計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高三年級學生高考備考計劃篇一

目標：解決一輪復習遺留的主要問題

措施：專題訓練 分類專題突破 讀背材料每周一張

薄弱點：答題不規(guī)范,，填空題很多時候是意思對但是不精準

2,、審題能力不足，不理解要考什么,。

3,、識記存在模糊環(huán)節(jié)

4、遺傳部分沒有徹底掌握

5,、實驗部分基礎不牢

6,、圖表信息獲取能力欠妥

2月12日----15日： 規(guī)范解題、科學答題

2月27日----3月4日： 科學探究能力 分類訓練：實驗部分精確記憶突破

分類訓練責任人：王 x

3月5日-----3月9日： 圖表信息題 分類訓練：分析類專題突破

分類訓練責任人：張 x

3月10日-----3月17日：遺傳專題突破 分類訓練：光呼專練

分類訓練責任人：李__

二,、二輪復習

(1) 每周印制當周讀背材料

(2) 2月12到四月中旬,，每天一份小題大做

(3) 4月中旬開始每天一份考前特訓,，共計30天強化訓練

(4) 每周2次理科綜合訓練

(5) 每周2—3次課堂限時訓練

(6) 試驗段要求學生購買天星,、天利、天一系列理綜試卷,，穿插講解

3月18日-----3月25日：專題一生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎

分類訓練：記憶類訓練 責任人：涂__

3月26日-----4月1日：專題二細胞代謝

分類訓練：計算類訓練 責任人：王 x

4月2日-----4月8日：專題二細胞代謝

分類訓練：表格解讀類訓練 責任人：禹 x

4月9日-----4月15日：專題三細胞的生命歷程

分類訓練：坐標曲線類訓練 責任人：趙__

4月16日-----4月22日：專題四生命活動的調(diào)節(jié)

分類訓練：坐標柱狀圖類訓練 責任人：張 x

4月23日-----4月29日：專題五遺傳變異和進化

分類訓練：多項組合類訓練 責任人：閆__

4月30日-----5月6日：專題五遺傳變異和進化

分類訓練：圖解分析類訓練 責任人：王__

5月7日-----5月13日：專題六生物與環(huán)境

分類訓練：情景信息類訓練 責任人：王 x

三,、三輪復習

(1) 關(guān)注新類型題,，及時反饋給學生

(2) 及時考前指導,，關(guān)注每個孩子,，尤其是加強學生心理輔導

(3) 6月1日后每天一小份考前適應性練習

5月14日-----5月20日：綜合演練 責任人：各段組長

5月21日-----5月27日：綜合演練 責任人：各段組長

5月28日-----5月6日：考前基礎回歸 責任人：__

高三年級學生高考備考計劃篇二

高考是場考驗心力,、智力和體力的持久戰(zhàn),。根據(jù)高三特點和學校的指導思想,，我認為高三復習備考最忌諱復習無序，各科教師要根據(jù)所教班級特點制定自己的復習計劃,，并指導學生個人擬定相應計劃。在剩下的備考日子當中，不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況,，貼合實際地為自己度身定做復習計劃,，重點復習相關(guān)知識，有條不紊地應戰(zhàn),。

一,、對不同程度的同學分類指導

1,、尖子生：扎實基礎,，穩(wěn)步前進

尖子生在復習的時候通常會遇到同一個問題——表面上看,，老師的授課和講解太“淺”了,。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢的優(yōu)等生,，必須意識到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”,?！奥犞v”的意義在于必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”,，利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通,，變被動為主動,，找準自己在方法上的特點，在注重基礎的同時,，追求更高的復習效率,。

2,、中等生：重視雙基,，重點專練

3,、后進生：抓中低難度題目,，拿好基礎分

教學中一定要做到：精選精練,，以中低難度的題目為主,，不把過多時間放在高難題目上,。對做過的題目,，一定要及時整理，進行總結(jié),、反思,、歸類、查漏補缺,、舉一反三,。逐步提高難度,，培養(yǎng)學習的興趣,。

4,、偏科生：強優(yōu)補弱,，一科也不能少

對于偏科生來說,，應該合理使用復習方法,，優(yōu)化各個學科的復習時間，把大容量的知識化整為零,。若理科強文科弱，可采用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態(tài),，以節(jié)省時間多背單詞,、詞組、語法以及語文名句,，多做古文閱讀,，提高這種長線科目中能夠相對快速見效的題型的水平,。如果是文科強理科弱,，在沖刺階段更應注意對文科知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理,，保持穩(wěn)定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題,，因為這樣反而會導致知識系統(tǒng)的混亂?？啥嘧鲂┑湫皖}型,，牢固掌握學科知識的規(guī)律和原理,，把主干摸清摸熟,，從對知識“點”,、“線”的鞏固拓展到“面”,。

二、復習環(huán)節(jié)指導

1,、第一階段,，是整個高三第一學期時間,。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習,，考生自己也應該和學校的教師步伐一致,，進行各科的細致復習,。

考生要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏,。

多位考上大學的同學的共識都是第一輪復習十分重要,。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復習的過來人,，他的感受很深：一輪復習是查缺補漏的階段,，在這個階段老師相當于把以前的內(nèi)容再講了一遍,，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個階段弄清楚，第一輪復習結(jié)束后就沒有這樣的機會了,，老師不會再這樣詳細地梳理和講解學過的知識，開始進入綜合復習,。所以第一輪復習很重要的一點就是緊跟老師的節(jié)奏,，做相應的同步練習,，把以前沒懂的弄懂,。

