時(shí)刻強(qiáng)化“主人翁”意識(shí),，時(shí)刻提醒自己是生活的主人，家庭的主人,，班集體的主人,，學(xué)校的主人，在每一件小事中體驗(yàn)自己的職責(zé),。作為集體的一員,，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事，集體的事,，在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)家庭,，對(duì)集體盡責(zé)，只有這樣將來才能更好地為社會(huì)盡責(zé),。 2,、幫家長(zhǎng)做家務(wù)勞動(dòng)。在做家務(wù)過程中體驗(yàn)自己對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任,，同時(shí)也培養(yǎng)了在生活中的處理能力,，增強(qiáng)了自信心與獨(dú)立性。這樣長(zhǎng)大后,，才能意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任,，有信心、有能力去盡自己應(yīng)盡的職責(zé),，而不總企望依賴他人,。

3、從小事做起,，培養(yǎng)責(zé)任感,。養(yǎng)好教室窗臺(tái)上的六盆花，每周一次送回收箱,，每天早晨參加教室,、餐桌、清潔區(qū),、教室的值日;科代表,、組長(zhǎng)每天收發(fā)作業(yè)，每件小時(shí)中都體現(xiàn)出你們對(duì)集體大家庭的關(guān)心與責(zé)任,，久而久之,，你們就回成為有責(zé)任感的人,。

4、建立良好的人際關(guān)系,，培養(yǎng)集體協(xié)作精神,。良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等,、團(tuán)結(jié),、友愛、互助,、民主的新型的人際關(guān)系,，這種新型的人際關(guān)系把隊(duì)員組成了有機(jī)整體。我們要知道大到國(guó)家的建設(shè),，小到個(gè)人的學(xué)習(xí),、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成,，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短,，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神,。

最后我想把林肯的一句話送與大家共勉“每個(gè)人心中都存有繼續(xù)往前的使命感,。努力奮斗是每個(gè)人的責(zé)任，我對(duì)這樣的責(zé)任懷有一份舍我其誰的信念,?！?/p>

責(zé)任感作文600字 生活需要責(zé)任感作文篇二

我親身經(jīng)歷過這樣一件事，這件事讓我明白了什么叫責(zé)任,、責(zé)任感,。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚，老師讓我們留下補(bǔ)習(xí),，做完所有語文作業(yè),。我專心致志地做著。同學(xué)三三兩兩地都離開了,，整個(gè)課室就剩我和老師兩人,。時(shí)間一分一秒地逝去，天漸漸變黑,、變暗,，而埋頭于作業(yè)的我根本沒有發(fā)現(xiàn),。

許久,，我終于做完作業(yè),，得到老師離開的批準(zhǔn)。我背上書包,，疾步跑出教室,，才發(fā)現(xiàn)雨大得很。雷聲隆隆,，似乎在嘲笑我走不出去,。翻遍整個(gè)書包，我沮喪的發(fā)現(xiàn),，自己果然沒帶傘,，。我無助地蹲在跑道,，望著眼前的大雨,，祈禱著雨能下小點(diǎn)，好讓我能沖回家,?？墒牵旃蛔髅?，非但沒好轉(zhuǎn),，雨還越來越大了。像珠,，像線,，雷聲一下下敲擊著我的心。

正在我失望至極的時(shí)候,，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前,，一雙溫暖的手托起我的頭，輕輕撫摸著我的頭發(fā),。我著實(shí)吃了一驚,，竟是語文老師！巨大的狂喜將我包圍,，驅(qū)散了我心中的害怕無助,。她像個(gè)親切的大姐姐，安慰著我,，撐著她唯一的傘,，送我回家。

雨真大,，一把傘遮不住兩個(gè)人,。老師悄悄把傘往我這邊移。雨把她的頭發(fā),、衣服都淋濕了,，她仍毫不在意,，一個(gè)勁地問我冷不冷，有沒淋濕……一股暖流涌遍我全身,。我知道,，那就是責(zé)任。能給人帶來溫暖的偉大責(zé)任,。

