當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

春季學(xué)期的教學(xué)總結(jié) 春季學(xué)期教學(xué)工作安排篇一

理論考試成績(jī)不夠理想,，原因主要?dú)w結(jié)于學(xué)生平時(shí)讀背不過關(guān)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，態(tài)度不認(rèn)真,，而技能操作部分有部分平時(shí)表現(xiàn)出色的學(xué)生成績(jī)成績(jī)較低,，這可能與主考院校在我?？忌荚嚂r(shí)因故將考綱規(guī)定的30分鐘考試時(shí)間縮短為22分鐘有關(guān),，部分優(yōu)生為追求完美而在時(shí)間突然縮短時(shí),，完不成實(shí)驗(yàn)或?qū)е履承┘?xì)節(jié)失誤而丟分,。這反映了平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的時(shí)間回旋預(yù)案。

（1）堅(jiān)持過去教學(xué)備考中該項(xiàng)目技能操作流程與分步細(xì)化操作要求,，扎實(shí)作好分步規(guī)范操作教學(xué),、訓(xùn)練,。

（2）參考駕駛員場(chǎng)地與路考規(guī)則,，擬定《玉米種子生活力測(cè)定分步量化扣分細(xì)則》,，而對(duì)于t形芽接和植物幼莖臨時(shí)玻片的制作與觀察操作也同樣采取一樣的措施,，減少學(xué)生在細(xì)則上的失誤,。

（3）適當(dāng)增加該項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)課時(shí)量,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的速度訓(xùn)練，使學(xué)生在會(huì)做,、做好的基礎(chǔ)上,，提升速度以應(yīng)對(duì)考場(chǎng)突發(fā)狀況的時(shí)間回旋,。且平時(shí)多設(shè)計(jì)一些不同的環(huán)境狀況，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)考場(chǎng)其他突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì),。

（4）考前一月以賽（考）代練,，讓學(xué)生相互間進(jìn)行打分,，從而查找問題,、切磋解決,。

《》等

1,、18－19學(xué)年度理論教學(xué)與高考情況：該學(xué)科的平時(shí)教學(xué)中依據(jù)考綱對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了逐一過關(guān)訓(xùn)練,，挖得過寬,、過深，可從18年專業(yè)理論試題的學(xué)科占比看,，我校學(xué)生所抽試題來(lái)源的學(xué)科占比偏離考綱嚴(yán)重,，《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》占比很少,，浪費(fèi)了不少時(shí)間,。

2,、下年度該項(xiàng)目教學(xué)與備考建議：一是將技能高考所涉及的理論教材《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》《植物生產(chǎn)與環(huán)境》《植物保護(hù)》這三本教材有機(jī)結(jié)合起來(lái),，結(jié)合高考大綱進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)；二是依據(jù)考綱對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重組,，并逐個(gè)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)教材知識(shí)點(diǎn)編印試題,，進(jìn)行同步講,、練,、考過關(guān),。

3、加強(qiáng)同專業(yè)不同學(xué)科間教師間的教學(xué)備考內(nèi)容協(xié)調(diào),，減少重復(fù)教學(xué)浪費(fèi)時(shí)間,、減少知識(shí)教學(xué)的錯(cuò)誤或混淆。

4,、相信學(xué)生,、依靠學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)備考主動(dòng)性,。每章節(jié)教學(xué)完畢后,，指導(dǎo)學(xué)生依考點(diǎn)整理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)圖,，并指導(dǎo)學(xué)生相互間出考題測(cè)試,。

春季學(xué)期的教學(xué)總結(jié) 春季學(xué)期教學(xué)工作安排篇二

一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真履行高級(jí)教師工作職責(zé),，教書育人,，為人師表,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)及值日值班工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的主要教育教學(xué)工作簡(jiǎn)述如下：

1、按質(zhì)量完成了141,、50班的教育教學(xué)工作任務(wù)