小提醒：這個階段,，復習中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓平地起”,，只有這時候循序漸進,、查缺補漏,、鞏固基礎,，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復習到,，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。

2,、第二階段的時間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四個月,。這個階段是整個復習中最寶貴的時期,，堪稱復習的“黃金期”,。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重,，也最應該達到高效率的復習。這個階段也稱為全面復習階段,?？忌@一階段的任務是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領,，全面復習。

小提醒：這個階段的復習,，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是考生選報志愿的重要依據(jù),。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要灰心喪氣,，妄自菲薄。應該為一模恰當定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

3,、第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間,，也可以稱為綜合復習階段,。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會越來越大,。因此,，這個時期應當把“卸包袱”當成一個重要任務。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

小提醒：在此階段,，每天不必復習得太晚,，要趕快調(diào)整進入高三以來緊張復習中形成的晚睡的作息習慣，以保證充沛的精力,。另外,，這個時期不必再做過多過量的習題，更不應死摳難題和偏題,，應該做少而精的練習,。

三、班級復習備考措施：

1.進一步加強班主任常規(guī)管理工作

(1)主動深入學生的生活和學習,，及時做好學生的調(diào)適工作,，全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學生良好的學習,、休息習慣,，確保不出安全事故。教育學生用積極的心態(tài)對待每一件事,，把主要精力放在學習上,。

(2)抓兩頭,、促中間，把經(jīng)常進前一百名的同學列為600分的培養(yǎng)對象,，每次考試過后都找他們談談考試的得與失,，并及時和家長取得聯(lián)系，借助家長的力量,，共同關(guān)注孩子的成長,。當然，也有幾位同學,，紀律渙散,，精神萎靡，習慣性的睡覺或走神,，借助高三,、高考的壓力，進一步的加強生活,、學習習慣的養(yǎng)成教育,，通過一年的努力，希望他們可以上本科,。還有臨界生,，是提高本科上線的關(guān)鍵，及時的找他們談話,，讓他們找準自己的弱勢科目,，有針對性的練習和提高，同時注意考試技巧的培養(yǎng),，希望他們能進步,，并穩(wěn)住成績，爭取能上本科,。

(3)上學期緊抓數(shù)學英語不放,，下學期猛攻文綜。

(4)立足班會課,，結(jié)合問卷調(diào)查和一對一談話,，加強學生思想教育，關(guān)注他們的思想,、情感,、心理狀態(tài)。引導他們團結(jié),，積極,，有責任心，有毅力,，會主動排遣煩惱,，積極疏導不良情緒,。

(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學生的協(xié)調(diào)工作,，群策群力,，團隊合作。 及時和家長聯(lián)系,，匯報學生的學習生活情況,，有問題和家長商量，盡可能多的獲得他們的支持,。

2.月工作主題以及周工作計劃

上學期：

9月份主題為:“我和我的理想”,。讓學生看到光明，感覺高考大有希望,，讓學生制定一個目標,。

第一周：《高三，我來了》主題班會

第二周：狠抓學習規(guī)范,。

第三周：加強理想教育,，立定學習目標。

第四周：快速調(diào)整狀態(tài),，制定新的學習計劃,。

10月份借主題班會這個契機，完成每一位學生的面對面交談,，與學生近距離認識,，幫助他們減輕心理負擔。讓他們感受到愛,。

第一周：國慶放假前加強假期學習動員,。

第二周：問卷調(diào)查，初步了解學生學習

第三周：問卷調(diào)查中,，和問題較特殊,、緊急的同學及時溝通,，幫助他們梳理心情,，解決問題，盡快投入學習,。

第四周：分批或者一對一談話,。

11月份主題為：“學法指導——突破一點，改變預言;由點到面,，全面提升”,。 第一周：針對調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，給及他們學習方法上的指導,。 第二周：第二次月考復習,。

第三周：針對考試情況,，分批談話，掌握個性與共性,。

第四周：心理學家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢》給大家方法上的指導和情志上的鼓勵,。

12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機遇”。差生往往是挫折商很低,，他們無法正確的去處理生活和學習中的一些挫折,，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學法上有所突破,，主動的學習,。

第一周：關(guān)注中下層同學。這個時候,，很多長期努力,，但是成績不見明顯進步的同學，非常需要鼓勵,。

第二周：完成偏科學生的交流,，幫助他們重視弱勢學科。

第三周：第三次月考復習沖刺,。

第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛,，鼓勵同學之間加強溝通，互相鼓勵,，互相幫助,，互相學習。

1月份主題為：“悅納自己”,。經(jīng)過長時間的努力,，很多同學在這個時候，會進入一個瓶頸期,，學習會有所懈怠,，而且天氣比較寒冷。同學們的心情會比較不好,，懷疑自己,。所以這個月，會給大家一個輕松和諧的氛圍,，防止學生出現(xiàn)極端心理問題,。

