人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文作文點評用語 語文作文點評用語篇一

2,、這封書信格式正確，內(nèi)容十分翔實,，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假生活,。

3、該信件語言規(guī)范,，書寫工整,。

4、該信內(nèi)容敘事清楚明白,，感情真摯,。

5、書信信封格式正確,。

6,、該信層次清楚，中心突出,。

7,、該信件條理清楚，層次分明,，語言也很流暢,。

8、該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的.真情實感,。

9,、這封信語言活潑，較生動化,，使人感到有親切感,。

10、該書信語言精練,，構(gòu)思新穎,，角度獨特，可見小作者用了一番心思,。

11,、這封書信作文情真意切，語言流暢,，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ),，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。

12、語言略微拖沓,，個別標點運用不當,。此外，假如選擇一件事詳細展開敘述,，其他略寫或一筆帶過,，信的重點就更加突出了。

13,、這封書信細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底,。

14,、這封書信清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

15,、這封信語言活潑明快,，富有情趣。

小學(xué)語文作文點評用語 語文作文點評用語篇二

喜歡品味那些短小的故事,，他們能夠讓我在神經(jīng)緊繃的初三生活中偶得片刻清閑,，享得一縷安定，生得一份智慧,。

傘,，心境

很多時候，決定我們開心與否的,，不是周邊的環(huán)境,，而是控制自己情緒的能力。

兩個人在雨中行走,，手里各拿了一把傘卻沒有撐開,。其中一個像是遇到煩心事了，一臉怒火,，也許他想借助這涼涼雨絲將之澆滅吧,。另一個好似有了開心事，哼著小曲兒,，打著響指,，盡情觀賞沿路的景色，一臉滿足,。此時,，傘于他們是多余的。

心境中有了那份淡定,，便能遇事從容,、性情淡雅。學(xué)會了和自己相處，便學(xué)會了和自己相伴,，享受了翱翔于心靈世界的那一份輕靈,，這是一種智慧。

漁,，合作

人一生,，少不了與他人相處。一位老者讓兩位年輕人在一簍魚和一根漁竿中選擇,，一個選了那簍魚,，另一位選了那根漁竿，然后他們便分道揚鑣了,。選擇魚的年輕人迫不及待地煮了那些魚,，牛乳般鮮美的魚湯，鮮嫩可口的魚肉,，沁人心脾的魚香,，年輕人覺得幸福極了，可他最終死在了空空的魚簍旁,，身邊是一堆魚骨,。另一位年輕人忍著饑餓日夜跋涉，就在他快要靠近那片蔚藍的大海時,，心懷不甘地離開了人世,，漁竿朝著那片海。后來,，同樣有兩個年輕人分別從老者那里得到了一簍魚和一根漁竿,，可他們選擇了一路同行，一次只煮一條魚吃,，雖然吃不飽,，但終于見到了那片海。后來,，他們各自擁有了自己的漁船和幸福的家庭,。

人，本身是弱小的,，可正是因為人們在一起生活,，才創(chuàng)造出今天燦爛的文明。與他人相處,，貴在合作,。合作，是一種智慧,。

沙,，知足

一個人在沙漠中行走,，忽然聽到有一個聲音對自己說，抓一把沙子放進口袋,，明天你會慶幸自己的決定,。他半信半疑，抓了一小把沙子放進口袋,。第二天,，他發(fā)現(xiàn)那些沙竟都變成了金子和寶石，他快樂得快要瘋了,，可很快他又開始捶胸頓足,，恨自己沒有多抓些。

瞧,，一個人若是與物相處,，一定要先學(xué)會知足。知足者常樂,，這也是一種智慧,。

那些緊張而又快樂的日子即將遠去,，而那些蘊涵哲理的故事卻會陪伴我一生,，沉淀在心底，化為一種智慧,。讀故事,，長智慧。

【點評】

文章由三個哲理故事組成,，材料經(jīng)作者提煉加工,，具有了濃厚的寓言意味，概括性很強,，生動揭示了生活中的智慧,，闡釋了“智”的主題，顯示了作者靈活的思維和豐富的聯(lián)想能力,。文章很講究意象,，散文式語句似芬芳馨香之蕊，又夾雜理性感悟,，充滿睿智思維,，獨白式的心理描寫，簡潔的情節(jié)敘述與生動的細節(jié)描寫,，使原本平實的素材真切而不同流俗,，簡練又不失生動。