本學(xué)期我承擔(dān)了141班的《政治》,、150班的《哲學(xué)與人生》教育教學(xué)工作,，周課時(shí)10節(jié)，政教副主任工作量6節(jié),，晚自習(xí)兩段，折合課時(shí)18節(jié),。為了較好的完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),，學(xué)期初我擬訂了合理的課程進(jìn)度計(jì)劃,，保證了自己的各項(xiàng)教育教學(xué)工作始終按計(jì)劃有條理的進(jìn)行，在教學(xué)中我結(jié)合學(xué)生實(shí)際及課程要求進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),。針對(duì)高職班參加高考的需要，教學(xué)中重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,、理解、掌握,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。針對(duì)專業(yè)班級(jí)實(shí)際，重點(diǎn)培養(yǎng)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，把引導(dǎo)學(xué)生如何做人、走好人生路作為落腳點(diǎn),。

教學(xué)中,，擺正師生位置關(guān)系，以學(xué)習(xí)者為中心,，合理使用課程資源,，經(jīng)過一學(xué)期以來(lái)師生的共同努力,，教學(xué)任務(wù)順利完成,，取得了積極的.教學(xué)效果,。

2,、把德育工作放在首位

在教學(xué)中我始終注意挖掘政治課的德育因素,，寓德育工作于教學(xué)工作中，以教學(xué)為紐帶,，聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際,，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn),、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)為學(xué)生解決認(rèn)識(shí)問題,，逐步提高學(xué)生的辨析能力,，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。幫助學(xué)生形成和樹立正確的生命觀,、生存觀和生活觀,。

3,、以學(xué)習(xí)者為中心組織教學(xué)

傳統(tǒng)的政治課教育教學(xué)模式已不能適應(yīng)時(shí)代的需要,，需要用新的教育教學(xué)理念武裝自己,，突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的主體地位,。在課堂教學(xué)中重新定位師生之間的關(guān)系,，處理好教與學(xué)的關(guān)系，在教法的選擇與運(yùn)用上以交流和溝通的方式為主，讓學(xué)生在交流與溝通過程中明辨是否,，提高認(rèn)知能力。處理好教教材與用教材的關(guān)系，使用好各種課程資源,。

4,、成績(jī)情況

141班《政治》,，實(shí)考49人,，平均分51分，及格率9%,；142班《職業(yè)道德與法律》,，實(shí)考22人,，平均分49分，及格率17%,；150班《哲學(xué)與人生》,，實(shí)考30人，平均分,，55分,，及格率15%,。各班級(jí)成績(jī)情況正常，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)及教學(xué)的基本情況,。

5、認(rèn)真履行政教員工作職責(zé),，創(chuàng)造性開展工作，為政教處建立了相關(guān)業(yè)務(wù)檔案,；擬定了班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)量化考評(píng)指標(biāo)體系,，并認(rèn)真落實(shí)了相關(guān)的各項(xiàng)考評(píng)工作,，理順了政教工作與班主任工作的權(quán)責(zé)關(guān)系,，使我校的政教工作和班級(jí)管理工作進(jìn)一步規(guī)范,，班級(jí)養(yǎng)成教育工作取得了一定的成效,。

6,、履行工會(huì)委員工作職責(zé),，完成好工會(huì)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)期我累計(jì)每周參加生活值班6小時(shí)。在工作中,，我按照學(xué)校值班教師工作職責(zé)，按時(shí)接交班,，認(rèn)真作考勤登記,，妥尚處理各種值班中遇到的問題,，較好的完成了此項(xiàng)工作任務(wù),。

教學(xué)中要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,，以學(xué)習(xí)者為中心組織和安排教學(xué)活動(dòng),。專業(yè)班級(jí)要加強(qiáng)引導(dǎo)，加強(qiáng)上機(jī)練習(xí)的力度和強(qiáng)度,，不斷提高學(xué)生的五筆字輸入水平,。

春季學(xué)期的教學(xué)總結(jié) 春季學(xué)期教學(xué)工作安排篇三

根據(jù)教務(wù)字[20xx]xx號(hào)通知要求,，在武裝部領(lǐng)導(dǎo)下，軍事教研室針對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做了全面檢查,，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

1.教師到崗情況

9月1日正式上班后，軍事教研室及時(shí)對(duì)本教研室教師到崗情況進(jìn)行了檢查,，六位專職教師全部返校并正式上班,，并上報(bào)教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科，同時(shí)要求每位教師積極完善秋季學(xué)期教案與各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2.教案檢查情況