第一周：元旦收假，引導學生快速收心,。用新年契機,，給自己一個新的開始,。 第二周：“悅納自己”主題班會,。

第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升。

第四周：考前沖刺,，給自己畫一個圓滿的句號,。家長會以及假期學習動員,。 下學期：

3月份：

第一周：22班成人儀式,。

第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。

第三周：百日沖刺大會以及引導學生在考后全面分析自己,，認識自己,。 第四周：關(guān)注偏科同學和差生，鼓勵他們一切都還來得及,。

4月份：“在高考強風中不動如山”,。以心理學家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議,。加強尖子生輔導,，關(guān)注臨界生。

第一周：備考心態(tài)調(diào)整,，班會“在高考強風中不動如山”,。此時同學們因考試次數(shù)太多會有些浮躁，引導他們把每一次考試當成高考,。

第二周：第二次市統(tǒng)考,。

第三周：尖子生談話。

第四周：臨界生談話,。

5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”,。關(guān)注學生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存,，輕松而不失緊張,。

第一周：考前一個月方法指導：回歸基礎、回歸課本,，保證訓練,，調(diào)整身心。 第二周：考前平常心,，輕松而不失緊張,。

第三周：關(guān)注身體生物鐘(心理、睡眠,、飲食,、各科的興奮狀態(tài)時間點),。 第四周：同上,。

6月份：“考試進行時”?？记岸?，給考生的n條建議,。考試中及時調(diào)適,?？荚嚭髠€別心態(tài)不穩(wěn)的同學也要積極跟進。

以上是一些初步的設想,，后期會根據(jù)學校,、年級的部署以及學生具體情況做相應調(diào)整，相信在20_年的高考中,，我的高三22班會打一個漂亮戰(zhàn),。

高三年級學生高考備考計劃篇三

為了備戰(zhàn)的高考，合理而有效的利用各種資源科學備考,，特制定本計劃,。

復習步驟

我們打算分3個階段來完成數(shù)學復習。

第一輪 從20_年3月開學開始至20_年10月底結(jié)束

第二輪 從20_年10月至20_年3月

第三輪 從20_年4月至20_五月

第一輪：注重基礎,。

這一屆學生是湖北省課改的首批實踐者,，由于課程容量大，教學進度快,，很多學生的基礎知識不扎實,，課本上的題也不會做。高考試題“源于課本,，高于課本”,，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成,，有些甚至是原題,。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中,、低檔題目的直接來源,，是解題能力的生長點。

因此,，,，一輪復習按課本的章節(jié)順序來進行，要以課本為依托,，,，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來,，并將它們系統(tǒng)化,，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡化及融會貫通。應針對學生基礎較差,，動手能力不強,，知識不能縱橫聯(lián)系，選擇題與填空題的速度與準確率不高等問題進行重點,、難點突破,，使學生打下堅實的基礎，提高學習興趣和信心,。要注意增強學生的閱讀理解能力,，提高審題能力。

注重學生卷面表達的訓練,。 高考要獲得好分數(shù),，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過試題訓練使學生減少,、避免馬虎、失誤丟分,，還要強調(diào)學生的書面表達,，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范,、推證合理,、詳略適當，做到會的題目不丟分,，不會做的題目也爭取得部分步驟分,。

要重視數(shù)學思想方法的教學。 在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向,，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。

還要做好試卷評析工作,。講評試卷要分析題目考的哪些知識點,、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法,，使學生體會出題者意圖,。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進行變式訓練,，達到舉一反三,，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題,，要注重探求解題規(guī)律,，提高點評的質(zhì)量和效益,。

第二輪 專題過關(guān)

組成整個知識體系的重點章節(jié),，重點知識點，高考試題中會對這些反復進行考查，不會有意對這些內(nèi)容進行回避,。因此我們要對整個書本進行梳理，對特別重要的章節(jié)中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的高考題，看已經(jīng)考了哪些知識點，那么剩下的那些點就應更加注意,，高考題一般會在一定的周期內(nèi)對這些知識點進行全面的考查,。二輪按知識體系與內(nèi)在聯(lián)系進行,，從知識結(jié)構(gòu)上二輪復習專題一般分為：

知識專題

第1專題：不等式

第2專題：函數(shù)與導數(shù)

第3專題：數(shù)列

第4專題：三角函數(shù)與平面向量

第5專題：解析幾何

第6專題：立體幾何

第7專題：計數(shù)原理與概率統(tǒng)計

題型專題

第8專題：高考中選擇題的解法

第9專題：高考中填空題的解法

第10專題：高考中解答題的解法

在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,，需配合著專題的學習,，提高學生解決數(shù)學問題的能力，同時針對選擇,、填空的特色,，學習一些解題的特殊技巧,、方法,，以提高在高考考試中的對時間的掌控力,。

第三輪 綜合模擬

根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷,，通過規(guī)范訓練,，發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點,，提高實踐能力，走近高考,。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練,。訓練考試技巧和學生的應試心理的調(diào)整階段,，也就是加強非智力因素的訓練。5月底6月初,，回歸課本,，查缺補漏，再現(xiàn)知識點,。樹立信心,，輕松應考。

該階段需要解決的問題是：

1,、強化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2,、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,，探索解題的規(guī)律。