到家了,。老師微笑著和我道別，然后匆匆離去,。她瘦弱的身影越來越小,，逐漸消失在雨簾中。她的形象卻那么高大,。她的背后,，閃著金色的光芒。

在那之前,，我認(rèn)為醫(yī)生的責(zé)任是救人,；工人的責(zé)任是建設(shè)；老師的責(zé)任是教學(xué)……經(jīng)過那一次,，我明白了,，責(zé)任并不是那么簡(jiǎn)單。有種責(zé)任,，并不是每個(gè)人都擁有,，但那卻是最珍貴的。

那一件事,，讓我徹底理解什么是責(zé)任,。

責(zé)任感作文600字 生活需要責(zé)任感作文篇三

黃昏,，飯后,。沏一杯香茗，握一卷黃冊(cè),。聽山風(fēng)低吟,，送自然情詩,。鎖眉，沉思,。成熟的標(biāo)志是什么,？

潺潺溪水碰擊著光滑的石頭，奏出了一串串的音符,，譜成了一曲曲山溪小調(diào),。河畔的金柳蕩漾著夕陽的余暉，這一切又是那么的安寂，祥和,。無數(shù)個(gè)落日,，我都伏在這座石橋上，看夕陽的退去,，溪水的流走。我感嘆著時(shí)光的逝去,，時(shí)間的寶貴,。匆匆地，移去不復(fù)返,。我想,，這也許就是成熟的標(biāo)志——懂得欣賞，欣賞著溪水,，欣賞著夕陽,，懂得珍惜。

深秋時(shí)節(jié),，霜葉紅于二月花,。每一片楓葉都洋溢著飽滿的人情，蕩漾著執(zhí)著的紅火,。經(jīng)過了一陣秋雨的洗滌,，楓葉上的脈絡(luò)更加清晰，紋理更加鮮明,。陣陣的山風(fēng)呼來,，滿山的紅葉熱情地蕩漾開來，吞噬了我的驕傲,，吞噬了我的退縮,。我想，這依舊是成熟的標(biāo)志——懂得欣賞,，欣賞著楓葉,，讓我懂得了擁有楓葉一樣的熱情與執(zhí)著去對(duì)待生活中的每一件事。

秋雨的洗滌令空氣更加清新,，一個(gè)陣山風(fēng)送來,，帶來了沁人心脾的花香，俯首一看,，呵,，與秋對(duì)峙的山花依舊鮮艷明麗。在秋雨去請(qǐng)的洗刷下,，他們雖零落成泥碾作塵,，卻依舊香如故。把自身最后的價(jià)值奉獻(xiàn)給別人,，更是生命執(zhí)著,，頑強(qiáng)的見證,，我想，這還是成熟的標(biāo)志——懂得欣賞,，欣賞滿地的落花,，懂得了奉獻(xiàn)，懂得了頑強(qiáng)的真諦,。

夜幕已開始降臨,，星星開始眨著閃閃的眼睛。寒風(fēng)更是向我挑戰(zhàn),，是勇敢,，還是不懈，我不禁震撼了,。永遠(yuǎn)地向困難挑戰(zhàn),，不退縮，不顫抖,，執(zhí)著地往前,。我想，這就是成熟的標(biāo)志——懂得欣賞,，欣賞寒風(fēng)的入侵,，懂得了執(zhí)著努力地去挑戰(zhàn)生活。

茶涼,，眉解,，依舊開心。因?yàn)槲殷w味了成熟的標(biāo)志——懂得欣賞,。一個(gè)人要學(xué)會(huì)欣賞才能讀懂大自然的奧秘,，才能擁來珍惜、熱情,、執(zhí)著,、勇敢、奉獻(xiàn),，而更重要的是我們已經(jīng)成熟了,。

責(zé)任感作文600字 生活需要責(zé)任感作文篇四

先來說說我對(duì)他的描述吧，一副圓滾滾的身材,，就如同球一般,。短短的頭發(fā)總是匍匐著，一張酷似句號(hào)的臉上始終掛著微笑,。如此鮮明的特征使得我第一眼就對(duì)他留下了深刻印象,。