在學(xué)校教學(xué)改革的總體要求下，軍事教研室每位教師利用假期進(jìn)一步完善教案,，調(diào)整專題式教學(xué)內(nèi)容，修改課件,。上班后，軍事教研室對(duì)本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的教師教案進(jìn)行了全面認(rèn)真的檢查,，并于9月12日交教研室統(tǒng)一裝訂成冊(cè)歸檔管理,。

3.教學(xué)秩序檢查

9月1日成立以武裝部副部長(zhǎng),、軍事教研室主任、副主任為成員的檢查小組,，主要檢查秋季學(xué)期教師的教案情況和上課前準(zhǔn)備情況，情況十分良好,。同時(shí)組織討論一年來(lái)16+16教學(xué)運(yùn)行情況,，存在的主要問題，及改進(jìn)措施,，以促進(jìn)我校國(guó)防教育的發(fā)展,。

春季學(xué)期的教學(xué)總結(jié) 春季學(xué)期教學(xué)工作安排篇四

xx年的4月16號(hào),，我終于踏上了英語(yǔ)教學(xué)的第一步----我來(lái)到了師范附小進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),。到現(xiàn)在已經(jīng)差不多三個(gè)月的是,，回首這段時(shí)間,，我覺得過的非常充實(shí)，我覺得自己非常幸運(yùn)的是在我剛開始接觸教學(xué)這一領(lǐng)域就遇到了優(yōu)秀的導(dǎo)師,，在這段時(shí)間,，各位導(dǎo)師的建議讓我受益匪淺,，我非常感謝他們。作為一名剛上路的新教師,，不僅有收獲，也有許多困惑,，在接觸英語(yǔ)教學(xué)的這三個(gè)多月，我感觸良多,。來(lái)到學(xué)校的第一天，我就有幸走進(jìn)課室上課,，當(dāng)我進(jìn)入課室的那一刻,，我發(fā)現(xiàn)我的心是跳的特別快的，當(dāng)時(shí)的我很緊張,，但我不斷地對(duì)自己說(shuō)，既然喜歡上教師這份職業(yè),，我必須勇敢，我要克服心理的種種障礙,，知道今天的我站在講臺(tái)上心情平復(fù)了許多，我不會(huì)像以前那么緊張了,，因?yàn)槲衣邮漳莻€(gè)不完美,，需要努力才會(huì)進(jìn)步的我,。在這點(diǎn)上我為自己感到驕傲。以下是我在英語(yǔ)教學(xué)上的心得與反思：

如果我只當(dāng)教師這份職業(yè)只是一份養(yǎng)家糊口的工具的話,，那么我們投入這行的`激情相對(duì)來(lái)講就不會(huì)那么多,，那么我們學(xué)習(xí)的欲望就沒那么強(qiáng),，我們進(jìn)步就會(huì)越少,，到最后甚至都不知道自己在工作上的追求是什么,。記得曾廣梭老師說(shuō)過,，我們要讓自己去喜歡英語(yǔ)教學(xué)，我們要去愛上英語(yǔ)教學(xué),，我們才會(huì)去研究它,，才會(huì)對(duì)它愛不釋手,。

作為一名英語(yǔ)教師,，備課之前,，我們一定要熟讀教材，只有熟悉教材了,，我們才會(huì)抓住教材的重難點(diǎn),。這一點(diǎn)在我剛來(lái)的時(shí)候接手六一班時(shí)深有體會(huì)。因?yàn)橐幌伦幼屇玫搅昙?jí)的教材,，就讓我走上講臺(tái)，在備課的途中,，我感到非常的混論，因?yàn)槲疫€沒有深入去了解六年級(jí)的教材,，導(dǎo)致我上課思路不清晰,，那么學(xué)生在課堂上反饋回我的也就比較少,，學(xué)生甚至家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我的課堂產(chǎn)生質(zhì)疑，最后我自己也會(huì)懷疑自己,。那種感覺非常不好受，所以我就拼命擠出時(shí)間來(lái)備課,，雖然后來(lái)的課堂還不能夠像其他老師那樣從容淡定、思路清晰,，但是起碼我在每個(gè)環(huán)節(jié)我都能夠應(yīng)付，對(duì)我來(lái)講,，雖然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，但是那對(duì)我來(lái)講是非常珍貴的,。