3,、檢驗知識網(wǎng)絡的生成過程,。

4、領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性,。

附：高三數(shù)學備課組復習初步計劃：

第1周：集合和命題,。

第2—4周：函數(shù)。

第5—6周：三角函數(shù),。

第7—9周：解斜三角形,、平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入,。

第10—11周： 數(shù)列,、段考

第12周：不等式、推理與證明,。

第21—15周：立體幾何,、空間向量,。

第16—19周：平面解析幾何

第20—22周：算法初步、統(tǒng)計,、統(tǒng)計案例,、復習期末考試

高三年級學生高考備考計劃篇四

針對現(xiàn)在高三體育班及課程安排,經(jīng)本備課組討論研究,一致通過以下備考計劃

一、訓練時間,。

從06年8月1日起至07年2月28日訓練時間為5個月,07年3月為體育高考時間,。

二、各月訓練重點計劃如下:

1,、8月為調(diào)整適應期,經(jīng)過半個月的休息,學生已經(jīng)出現(xiàn)疲態(tài),現(xiàn)階段主要是讓學生盡快進入到高考備考備戰(zhàn)的狀態(tài)中來,。

2、9月,、10月為提高各項目技術(shù)水平,在這個階段中主要是讓學生盡快把各項目的技術(shù)水平提高并達到機械化的程度,。

3、11月,、12月,、次年1月為冬訓階段,這個階段是提高學生體育成績的重要階段,本階段主要的任務是以進行大強度高密度的訓練為主,并盡量安排一到兩次的與外校的聯(lián)考,。

4,、次年2月為備考調(diào)整期,這個階段的訓練主要是讓學生把生理身體狀態(tài)調(diào)整好,以一個最好的狀態(tài)迎接高考。

5,、次年3月前半個月是適應期,這個階段是進行全天訓練,讓學生適應高考的各考試時間段及考試強度,。

6、次年3月后半個月是考試期,。

三,、各階段的具體的訓練計劃,應根據(jù)學生上月或當時的具體情況而確定和調(diào)整。

就目前8月適應期的訓練計劃具體如下:

周一,時間:全下午訓練,。內(nèi)容:非專項,、速度、鉛球,、力量

周二,時間:16∶30――18∶30,。內(nèi)容:專項、力量

周三,時間:16∶30――18∶30,。內(nèi)容:速度,、鉛球

周四,時間:17∶00――18∶30。內(nèi)容:專項

周五,時間:15∶10――18∶30,。內(nèi)容:非專項,、力量

周日,時間:15∶10――18∶30。內(nèi)容:專項,、鉛球

四,、現(xiàn)在的困難:

最大的困難是訓練時間較以往大量的減少,體育訓練是一個不斷重復練習與不斷改進的過程,。希望能在進入冬訓后能恢復早練,望學校和級里能認真考慮這個要求。

高三年級學生高考備考計劃篇五

將高三復習計劃分為三個階段,。每個階段都有不同的任務,，不同的目標，不同的學習方法,。

第一階段是高三第一學期,。

這個階段大約持續(xù)五個月，約占整個高三復習時間的一半,。

高三文科復習的四大禁忌：

應該避免放棄教學大綱和盲目復習,。高考科目繁多，學生首先要明確高考的范圍和重點內(nèi)容,，然后有針對性地復習,。

第二，避免急于求成,，忽略小問題,。有同學認為文科要背的知識點太多，高考基礎知識題分數(shù)不高,，干脆放棄了,。他們不知道解決基礎知識是提高文科成績的關(guān)鍵。

第三,，避免碎片化和制度缺失,。有同學認為文科知識相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復習,。其實文科復習要兼顧三個層次:知識,、能力、方法,。

四,、避免撇毛，只重皮毛,。有的學生只注重知識的背誦,，缺乏專門的反思，不知道自己的上升點在哪里,。

第一階段可以稱為基礎復習階段,。

學校里的每一門學科都是逐書逐章復習的。我們應該跟上學校老師的步伐,，認真復習每一門學科,。我們要充分利用這五個月的時間，在高考范圍內(nèi)，逐章,、逐段,、甚至逐句地復習每一科的每一個知識點。現(xiàn)階段要避免復習中的急躁和浮躁,。我們必須知道“高層建筑會增加土地”,。只有在這個時候才能在高考中取得好成績，一步一個腳印,，查缺補缺,，夯實基礎;只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題,。

這個階段還有一個重要的任務,，就是高三第一學期的期末考試。這次考試很重要,。它不僅能檢驗你過去一學期的復習效果,，還能找出你急需解決的問題。它也會給你帶來新的挑戰(zhàn),。因此,，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個特殊的意義:是高校選送,、推薦,、選拔前三名學生的重要依據(jù)。在此,，我特別提醒學習好的高三學生要特別注意這次考試,。

第二階段從寒假到第一次模擬考試大約持續(xù)四個月,。

這個階段是復習工作中最寶貴的時期,，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說,，是因為這個時期的復習任務最重,，也要做到高效復習。這個階段也可以稱為綜合復習階段,。我們的任務是將前一階段雜亂復雜的知識系統(tǒng)化,、組織化，在每一個學科中找到一條宏觀的線索,，勾勒出來,，全面復習。這個階段復習的直接目的是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的學習考試和閱兵,，是你選報的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿;失意時不要看不起自己,。我們要正確定位自己,，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從第一個模型結(jié)束到高測,，持續(xù)兩個月左右。

