作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

心理健康教案免費篇一

1、讓學生們對心理健康有初步了解和認識,；

2,、掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法,；

3,、提高主動注重心理健康的積極性,；

4,、確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態(tài),。

（一）健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識,，但你們知道“什么是健康嗎？標志是什么呢,？”如果你知道請舉手,?！獙W生回答——大家說得很好。我這里有一個參考答案,，請大家看一下。

下面我們來討論幾個問題：

1,、什么樣的心理狀態(tài)是不健康的？

2,、那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢？說說你的看法,，也可以舉例子。

（二）試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢,？

大家回答的很好,。下面我們一起看看

總結(jié)心理健康的幾個標準：

1,、智力正常。

2,、情緒穩(wěn)定,，心境愉快。

3,、反應(yīng)適度,，行動有序,。

4、樂于交往,，人際關(guān)系和諧。

5,、自我意識良好，個性品質(zhì)健康,。

6,、良好的社會適應(yīng)能力。

總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能,，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系,。即包含兩層意思：

1、無心理疾病

2,、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)

（三）下面是我們中小學生常見的幾種心理疾病

中小學生常見的幾種心理疾病――任性、以自我為中心,、注意力不集中,、侵犯行為,、說臟話,、逃學,、偷竊,、說謊、厭學,、敏感多疑,、依賴,、報復、享受,、性心理異常、自卑,、、神經(jīng)癥,、精神,。

（四）我們應(yīng)該如何遠離這些心理疾病呢？

最健康心里狀態(tài)：積極樂觀的心理狀態(tài),。所以我們要保持一顆積極向上的心

請同學們看下面一個小故事

案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳,，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回,。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”,。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋,，最后發(fā)了大財,，這就是心態(tài)導致的天壤之別,。

請問同學們你怎么看待這個問題（思考片刻）,。

案例2：拿破侖。希爾曾經(jīng)講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中,，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢,？

“兩個人，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土，一個卻看到了星星,。”

從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,，她和當?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物、動物,，又學習有關(guān)土撥鼠的知識,，她把原來認為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。

是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢,？

案例3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么,？》一文中這樣敘述：

龍哈迪在達綠灣的時候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰(zhàn)斗力的球隊,，他站在他們面前,，靜靜地看著他們,，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位,，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰(zhàn)無不勝,，聽到了沒有,！你們要學習防守,，你們要學習奔跑，你們要學習攔截,，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊,，聽到了沒有？

如何做到呢,？他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法,，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂）,，從此以后,，我要你們只想這件事,，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊,，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。

隊員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?，并記下了自己的感覺,，覺得自己熱血沸騰,，雄心萬丈,，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍,、全國冠軍、世界冠軍,。

一個球隊的根本轉(zhuǎn)變,，不只是球員的辛苦學習,、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果,，我想對同學們講，每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡,，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命,、你的追求，同學們,，你們聽到了沒有！

（五）結(jié)束語（評述）

我們每個人都有一個快樂的童年,，現(xiàn)在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望,。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來,，去擁抱美好的未來,。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》,。

鮮花曾告訴我你怎樣走過,，大地知道你心中地每一個角落。甜蜜的夢啊,，誰都不會錯過。終于迎來今天這歡聚時刻,。水千條山萬座我們曾走過。每一次相逢的笑臉都彼此銘刻,。在陽光燦爛歡樂的日子里,。我們手拉手啊想說的太多。星光撒滿了所有的童年,。風雨走遍了每一個角落，同樣的感受給了我們同樣的渴望,，同樣的歡樂給了我們同一首歌?！柟庀駶B透所有的語言。春天把友好的故事傳送,。同樣的感受給了我們同樣的渴望,，同樣的歡樂給了我們同一首歌,。同一首歌。

心理健康教案免費篇二

通過看課件和錄像,、講故事、討論等方式,，使學生理解、掌握挫折的概念并能夠認識到"每個人在成長中都會經(jīng)歷挫折,、成功必然經(jīng)受挫折,、挫折對人們的影響具有‘雙重性‘的特點,，從而激發(fā)學生增強自我抗挫的愿望"。

1,、追求與挫折的辯證關(guān)系。

2,、聯(lián)系實際,、聯(lián)系自我,，建立起正確的"挫折觀",。

一,、導人

1、播放"命運交響曲"簡介貝多芬的追求與挫折

二,、講授新課

了解關(guān)于"追求與挫折"的基本知識

1,、提問：用自己的語言說出"什么是追求,，挫折"

2、電腦幻燈出示"追求"和"挫折"的概念

追求是指用積極的行動,，爭取實現(xiàn)某個目標；挫折是指人們在造求某種目標的活動中,，遇到干擾,、障礙，遭受到損失或失敗時產(chǎn)生的一種心理狀態(tài),。

（二）追求與挫折的關(guān)系

1、觀看錄像："我們的桑蘭"（帶著問題觀看思考）

2,、同學討論一一

1)"桑蘭的追求與挫折"

2)出示電腦幻燈片"桑蘭的追求與挫折"

3)討論歸納"追求與挫折"的關(guān)系

3、出示電腦幻燈片一-成長必須追求：挫折往往會伴隨著追求,；不怕挫折，勇于追求,。

（三）面對挫折

1、觀看錄像"同學的故事"

2,、小記者談采訪感受

3,、電腦幻燈出示：對我們的啟示"追求往往隨著挫折的戰(zhàn)勝而實現(xiàn)"

（四）挫折的影響

1、配樂幻燈"一封沒有發(fā)出的信"