在備課這方面,，我們有些新老師還有存在一點(diǎn)非常大的遺憾,，那就是我們?cè)趥湔n的時(shí)候只注重備教案，而沒有考慮到備學(xué)生,，導(dǎo)致我們新老師在上課的時(shí)候只跟著自己的思路走，大多都會(huì)忽略到學(xué)生感受,，最后導(dǎo)致整個(gè)課堂乏味無(wú)力,，學(xué)生就會(huì)容易走神,。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候不僅要備好教案,，而且還有了解學(xué)生，備好學(xué)生,。

一節(jié)成功的課需要具備的因素就是能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如果在課堂上教師不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，那么想要獲得好的教學(xué)效果,，那簡(jiǎn)直就是天方夜譚,。通過跟崗這段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的課堂形式是多樣化的,，這些教師能夠根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平因材施教,，更主要的使這些教師能以情感人,，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性。但是以上的需要在以下這種基礎(chǔ)上才能夠?qū)嵤?，作為教師的我們不要持著高高在上的態(tài)度，我們要在課后經(jīng)常與學(xué)生溝評(píng)課通交流,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

無(wú)論是新老師還是舊老師，課后反思非常重要,，有反思才會(huì)有改進(jìn),，才會(huì)有進(jìn)步,。我在這段時(shí)間上課的次數(shù)雖然不多，但是每次我都會(huì)進(jìn)行課后反思,，只有課后反思了,，我才會(huì)知道我下次上課不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,，課后反思的時(shí)候我們要根據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)以及我在備課時(shí)候沒有考慮到的一些情況,，在對(duì)先前的教案進(jìn)行修改。跟崗的這段時(shí)間我做得最多最多的事就是聽課和評(píng)課,，在聽一些有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課時(shí),，我在享受課堂的同時(shí),，也在學(xué)習(xí)進(jìn)步著,，在聽課的每個(gè)環(huán)節(jié),，我都會(huì)思考著這一環(huán)節(jié)要換成是我自己去操作我會(huì)怎么做,，有對(duì)比才會(huì)有進(jìn)步,。在聽跟崗老師的公開課的時(shí)候，我也收益良多,，雖然新老師在課堂上的表現(xiàn)還不能和那些有經(jīng)驗(yàn)的老師相比,，但是他們身上還是有值得我們學(xué)習(xí)的東西,，通過課后評(píng)課,，別人可以更客觀地指出我們?cè)趥湔n,、上課時(shí)候的不足之處，例如,，有很多老師能指出我在上課的時(shí)候課堂用語(yǔ)用的不夠恰當(dāng)或是不夠簡(jiǎn)潔,，還有教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)過渡的太快或是不夠自然，還有就是我在上課的時(shí)候神態(tài)表情,，有時(shí)甚至因?yàn)榫o張的表情而是整個(gè)課堂氛圍也緊張起來(lái),。所以一個(gè)正在探索中的教師一定要認(rèn)真地進(jìn)行課后反思,、聽課,、評(píng)課。

一個(gè)班不可能全部都是優(yōu)等生,，我們不要放棄班上的差生,，在跟崗的這段時(shí)間，我剛開始接觸六一班的時(shí)候,，我還沒意識(shí)到這一點(diǎn)，其實(shí)我們?cè)趯?duì)這些差生進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí),，不僅能夠幫助到這些差生，而且對(duì)自己在備課的時(shí)候也會(huì)有幫助,，我們?cè)趥湔n的時(shí)候會(huì)更加合理的備好每個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習(xí)題,，讓他們愛上學(xué)習(xí)。作為一名教師,，我們要平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，讓他們感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)老師的學(xué)習(xí),。

作業(yè)評(píng)改式教學(xué)工作中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)情況是學(xué)生對(duì)于每天學(xué)習(xí)的反饋，再通過作業(yè)的評(píng)改,，我們可以更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以更進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)于作業(yè)做得比較好的學(xué)生，我們要及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)于在作業(yè)態(tài)度不好的學(xué)生，我們就要進(jìn)行教育與批評(píng),。