這是高考前的最后一個復習期,，也可以稱之為綜合復習階段,。隨著高考的臨近，一些學生可能會有越來越大的心理壓力,。因此,，卸擔子應該是這一時期的重要任務。善于調(diào)整自己的學習和生活節(jié)奏,，放松緊張的神經(jīng),。古人云:“文武之道，日新月異,?！边@時候復習第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復習時形成的不適當生物鐘,，保證精力充沛,。另外，在這個時期,，不需要做太多的練習,，也不需要深挖難題、偏題,，而是少做,、精做練習。比如花點時間研究一下歷年高考的題目,，因為這些題目不僅是經(jīng)過嘗試和檢驗的最好產(chǎn)品,，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復習的時候,，要先容易后難,。如果我們對選擇題沒有把握，不要放棄,。選擇最可能填寫的一個,，以此類推。

以上我介紹的是我高三的復習計劃和經(jīng)驗,。我覺得我們從1.1滴開始復習更重要,。“千里之行始于足下”，也要注意每日,、每周的復習安排,。

高三年級學生高考備考計劃篇六

一、指導思想

由于高考突出的是能力,，強化的是選拔,。針對高三學生現(xiàn)有的真實水平及實際情況，以課本內(nèi)容為基礎,，新課程標準及高考說明為依據(jù),，選擇適合的復習資料，運用恰當?shù)耐緩?，熟讀,、細讀高考說明，準確把握高考的信息,、動向,，規(guī)范復習，夯實基礎,，重難點內(nèi)容反復訓練,，并且注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

二,、基本情況

本組有教師3人,，1名特級教師，2名中學高級教師,，師資力量較強,。其中2名教師是從高一帶上來的，1名教師是高二接的,，對學生情況比較了解,，這是優(yōu)勢。本年級學生數(shù)學基礎較差,，學生基本素質(zhì)也差,，數(shù)學成績在市里排名靠后，教學有一定難度,。

三、計劃目標

(1)必須落實和完善高三級備課組數(shù)學復習計劃,。安排三輪復習：第一輪(9月初至明年3月廣一模前)基礎復習(課本為主,，復習資料為輔助)。夯實基礎,，讓學生弄清楚所學知識的基本結(jié)構(gòu),，基本技能，重視知識結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎知識的方法并賦以應用。第二輪：(明年廣一模后到廣二模前)專題復習(視情況有機選擇),。教師以方法,、技巧為主線;主要研究數(shù)學思想方法，不斷提高學生分析問題,、解決問題的能力,，強調(diào)通性通法，系統(tǒng)全面地復習,，靈活運用通法,，培養(yǎng)學生的思維能力和思想方法，注意必考點,，關(guān)注熱點,，立足得分點，分析易錯點,，把握準確無失誤,。第三輪：(廣二模后至臨考)綜合訓練，補漏補缺,。

(2)按照我校多年高考數(shù)學復習的經(jīng)驗,，應注意做到“快步走，多回頭”,，第一輪復習時間不能拉得太長,，為后面的多回頭留有時間。

(3)抓好對基礎知識的復習,，重點抓好對學習上處于中等水平學生的輔導,，提高本科線上線率。

(4)加強對尖子生的培養(yǎng)輔導,，特別是在高三的第二個學期,，要有計劃有步驟地進行訓練，發(fā)揮數(shù)學尖子生的特長,。

(5)認真研究“新課程標準高考廣東省數(shù)學考試說明”,，把握好復習的大方向，由于數(shù)學的可塑性較大,，數(shù)學成績在高考中對學生的上線將起舉足輕重的作用,。

四、具體措施

(1)第一輪復習要依賴于課本,，防止一切依賴復習資料,，脫離學生實際、教材實際和高考實際的現(xiàn)象發(fā)生,。重點班和普通班之間有所區(qū)別,，重點班另增加一本復習資料,。

(2)在復習教學過程中要做到知識與能力并重，結(jié)合基礎知識,、基本技能的訓練,，夯實“三基”，培養(yǎng)能力,，特別是高三總復習的第一階段,，要全面復習，要在注重基礎知識和基本技能復習過程中挖掘基礎題的能力因素,，既要重視通性通法的復習,，又要善于對優(yōu)化解法的講解，既重視共性,，又關(guān)注個性,。同時重視和加強知識形成過程的教學，要注意數(shù)學概念,、公式,、定理、法則的提出過程,，知識形成發(fā)展及應用的過程,。注重解題思路的探究過程，解題方法及規(guī)律的歸納,、總結(jié)過程,，做到對已學知識的再回顧、再理解,、再運用,、再歸納、再反思,，提高學生分析問題,、解決問題的能力。

(3)注意把握知識整體,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，注意各部分數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系。高三總復習不是對高一,、高二知識和方法的重視,，而是要讓學生在復習中將所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,，特別要把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，這樣在遇到知識網(wǎng)絡的交匯點處設計的試題才有思路，不發(fā)怵,，從容應對,。

(4)要加強集體備課，全面提高復習教學備考工作質(zhì)量,。對高中的重點內(nèi)容復習不放松,，同“遺忘”作斗爭，在通性通法的落實上下功夫,。對基本要求的考點應控制好難度,，不要人為拔高。在教學中要落實“四精”原則,，即“精選,、精講、精煉,、精評”,，要求全組教師統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容,，統(tǒng)一練習,，通力協(xié)作，適量適時組編復習試卷,，加強訓練,，打整體戰(zhàn)，努力提高復習備考教學的針對性和實效性,。

