計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇一

目標(biāo)：解決一輪復(fù)習(xí)遺留的主要問題

措施：專題訓(xùn)練 分類專題突破 讀背材料每周一張

薄弱點(diǎn)：答題不規(guī)范，填空題很多時(shí)候是意思對(duì)但是不精準(zhǔn)

2,、審題能力不足,，不理解要考什么。

3,、識(shí)記存在模糊環(huán)節(jié)

4,、遺傳部分沒有徹底掌握

5、實(shí)驗(yàn)部分基礎(chǔ)不牢

6,、圖表信息獲取能力欠妥

2月12日----15日： 規(guī)范解題,、科學(xué)答題

2月27日----3月4日： 科學(xué)探究能力 分類訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)部分精確記憶突破

分類訓(xùn)練責(zé)任人：王 x

3月5日-----3月9日： 圖表信息題 分類訓(xùn)練：分析類專題突破

分類訓(xùn)練責(zé)任人：張 x

3月10日-----3月17日：遺傳專題突破 分類訓(xùn)練：光呼專練

分類訓(xùn)練責(zé)任人：李__

二、二輪復(fù)習(xí)

(1) 每周印制當(dāng)周讀背材料

(2) 2月12到四月中旬,，每天一份小題大做

(3) 4月中旬開始每天一份考前特訓(xùn),，共計(jì)30天強(qiáng)化訓(xùn)練

(4) 每周2次理科綜合訓(xùn)練

(5) 每周2—3次課堂限時(shí)訓(xùn)練

(6) 試驗(yàn)段要求學(xué)生購買天星、天利,、天一系列理綜試卷,，穿插講解

3月18日-----3月25日：專題一生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

分類訓(xùn)練：記憶類訓(xùn)練 責(zé)任人：涂__

3月26日-----4月1日：專題二細(xì)胞代謝

分類訓(xùn)練：計(jì)算類訓(xùn)練 責(zé)任人：王 x

4月2日-----4月8日：專題二細(xì)胞代謝

分類訓(xùn)練：表格解讀類訓(xùn)練 責(zé)任人：禹 x

4月9日-----4月15日：專題三細(xì)胞的生命歷程

分類訓(xùn)練：坐標(biāo)曲線類訓(xùn)練 責(zé)任人：趙__

4月16日-----4月22日：專題四生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

分類訓(xùn)練：坐標(biāo)柱狀圖類訓(xùn)練 責(zé)任人：張 x

4月23日-----4月29日：專題五遺傳變異和進(jìn)化

分類訓(xùn)練：多項(xiàng)組合類訓(xùn)練 責(zé)任人：閆__

4月30日-----5月6日：專題五遺傳變異和進(jìn)化

分類訓(xùn)練：圖解分析類訓(xùn)練 責(zé)任人：王__

5月7日-----5月13日：專題六生物與環(huán)境

分類訓(xùn)練：情景信息類訓(xùn)練 責(zé)任人：王 x

三,、三輪復(fù)習(xí)

(1) 關(guān)注新類型題，及時(shí)反饋給學(xué)生

(2) 及時(shí)考前指導(dǎo),，關(guān)注每個(gè)孩子,，尤其是加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)

(3) 6月1日后每天一小份考前適應(yīng)性練習(xí)

5月14日-----5月20日：綜合演練 責(zé)任人：各段組長

5月21日-----5月27日：綜合演練 責(zé)任人：各段組長

5月28日-----5月6日：考前基礎(chǔ)回歸 責(zé)任人：__

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇二

高考是場(chǎng)考驗(yàn)心力、智力和體力的持久戰(zhàn),。根據(jù)高三特點(diǎn)和學(xué)校的指導(dǎo)思想,，我認(rèn)為高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無序，各科教師要根據(jù)所教班級(jí)特點(diǎn)制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人擬定相應(yīng)計(jì)劃,。在剩下的備考日子當(dāng)中，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況,，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計(jì)劃,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn),。

一,、對(duì)不同程度的同學(xué)分類指導(dǎo)

1、尖子生：扎實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步前進(jìn)

尖子生在復(fù)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)遇到同一個(gè)問題——表面上看,，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識(shí)儲(chǔ)備,、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的優(yōu)等生,，必須意識(shí)到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”?！奥犞v”的意義在于必須突破“聽”,，要把這個(gè)過程變成考驗(yàn)基礎(chǔ)與思維能力的“演練場(chǎng)”，利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通,，變被動(dòng)為主動(dòng),，找準(zhǔn)自己在方法上的特點(diǎn)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí),，追求更高的復(fù)習(xí)效率,。

2、中等生：重視雙基,，重點(diǎn)專練

3,、后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分

教學(xué)中一定要做到：精選精練,，以中低難度的題目為主,，不把過多時(shí)間放在高難題目上。對(duì)做過的題目，一定要及時(shí)整理,，進(jìn)行總結(jié),、反思、歸類,、查漏補(bǔ)缺,、舉一反三。逐步提高難度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

4、偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱,，一科也不能少

對(duì)于偏科生來說,，應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間,，把大容量的知識(shí)化整為零,。若理科強(qiáng)文科弱，可采用每天做適量練習(xí)題的辦法來保持解題狀態(tài),，以節(jié)省時(shí)間多背單詞,、詞組、語法以及語文名句,，多做古文閱讀,，提高這種長線科目中能夠相對(duì)快速見效的題型的水平。如果是文科強(qiáng)理科弱,，在沖刺階段更應(yīng)注意對(duì)文科知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理,，保持穩(wěn)定性。對(duì)理科的攻堅(jiān)切記不可盲目多做題,，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致知識(shí)系統(tǒng)的混亂,?？啥嘧鲂┑湫皖}型,，牢固掌握學(xué)科知識(shí)的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟,，從對(duì)知識(shí)“點(diǎn)”,、“線”的鞏固拓展到“面”。

二,、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo)

1,、第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，考生自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。