沒有理論支持的教學(xué)過程是空洞的，所以在課后我們要花時(shí)間閱讀一些關(guān)于教學(xué)理論的書籍,，這一點(diǎn)我在跟崗的時(shí)候做到了，確實(shí)在日常教學(xué)中,，實(shí)踐要與理論相結(jié)合,，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的資源,，從不同的途徑學(xué)到可以幫助我們進(jìn)步的東西,。

總而言之,，教學(xué)是一條永無(wú)止境的漫漫長(zhǎng)路,，我們要做到謙虛、多思考,、多反思、多學(xué)習(xí),。我們要讓自己內(nèi)心漸漸強(qiáng)大起來(lái)，努力奔著目標(biāo)前行,，創(chuàng)造更加美好的明天,。

春季學(xué)期的教學(xué)總結(jié) 春季學(xué)期教學(xué)工作安排篇五

轉(zhuǎn)瞬之間,，一學(xué)期的時(shí)間悄然離去，本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié),。

課堂教學(xué)是教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的核心,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了初三兩個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù),，所以我覺得肩上的擔(dān)子重大,，上每一堂課都不敢馬虎,。教學(xué)中,，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。

首先,，我們物理組三個(gè)人有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排,，力求在本學(xué)期就將《九年級(jí)物理》（全一冊(cè)）整本書的內(nèi)容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí),，我們已經(jīng)圓滿完成了本部分任務(wù)。

其次,，我們?nèi)齻€(gè)人將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，再加上多媒體應(yīng)用于課堂中,，使得備課更加具有系統(tǒng)性和趣味性，同時(shí)在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

第三，在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中,，注意不斷改變復(fù)習(xí)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第四，針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的`知識(shí)內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次,、考試時(shí)常見的題型等,。

1、備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn),，知道要求以及掌握知識(shí)的程度；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體,，通讀教材，確定傳授知識(shí)的方法,；根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容,。

2、批改：全批全改，重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè),，適當(dāng)檢查練習(xí)冊(cè)作業(yè)，多進(jìn)行課前或課后小考,，及時(shí)反饋,。

3,、輔導(dǎo)：利用課前或課后時(shí)間,，解決個(gè)別學(xué)生在課堂上或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決,，不積壓?jiǎn)栴},；對(duì)于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽,，盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。課外輔導(dǎo)中,，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我對(duì)優(yōu)生和差生同時(shí)輔導(dǎo),，難題和易題都不放棄,，另一方面我也針對(duì)中考要求，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo),。

同學(xué)科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一起備課，一起研究學(xué)生,，一起布置學(xué)生作業(yè),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；同一組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一起幫助有問題學(xué)生,，一起研究作業(yè)量，有共同的目標(biāo)，同一個(gè)目的,。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外,，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國(guó)、愛科學(xué)教育,，做人的原則,，做個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，具體的,，潛移默化的,，不是講大道理的語(yǔ)言教育。身教勝過言教,。

本學(xué)期學(xué)校初三共有六個(gè)班級(jí),，本人擔(dān)任了初三兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，徐秀貞老師任教了兩個(gè)班,。王振斌老師任教兩個(gè)班,，在整個(gè)學(xué)期時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)人互通溝通,，充分發(fā)揮備課組的作用,，保證整個(gè)初三年級(jí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行，做到共同進(jìn)步,。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章,、接受上級(jí)下達(dá)的出題任務(wù),、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,，終于圓滿完成了初三第一學(xué)期的教學(xué)工作。

春季學(xué)期的教學(xué)總結(jié) 春季學(xué)期教學(xué)工作安排篇六

這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，關(guān)于這一學(xué)期的得與失,，我要總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一直是我們追求的目標(biāo),，但現(xiàn)狀是，我的課堂只能算是有效課堂,，有些時(shí)候甚至連有效都談不上,。我覺得在高效課堂中，老師和學(xué)生的情緒都應(yīng)該是非常高漲的,，或者說(shuō)是精神集中的,，想要做到這一點(diǎn)，需要老師付出很大的艱辛,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。怎樣才能讓學(xué)生在每一堂課中更多更快地吸收知識(shí)呢,？這是一個(gè)創(chuàng)建高效課堂的根本問題。我覺得創(chuàng)建高效課堂最好的方法就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂變得生動(dòng)起來(lái),，采用游戲和歌謠等方式，提高學(xué)生課堂熱情和興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,、好奇心。興趣永遠(yuǎn)是最好的老師,，聽過很多節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有老師都努力讓課堂變得生動(dòng)有趣，這樣才有望達(dá)到高效,，在這方面，我還有很多不足,，以后我會(huì)努力搜集一些有趣有效的教學(xué)方法,，用在我的課堂上，當(dāng)然在這一過程中,，我還會(huì)注意組織教學(xué),，不會(huì)只顧玩鬧而耽誤學(xué)習(xí)，本末倒置,。