(5)抓好培優(yōu)挖潛,，培優(yōu)補差工作，力爭取得實效,。

(6)每周一考：每周一套綜合訓練,，要以學科主干知識為重點，選取綜合性強,、有代表性,、有針對性的訓練，選,、填題注重速度和基礎訓練,，以中檔題為主的分塊訓練突擊中檔題準確性;旨在提高學生運用所學知識解決問題的能力，提升學生綜合運用能力,。

高三年級學生高考備考計劃篇七

一,、指導思想

根據(jù)以前的備考經(jīng)驗，結(jié)合本屆學生的實際,，本備課組制定備考計劃的思想是：深化能力立意,，倡導改革創(chuàng)新。高考試題遵循“選擇題平穩(wěn),，填空題難度適中,，解答題層次分明的格局”,，重在檢測考生的綜合能力。因此,，在復習的過程中,，要夯實基礎，在第一輪中,，重點加強單元模塊過關(guān)訓練,，每個單元模塊由模塊主持人命針對訓練題(高考題)，每個單元基本上有“三練”：①堂上(課后)練;②專題練③模擬練,。讓每個學生過好專題關(guān),，在此基礎上，提高能力,，在學生的薄弱環(huán)節(jié)要狠下功夫,，重難點內(nèi)容反復訓練，基礎知識反復訓練,，尤其是選擇填空題,，必須做到“小題狂練”，另外,，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

二、學生情況分析

本學期所任班級與上學期相同：高三(13)班,，本班共有57人,，其中女44人。本班為全年級較差的文科班,，組織紀律非常好,，學習風氣也不錯，但基礎比較差,。

三,、教材總體分析

上學期第一輪復習已經(jīng)結(jié)束，第二辦輪復習也完成了一半;本學期在第一學期的基礎上繼續(xù)完成第二輪復習,。接著進入了專題復習,，第二輪復習中，本人堅持按照進度表的要求,，聽從備課組長的指揮,，根據(jù)高考大綱及考試說明，把所有的高中數(shù)學分成七個模塊,，由專人負責各個模塊的梳理與相應習題采集,，周測題及月考題的命題，計劃15年3月底結(jié)束第二輪,，然后進入第專題復習,。專題復習以學校訂的模擬題為主進行模擬測試訓練,，通過測、講—測,、講,，幾輪測試,，沖刺高考,。

四、教學目的與要求

由于上一屆的教學進度比較慢,，高考復習比較被動,，高考成績不太理想，今年的教學進度比較快,，高考復習比較主動,。力爭今年的第一輪復習要做細，而且每個章節(jié)都要配套相應的測試題,，讓學生天天有題做,，周周有題材測，復習沖劑階段絲毫不能放松,。對尖子生還多加一些能力提高題進行強化訓練,。

五、高考應考心理輔導

會學習的同學不一定會考試,，因此,，本人在高考前有必要為學生作一次高考應才心理輔導，為他們減壓,，給他們信心,，教給他們考試的方法、技巧,，以及注意事項,，讓他們能取得滿意的分數(shù)，讓他們考上如意的大學,。

高三年級學生高考備考計劃篇八

1.夯實解題基本功,。

高考復習的一個基本點是夯實解題基本功，解題的效益取決于多種因素,，其中最基本的有：解題的知識因素,、能力因素、經(jīng)驗因素,、非智力因素,。學生在答卷中除了知識性錯誤之外，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤,。

2.突破一個老大難問題,。

會而不對,，對而不全是一個老大難問題。會而不對是拿到一道題目不是束手無策,，而是在正確的思路上,，或考慮不周，或推理不嚴,，或書寫不準,，最后答案是錯的。對而不全是思想大體正確,，最終結(jié)論也出來了,，但丟三落四，或缺欠重大步驟,，中間某一步邏輯點過不去;或遺漏某一極端情況,，討論不夠完備;或是潛在假設;或是以偏概全等，這個老大難問題應該認真重視,，并綜合治理加以解決,。

3.注重良好習慣的培養(yǎng)。

(1)速度,?？荚嚨臅r間緊，是爭分奪秒,，復習一定要有速度意識,，加強速度訓練，用時多即使對了也是潛在丟分,，要避免小題大做,。

(2)計算。數(shù)學高考歷來重視運算能力,，雖近年試題計算量略有降低,，但并未削弱對計算能力的要求。運算要熟練,、準確,，運算要簡捷、迅速,，運算要與推理相結(jié)合,，要合理。

(3)表達,。在以中低檔題為主體的高考中,，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此,，復習中要有書寫要求,，模擬考試后要求交滿分卷。

4.結(jié)合實際,，了解學生,，注重學困生的輔導，分類指導,。

高考復習要結(jié)合高考的'實際,，也要結(jié)合學生的實際，要了解學生的全面情況,，實行綜合指導,。可能有的學生應專攻薄弱環(huán)節(jié),，而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析,，建立檔案,。了解學生，才有利于個別輔導,，因材施教,，對于好的學生，重在提高;對于差的學生,，重在補缺,。要讓每一個學生都有提高。