考生要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。

多位考上大學(xué)的同學(xué)的共識(shí)都是第一輪復(fù)習(xí)十分重要。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復(fù)習(xí)的過來人,，他的感受很深：一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏的階段,，在這個(gè)階段老師相當(dāng)于把以前的內(nèi)容再講了一遍，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個(gè)階段弄清楚,，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后就沒有這樣的機(jī)會(huì)了,，老師不會(huì)再這樣詳細(xì)地梳理和講解學(xué)過的知識(shí)，開始進(jìn)入綜合復(fù)習(xí),。所以第一輪復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是緊跟老師的節(jié)奏,，做相應(yīng)的同步練習(xí)，把以前沒懂的弄懂,。

小提醒：這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬丈高樓平地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

2,、第二階段的時(shí)間從寒假開始至第一次模擬考試前,，大約四個(gè)月。這個(gè)階段是整個(gè)復(fù)習(xí)中最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。這個(gè)階段也稱為全面復(fù)習(xí)階段,。考生這一階段的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí)。

小提醒：這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是考生選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功,，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要灰心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

3,、第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會(huì)越來越大,。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)把“卸包袱”當(dāng)成一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。

小提醒：在此階段，每天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整進(jìn)入高三以來緊張復(fù)習(xí)中形成的晚睡的作息習(xí)慣,，以保證充沛的精力,。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。

三,、班級(jí)復(fù)習(xí)備考措施：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任常規(guī)管理工作

(1)主動(dòng)深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時(shí)做好學(xué)生的調(diào)適工作,，全面把握班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、休息習(xí)慣,，確保不出安全事故,。教育學(xué)生用積極的心態(tài)對(duì)待每一件事，把主要精力放在學(xué)習(xí)上,。

(2)抓兩頭,、促中間，把經(jīng)常進(jìn)前一百名的同學(xué)列為600分的培養(yǎng)對(duì)象,，每次考試過后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失,，并及時(shí)和家長取得聯(lián)系，借助家長的力量,，共同關(guān)注孩子的成長,。當(dāng)然，也有幾位同學(xué),，紀(jì)律渙散,，精神萎靡，習(xí)慣性的睡覺或走神,，借助高三,、高考的壓力，進(jìn)一步的加強(qiáng)生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過一年的努力，希望他們可以上本科,。還有臨界生,，是提高本科上線的關(guān)鍵，及時(shí)的找他們談話,，讓他們找準(zhǔn)自己的弱勢(shì)科目,，有針對(duì)性的練習(xí)和提高，同時(shí)注意考試技巧的培養(yǎng),，希望他們能進(jìn)步,，并穩(wěn)住成績，爭(zhēng)取能上本科,。

(3)上學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)英語不放,，下學(xué)期猛攻文綜。

(4)立足班會(huì)課,，結(jié)合問卷調(diào)查和一對(duì)一談話,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，關(guān)注他們的思想、情感,、心理狀態(tài),。引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)，積極,，有責(zé)任心,，有毅力，會(huì)主動(dòng)排遣煩惱,，積極疏導(dǎo)不良情緒,。

(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作,，群策群力,，團(tuán)隊(duì)合作。 及時(shí)和家長聯(lián)系,，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，有問題和家長商量，盡可能多的獲得他們的支持,。

2.月工作主題以及周工作計(jì)劃

上學(xué)期：

9月份主題為:“我和我的理想”,。讓學(xué)生看到光明，感覺高考大有希望,，讓學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),。

第一周：《高三，我來了》主題班會(huì)

第二周：狠抓學(xué)習(xí)規(guī)范,。

第三周：加強(qiáng)理想教育,，立定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第四周：快速調(diào)整狀態(tài),，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

10月份借主題班會(huì)這個(gè)契機(jī)，完成每一位學(xué)生的面對(duì)面交談,，與學(xué)生近距離認(rèn)識(shí),，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān)。讓他們感受到愛,。

第一周：國慶放假前加強(qiáng)假期學(xué)習(xí)動(dòng)員,。

第二周：?jiǎn)柧碚{(diào)查，初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)

第三周：?jiǎn)柧碚{(diào)查中,，和問題較特殊,、緊急的同學(xué)及時(shí)溝通，幫助他們梳理心情,，解決問題,，盡快投入學(xué)習(xí),。

第四周：分批或者一對(duì)一談話,。

11月份主題為：“學(xué)法指導(dǎo)——突破一點(diǎn),，改變預(yù)言;由點(diǎn)到面，全面提升”,。 第一周：針對(duì)調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題,，給及他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。 第二周：第二次月考復(fù)習(xí),。

第三周：針對(duì)考試情況,，分批談話，掌握個(gè)性與共性,。

第四周：心理學(xué)家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢(mèng)》給大家方法上的指導(dǎo)和情志上的鼓勵(lì),。

12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機(jī)遇”。差生往往是挫折商很低,，他們無法正確的去處理生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折,，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學(xué)法上有所突破,，主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

第一周：關(guān)注中下層同學(xué)。這個(gè)時(shí)候,，很多長期努力,，但是成績不見明顯進(jìn)步的同學(xué)，非常需要鼓勵(lì),。

第二周：完成偏科學(xué)生的交流,，幫助他們重視弱勢(shì)學(xué)科。

第三周：第三次月考復(fù)習(xí)沖刺,。

第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛,，鼓勵(lì)同學(xué)之間加強(qiáng)溝通，互相鼓勵(lì),，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。

1月份主題為：“悅納自己”,。經(jīng)過長時(shí)間的努力,，很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)進(jìn)入一個(gè)瓶頸期,，學(xué)習(xí)會(huì)有所懈怠,，而且天氣比較寒冷。同學(xué)們的心情會(huì)比較不好,，懷疑自己,。所以這個(gè)月,，會(huì)給大家一個(gè)輕松和諧的氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)極端心理問題,。