小學(xué)語文作文點評用語 語文作文點評用語篇三

寒月如紗,，伴著天邊寥落的冷星;詩詞似筆,，畫著騷人傲然的風(fēng)骨,。呷一口清茶，執(zhí)一卷詩詞,，追尋那古典的美,，聆聽那空靈的音。

——題記

落花殤

花謝花飛飛滿天,，紅消香斷有誰憐

黛玉是驕傲的,，即使為那個“似癡而狂”的花花公子償還了一生的眼淚，她亦是驕傲的,。同時,，她也是脆弱的，對著一地落花和那潺潺流水的沁芳閘,，吟出了“冷月葬花魂”的詩句,，花魂是誰這是黛玉自比。她似乎早已預(yù)見到自己的結(jié)局,，如同那遍地落花,，絕美卻慘淡凋零。瀟湘妃子的結(jié)局,，美到凄涼,。

美在紅樓，我讀懂了其中的辛酸,。

橡樹情

我必須是你近旁的一株木棉,，作為樹的形象和你站在一起。

一首《致橡樹》風(fēng)靡了上世紀80年代的詩壇,。舒婷,，一個女詩人，以自己的方式追求著愛情的真諦,。我時常在想,，一直在思索，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：她一定是位頗有小資情調(diào)的女性,，喜歡化著精致優(yōu)雅的淡妝,，穿著碎花連衣裙，喝著苦咖啡,，愛聽輕快的布魯斯小調(diào),。她不愿做那攀附橡樹的凌霄花，紅紅的木棉花像火炬一樣燃燒著熱情,。

美在橡樹,，我讀懂了其中的堅強。

雨巷愁

獨自彷徨在悠長,、悠長又寂寥的雨巷

初讀這首詩,，便被作者細膩的筆觸所驚訝,。戴望舒，不知他可尋到了那位丁香似的姑娘像夢一樣,，太息般的眼光,。

蒙蒙細雨編織著，密密地編織著,，不知何處生了濕煙白茫茫,，白茫茫

“我達達的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人,，是個過客”,，而正是那寂寥的雨巷造成這美麗的遇見，遇見,，遇見

佛語云：“萬事皆隨緣,。”遇見,，理應(yīng)是最美麗的緣分了吧!戴望舒撐著油紙傘,，遇見他那美麗的女郎，丁香一樣的顏色,，丁香一樣的芬芳,。

美在雨巷，我讀懂了其中的憂愁,。

夜半了,，夜深了,，我合上詩卷,，低頭，輕嗅著那醉人的墨香,，茶香已漸漸朦朧,，淡了

美就在其中，我見識了作者的經(jīng)歷,。

美就在其中,，我領(lǐng)悟了騷人的心境。

美就在其中,，記載在唯美的詩卷中

【點評】

作者通過《紅樓夢》,、《致橡樹》、《雨巷》三個名篇,，以獨特的視角解讀蘊涵,，闡釋意象，文章有一定的哲理力量,。文中巧妙插敘與詩中相似的情景,，充實了內(nèi)容,，深化了主題，格外令人動情,。排比,、比喻、設(shè)問,、反問,，這些修辭的綜合運用，使得語言具有一種別樣的文采美,，顯示了較強的語言表現(xiàn)力,。

小學(xué)語文作文點評用語 語文作文點評用語篇四

有一種力量，無所不能;有一種營養(yǎng),，人人需要,，這就是愛。愛是生活的真味,，用愛導(dǎo)航人生,，將亮麗一生。有這么一家人,，都不是“左撇子”,，習(xí)慣于右手使筷子吃飯。誰知兒子出生不久就被宣布為右臂殘疾,，現(xiàn)已三歲,。為了小孩子能夠不感到自己的缺陷，適應(yīng)用自己唯一的左手生活,，一家人毅然決然地改弦更張,，用左手吃飯，并堅持了下來,。這是用愛養(yǎng)成的習(xí)慣,，我們有理由相信這家人找到了生活的真味，孩子在這個家庭里生活是很幸運的,。

記得上周六去舅舅家玩,，傍晚時舅舅開車送我回家。舅舅開的車很快,，鉆小巷子也不減速,，這是他的開車風(fēng)格。車子又拐進一個胡同,，走著走著,，車卻突然慢了下來。我發(fā)現(xiàn)車慢的不及人的步行,，已有幾個人從我們車的兩邊走過去了,，顯然把我們的車丟在了后面,。一向開車如飛的舅舅怎么這時的車卻像蝸牛蠕動了。正想開口問舅舅,，他示意我仔細往前看,，原來車子的前面，有一位拄著拐杖的老人,，正在蹣跚前行,。顯然耳背的老人，并沒有留意身后的動靜,，他一直按照自己的節(jié)奏,，緩緩舉步，悠然自得,。