5.要把提高數(shù)學能力與培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)有機結(jié)合起來,。

因為它是基本能力的高層次的反映,，而這又需要從運算準確、表達清楚,、推理嚴密等基本功的強化著手,，通過嚴格訓練學生從審題、解答到反思,，獨立完成解題全過程來實現(xiàn),。復習的重點應放在研究、研討上,，而不是灌輸,，重在通過復習提高學生的悟性，啟發(fā)引導學生自己去感悟,、提高,。

6.堅持面向中等生，重視中低檔題的基本方針。

重視基礎,，立足雙基,，著眼于能力的提高。隨著高校招生并軌政策的實施,，分數(shù)線下降,，踩線生邊緣生的界定也隨之變化，在一般學校中,，中等程度的學生都應該劃歸此列,，中等生的提高意味著上線率的提高，對此應引起充分注意,。同時要注意突出學生的整體優(yōu)勢,，對總分高、而數(shù)學較差的學生應采取相應措施,。

7.注重學生的心理輔導和心理調(diào)節(jié),。

教師應對學生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導、咨詢,，幫助他們解決心理困擾,，以平常心對待高考，提高學生面對高考的心理應變能力,。還應結(jié)合實際教給學生應試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧,、經(jīng)驗，要加強考試的常規(guī)要求訓練,。

高三年級學生高考備考計劃篇九

一,、指導思想。

緊緊圍繞我校"讓每個人在這里都得到發(fā)展"的辦學目標,，全面落實新課程理念,，全面提升教育教學質(zhì)量，全面提高教育教學管理水平,，不斷提升學生和教師的綜合素質(zhì),，為完成我校20_屆高考目標，實現(xiàn)二中新輝煌而努力,。

二,、工作思路。

1,、重視常規(guī)教育工作的落實,。

重視日常管理工作，積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，提高學生文明素質(zhì),，本學期雖然是高三年級的最后一學期,，高考是目前工作的重點，但是常規(guī)教育也不能忽視,，用好的常規(guī)教育來為高考更好的服務,，全體師生都應該高度重視班風，學風建設,。

2,、提高班會課質(zhì)量，切實做好主題教育,。

政教處每周都會下法相應的主題班會,，班主任要全面嚴格落實，再次基礎上結(jié)合班級實際,，對學生出現(xiàn)的問題及時解決,，多進行安全教育、理想教育,、法制教育等,，有目的、有計劃,、有針對性的開好主題班會,。

3、抓好學生心理輔導,。

高三學生面臨的是人生中第一次挑戰(zhàn)，競爭激烈,，我們的學生會產(chǎn)生一些心理困擾,，集中表現(xiàn)為壓力過大、緊張,、焦慮,，甚至有的產(chǎn)生自暴自棄等，面對這些情況,，班主任在做好心理疏導的同時,，要重視學生心理健康方面的教育，磨練學生意志力,，提高學生抗挫折,、解決問題的決心和能力。

4,、加強級組教師管理,。

一個紀律嚴明的教師隊伍是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵，本學期年級組會繼續(xù)加大對教師隊伍的管理,，注重年輕教師的培養(yǎng),，爭取形成一個積極進取，團結(jié)友善，朝氣蓬勃的年級組教師隊伍,。

三,、具體工作要點。

1、配合學校各處室各項工作,。

在教導處,、教科室的指導下每月進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況,，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課,、輔導及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況

2、做好小科生組班進班工作,。

我們級組的小科學生去年底基本上完成了小科專業(yè)的學習和聯(lián)考工作,，半學期級組對專業(yè)成績相對較好的學生重新組班，對成績一般的學生進行插班,，這樣調(diào)整之后我們年級組共有班級7個,，其中一個全部是專業(yè)學生。作為級組,，本學期一定要加大對這部分學生教育管理的力度,，為此，年級組領導在開學初專門召開了相關(guān)教師的座談會,，聽取了相關(guān)教師關(guān)于這部分學生管理和教育的基本思路,，并且以文字的形式呈現(xiàn)出來，在接下來的工作中,，年級組會實時跟進,，加大監(jiān)督，爭取讓這些學生的文化課取得一個好的成績,。

3,、召開年級組高考動員大會。

開學初,，年級組及時召開了高考動員大會,，對年紀組本學期工作進行了統(tǒng)一部署，從級組教師的管理,，學生的日常教育,，教學工作的開展、高考最后階段的沖刺等工作都做了細致合理的安排,。管理方面,，以班主任為中心,，做還學生的管理和學校各處室工作的具體落實。教學方面,，以備課組為中心,，要求備課組長要多進行備課組活動，多組織研究,，多討論題目,，設計練習要做到有針對性，實效性,。各科教師要任課教師要多研究學生,，研究高考信息，研究題目;要精心準備每節(jié)課,，做到難易結(jié)合,，重點突出，要讓不同程度的學生都有提高,，發(fā)揮學生課上主動思考和研讀的時效性,。還要多下班級，主動去溝通學生,，了解學生,，幫助學生，抓好每班重點學生的學習;要協(xié)助班主任抓好班風,。