第一周：元旦收假,，引導(dǎo)學(xué)生快速收心。用新年契機(jī),，給自己一個(gè)新的開始,。 第二周：“悅納自己”主題班會(huì)。

第三周：期末考前回顧,，總結(jié)提升,。

第四周：考前沖刺，給自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào),。家長會(huì)以及假期學(xué)習(xí)動(dòng)員,。 下學(xué)期：

3月份：

第一周：22班成人儀式。

第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身,。

第三周：百日沖刺大會(huì)以及引導(dǎo)學(xué)生在考后全面分析自己,，認(rèn)識(shí)自己。 第四周：關(guān)注偏科同學(xué)和差生,，鼓勵(lì)他們一切都還來得及,。

4月份：“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”。以心理學(xué)家武志紅的同名文章做題目,，給大家一系列的備考建議,。加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)，關(guān)注臨界生,。

第一周：備考心態(tài)調(diào)整,，班會(huì)“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”。此時(shí)同學(xué)們因考試次數(shù)太多會(huì)有些浮躁,，引導(dǎo)他們把每一次考試當(dāng)成高考,。

第二周：第二次市統(tǒng)考。

第三周：尖子生談話,。

第四周：臨界生談話,。

5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”。關(guān)注學(xué)生臨考心理,，讓他們感受到愛與壓力并存,，輕松而不失緊張。

第一周：考前一個(gè)月方法指導(dǎo)：回歸基礎(chǔ),、回歸課本,，保證訓(xùn)練，調(diào)整身心。 第二周：考前平常心,，輕松而不失緊張,。

第三周：關(guān)注身體生物鐘(心理、睡眠,、飲食,、各科的興奮狀態(tài)時(shí)間點(diǎn))。 第四周：同上,。

6月份：“考試進(jìn)行時(shí)”,?？记岸?，給考生的n條建議?？荚囍屑皶r(shí)調(diào)適,。考試后個(gè)別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進(jìn),。

以上是一些初步的設(shè)想,，后期會(huì)根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的部署以及學(xué)生具體情況做相應(yīng)調(diào)整,，相信在20_年的高考中,，我的高三22班會(huì)打一個(gè)漂亮戰(zhàn)。

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇三

為了備戰(zhàn)的高考,，合理而有效的利用各種資源科學(xué)備考,，特制定本計(jì)劃。

復(fù)習(xí)步驟

我們打算分3個(gè)階段來完成數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),。

第一輪 從20_年3月開學(xué)開始至20_年10月底結(jié)束

第二輪 從20_年10月至20_年3月

第三輪 從20_年4月至20_五月

第一輪：注重基礎(chǔ),。

這一屆學(xué)生是湖北省課改的首批實(shí)踐者，由于課程容量大,，教學(xué)進(jìn)度快,，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，課本上的題也不會(huì)做,。高考試題“源于課本,，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造,，組合嫁接而成,，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化,，是中,、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點(diǎn)。

因此,，,，一輪復(fù)習(xí)按課本的章節(jié)順序來進(jìn)行，要以課本為依托,，,，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識(shí)點(diǎn)串起來,，并將它們系統(tǒng)化,，加強(qiáng)知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，重點(diǎn)在于將各知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)化及融會(huì)貫通,。應(yīng)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，動(dòng)手能力不強(qiáng)，知識(shí)不能縱橫聯(lián)系,，選擇題與填空題的速度與準(zhǔn)確率不高等問題進(jìn)行重點(diǎn),、難點(diǎn)突破，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，提高學(xué)習(xí)興趣和信心,。要注意增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力,。

注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練,。 高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎,、失誤丟分,，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整,、格式規(guī)范,、推證合理、詳略適當(dāng),，做到會(huì)的題目不丟分,，不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分。

要重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。 在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點(diǎn)作用,。

還要做好試卷評(píng)析工作,。講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,，使學(xué)生體會(huì)出題者意圖,。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練,，達(dá)到舉一反三,，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題,，要注重探求解題規(guī)律,，提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。

第二輪 專題過關(guān)

組成整個(gè)知識(shí)體系的重點(diǎn)章節(jié),，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，高考試題中會(huì)對(duì)這些反復(fù)進(jìn)行考查，不會(huì)有意對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行回避,。因此我們要對(duì)整個(gè)書本進(jìn)行梳理,，對(duì)特別重要的章節(jié)中所考查的知識(shí)點(diǎn)要全部列舉出來,，再看看近幾年的高考題,，看已經(jīng)考了哪些知識(shí)點(diǎn)，那么剩下的那些點(diǎn)就應(yīng)更加注意,，高考題一般會(huì)在一定的周期內(nèi)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的考查,。二輪按知識(shí)體系與內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上二輪復(fù)習(xí)專題一般分為：

知識(shí)專題

第1專題：不等式

第2專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

第3專題：數(shù)列

第4專題：三角函數(shù)與平面向量

第5專題：解析幾何

第6專題：立體幾何

第7專題：計(jì)數(shù)原理與概率統(tǒng)計(jì)

題型專題

第8專題：高考中選擇題的解法

第9專題：高考中填空題的解法

第10專題：高考中解答題的解法

在這一階段,，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,，不要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力,，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色,，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法,，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力。

第三輪 綜合模擬

根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓(xùn)練的模擬試卷，通過規(guī)范訓(xùn)練,，發(fā)現(xiàn)平時(shí)復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)和思維的易錯(cuò)點(diǎn)，提高實(shí)踐能力,，走近高考,。主要是做各地的模擬題，這時(shí)候是高強(qiáng)度的訓(xùn)練,。訓(xùn)練考試技巧和學(xué)生的應(yīng)試心理的調(diào)整階段,，也就是加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練。5月底6月初，回歸課本,，查缺補(bǔ)漏,，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。樹立信心,，輕松應(yīng)考,。