今年的夏天，20xx級(jí)變成了20xx級(jí)，一中也迎來了新學(xué)子,。那個(gè)8月,，我們踏進(jìn)了校園，成為了這個(gè)大家庭的一員,。一群不相識(shí)的少年,，相聚在了六班。為了讓班級(jí)事務(wù)能夠順利進(jìn)行,，我們的班主任——徐子便給每個(gè)人都安排了自己的職務(wù),，一個(gè)看似輕松的職務(wù)便落在了他的肩上，

從此,，他的開關(guān)門生涯開始了,。

時(shí)間悄悄溜走,，同學(xué)們由陌生漸漸變得熟悉,，平時(shí)他是一個(gè)比較沉默的人，但一講起話便像連珠炮一般喋喋不休,。由于不在一個(gè)宿舍,，我和他的交流場(chǎng)所就不外乎是操場(chǎng)和餐廳。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：我似乎從來沒有見他來餐廳吃午飯,。不過隨著時(shí)間的推移和課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，這個(gè)問題便一直沒有問出口,。有一天午飯后我去他宿舍找他,，發(fā)現(xiàn)他坐在床上大嚼方便面?！安蝗ズ煤贸晕顼埮艿剿奚岢粤闶嘲,。俊蔽倚Φ?，他朝我笑了笑,，卻沒有解釋什么。又是一個(gè)早晨,，我剛剛洗漱完畢便看到他那獨(dú)特的身影閃出了宿舍大門,，對(duì)于這個(gè)場(chǎng)景在短短的一個(gè)月內(nèi)我看了不下十次，早已習(xí)以為常,。出于禮貌,，我并沒有去詢問其中的原因。

時(shí)間在學(xué)校過的分外快,，暑氣剛剛消散,，冬天就隨之降臨了。由于氣溫和日出的影響大家都不自覺的把起床時(shí)間推遲了幾分，可是他的生活習(xí)性好像并不受季節(jié)時(shí)令的影響：依舊的早出,，依舊的不吃午飯,。“真怪,！”我暗想道,。

可是我很快就發(fā)現(xiàn)，我對(duì)他的評(píng)價(jià)是多么錯(cuò)誤,。

那是一個(gè)再也平常不過的中午,，我飯剛吃到一半喉嚨突然愈發(fā)難受，咽炎又發(fā)作了,，習(xí)慣性地一摸口袋卻發(fā)現(xiàn)消炎藥忘在了教室里,。我急得猶如熱鍋上的螞蟻，匆匆向教室趕去,。朔風(fēng)吹過,，空氣中彌漫著北方冬季固有的寒冷氣息?！斑@個(gè)點(diǎn),，教室里應(yīng)該沒人了吧？”心里雖這么想,，但還是抱著一絲希望想要去看一下,。走到教室門口，發(fā)現(xiàn)門居然開著,，而他坐在凳子上,，倚著門板，手里捧著一本英語書,。他一抬頭看到我,，顯得有些吃驚，問道：“你這么早就吃完飯了,？”“我嗓子不舒服,，回來拿藥。對(duì)了,，你怎么還在這,？”他笑了笑，“我得負(fù)責(zé)關(guān)門啊,，又怕你們忘拿東西,，就走的晚一點(diǎn)?！蔽液孟裣肫鹆耸裁?，試探著問：“那你早上,？”他往手上呵了口氣“早上過來開門唄，要不然來得早的同學(xué)就要挨凍了,，天這么冷,。”我啞然了,，以前對(duì)他的看法不禁使我感到慚愧,，我想我該重新審視他了。

我拿好了藥,，默默地走出了門,，寒風(fēng)凜冽。是啊,，天這么冷,，可我的心底卻有一股暖流悄悄經(jīng)過。

我們的身邊并不缺少讓你為之感動(dòng)的人或事,，我們或許只是缺少發(fā)現(xiàn)他們的眼睛,。那些事并不偉大但充滿了閃光點(diǎn)，那些人默默付出而不求回報(bào),。他默默承擔(dān)起自己的責(zé)任,，毫不抱怨,，對(duì)之微笑,。

他叫趙程，是六班不可或缺的一員,，他是一個(gè)平凡的人,，干著平凡的事務(wù)卻能帶給我們不平凡的感動(dòng)。

他默默履行自己的責(zé)任,，用自己的行動(dòng)感動(dòng)了冬天的風(fēng),。