4,、組織好二輪復習工作。

一輪復習基本完成,，二輪復習的資料的也全部征訂完畢,，年級組要結(jié)合各備課組，做好各學科教學進度的統(tǒng)一工作,，做好二輪復習的準備工作，具體工作以備課組為中心,，結(jié)合學科特點做好二輪復習,。總體要求是二輪復習一定要解決好一輪復習過程中存在的問題,，做到科學,，合理，有針對性,、實效性,，切實能夠提高學生的成績。

做好尖子生的輔導工作,，尤其是部分學生存在的偏科現(xiàn)象,。班主任和備課組一定要針對此類學生進行一些有效具體的工作,，爭取在短時期內(nèi)讓這部分學生的弱科有一個較大的改觀。

5,、組織好每一次的模擬考試工作,。

本學期年級組將繼續(xù)進行階段性的模擬考試工作，作為年級組,，做好考試的組織和管理工作,，出題積極，監(jiān)考嚴格,，閱卷迅速,，成績統(tǒng)計及時，利用備課組,，對每次考試之后學生存在的問題多研究,，找對策，出現(xiàn)問題,，解決問題,，不拖拉，不放松,，不遺漏,。

6、考前準備工作,。

召開高考送考會議,，做好學生考前心理輔導，各學科完成高考應考策略并下發(fā)給學生,。

7,、召開年級組教師會議。

這是本年級最后一次會議,，安排科任教師做好假期期間對高考成績的總結(jié),，做好參加學校相關(guān)會議的準備，各本主任做好假期學生報考工作的準備,。

高三年級學生高考備考計劃篇十

目前,高三數(shù)學復習備考已進入最后沖刺階段,同學們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)科學安排備考,提高復習效率,筆者結(jié)合自己的教學體會提出如下備考策略與建議,。

一、了解命題趨勢,，把握復習方向

《考試大綱》是高考復習的指導性文件,。認真鉆研《考試大綱》，吃透精神實質(zhì),，抓住考試內(nèi)容和能力要求,，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點,把有限的時間用來突破重點,，加強復習的目的性,、針對性,。

二、加強基礎知識,，把握通性通法

復習最后階段,，同學們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本,。在求活,、求新、求變的命題指導思想下,，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”,。因此，要緊扣課本,，突出課本基礎知識的作用,，突出例題中數(shù)學思想方法的挖掘和應用，重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用,。從不同角度借鑒考題的編擬手法,，對課本典型問題進行引申、推廣,、發(fā)揮其應有作用,。同時,又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”,。近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難,、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法,，淡化特殊技巧”,。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。例如,，將直線方程代入圓錐曲線方程,，整理成一元二次方程，再利用根的判別式,、韋達定理,、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法,。

三、加強薄弱環(huán)節(jié),，突出重中之重

根據(jù)自己的實際情況,，在后期復習中，對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間,。進行有選擇地,、針對性地強化訓練,，以達到查漏補缺，鞏固知識的目的,。對教材中的傳統(tǒng)重點內(nèi)容：函數(shù),、不等式、數(shù)列,、幾何體中的線面關(guān)系,、直線與圓錐曲線要進行強化復習。同時,又要關(guān)注新增內(nèi)容,，復習中要強化新增知識的學習,特別是新增數(shù)學知識與其它知識的結(jié)合,。這些新增內(nèi)容既是教學的重要內(nèi)容，又是高考的重點,，而且?？汲Ｐ拢?jīng)久不衰,。因此,，在復習備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點復習,，保證復習時間,、狠下功夫、練習到位,、反思到位,。

四、構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),，注重知識交匯點的復習

“在知識網(wǎng)絡交匯點設計試題”是近幾年高考命題改革反復強調(diào)的重要理念之一,。 數(shù)學知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，這些聯(lián)系的交匯點往往是高考命題的熱點,，因此,，在復習中要注意知識間的聯(lián)系與結(jié)合。如,，函數(shù)與方程,、不等式、數(shù)列;三角,、解析幾何等等,。在復習備考的過程中，要打破數(shù)學章節(jié)界限,，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合,，形成有序的網(wǎng)絡化知識體系。

五,、強化數(shù)學思想,，提高思維能力

數(shù)學思想和方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括,，它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程中,。因此數(shù)學思想方法是高考考查的重要內(nèi)容,。常用的數(shù)學方法有配方法、消參法,、換元法,、待定系數(shù)法、坐標法;常用的數(shù)學邏輯方法有分析法,、綜合法,、反證法、歸納法等;常用的數(shù)學思想有函數(shù)與方程的思想,、數(shù)形結(jié)合思想,、分類討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等,。在復習中同學們要加強對數(shù)學思想方法的訓練,，提高思維能力。

六,、注重改錯和反思以及做題的規(guī)范性

后期復習除了要回顧整理舊知識,、技巧、方法外,還要看平時的作業(yè),、考試中的錯題,做 “舊題”,向錯題“要意識”,、“要分數(shù)”,仔細研究、對比,、分析,整理出自己的解題思路,找到失分點,力爭拿滿分,。解題時審題要穩(wěn)要慢,看清題目的要求、條件,步步為營,盡量一次成功,。在習題訓練時要培養(yǎng)思維的嚴謹性,、語言的準確性和解題步驟的規(guī)范性,優(yōu)化解題過程,培養(yǎng)自己解題的良好習慣。

高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇,只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,發(fā)奮拼搏而又講究策略,百折不撓而又務實高效,才能笑傲考場,博取功名,。