該階段需要解決的問題是：

1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn),，探索解題的規(guī)律,。

3、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程,。

4,、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

附：高三數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)初步計(jì)劃：

第1周：集合和命題,。

第2—4周：函數(shù),。

第5—6周：三角函數(shù)。

第7—9周：解斜三角形,、平面向量,、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。

第10—11周： 數(shù)列,、段考

第12周：不等式,、推理與證明。

第21—15周：立體幾何,、空間向量,。

第16—19周：平面解析幾何

第20—22周：算法初步、統(tǒng)計(jì),、統(tǒng)計(jì)案例,、復(fù)習(xí)期末考試

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇四

針對(duì)現(xiàn)在高三體育班及課程安排,經(jīng)本備課組討論研究,一致通過以下備考計(jì)劃

一、訓(xùn)練時(shí)間,。

從06年8月1日起至07年2月28日訓(xùn)練時(shí)間為5個(gè)月,07年3月為體育高考時(shí)間,。

二、各月訓(xùn)練重點(diǎn)計(jì)劃如下:

1,、8月為調(diào)整適應(yīng)期,經(jīng)過半個(gè)月的休息,學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲態(tài),現(xiàn)階段主要是讓學(xué)生盡快進(jìn)入到高考備考備戰(zhàn)的狀態(tài)中來,。

2、9月,、10月為提高各項(xiàng)目技術(shù)水平,在這個(gè)階段中主要是讓學(xué)生盡快把各項(xiàng)目的技術(shù)水平提高并達(dá)到機(jī)械化的程度,。

3,、11月、12月,、次年1月為冬訓(xùn)階段,這個(gè)階段是提高學(xué)生體育成績的重要階段,本階段主要的任務(wù)是以進(jìn)行大強(qiáng)度高密度的訓(xùn)練為主,并盡量安排一到兩次的與外校的聯(lián)考,。

4、次年2月為備考調(diào)整期,這個(gè)階段的訓(xùn)練主要是讓學(xué)生把生理身體狀態(tài)調(diào)整好,以一個(gè)最好的狀態(tài)迎接高考,。

5,、次年3月前半個(gè)月是適應(yīng)期,這個(gè)階段是進(jìn)行全天訓(xùn)練,讓學(xué)生適應(yīng)高考的各考試時(shí)間段及考試強(qiáng)度。

6,、次年3月后半個(gè)月是考試期,。

三、各階段的具體的訓(xùn)練計(jì)劃,應(yīng)根據(jù)學(xué)生上月或當(dāng)時(shí)的具體情況而確定和調(diào)整,。

就目前8月適應(yīng)期的訓(xùn)練計(jì)劃具體如下:

周一,時(shí)間:全下午訓(xùn)練,。內(nèi)容:非專項(xiàng)、速度,、鉛球,、力量

周二,時(shí)間:16∶30――18∶30。內(nèi)容:專項(xiàng),、力量

周三,時(shí)間:16∶30――18∶30,。內(nèi)容:速度、鉛球

周四,時(shí)間:17∶00――18∶30,。內(nèi)容:專項(xiàng)

周五,時(shí)間:15∶10――18∶30,。內(nèi)容:非專項(xiàng)、力量

周日,時(shí)間:15∶10――18∶30,。內(nèi)容:專項(xiàng)、鉛球

四,、現(xiàn)在的困難:

最大的困難是訓(xùn)練時(shí)間較以往大量的減少,體育訓(xùn)練是一個(gè)不斷重復(fù)練習(xí)與不斷改進(jìn)的過程,。希望能在進(jìn)入冬訓(xùn)后能恢復(fù)早練,望學(xué)校和級(jí)里能認(rèn)真考慮這個(gè)要求。

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇五

將高三復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段,。每個(gè)階段都有不同的任務(wù),，不同的目標(biāo)，不同的學(xué)習(xí)方法,。

第一階段是高三第一學(xué)期,。

這個(gè)階段大約持續(xù)五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)時(shí)間的一半,。

高三文科復(fù)習(xí)的四大禁忌：

應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí),。高考科目繁多，學(xué)生首先要明確高考的范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,，然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí),。

第二,，避免急于求成，忽略小問題,。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識(shí)點(diǎn)太多,，高考基礎(chǔ)知識(shí)題分?jǐn)?shù)不高，干脆放棄了,。他們不知道解決基礎(chǔ)知識(shí)是提高文科成績的關(guān)鍵,。

第三，避免碎片化和制度缺失,。有同學(xué)認(rèn)為文科知識(shí)相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)要兼顧三個(gè)層次:知識(shí),、能力,、方法。

四,、避免撇毛,，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識(shí)的背誦,，缺乏專門的反思,，不知道自己的上升點(diǎn)在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。

學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐書逐章復(fù)習(xí)的,。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門學(xué)科,。我們要充分利用這五個(gè)月的時(shí)間,，在高考范圍內(nèi)，逐章,、逐段,、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁,。我們必須知道“高層建筑會(huì)增加土地”,。只有在這個(gè)時(shí)候才能在高考中取得好成績，一步一個(gè)腳印,，查缺補(bǔ)缺,，夯實(shí)基礎(chǔ);只有在這個(gè)時(shí)候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題,。

這個(gè)階段還有一個(gè)重要的任務(wù),，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要,。它不僅能檢驗(yàn)?zāi)氵^去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果,，還能找出你急需解決的問題,。它也會(huì)給你帶來新的挑戰(zhàn)。因此,，我們稱之為“小高考”,。這次考試還有一個(gè)特殊的意義:是高校選送、推薦,、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù),。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試,。

第二階段從寒假到第一次模擬考試大約持續(xù)四個(gè)月,。

這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí),。這個(gè)階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化、組織化,，在每一個(gè)學(xué)科中找到一條宏觀的線索,，勾勒出來，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報(bào)的重要依據(jù),。一次成功可以讓你信心倍增,，但不要自滿;失意時(shí)不要看不起自己。我們要正確定位自己,，在戰(zhàn)略上輕視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從第一個(gè)模型結(jié)束到高測(cè),，持續(xù)兩個(gè)月左右。