小巷不寬,，但是找個空當，車子還是可以擦身而過的,?；蛟S是怕驚擾了老人的悠然，舅舅的車子既沒有鳴喇叭,，也沒有超道,，如同老人的影子，隨著他的節(jié)奏,，亦步亦趨地跟在后面,，無聲無息。我心中頓時感到暖暖地,，向舅舅豎起了大拇指,。數(shù)分鐘后，老人拐進了一條岔巷,，走了,。于是,，這車一提速,，忽的一下，向前馳去,，舅舅又恢復(fù)了自己的開車風(fēng)格,。這與愛同行的感覺真好，讓我再次咀嚼到了生活的真味,。

事實上,，能讓我們嘗到生活真味的事件還有很多很多?？梢哉f在我們身邊觸手可及,，“最美”的身影從未消失過,，愛的接力比比皆是。去年7月,，“最美媽媽”吳菊萍徒手接住10樓掉下的2歲女孩;一個月前,，“最美老師”張麗莉用自己的雙腿保住了學(xué)生免遭車輪碾壓;6月3日，“最美路人”“托舉哥”周沖爬上防盜網(wǎng),，用雙手托住卡在4樓陽臺花架上的小女孩;6月8日,，“最美孕婦”彭偉平，身懷6個月大的雙胞胎仍舊勇敢跳進深水中搶救落水兒童

這些愛的舉動無不綻放出縷縷的光芒,，讓我們對生活越來越有信心,，甜美的生活屬于你我他。

【點評】

這篇滿分作文的突出特點有兩個：

一是開宗明義,，簡潔明快,。文章開篇很簡潔，先點出人人需要愛,，接著開宗明義“愛是生活的真味”,。這種快速入題扣題的能力和簡練明快的語言風(fēng)格說明考生的作文基本功是很深厚的。

二是細節(jié)微妙,，情感濃烈,。 “一向開車如飛的舅舅怎么這時的車卻像蝸牛蠕動了?！薄拔野l(fā)現(xiàn)車慢的不及人的步行,，已有幾個人從我們車的兩邊走過去了，顯然把我們的車丟在了后面,?！弊髡咔山柽@一生動細節(jié)，把舅舅對車前老人的關(guān)愛呵護之情表現(xiàn)得淋漓盡致,，給人留下了深刻的印象,。

小學(xué)語文作文點評用語 語文作文點評用語篇五

從幼兒園開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)有許許多多的同學(xué)了,，他們個個都活潑可愛有個性,，但在我記憶的腦海里，印象最深的還是我小學(xué)一二年級的同桌,。

他,，小____頭，尖下巴,，長圓臉上長著一雙水汪汪的大眼睛,，小鼻子、小嘴巴，還有一對小超風(fēng)耳,。最有特色的就是他咧嘴笑時,，露出的兩顆像兔子一樣的大門牙，我想他啃起西瓜來一定不會很費勁的,。

別看他是我們班個子最矮的男生,，可他卻是個“小猴精”，總跟調(diào)皮搗蛋挨得著邊,。每當下課鈴一響,，老師前腳剛踏出教室門，他總是第一個竄出座位,，像一只小老鼠一樣,，在教室里東竄西跑，害得我做作業(yè)都不安寧,?？墒侵灰蠋熞粊恚拖窭鲜笠娏素堃粯?，馬上乖乖地換上另一副面孔,。老師一走，他又恢復(fù)了“老鼠”的原形了,。

雖然他有一些缺點,，但他有一個很大的優(yōu)點，就是樂于助人,。開學(xué)第一天吃飯的時候,，老師叫我們同桌分工合作，我負責(zé)端湯,，他負責(zé)拿飯,。我向來怕燙，端湯的時候不小心燙了一下,，這一幕被我的同桌看見了,，他馬上對我說：“從明天開始，端湯的任務(wù)就交給我吧,，你只管拿飯就好了,。”果然,，從那以后,，每次端湯都由他負責(zé)了，我從內(nèi)心真的感謝他,。

說到這，你一定能猜到我以前的同桌是誰了吧,。這個同桌就是王曉文,，一個愛調(diào)皮搗蛋,、卻又樂于助人的小男孩。

評語：

你的眼神很敏銳,，對同桌的觀察非常仔細,，用傳神的文字給大家介紹了王曉文同學(xué)的外貌、性格的特點以及他樂于助人的優(yōu)點,。特別是寫他的“猴精”讓人印象深刻,。如果在“樂于助人”一段中再加上對他端湯時的動作、神態(tài)描寫,，效果會更棒,。你說呢?