小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式,，我在教學(xué)中經(jīng)常用到，也有一定的效果,，比如學(xué)習(xí)了新的單詞或句型,，在小組中進(jìn)行練習(xí)和考查，既提高了學(xué)習(xí)效率,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，但在運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，也要注意一些問題,，我發(fā)現(xiàn)有些小組長(zhǎng)對(duì)待一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)缺乏耐心,，這時(shí)，我會(huì)把他們分別找出來(lái)進(jìn)行談話,，講明團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,，爭(zhēng)取創(chuàng)建和諧的小組環(huán)境，還有一些小組長(zhǎng)自身能力有限,，不能很好地完成本組的學(xué)習(xí)任務(wù),，這時(shí)，我會(huì)委派學(xué)習(xí)和協(xié)作能力較強(qiáng)的同學(xué)協(xié)助組長(zhǎng)完成本組任務(wù),，爭(zhēng)取讓小組學(xué)習(xí)方式,，發(fā)揮作用。另外，我也借鑒一些成功小組模式的經(jīng)驗(yàn),，尋找更好的小組協(xié)作方式,，打造更優(yōu)秀的小組。

感恩教育是我校的特色教育,，在英語(yǔ)教學(xué)中,，我也時(shí)常滲透感恩教育，特別是我擔(dān)任英語(yǔ)老師的同時(shí),，還擔(dān)任紅領(lǐng)巾廣播站的站長(zhǎng)職務(wù),。我要負(fù)責(zé)廣播稿的篩選，在老師和同學(xué)們主動(dòng)投出的稿件中,，包含著他們真誠(chéng)的的感恩心聲和對(duì)學(xué)習(xí)生活的深刻感悟,。從中，我也感受到學(xué)校感恩教育的成效,。由此也說(shuō)明,，感恩教育不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)熒鸩教岣哂X悟,，在生活中努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真實(shí)踐。

雖然我沒有擔(dān)任班主任職務(wù),，但我也從各位班主任身上學(xué)到了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，并嘗試在我的英語(yǔ)課堂上運(yùn)用，尤其是在組織課堂教學(xué)方面,，我覺得在管理方面最重要的`一點(diǎn)就是身為老師的威信,，在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)于律己律人,，在教學(xué)態(tài)度上,，一視同仁，講究紀(jì)律,，也要做好和每一個(gè)學(xué)生的心理交流,。同時(shí)，對(duì)于某些班級(jí)或?qū)W生,，我也有很深的體會(huì),，如果身為老師不能嚴(yán)明紀(jì)律，公平公正,，會(huì)讓學(xué)生出現(xiàn)抵觸甚至叛逆心理,。律己律人，一視同仁,，這樣,，師生才能彼此信任,，建立良好師生關(guān)系，從而為學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)中沒有其他疑慮,，對(duì)他們的身心成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有很大幫助,。

舊的結(jié)束意味著新的開始，我會(huì)總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼續(xù)新的教育征途,。

春季學(xué)期的教學(xué)總結(jié) 春季學(xué)期教學(xué)工作安排篇七

本學(xué)期為了營(yíng)造校園文化藝術(shù)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字,、用規(guī)范字的意識(shí),，展示學(xué)生書法風(fēng)采，我校舉行了一至四年級(jí)學(xué)生書法比賽活動(dòng),。四,、存在的問題一學(xué)期來(lái)，一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?/p>

（一）教師發(fā)展的不平衡,，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)中。

（二）“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性（三）備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,，個(gè)別教師的合作意識(shí),、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范（四）組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效（五）教師角色轉(zhuǎn)化不到位,。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化,。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程,，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),。