這是高考前的最后一個(gè)復(fù)習(xí)期,，也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會(huì)有越來越大的心理壓力,。因此,，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時(shí)期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松緊張的神經(jīng),。古人云:“文武之道,，日新月異?！边@時(shí)候復(fù)習(xí)第一天不必太晚,，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時(shí)形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛,。另外,，在這個(gè)時(shí)期，不需要做太多的練習(xí),，也不需要深挖難題,、偏題，而是少做,、精做練習(xí),。比如花點(diǎn)時(shí)間研究一下歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目不僅是經(jīng)過嘗試和檢驗(yàn)的最好產(chǎn)品,，也是高考命題意志的直接體現(xiàn),。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先容易后難,。如果我們對(duì)選擇題沒有把握,，不要放棄。選擇最可能填寫的一個(gè),，以此類推,。

以上我介紹的是我高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)。我覺得我們從1.1滴開始復(fù)習(xí)更重要,?！扒Ю镏惺加谧阆隆保惨⒁饷咳?、每周的復(fù)習(xí)安排,。

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

由于高考突出的是能力,，強(qiáng)化的是選拔,。針對(duì)高三學(xué)生現(xiàn)有的真實(shí)水平及實(shí)際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),，新課程標(biāo)準(zhǔn)及高考說明為依據(jù),，選擇適合的復(fù)習(xí)資料，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)耐緩?，熟讀,、細(xì)讀高考說明，準(zhǔn)確把握高考的信息,、動(dòng)向,，規(guī)范復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，重難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)訓(xùn)練,，并且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

二、基本情況

本組有教師3人,，1名特級(jí)教師,，2名中學(xué)高級(jí)教師，師資力量較強(qiáng),。其中2名教師是從高一帶上來的,，1名教師是高二接的，對(duì)學(xué)生情況比較了解,，這是優(yōu)勢(shì),。本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)生基本素質(zhì)也差,，數(shù)學(xué)成績?cè)谑欣锱琶亢?，教學(xué)有一定難度。

三,、計(jì)劃目標(biāo)

(1)必須落實(shí)和完善高三級(jí)備課組數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。安排三輪復(fù)習(xí)：第一輪(9月初至明年3月廣一模前)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(課本為主，復(fù)習(xí)資料為輔助),。夯實(shí)基礎(chǔ),，讓學(xué)生弄清楚所學(xué)知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，基本技能,，重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎(chǔ)知識(shí)的方法并賦以應(yīng)用,。第二輪：(明年廣一模后到廣二模前)專題復(fù)習(xí)(視情況有機(jī)選擇)。教師以方法,、技巧為主線;主要研究數(shù)學(xué)思想方法,，不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，強(qiáng)調(diào)通性通法,，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用通法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思想方法,，注意必考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn),，立足得分點(diǎn)，分析易錯(cuò)點(diǎn),，把握準(zhǔn)確無失誤,。第三輪：(廣二模后至臨考)綜合訓(xùn)練,，補(bǔ)漏補(bǔ)缺。

(2)按照我校多年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)注意做到“快步走,，多回頭”，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間不能拉得太長,，為后面的多回頭留有時(shí)間,。

(3)抓好對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)抓好對(duì)學(xué)習(xí)上處于中等水平學(xué)生的輔導(dǎo),，提高本科線上線率,。

(4)加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)輔導(dǎo)，特別是在高三的第二個(gè)學(xué)期,，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練,，發(fā)揮數(shù)學(xué)尖子生的特長。

(5)認(rèn)真研究“新課程標(biāo)準(zhǔn)高考廣東省數(shù)學(xué)考試說明”,，把握好復(fù)習(xí)的大方向,，由于數(shù)學(xué)的可塑性較大，數(shù)學(xué)成績?cè)诟呖贾袑?duì)學(xué)生的上線將起舉足輕重的作用,。

四,、具體措施

(1)第一輪復(fù)習(xí)要依賴于課本，防止一切依賴復(fù)習(xí)資料,，脫離學(xué)生實(shí)際,、教材實(shí)際和高考實(shí)際的現(xiàn)象發(fā)生。重點(diǎn)班和普通班之間有所區(qū)別,，重點(diǎn)班另增加一本復(fù)習(xí)資料,。

(2)在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中要做到知識(shí)與能力并重，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,，夯實(shí)“三基”，培養(yǎng)能力,，特別是高三總復(fù)習(xí)的第一階段,，要全面復(fù)習(xí)，要在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能復(fù)習(xí)過程中挖掘基礎(chǔ)題的能力因素,，既要重視通性通法的復(fù)習(xí),，又要善于對(duì)優(yōu)化解法的講解，既重視共性,，又關(guān)注個(gè)性,。同時(shí)重視和加強(qiáng)知識(shí)形成過程的教學(xué)，要注意數(shù)學(xué)概念、公式,、定理,、法則的提出過程，知識(shí)形成發(fā)展及應(yīng)用的過程,。注重解題思路的探究過程,，解題方法及規(guī)律的歸納、總結(jié)過程,，做到對(duì)已學(xué)知識(shí)的再回顧,、再理解、再運(yùn)用,、再歸納,、再反思，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

(3)注意把握知識(shí)整體、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，注意各部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。高三總復(fù)習(xí)不是對(duì)高一、高二知識(shí)和方法的重視,，而是要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，特別要把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，這樣在遇到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)的試題才有思路，不發(fā)怵,，從容應(yīng)對(duì),。

(4)要加強(qiáng)集體備課，全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)備考工作質(zhì)量,。對(duì)高中的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)不放松,，同“遺忘”作斗爭(zhēng)，在通性通法的落實(shí)上下功夫,。對(duì)基本要求的考點(diǎn)應(yīng)控制好難度,，不要人為拔高。在教學(xué)中要落實(shí)“四精”原則,，即“精選,、精講、精煉,、精評(píng)”,，要求全組教師統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一練習(xí),，通力協(xié)作,，適量適時(shí)組編復(fù)習(xí)試卷，加強(qiáng)訓(xùn)練,，打整體戰(zhàn)，努力提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