2,、討論寫信人遇到什么挫折,？

帶給她什么影響？如何幫助她擺脫

消極的影響？

3,、配樂幻燈一一

當今的愛因斯坦《斯蒂芬·霍金》

4,、為"挫折"作新的詮釋

（五）總結(jié)升華

1、電腦幻燈："首席科學家"一一嚴純?nèi)A

2,、小結(jié)全課

1)電腦幻燈一一勇于追求,，不怕挫折,！敢于追求,，戰(zhàn)勝挫折！不斷追求,，挑戰(zhàn)挫折！

2)mtv十電腦幻燈一一歌曲"未來的未來"

3)伴隨著歌聲，滾動播放

課后作業(yè)

作文："心靈的撞擊"一一記自己追求中遇到的挫折

（重點：遇到挫折時的想法,、采取的對策,、產(chǎn)生的影響）

心理健康教案免費篇三

學情分析：我們不少同學意志脆弱，經(jīng)不起任何的挫折,、失敗,，遇上根本算不上挫折的一點點不如意就猜疑推諉，傷心沮喪,。當今社會競爭激烈,，困難壓力日漸增大,，如果心理素質(zhì)不健全,，意志不堅強,，知難而退,，將不能面對社會和生活的挑戰(zhàn),。

內(nèi)容分析：通過名人故事和殘疾人馬麗翟孝偉的舞蹈讓學生感受他們是怎樣正確勇敢地面對挫折的,。不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心的希望不能喪失,，對目標的追求不能喪失，只有心中充滿希望才能使我們在挫折中茁壯成長,。

二,、

1,、讓學生明確生活中人人都會遇到挫折,；

2,、從名人故事中學習如何正確對待挫折,；

3,、樹立遠大理想,，為實現(xiàn)人生價值勇敢的沖出坎坷,。

1、使學生正確對待生活中的挫折,；

2,、學會以積極的方式和方法戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)學生對挫折的承受力,，迎接社會和生活的挑戰(zhàn),。

：

重點：正確面對生活中的挫折,、失??；

難點：學會以積極的方式和方法戰(zhàn)勝挫折,，培養(yǎng)學生對挫折的承受力；

1,、搜集：（1）名人戰(zhàn)勝挫折的故事；（2）名言警句

2,、查找資料：（1）馬麗翟孝偉的舞蹈《牽手》（2）歌曲《隱形的翅膀》《超越夢想》

1,、講授挫折

2,、從名人故事中體會如何面對挫折3,、樹立遠大理想勇敢的面對挫折，沖出坎坷,；

（一）導入：全班沉浸在《隱形的翅膀》歌曲中。邊聽邊唱

（二）教師講授——挫折

人們?yōu)檫_到一定目的而進行的努力遇到障礙,、干擾或打擊,，而無法接近和實現(xiàn)預(yù)期的的情緒狀態(tài)稱為挫折。

（三）師提出問題：同學們,，你們在生活中、學習中遇到過挫折嗎,？

列舉一,、二

如：某次考試沒考好，班干部落選,，沒當上升旗手，受到家長批評，朋友的誤會等等,。

（四）主持人小結(jié)：

人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,，也有崎嶇的山路,，有燦爛的鮮花，也有彌補的荊棘,。在這旅途上,，每個人都會遭受挫折,。而生命的價值就是堅強的闖過挫折,，沖出坎坷,！你跌倒了，不要乞求別人把你扶起來,；你失去了,，不要乞求別人替你找回！

（五）面對生活中的挫折,，我們應(yīng)該如何面對呢,？讓我們先來聽一聽看一看一名人是怎樣面對挫折的,，我們從中來學習,。

1,、聽故事,，（愛迪生、梅西的故事）

2,、討論：愛迪生,、梅西怎樣面對挫折

3,、欣賞馬麗翟孝偉的舞蹈《牽手》想想背后的故事,；

4、小記者采訪：學生談感想

（六）主持人：請欣賞詩朗誦《在春光里播種希望》

（七）師小結(jié)：

夢想希望使我們在挫折中茁壯成長,，不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心希望不能失去,，對目標的追求不能喪失,！

（八）反饋

1,、師：假如你再次遇到挫折，你會以怎樣的態(tài)度心情去面對,？（請3—5名學生談一談）

2,、互贈名言共勉（書寫名言并互贈,，請二、三名學生讀一讀）

（九）播放歌曲《超越夢想》

（十）主持人總結(jié)：

為了追求自己的理想,，我們要飛翔,，去接受風雨的洗禮；為了實現(xiàn)人生得夙愿,，我們要飛翔，去迎接春風和朝陽,。雖然我們并不堅強的翅膀也許會受傷,，但我們一定要飛向遠方,。讓我們攜手并肩,，去感悟人生的真諦,，譜寫生命的樂章,！

現(xiàn)在的學生大多為獨生子女,，大多嬌生慣養(yǎng)，大多意志脆弱,，經(jīng)不起任何的挫折和失敗,，遇上根本算不上挫折的一點點不如意就傷心沮喪。因此,，培養(yǎng)學生面對挫折是目前急需的,。所以,，我設(shè)計了本節(jié)班隊活動,，想通過一些實例來教育學生不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心的希望不能喪失,，對目標的追求不能喪失！從本堂課來看,，學生積極的參與活動,，并能從中受到啟發(fā),。從學生的反饋來看確實達到了預(yù)期的效果。如果在設(shè)計的話,，我會再找出一些反面的例子讓學生來正確認識挫折的兩重性,。