六、下學(xué)期工作設(shè)想（一）落實(shí)好備課制度,，教師要互相學(xué)習(xí),，縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查,、組長(zhǎng)把關(guān),，加強(qiáng)督促、督導(dǎo),。

（二）實(shí)行推門聽課和隨堂檢查制度,，解決課堂教學(xué)效率不高的問題。對(duì)于聽評(píng)課,，要確定明確的目標(biāo)和對(duì)象,，提高聽評(píng)課的.針對(duì)性,。同時(shí)學(xué)校及教科室提高對(duì)教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法,。通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率,、高質(zhì)量。

（三）完善質(zhì)量分析制度,，使分析成果落實(shí)到教師,、學(xué)生的具體行動(dòng)上。

（四）強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承包年級(jí)組學(xué)科組制度,，抓薄弱,，促平衡。

強(qiáng)化薄弱學(xué)科教學(xué),，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,，切實(shí)解決個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目成績(jī)低下的問題。

（五）抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)必須持之以恒的工作。任何一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，不是一蹴而就的,，它必須有一個(gè)慢慢形成的過程。而形成過程中,，持之以恒,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不然將事半功倍,。

（六）加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn),，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平,。

（七）加大課堂教學(xué)的檢查力度,，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲，實(shí)現(xiàn)一課一得的目標(biāo),?；厥走^去，成績(jī)可喜,，面對(duì)未來(lái),，信心百倍。我們相信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步構(gòu)建“自信課堂”,。為把我校建設(shè)成為“讓師生自信、讓家長(zhǎng)滿意,、讓社會(huì)認(rèn)可”品牌學(xué)校而譜寫新的篇章,！

春季學(xué)期的教學(xué)總結(jié) 春季學(xué)期教學(xué)工作安排篇八

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)果了,，真的感嘆：時(shí)間你走得好快,！回過頭來(lái)望望，想想這一個(gè)學(xué)期我做了不少的事情,，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了的提高,，充實(shí)了許多，增長(zhǎng)了不少人生經(jīng)歷,。

從開學(xué)我就給自己制定了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃,，其中最主要的，也是最需要自己去努力的,，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級(jí)的課程備好,，并制作課件以便上課的時(shí)候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的`內(nèi)容的操作步驟完整的展示給學(xué)生看，讓教學(xué)過程更直觀更簡(jiǎn)單,，更好地完成教學(xué)任務(wù),。確實(shí),，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn),，現(xiàn)在的八年級(jí)學(xué)生大部份已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當(dāng)然還是有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生掌握程度并不理想,，似乎有些懼怕去駕馭這些電腦,，這點(diǎn)在下學(xué)期是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。

信息技術(shù)是一門特殊的課程,，它不同于傳統(tǒng)的課程,，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神,，你絕對(duì)被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，而且你永遠(yuǎn)無(wú)法追趕上它的腳步，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō),，不斷地接受新知識(shí),，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的,。因此，不論是看電腦雜志,，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,，我都非常認(rèn)真，更甚者,，我會(huì)不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧,。這對(duì)于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的,，而且對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。今后,，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步,，不斷更新,。三、今后努力的方向

1,、努力學(xué)習(xí)更多新知識(shí),，并傳授給學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。

春季學(xué)期的教學(xué)總結(jié) 春季學(xué)期教學(xué)工作安排篇九

一學(xué)期又在忙忙碌碌中過完了,，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，感覺真累，但也伴隨著收獲的喜悅,。這學(xué)期以來(lái),，我按照學(xué)校規(guī)定的課改方案有條不紊地開展工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每節(jié)課,。還互相聽課，認(rèn)真聽取同一年級(jí)老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、探究,、討論、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、富有個(gè)性的和諧過程,。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)不久的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是我教學(xué)工作的重點(diǎn)。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講,、說(shuō),，通過一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，班里學(xué)生都能養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好二次備課,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

在每周30節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié),，進(jìn)行期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃,，落實(shí)教研工作,，及時(shí)與教師探討、交流,。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境,，還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好班級(jí)管理，這些還需不斷地努力,。

以上是我從教一年來(lái)的一些工作和體會(huì),，從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，又到認(rèn)識(shí)到教師更需要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大,，從平凡中見偉大,，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足,，更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力,，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己,，使自己成為一名合格的教師。