(5)抓好培優(yōu)挖潛,，培優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)取得實(shí)效,。

(6)每周一考：每周一套綜合訓(xùn)練,，要以學(xué)科主干知識(shí)為重點(diǎn)，選取綜合性強(qiáng),、有代表性,、有針對(duì)性的訓(xùn)練，選,、填題注重速度和基礎(chǔ)訓(xùn)練,，以中檔題為主的分塊訓(xùn)練突擊中檔題準(zhǔn)確性;旨在提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力,。

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)以前的備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際,，本備課組制定備考計(jì)劃的思想是：深化能力立意,，倡導(dǎo)改革創(chuàng)新。高考試題遵循“選擇題平穩(wěn),，填空題難度適中,，解答題層次分明的格局”，重在檢測(cè)考生的綜合能力,。因此,，在復(fù)習(xí)的過程中，要夯實(shí)基礎(chǔ),，在第一輪中,，重點(diǎn)加強(qiáng)單元模塊過關(guān)訓(xùn)練，每個(gè)單元模塊由模塊主持人命針對(duì)訓(xùn)練題(高考題),，每個(gè)單元基本上有“三練”：①堂上(課后)練;②專題練③模擬練,。讓每個(gè)學(xué)生過好專題關(guān)，在此基礎(chǔ)上,，提高能力,，在學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)要狠下功夫，重難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)訓(xùn)練,，尤其是選擇填空題,，必須做到“小題狂練”，另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期所任班級(jí)與上學(xué)期相同：高三(13)班,，本班共有57人,，其中女44人。本班為全年級(jí)較差的文科班,，組織紀(jì)律非常好,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不錯(cuò)，但基礎(chǔ)比較差,。

三,、教材總體分析

上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，第二辦輪復(fù)習(xí)也完成了一半;本學(xué)期在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成第二輪復(fù)習(xí),。接著進(jìn)入了專題復(fù)習(xí),，第二輪復(fù)習(xí)中，本人堅(jiān)持按照進(jìn)度表的要求,，聽從備課組長的指揮,，根據(jù)高考大綱及考試說明，把所有的高中數(shù)學(xué)分成七個(gè)模塊,，由專人負(fù)責(zé)各個(gè)模塊的梳理與相應(yīng)習(xí)題采集,，周測(cè)題及月考題的命題，計(jì)劃15年3月底結(jié)束第二輪,，然后進(jìn)入第專題復(fù)習(xí),。專題復(fù)習(xí)以學(xué)校訂的模擬題為主進(jìn)行模擬測(cè)試訓(xùn)練，通過測(cè),、講—測(cè),、講，幾輪測(cè)試,，沖刺高考,。

四、教學(xué)目的與要求

由于上一屆的教學(xué)進(jìn)度比較慢,，高考復(fù)習(xí)比較被動(dòng),，高考成績不太理想，今年的教學(xué)進(jìn)度比較快,，高考復(fù)習(xí)比較主動(dòng),。力爭(zhēng)今年的第一輪復(fù)習(xí)要做細(xì),，而且每個(gè)章節(jié)都要配套相應(yīng)的測(cè)試題，讓學(xué)生天天有題做,，周周有題材測(cè),，復(fù)習(xí)沖劑階段絲毫不能放松。對(duì)尖子生還多加一些能力提高題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

五,、高考應(yīng)考心理輔導(dǎo)

會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)不一定會(huì)考試，因此,，本人在高考前有必要為學(xué)生作一次高考應(yīng)才心理輔導(dǎo),，為他們減壓，給他們信心,，教給他們考試的方法、技巧,，以及注意事項(xiàng),，讓他們能取得滿意的分?jǐn)?shù)，讓他們考上如意的大學(xué),。

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇八

1.夯實(shí)解題基本功,。

高考復(fù)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)是夯實(shí)解題基本功，解題的效益取決于多種因素,，其中最基本的有：解題的知識(shí)因素,、能力因素、經(jīng)驗(yàn)因素,、非智力因素,。學(xué)生在答卷中除了知識(shí)性錯(cuò)誤之外，還有邏輯性錯(cuò)誤和策略性錯(cuò)誤和心理性錯(cuò)誤,。

2.突破一個(gè)老大難問題,。

會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全是一個(gè)老大難問題,。會(huì)而不對(duì)是拿到一道題目不是束手無策,，而是在正確的思路上，或考慮不周,，或推理不嚴(yán),，或書寫不準(zhǔn)，最后答案是錯(cuò)的,。對(duì)而不全是思想大體正確,，最終結(jié)論也出來了，但丟三落四,，或缺欠重大步驟,，中間某一步邏輯點(diǎn)過不去;或遺漏某一極端情況,，討論不夠完備;或是潛在假設(shè);或是以偏概全等，這個(gè)老大難問題應(yīng)該認(rèn)真重視,，并綜合治理加以解決,。

3.注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)速度,?？荚嚨臅r(shí)間緊，是爭(zhēng)分奪秒,，復(fù)習(xí)一定要有速度意識(shí),，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，用時(shí)多即使對(duì)了也是潛在丟分,，要避免小題大做,。

(2)計(jì)算。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力,，雖近年試題計(jì)算量略有降低,，但并未削弱對(duì)計(jì)算能力的要求。運(yùn)算要熟練,、準(zhǔn)確,，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速,，運(yùn)算要與推理相結(jié)合,，要合理。

(3)表達(dá),。在以中低檔題為主體的高考中,，獲得正確的思路相對(duì)容易，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就變得重要了,，因此,，復(fù)習(xí)中要有書寫要求，模擬考試后要求交滿分卷,。

4.結(jié)合實(shí)際,，了解學(xué)生，注重學(xué)困生的輔導(dǎo),，分類指導(dǎo),。

高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的'實(shí)際，也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，要了解學(xué)生的全面情況,，實(shí)行綜合指導(dǎo)?？赡苡械膶W(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié),，而另一些學(xué)生則應(yīng)揚(yáng)長避短,。了解學(xué)生要加強(qiáng)量的分析，建立檔案,。了解學(xué)生,，才有利于個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教,，對(duì)于好的學(xué)生,，重在提高;對(duì)于差的學(xué)生，重在補(bǔ)缺,。要讓每一個(gè)學(xué)生都有提高,。

5.要把提高數(shù)學(xué)能力與培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

因?yàn)樗腔灸芰Φ母邔哟蔚姆从?，而這又需要從運(yùn)算準(zhǔn)確,、表達(dá)清楚、推理嚴(yán)密等基本功的強(qiáng)化著手,，通過嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生從審題,、解答到反思，獨(dú)立完成解題全過程來實(shí)現(xiàn),。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在研究、研討上,，而不是灌輸,，重在通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生的悟性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟,、提高,。

6.堅(jiān)持面向中等生，重視中低檔題的基本方針,。

重視基礎(chǔ),，立足雙基，著眼于能力的提高,。隨著高校招生并軌政策的實(shí)施,，分?jǐn)?shù)線下降，踩線生邊緣生的界定也隨之變化,，在一般學(xué)校中,，中等程度的學(xué)生都應(yīng)該劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高,，對(duì)此應(yīng)引起充分注意,。同時(shí)要注意突出學(xué)生的整體優(yōu)勢(shì)，對(duì)總分高,、而數(shù)學(xué)較差的學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)措施,。

7.注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)和心理調(diào)節(jié),。

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題及時(shí)給予有針對(duì)性的輔導(dǎo)、咨詢,，幫助他們解決心理困擾,，以平常心對(duì)待高考，提高學(xué)生面對(duì)高考的心理應(yīng)變能力,。還應(yīng)結(jié)合實(shí)際教給學(xué)生應(yīng)試的一些基本策略和臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧,、經(jīng)驗(yàn),，要加強(qiáng)考試的常規(guī)要求訓(xùn)練,。

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想,。

緊緊圍繞我校"讓每個(gè)人在這里都得到發(fā)展"的辦學(xué)目標(biāo)，全面落實(shí)新課程理念,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)管理水平,，不斷提升學(xué)生和教師的綜合素質(zhì),，為完成我校20_屆高考目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)二中新輝煌而努力。

二,、工作思路,。

1,、重視常規(guī)教育工作的落實(shí),。

重視日常管理工作，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生文明素質(zhì),，本學(xué)期雖然是高三年級(jí)的最后一學(xué)期，高考是目前工作的重點(diǎn),，但是常規(guī)教育也不能忽視,，用好的常規(guī)教育來為高考更好的服務(wù)，全體師生都應(yīng)該高度重視班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè),。

2、提高班會(huì)課質(zhì)量,，切實(shí)做好主題教育,。

政教處每周都會(huì)下法相應(yīng)的主題班會(huì)，班主任要全面嚴(yán)格落實(shí),，再次基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，多進(jìn)行安全教育,、理想教育,、法制教育等，有目的,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性的開好主題班會(huì),。

3、抓好學(xué)生心理輔導(dǎo),。

高三學(xué)生面臨的是人生中第一次挑戰(zhàn),，競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些心理困擾，集中表現(xiàn)為壓力過大,、緊張、焦慮,，甚至有的產(chǎn)生自暴自棄等,，面對(duì)這些情況,，班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時(shí),，要重視學(xué)生心理健康方面的教育,，磨練學(xué)生意志力，提高學(xué)生抗挫折,、解決問題的決心和能力,。

4、加強(qiáng)級(jí)組教師管理,。

一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵,，本學(xué)期年級(jí)組會(huì)繼續(xù)加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理，注重年輕教師的培養(yǎng),，爭(zhēng)取形成一個(gè)積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)友善，朝氣蓬勃的年級(jí)組教師隊(duì)伍,。

三,、具體工作要點(diǎn)。

1,、配合學(xué)校各處室各項(xiàng)工作,。

在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查,，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況

2、做好小科生組班進(jìn)班工作,。

我們級(jí)組的小科學(xué)生去年底基本上完成了小科專業(yè)的學(xué)習(xí)和聯(lián)考工作,，半學(xué)期級(jí)組對(duì)專業(yè)成績相對(duì)較好的學(xué)生重新組班，對(duì)成績一般的學(xué)生進(jìn)行插班,，這樣調(diào)整之后我們年級(jí)組共有班級(jí)7個(gè),，其中一個(gè)全部是專業(yè)學(xué)生。作為級(jí)組,，本學(xué)期一定要加大對(duì)這部分學(xué)生教育管理的力度,，為此，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)初專門召開了相關(guān)教師的座談會(huì),，聽取了相關(guān)教師關(guān)于這部分學(xué)生管理和教育的基本思路,，并且以文字的形式呈現(xiàn)出來，在接下來的工作中,，年級(jí)組會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn),，加大監(jiān)督，爭(zhēng)取讓這些學(xué)生的文化課取得一個(gè)好的成績,。

3,、召開年級(jí)組高考動(dòng)員大會(huì)。

開學(xué)初,，年級(jí)組及時(shí)召開了高考動(dòng)員大會(huì),，對(duì)年紀(jì)組本學(xué)期工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署，從級(jí)組教師的管理,，學(xué)生的日常教育,，教學(xué)工作的開展、高考最后階段的沖刺等工作都做了細(xì)致合理的安排,。管理方面,，以班主任為中心，做還學(xué)生的管理和學(xué)校各處室工作的具體落實(shí),。教學(xué)方面,，以備課組為中心，要求備課組長要多進(jìn)行備課組活動(dòng),，多組織研究,，多討論題目，設(shè)計(jì)練習(xí)要做到有針對(duì)性,，實(shí)效性,。各科教師要任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息,，研究題目;要精心準(zhǔn)備每節(jié)課,，做到難易結(jié)合，重點(diǎn)突出,，要讓不同程度的學(xué)生都有提高,，發(fā)揮學(xué)生課上主動(dòng)思考和研讀的時(shí)效性。還要多下班級(jí),，主動(dòng)去溝通學(xué)生,，了解學(xué)生,，幫助學(xué)生，抓好每班重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí);要協(xié)助班主任抓好班風(fēng),。

4,、組織好二輪復(fù)習(xí)工作。

一輪復(fù)習(xí)基本完成,，二輪復(fù)習(xí)的資料的也全部征訂完畢,，年級(jí)組要結(jié)合各備課組，做好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一工作,，做好二輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作,，具體工作以備課組為中心，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)做好二輪復(fù)習(xí),?？傮w要求是二輪復(fù)習(xí)一定要解決好一輪復(fù)習(xí)過程中存在的問題，做到科學(xué),，合理,，有針對(duì)性、實(shí)效性,，切實(shí)能夠提高學(xué)生的成績,。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作，尤其是部分學(xué)生存在的偏科現(xiàn)象,。班主任和備課組一定要針對(duì)此類學(xué)生進(jìn)行一些有效具體的工作,，爭(zhēng)取在短時(shí)期內(nèi)讓這部分學(xué)生的弱科有一個(gè)較大的改觀。

5,、組織好每一次的模擬考試工作,。

本學(xué)期年級(jí)組將繼續(xù)進(jìn)行階段性的模擬考試工作，作為年級(jí)組,，做好考試的組織和管理工作,，出題積極，監(jiān)考嚴(yán)格,，閱卷迅速,，成績統(tǒng)計(jì)及時(shí)，利用備課組,，對(duì)每次考試之后學(xué)生存在的問題多研究,，找對(duì)策，出現(xiàn)問題,，解決問題,，不拖拉，不放松,，不遺漏,。

6,、考前準(zhǔn)備工作。

召開高考送考會(huì)議,，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo),，各學(xué)科完成高考應(yīng)考策略并下發(fā)給學(xué)生。

7,、召開年級(jí)組教師會(huì)議。

這是本年級(jí)最后一次會(huì)議,，安排科任教師做好假期期間對(duì)高考成績的總結(jié),，做好參加學(xué)校相關(guān)會(huì)議的準(zhǔn)備，各本主任做好假期學(xué)生報(bào)考工作的準(zhǔn)備,。

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇十

目前,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入最后沖刺階段,同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)科學(xué)安排備考,提高復(fù)習(xí)效率,筆者結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)提出如下備考策略與建議,。

一、了解命題趨勢(shì),，把握復(fù)習(xí)方向

《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,。認(rèn)真鉆研《考試大綱》，吃透精神實(shí)質(zhì),，抓住考試內(nèi)容和能力要求,，弄清哪些是必考點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)與非重點(diǎn),把有限的時(shí)間用來突破重點(diǎn),，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,、針對(duì)性。

二,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，把握通性通法

復(fù)習(xí)最后階段，同學(xué)們往往會(huì)陷入無邊的題海,，忽視了課本,。在求活、求新,、求變的命題指導(dǎo)思想下,，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此,，要緊扣課本,，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用,，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用,。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對(duì)課本典型問題進(jìn)行引申,、推廣,、發(fā)揮其應(yīng)有作用,。同時(shí),又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”,。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難,、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法,，淡化特殊技巧”,。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí)。例如,，將直線方程代入圓錐曲線方程,，整理成一元二次方程，再利用根的判別式,、韋達(dá)定理,、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法,。

三,、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，突出重中之重

根據(jù)自己的實(shí)際情況,，在后期復(fù)習(xí)中,，對(duì)自己的薄弱章節(jié)有針對(duì)性地多用一些時(shí)間。進(jìn)行有選擇地,、針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練,，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)的目的,。對(duì)教材中的傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù),、不等式、數(shù)列,、幾何體中的線面關(guān)系,、直線與圓錐曲線要進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。同時(shí),又要關(guān)注新增內(nèi)容,，復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化新增知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是新增數(shù)學(xué)知識(shí)與其它知識(shí)的結(jié)合,。這些新增內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容，又是高考的重點(diǎn),，而且?？汲Ｐ拢?jīng)久不衰,。因此,，在復(fù)習(xí)備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時(shí)間,、狠下功夫,、練習(xí)到位、反思到位,。

四,、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)交匯點(diǎn)的復(fù)習(xí)

“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要理念之一,。 數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系,，這些聯(lián)系的交匯點(diǎn)往往是高考命題的熱點(diǎn)，因此,，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)間的聯(lián)系與結(jié)合,。如，函數(shù)與方程,、不等式、數(shù)列;三角,、解析幾何等等,。在復(fù)習(xí)備考的過程中，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限,，把握好知識(shí)間的縱橫聯(lián)系與融合,，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系。

五,、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想,，提高思維能力

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括，它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展和應(yīng)用過程中,。因此數(shù)學(xué)思想方法是高考考查的重要內(nèi)容。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法,、消參法,、換元法、待定系數(shù)法,、坐標(biāo)法;常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法,、綜合法、反證法,、歸納法等;常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想,、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想,、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等,。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練，提高思維能力。

六,、注重改錯(cuò)和反思以及做題的規(guī)范性

后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識(shí),、技巧、方法外,還要看平時(shí)的作業(yè),、考試中的錯(cuò)題,做 “舊題”,向錯(cuò)題“要意識(shí)”,、“要分?jǐn)?shù)”,仔細(xì)研究、對(duì)比,、分析,整理出自己的解題思路,找到失分點(diǎn),力爭(zhēng)拿滿分,。解題時(shí)審題要穩(wěn)要慢,看清題目的要求、條件,步步為營,盡量一次成功,。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、語言的準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性,優(yōu)化解題過程,培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣。

高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇,只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,發(fā)奮拼搏而又講究策略,百折不撓而又務(wù)實(shí)高效,才能笑傲考場(chǎng),博取功名,。